音樂與人的情感世界之鄉(xiāng)情教學(xué)設(shè)計

附件1：“國培計劃2022”資興市初中音體美教師整校推進(jìn)工作坊C3108教學(xué)設(shè)計表學(xué)校資興鯉魚江中學(xué)執(zhí)教老師姓名陳姝惠課題：音樂與人的情感世界之鄉(xiāng)情教材分析：此課是選自七年級下冊粵教版第三單元音樂與人的情感世界之一的鄉(xiāng)情中的一部分內(nèi)容。這首歌曲的旋律，是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作的《新世界交響曲》也稱《自新大陸》的第二樂章中摘選出來的，表達(dá)了他對美國黑人命運的同情，以及他本人遠(yuǎn)隔重洋，對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。學(xué)情分析：初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗音樂帶來的美感。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《念故鄉(xiāng)》，體驗感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對的樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。2、知識技能目標(biāo)：了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用富有感情的聲音來演唱《念故鄉(xiāng)》。3、過程方法目標(biāo)：設(shè)情景法教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生自主體驗探究性學(xué)習(xí)的方法來解決教學(xué)中的重難點，以小組合作討論的表現(xiàn)形式，來提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點：1、體驗探索學(xué)唱歌曲的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，并讓學(xué)生感受和體驗思念故鄉(xiāng)的情感。2、激發(fā)學(xué)生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準(zhǔn)附點音符的時值。教學(xué)媒體：多媒體課件、電子琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：（略以情感為紐帶，做好組織教學(xué)。）學(xué)生隨著音樂起立與老師問好，再隨著音樂聲坐下。二、發(fā)聲練習(xí)：

指導(dǎo)學(xué)生有力度變化的發(fā)聲，根據(jù)旋律線條的起伏，用有力度變化的聲音演唱發(fā)聲練習(xí)曲譜，為后面運用力度變化有感情的演唱歌曲作準(zhǔn)備。三、導(dǎo)課：1、播放課件，學(xué)生欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的云》、《父老鄉(xiāng)親》及散文《鄉(xiāng)愁》。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以上所體現(xiàn)的共同點。3、引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)的思鄉(xiāng)的詩詞及歌曲。導(dǎo)入新課：從這些詩詞及歌曲中，我們聽到了無數(shù)游子的呼喚，無論在何時，無論在何地，故鄉(xiāng)都將我們永遠(yuǎn)的家。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)感受德沃夏克的這首《念故鄉(xiāng)》四、新授課1、展開德沃夏克的肖像，介紹作者及其作品。捷克作曲家，出生于不拉格附近的農(nóng)村。他從小就顯露出音樂天才，因家境清貧，沒有條件上學(xué)，工作多年后有了積蓄，才獲得進(jìn)入拉格附音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。1890年，他受聘于布拉格音樂學(xué)院教授音樂理論，1892年應(yīng)聘赴美國任紐約國家音樂學(xué)院院長。代表作品除《新世界交響曲》外，還有歌劇《水仙女》、《大提琴協(xié)奏曲》、《斯拉夫曲》及聲樂曲《母親叫我的歌》等 2、出示課題。 3、簡介歌曲的創(chuàng)作背景。 《念故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律，是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作的《新世界交響曲》也稱《自新大陸》的第二樂章中摘選出來的。作曲家在兩年多的旅美期間所創(chuàng)作的這部交響曲，表達(dá)了他對美國黑人命運的同情，以及他本人遠(yuǎn)隔重洋，對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。音樂主題采用了黑人民歌的音調(diào)旋律，富于歌唱性，樸實優(yōu)美，情深意濃。歌曲是在弦樂的襯托下用英國管演奏的。 歌曲《念故鄉(xiāng)》是德沃夏克的學(xué)生給這段旋律填的詞，成為一首膾炙人口的歌曲。此曲傳入我國后，由我國老一輩音樂家李叔同先生結(jié)合我國當(dāng)時的國情重新填詞。4、音樂知識<1>拍號4/4<2>調(diào)號1=c<3>附點音符5、節(jié)奏學(xué)習(xí)<1>x.xxx.xx|x.xx.xx–|————<2>x.xxxxx|xxxxx–|—6、視唱《念故鄉(xiāng)》的譜子<1>學(xué)生隨琴用“啊”模唱<2>全體學(xué)生用wu哼鳴7、學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》<1>學(xué)習(xí)歌詞<2>練唱歌曲，注意速度，力度和情感。<3>播放歌曲《念故鄉(xiāng)》，學(xué)生聽，談初步感受，讓學(xué)生了解歌曲所想表達(dá)的情感。<4>第一遍視唱，注意力度和速度以及情緒，第二遍視唱，摳出情緒，教師范唱與學(xué)生對比。<5>有感情的演唱全曲。五、拓展空間德沃夏克極度的思念故鄉(xiāng)，寫了一首令人轟動的《第九交響曲》，《念故鄉(xiāng)》就是其中的片段，我們聽聽這首交響曲其它的樂章。<1>播放《回家》學(xué)生欣賞<2>播放《第九交響曲》學(xué)生欣賞讓學(xué)生了解作者雖然命運坎坷，但是非常樂觀，我們最終的目的還是要讓學(xué)生養(yǎng)成對生活的樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。六、小結(jié)今天我們學(xué)