人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第7單元認識鐘表課件-整理

第1課時

認識鐘表7認識鐘表R一年級上冊第1課時認識鐘表7猜猜我是誰

會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。猜猜我是誰課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）認識鐘面

（2）認識整時1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）認識鐘面

（2）認識整探究點1認識鐘面點擊播放動畫探究點1認識鐘面點擊播放動畫

鐘表王國里的兄弟姐妹可多了，你們想去鐘表大世界看看嗎？鐘表王國里的兄弟姐妹可多了，你們想去鐘表大世界看看嗎？鐘表王國鐘表王國人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第7單元認識鐘表課件_整理人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第7單元認識鐘表課件_整理指針表電子表指針表電子表觀察鐘面，說說你知道了什么？又細又長又粗又短點擊播放動畫12個數(shù)字（1-12）12個大格分針時針觀察鐘面，說說你知道了什么？又細又長又粗又短點擊播放動畫12小試牛刀1.按照順序在鐘面上填數(shù)。

（選題源于《典中點》）122579134681110小試牛刀1.按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）1探究點2認識整時交流：1.同桌同學(xué)互相說一說。2.誰能來說一說你的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：當分針指向12時，時針指著幾，就是幾時。提問：1.這是幾時呢？2.你是怎么知道的？8時3時6時你發(fā)現(xiàn)了什么？點擊播放動畫探究點2認識整時交流：1.同桌同學(xué)互相說一說。小結(jié)：當分活動：1.教師用鐘表撥時間，學(xué)生說時間及認讀方法。

2.同桌同學(xué)，一人用鐘表撥時間，一人說時間。提問：這是小明的一天，他什么時間在做什么？活動：1.教師用鐘表撥時間，學(xué)生說時間及認讀方法。1.介紹記錄時間的兩種方法。2.請學(xué)生在教科書上把時間寫下來。1.介紹記錄時間的兩種方法。交流：1.這是什么時間？2.怎樣說就更好一些？交流：1.這是什么時間？歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。2.電子表上“：”的右邊是“00”，左邊是幾，就

是幾時。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.鐘面上分針指向12，時針指小試牛刀1時2時3時9時10時1.連一連。小試牛刀1時2時3時9時10時1.連一連。（2）太陽公公當空照，大地一片金燦燦，時針、分針疊一起，請問這時幾時整？2.猜猜是幾時！

（1）公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，時針、分針成一線，請問這時幾時整？

6時12時（2）2.猜猜是幾時?。?）1小時前4時3時12時3時2時11時3.現(xiàn)在是幾時？

3.1小時前是幾時？1小時前4時3時12時3時2時11時3.現(xiàn)在是幾時？認識鐘表：1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。2.電子表上“：”的右邊是“00”，左邊是幾，就是幾時。認識鐘表：1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。一、按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)122579一、按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)1二、填一填。1．鐘面上有(

)根針，分別是(

)針和(

)針。2．7時整時，時針指向(

)，分針指向(

)。3．分針指向12，時針指向6，是(

)時。4．(

)時整時，時針和分針都指向12。兩分時712612二、填一填。1．鐘面上有()根針，分別是(三、我是報時員。003時9時6時2時3009006002三、我是報時員。003時9時6時2時3009006002（選題源于《典中點》）易錯辨析四、連一連。辨析：對時針和分針旋轉(zhuǎn)的動態(tài)抽象的不夠。（選題源于《典中點》）易錯辨析四、連一連。辨析：對時針和分針

Thankyou!Thankyou!認識鐘表七認識鐘表R

一年級上冊作業(yè)習(xí)題認識鐘表七認識鐘表R一年級上冊作業(yè)習(xí)題1.一天時間的合理安排2.求幾小時前或后的時刻3.根據(jù)給定的時間畫出時針和分針4.找規(guī)律確定時間作業(yè)提升方向1.一天時間的合理安排作業(yè)提升方向五、小帥的一天是怎樣安排的？請你照樣子連一連，填一填。作業(yè)提升練10：00

12：00

4：00

9：00

五、小帥的一天是怎樣安排的？請你照樣子連一連，填一填。作業(yè)六、按要求寫出時間。1．寫出1小時后的時間。2．寫出1小時前的時間。5：002：00

8：00

5：00

6：00

2：00

六、按要求寫出時間。1．寫出1小時后的時間。2．寫出1小時前七、根據(jù)時間畫出時針和分針。七、根據(jù)時間畫出時針和分針。八、找規(guī)律，填一填，畫一畫。7135八、找規(guī)律，填一填，畫一畫。7135九、8時上課，鐘面時間分別是兩位小朋友到校的時間。誰遲到了？在下面的里畫“√”。作業(yè)拓展練√九、8時上課，鐘面時間分別是兩位小朋友到校的時間。誰遲到了？

Thankyou!Thankyou!第1課時

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會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。猜猜我是誰課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）認識鐘面

（2）認識整時1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）認識鐘面

（2）認識整探究點1認識鐘面點擊播放動畫探究點1認識鐘面點擊播放動畫

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（選題源于《典中點》）122579134681110小試牛刀1.按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）1探究點2認識整時交流：1.同桌同學(xué)互相說一說。2.誰能來說一說你的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：當分針指向12時，時針指著幾，就是幾時。提問：1.這是幾時呢？2.你是怎么知道的？8時3時6時你發(fā)現(xiàn)了什么？點擊播放動畫探究點2認識整時交流：1.同桌同學(xué)互相說一說。小結(jié)：當分活動：1.教師用鐘表撥時間，學(xué)生說時間及認讀方法。

2.同桌同學(xué)，一人用鐘表撥時間，一人說時間。提問：這是小明的一天，他什么時間在做什么？活動：1.教師用鐘表撥時間，學(xué)生說時間及認讀方法。1.介紹記錄時間的兩種方法。2.請學(xué)生在教科書上把時間寫下來。1.介紹記錄時間的兩種方法。交流：1.這是什么時間？2.怎樣說就更好一些？交流：1.這是什么時間？歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。2.電子表上“：”的右邊是“00”，左邊是幾，就

是幾時。歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）1.鐘面上分針指向12，時針指小試牛刀1時2時3時9時10時1.連一連。小試牛刀1時2時3時9時10時1.連一連。（2）太陽公公當空照，大地一片金燦燦，時針、分針疊一起，請問這時幾時整？2.猜猜是幾時！

（1）公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，時針、分針成一線，請問這時幾時整？

6時12時（2）2.猜猜是幾時?。?）1小時前4時3時12時3時2時11時3.現(xiàn)在是幾時？

3.1小時前是幾時？1小時前4時3時12時3時2時11時3.現(xiàn)在是幾時？認識鐘表：1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。2.電子表上“：”的右邊是“00”，左邊是幾，就是幾時。認識鐘表：1.鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時。一、按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)122579一、按照順序在鐘面上填數(shù)。（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)1二、填一填。1．鐘面上有(

)根針，分別是(

)針和(

)針。2．7時整時，時針指向(

)，分針指向(

)。3．分針指向12，時針指向6，是(

)時。4．(

)時整時，時針和分針都指向12。兩分時712612二、填一填。1．鐘面上有()根針，分別是(三、我是報時員。003時9時6時2時3009006002三、我是報時員。003時9時6時2時3009006002（選題源于《典中點》）易錯辨析四、連一連。辨析：對時針和分針旋轉(zhuǎn)的動態(tài)抽象的不夠。（選題源于《典中點》）易錯辨析四、連一連。辨析：對時針和分針

Thankyou!Thankyou!認識鐘表七認識鐘表R

一年級上冊作業(yè)習(xí)題認識鐘表七認識鐘表R一年級上冊作業(yè)習(xí)題1.一天時間的合理安排2.求幾小時前或后的時刻3.根據(jù)給定的時間畫出時針和分針4.找規(guī)律確定時間作業(yè)提升方向1.一天時間的合理安排作業(yè)提升方向五、小帥的一天是怎樣安排的？請你照樣子連一連，填一填。作業(yè)提升練10：00

12：00

4：00

9：00

五、小帥的一天是怎樣安排的？請你照樣子連一連，填一填。作業(yè)六、按要求寫出時間。1．寫出1小時后的時間。2．寫出1小時前的時間。5：