教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)-57

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)1、判斷題

教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

2、單選題

由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____

A:近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C:高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D:遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。

3、單選題

一次測(cè)驗(yàn)后，教師發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生在加減法運(yùn)算中常有進(jìn)位數(shù)加錯(cuò)、看錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救與指導(dǎo)，這種測(cè)驗(yàn)屬于_____。

A:安置性測(cè)驗(yàn)

B:形成性測(cè)驗(yàn)

C:診斷性測(cè)驗(yàn)

D:總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：診斷性測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚍从硨W(xué)習(xí)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，診斷學(xué)習(xí)困難，特別是找到困難的成因。故正確答案為C。

4、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

參考答案:

（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境；

（2）注重創(chuàng)造個(gè)性的塑造：保護(hù)好奇心；接觸學(xué)生對(duì)大錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理；鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；重視非邏輯思維能力。

（3）開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策略。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有：頭腦風(fēng)暴法；直覺(jué)思維訓(xùn)練；發(fā)散思維訓(xùn)練；推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練。

5、單選題

認(rèn)為動(dòng)機(jī)水平適中時(shí)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是_____。

A:成就動(dòng)機(jī)理論

B:耶克斯一多德森定律

C:成績(jī)結(jié)構(gòu)理論

D:強(qiáng)化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：耶克斯一多德森定律認(rèn)為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6、填空題

動(dòng)機(jī)是指發(fā)動(dòng)個(gè)體____的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向的____。

參考答案:維持一定目標(biāo)動(dòng)力機(jī)制

本題解釋:

參考解析：維持一定目標(biāo)動(dòng)力機(jī)制

7、填空題

幼兒期的環(huán)境包括.____和____。

參考答案:物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境

本題解釋:

參考解析：物質(zhì)環(huán)境；精神環(huán)境

8、單選題

通常情況下，課堂氣氛的類型不包括_____。

A:消極型

B:對(duì)抗型

C:安靜型

D:積極型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從課堂教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看，課堂教學(xué)氣氛可分為三類：積極型課堂教學(xué)氣氛、消極型課堂教學(xué)氣氛和對(duì)抗型課堂教學(xué)氣氛。

9、判斷題

男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：男性智力分布的離散程度比女性大。

10、單選題

人格特質(zhì)說(shuō)起源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)，理論的主要代表人物是美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特和_____。

A:埃里克森

B:卡特爾

C:皮亞杰

D:維果茨基

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)。主要代表人物是美國(guó)心理學(xué)家高爾頓？威拉德？奧爾波特和雷蒙德？卡特爾。特質(zhì)理論認(rèn)為，特質(zhì)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測(cè)評(píng)人格所常用的基本單位。

11、簡(jiǎn)答題

試述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。

參考答案:

兒童動(dòng)作發(fā)展有一些規(guī)律：（1）從整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專門(mén)化的動(dòng)作；（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）；（3）從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作（遠(yuǎn)近規(guī)律）；（4）由粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作（大小規(guī)律）；（5）從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作（無(wú)有規(guī)律）。

實(shí)施幼兒美育的途徑有：

（1）藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑；

（2）幼兒的日常生活是美育的重要途徑；

（3）大自然、大社會(huì)是幼兒美育的廣闊天地。

12、單選題

在青少年各個(gè)年齡階段中，少年期是指_____

A:10、11歲～11、12歲

B:11、12歲～14、15歲

C:13、14歲～15、16歲

D:7、8歲～9、10歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體的心理發(fā)展劃分為八個(gè)階段：乳兒期（0歲～1歲）、嬰兒期歲～1歲）、嬰兒期（1歲～3歲）、幼兒期（3歲～6、7歲）、童年期（6、7歲～11、12歲）、少年期（11、12歲～1415歲）、青年期（14、15歲～25歲）、成年期（25歲～65歲）、老年期（65歲以后）。

13、判斷題

德育必須從提高道德認(rèn)識(shí)開(kāi)始。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

德育的一般順序是從認(rèn)識(shí)開(kāi)始，但德育又具有多種開(kāi)端，知、情、意、行都可以作為開(kāi)端。

14、單選題

某學(xué)生對(duì)待事物的態(tài)度容易受到同學(xué)、老師的影響，善于察言觀色，其知覺(jué)方式屬于_____。

A:沉思型

B:場(chǎng)依存型

C:沖動(dòng)型

D:場(chǎng)獨(dú)立型

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的劃分及在學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】場(chǎng)獨(dú)立型很容易將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從他的背景中分離出來(lái)，場(chǎng)依存型在將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從他的背景中分離出來(lái)時(shí)感到困難，即容易受外界的影響，它是美國(guó)心理學(xué)家威特金提出來(lái)的，主要從認(rèn)知的選擇性角度出發(fā)。結(jié)合本題，學(xué)生對(duì)待事物的態(tài)度易受他人的影響，是場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格的表現(xiàn)。因此本題選B。

15、單選題

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)授課制的教育著作是_____。

A:杜威的《民主主義與教育》

B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C:夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D:昆體良的《雄辯術(shù)原理》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)授課制的教育著作是夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

16、單選題

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話表明教師角色中的_____。

A:傳播者

B:傳道授業(yè)者

C:榜樣者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

17、單選題

三歲左右的幼兒，讓他跨過(guò)前面一條線，他往往會(huì)踏在線上，這是因?yàn)開(kāi)____

A:形態(tài)知覺(jué)發(fā)展不完善

B:觀察的持續(xù)性不完善

C:距離知覺(jué)發(fā)展不完善

D:視神經(jīng)的發(fā)育不完善

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒可以分清他們所熟悉的物體或場(chǎng)所的遠(yuǎn)近，對(duì)于比較廣闊的空間距離，他們還不能正確認(rèn)識(shí)。

【命題立意】考查幼兒的距離知覺(jué)的發(fā)展特點(diǎn)。

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒的空間知覺(jué)的相關(guān)知識(shí)掌握不牢固。

18、單選題

對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是_____。

A:遺傳素質(zhì)

B:主觀能動(dòng)性

C:學(xué)校教育

D:環(huán)境教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

19、單選題

建立班級(jí)干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級(jí)_____管理。

A:平行

B:民主

C:目標(biāo)

D:常規(guī)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班級(jí)民主管理制度，是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。如干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等。

20、簡(jiǎn)答題

同是學(xué)生被教師的課堂提問(wèn)難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。

教師甲：（語(yǔ)氣很重，沖著該生）整天上課開(kāi)小差，結(jié)果怎樣？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不能回答。

太笨了！坐下！

教師乙：（生氣，但不表現(xiàn)出來(lái)）坐下。誰(shuí)來(lái)幫他？

教師丙：（微笑、和藹的）別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽(tīng)得很認(rèn)真。想想昨天××同學(xué)是怎樣回答的？

學(xué)生：（思索片刻）說(shuō)出了與問(wèn)題答案相關(guān)的一句話。

教師丙：（很興奮）對(duì)呀！看來(lái)，你是很棒的！

學(xué)生：（體面地坐下，并投入到后面的學(xué)習(xí)中）

請(qǐng)你就三位老師不同的做法，結(jié)合新課改談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案:

參考解析：（1）從材料中三位教師的反應(yīng)來(lái)看，教師丙的做法體現(xiàn)了新課程改革的核心理念，即"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。在教師丙的影響下，該生的自信心會(huì)增強(qiáng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師甲的語(yǔ)氣過(guò)于直接、粗暴，處于這種氛圍下的學(xué)生會(huì)害怕教師，長(zhǎng)期下去會(huì)變得自卑、怯懦，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。教師乙雖然未露骨地表現(xiàn)出其情緒，但學(xué)生是可以感受到的。如果學(xué)生經(jīng)常被這種處理方式對(duì)待，會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生厭惡感，進(jìn)而厭學(xué)。

（2）新課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"。在對(duì)待學(xué)生時(shí)，教師要尊重每一位學(xué)生，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。

（3）此外，就新課程提倡的教師角色而言，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這主要體現(xiàn)了：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者；②教師是學(xué)生人生的引路人。材料中教師丙的做法更符合這一角色。

21、單選題

學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是_____。

A:校外活動(dòng)

B:課外活動(dòng)

C:教學(xué)活動(dòng)

D:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑。教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。故選C。

22、多選題

下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是_____。

A:學(xué)生希望在考試中取得好成績(jī)，能名列前茅

B:某人在討論問(wèn)題時(shí)總試圖以自己的觀點(diǎn)說(shuō)服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位

C:老師由于熱愛(ài)自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作

D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：本題考查奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)理論，他提出成就動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。A項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身．故應(yīng)是自我提高內(nèi)驅(qū)力。B項(xiàng)為自我提高內(nèi)驅(qū)力，C項(xiàng)為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，D項(xiàng)為附屬內(nèi)驅(qū)力。

23、單選題

教育者要尊重和理解個(gè)體發(fā)展的_____，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括：發(fā)展的順序性、階段性、差異性和不均衡性等，其中發(fā)展的差異性是指由于遺傳、環(huán)境、教育和自身等因素的影響，個(gè)體之間在身心特征上表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異性。此外，個(gè)體發(fā)展的差異性還表現(xiàn)在單個(gè)個(gè)體不同方面的差異性。因此，教育工作者要因材施教。

24、單選題

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了．懷疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的_____。

A:人格尊嚴(yán)權(quán)

B:人身自由權(quán)

C:隱私權(quán)

D:名譽(yù)權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。

25、判斷題

學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

26、多選題

從案例中我們可以看出，該教師表現(xiàn)出來(lái)的教育機(jī)智把握了以下哪些基本原則？（）

A:理解學(xué)生的處境

B:尊重學(xué)生的人格

C:發(fā)揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，克服學(xué)生缺點(diǎn)

D:順從學(xué)生

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：從案例中可以看出，該教師用親切的話語(yǔ)因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生表示理解和尊重，又指出學(xué)生的不對(duì)之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，克服學(xué)生缺點(diǎn)。教師為犯錯(cuò)學(xué)生解釋，并不是一味順從學(xué)生，而是考慮到學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用積累的豐富的教育經(jīng)驗(yàn)作用的結(jié)果。故本題選ABC。

27、單選題

政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著_____。

A:教育的方法

B:教育的性質(zhì)

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

28、判斷題

傳統(tǒng)的智力理論一般都強(qiáng)調(diào)先天遺傳的因素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

29、判斷題

兒童心理發(fā)展受生理發(fā)展和社會(huì)因素的影響，其發(fā)展階段有一定的可變性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：不同的社會(huì)和教育條件會(huì)使兒童心理發(fā)展的特征有所差異，這就構(gòu)成了兒童心理年齡特征的可變性。

【命題立意】考查兒童心理發(fā)展階段的特點(diǎn)。

【錯(cuò)因分析】對(duì)兒童心理發(fā)展階段的特點(diǎn)掌握不準(zhǔn)。

30、單選題

馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是_____。

A:生物起源論

B:心理起源論

C:勞動(dòng)起源論

D:神話起源論

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認(rèn)教育的社會(huì)性的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐之中。人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就是人類會(huì)制造和使用工具。年長(zhǎng)一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗(yàn)傳遞中產(chǎn)生的。人在社會(huì)中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動(dòng)，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)過(guò)程中，表達(dá)意義和情感的語(yǔ)言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)。所以，勞動(dòng)促進(jìn)了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人類社會(huì)的發(fā)展，就沒(méi)有教育。教育起源于勞動(dòng)，依賴于社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐。

31、單選題

不屬于我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)的是_____。

A:診斷性評(píng)價(jià)

B:形成性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:非正式評(píng)定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國(guó)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

32、單選題

個(gè)性的_____指人與人之間沒(méi)有完全相同的個(gè)性。

A:獨(dú)特性

B:整體性

C:穩(wěn)定性

D:社會(huì)性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】沒(méi)有完全相同的個(gè)性是獨(dú)特性的體現(xiàn)。故選A。

33、填空題

2015年召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)是指全國(guó)人民代表大會(huì)____會(huì)議和政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議。

參考答案:第三次

本題解釋:

參考解析：第三次

34、單選題

創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在_____。

A:高智商一定具有創(chuàng)造性

B:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件

C:低智商也可能具有創(chuàng)造性

D:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件，其基本關(guān)系表現(xiàn)為：低智商不可能具有高創(chuàng)造性；高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商；低創(chuàng)造性者智商可高可低。

35、單選題

孟子說(shuō)“徵于色，發(fā)于聲，而后喻”是在強(qiáng)調(diào)教師的_____。

A:道德素養(yǎng)

B:專業(yè)知識(shí)

C:教學(xué)技能

D:教育機(jī)智

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：孟子的這句話是說(shuō)教師要把體態(tài)表達(dá)和言語(yǔ)表達(dá)結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能容易被學(xué)生理解。

36、單選題

所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，是指_____。

A:學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B:復(fù)習(xí)越早越好

C:在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)

D:當(dāng)天復(fù)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]及時(shí)復(fù)習(xí)是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以加深印象。

37、多選題

影響幼兒品德形成的外部條件有_____。

A:家庭教養(yǎng)方式

B:道德認(rèn)知

C:社會(huì)風(fēng)氣

D:同伴群體

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：影響幼兒的道德品質(zhì)的外部因素有：家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體、生活環(huán)境等。道德認(rèn)知屬于內(nèi)部條件。

38、單選題

歐洲奴隸教育中，斯巴達(dá)教育特別重視_____。

A:讀寫(xiě)算教育

B:文化知識(shí)教育

C:藝術(shù)教育

D:軍事體操教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：歐洲奴隸教育中，斯巴達(dá)教育特別重視軍事體操教育。

39、單選題

教育的最基本途徑是_____

A:教學(xué)

B:課外活動(dòng)

C:社會(huì)實(shí)踐

D:校外活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

40、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述氣質(zhì)的體液說(shuō)。

參考答案:

參考解析：

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說(shuō)出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來(lái)，簡(jiǎn)化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

41、單選題

教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是_____。

A:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

B:參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

C:參加自學(xué)考試

D:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高；參加函授、電大課程學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)屬于其他輔助方式。

42、單選題

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給_____。

A:國(guó)家

B:地方

C:學(xué)校

D:家長(zhǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]。

43、單選題

嬰兒生下來(lái)就會(huì)吸吮，食物進(jìn)入口中就會(huì)引起唾液分泌，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:生理需求

B:條件反射

C:刺激一反應(yīng)需求

D:非條件反射

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：非條件反射是機(jī)體先天形成的本能行為，是生下來(lái)就有的，反射弧是固定的，題干所述屬于非條件反射。

44、單選題

相對(duì)而言，既能符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能輕松地讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)內(nèi)容是_____。

A:文體活動(dòng)

B:游戲活動(dòng)

C:社會(huì)活動(dòng)

D:科技活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：社會(huì)活動(dòng)與科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生能