最新的班主任工作計(jì)劃

第4頁共4頁最新的班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)?情況簡(jiǎn)析?本班共計(jì)學(xué)?生___名?，其中男同?學(xué)___人?，女同學(xué)_?__人。在?上一學(xué)期的?帶班教育之?下，本班學(xué)?生的各方面?都有所好轉(zhuǎn)?。但仍然存?在比較多的?問題，比如?班___缺?乏凝聚力;?班中尖子生?比較少，在?學(xué)校的各項(xiàng)?競(jìng)賽都處于?劣勢(shì);在紀(jì)?律方面本班?學(xué)生特別愛?講空話，講?閑話，但真?正讓他們_?__面來說?點(diǎn)東西又鴉?雀無聲;以?及本班學(xué)生?的___比?較嚴(yán)重，學(xué)?困生德困生?占了班級(jí)的?___分之?一等。二?、指導(dǎo)思想?以提高教?育質(zhì)量和學(xué)?生的素質(zhì)為?中心，以建?立良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)為主?線，力求每?一位學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上有新的發(fā)?展和提高，?不管是日常?行為上的，?還是學(xué)習(xí)習(xí)?慣上的;不?管是學(xué)習(xí)成?績(jī)，還是身?體素質(zhì)。?三、工作要?點(diǎn)1、加?強(qiáng)建設(shè)班_?__的凝聚?力。俗話說?得好：“眾?人齊心，其?力斷金。”?班___的?凝聚力就是?班級(jí)中學(xué)生?之間、班干?與學(xué)生之間?、班主任與?學(xué)生之間的?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互助友愛、?同心同德、?攜手前進(jìn)的?表現(xiàn)力。凝?聚力又來自?全班同學(xué)對(duì)?班___的?向心力。如?果每個(gè)同學(xué)?都心向班_?__，關(guān)心?、愛護(hù)班_?__，時(shí)時(shí)?、事事、處?處為班__?_著想，為?班___爭(zhēng)?光，這樣良?好的班風(fēng)就?形成。因此?，增強(qiáng)班_?__的凝聚?力是班主任?的一項(xiàng)重要?工作。2?、加強(qiáng)對(duì)班?干部的培養(yǎng)?。班干部是?領(lǐng)導(dǎo)全班同?學(xué)的核心力?量，是師生?關(guān)系的橋梁?，班主任的?得力助手。?班干部培養(yǎng)?得好就能形?成一股強(qiáng)大?的內(nèi)聚力，?使整個(gè)班的?同學(xué)擰成一?股繩。雖然?在上學(xué)期已?經(jīng)找出一些?比較優(yōu)秀的?班干部，但?是由于各方?面的原因，?班干部在學(xué)?生心目中的?威信還不夠?，有時(shí)有令?不行，因此?，這學(xué)期的?一個(gè)重要的?任務(wù)是增加?班干部在學(xué)?生中的影響?力，同時(shí)幫?助班干部樹?立為同學(xué)服?務(wù)的思想。?要求班干部?要以身作則?，事事起模?范帶頭作用?。3、搞?好各項(xiàng)學(xué)校?___的競(jìng)?賽。學(xué)校_?__的各項(xiàng)?競(jìng)賽，對(duì)于?提高學(xué)生的?交際能力，?培養(yǎng)藝術(shù)修?養(yǎng)，以及一?個(gè)人的品德?性情等都有?比較重要的?作用。這學(xué)?期努力從各?方面嚴(yán)格要?求學(xué)生，特?別是優(yōu)秀生?，增加班級(jí)?優(yōu)秀生的自?信心，提高?他們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，努力?在這學(xué)期的?各項(xiàng)競(jìng)賽都?能取得比較?好的成績(jī)。?4、繼續(xù)?加強(qiáng)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。由于后進(jìn)?生本身的一?些特點(diǎn)，比?如比較懶散?，行動(dòng)比較?緩慢，理解?力上相對(duì)而?言弱一些等?，同時(shí)后進(jìn)?生經(jīng)常在無?形中受到老?師同學(xué)的歧?視，后進(jìn)生?缺乏自信心?。因此后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化的工?作，一定持?之以恒。這?樣才能意識(shí)?到希望，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性與學(xué)習(xí)?的信心，進(jìn)?而提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。5?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系。?學(xué)校的工作?離不開家長(zhǎng)?的支持，要?想得到家長(zhǎng)?的支持，首?先應(yīng)該掌握?學(xué)生的各方?面的情況，?在細(xì)節(jié)方面?下功夫，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生有什?么異常的情?況及時(shí)跟家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，繼而解決?問題。取得?了家長(zhǎng)的信?任，那么有?助于班主任?開展各項(xiàng)工?作。四、?具體措施?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手1、?課堂紀(jì)律?首___生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說到就要?做到?！?2、課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?師生共同參?與的方式，?開展“跳繩?、做游戲、?拍球”等活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂。?3、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說，病?從口入。收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?五、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評(píng)選、?小書法家、?小發(fā)明家、?小詩人、數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話，?用心去交流