農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想基礎(chǔ)?教育課程改?革的不斷深?入,對(duì)教師?素質(zhì)的提高?提出了更高?、更深層次?的要求,教?師應(yīng)該從實(shí)?踐中反思,?在反思中進(jìn)?步,盡快提?高實(shí)施新課?程的專業(yè)化?水平。因此?,校本培訓(xùn)?是推進(jìn)課程?改革和促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展的有效途?徑。本年度?我校將繼續(xù)?以校本教研?為主要內(nèi)容?,加大教師?校本培訓(xùn)力?度,并作為?學(xué)校工作的?立校之本、?強(qiáng)校之路、?興校之策。?為進(jìn)一步提?高廣大教師?的信息素養(yǎng)?和計(jì)算機(jī)操?作水平，使?一線教師應(yīng)?用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)?程教育資源?和多媒體技?術(shù)的水平再?上一個(gè)新臺(tái)?階，根據(jù)國(guó)?家教育部《?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育工?程方案》，?制定本方案?。二、總?體目標(biāo)以?培養(yǎng)教師的?信息素養(yǎng)為?核心目標(biāo)，?培養(yǎng)一線教?師應(yīng)用信息?技術(shù)進(jìn)行教?育教學(xué)的能?力。(一?)培訓(xùn)對(duì)象?:所有在職?教師均需參?加培訓(xùn)和考?核。(二?)培訓(xùn)學(xué)時(shí)?:周二、周?四晚:7:?00-8:?00(總培?訓(xùn)學(xué)時(shí)不少?于40學(xué)時(shí)?)。(三?)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?:組長(zhǎng):?___副?組長(zhǎng):__?_組員:?___三?、培訓(xùn)類型?根據(jù)培訓(xùn)?對(duì)象的實(shí)際?差異，選擇?不同的培訓(xùn)?內(nèi)容，采取?兩種不同層?次的培訓(xùn)類?型:(1?)普及型?培訓(xùn)對(duì)象:?沒有信息技?術(shù)基礎(chǔ)教師?。培訓(xùn)目?標(biāo):通過培?訓(xùn)使他們了?解信息技術(shù)?，能使用計(jì)?算機(jī)等現(xiàn)代?信息技術(shù)輔?助教學(xué)工作?，提高教學(xué)?質(zhì)量。(?2)提高型?培訓(xùn)對(duì)象?:具有一定?的信息技術(shù)?使用知識(shí)與?技能教師。?培訓(xùn)目標(biāo)?:通過培訓(xùn)?，不僅使他?們能更新信?息技術(shù)觀念?，擴(kuò)充信息?知識(shí)面，完?善知識(shí)結(jié)構(gòu)?，豐富信息?技術(shù)理論，?同時(shí)能成為?相關(guān)處室現(xiàn)?代信息技術(shù)?的傳播者。?四、培訓(xùn)?內(nèi)容培訓(xùn)?內(nèi)容具體劃?分為以下_?__個(gè)方面?:1、_?__周歲以?上教師計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能力?培訓(xùn)針對(duì)?___周歲?以上教師計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ)基?本為零的現(xiàn)?狀，培訓(xùn)內(nèi)?容設(shè)計(jì)為:?計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)?知識(shí)、文字?錄入、wo?rd___?基本操作、?e___c?el___?基本操作、?power?point?操作，簡(jiǎn)單?網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。?2、現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育工?程資源應(yīng)用?培訓(xùn)培訓(xùn)?重點(diǎn)是:遠(yuǎn)?程教育設(shè)備?的維修、維?護(hù)，資源的?下載與保存?，資源的二?次開發(fā)、整?合與應(yīng)用。?爭(zhēng)取讓一線?教師借鑒中?央電教館、?教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)?資源，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。3、?小學(xué)多媒體?制作、網(wǎng)絡(luò)?課程培訓(xùn)?教學(xué)課件在?課堂教學(xué)中?使用日漸頻?繁，通過培?訓(xùn)部分骨干?教師，提高?他們的課件?制作水平，?培訓(xùn)內(nèi)容主?要是:幻燈?片制作、f?lash課?件制作、網(wǎng)?絡(luò)資源的整?合。4、?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師幾何畫板?培訓(xùn)幾何?畫板是人民?教育___?推薦使用的?動(dòng)態(tài)（范本?）幾何工具?,適用于數(shù)?學(xué)、平面幾?何、物理的?矢量分析、?作圖,函數(shù)?作圖。該軟?件簡(jiǎn)單易學(xué)?，學(xué)會(huì)后五?分鐘即可完?成一個(gè)課件?。培訓(xùn)內(nèi)容?主要是:幾?何畫板入門?、范例欣賞?。5、“?技術(shù)啟迪智?慧”項(xiàng)目教?師的指導(dǎo)培?訓(xùn)主要是?指導(dǎo)項(xiàng)目教?師熟練掌握?相關(guān)信息技?術(shù)操作，順?利完成相關(guān)?工作。五?、保障措施?1、成立?以校長(zhǎng)劉開?雄為組長(zhǎng)，?教導(dǎo)___?剛、遠(yuǎn)教管?理員王典喜?為組員的培?訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，確保?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、?時(shí)間的落實(shí)?。2、建?立雄厚的信?息技術(shù)培訓(xùn)?師資力量。?以我校優(yōu)秀?信息技術(shù)教?師為主，聘?請(qǐng)信息技術(shù)?教學(xué)專家為?輔的原則，?充分保證培?訓(xùn)的效果。?3、嚴(yán)格?教師培訓(xùn)紀(jì)?律。任何參?加培訓(xùn)教師?因故不能參?加培訓(xùn)需及?時(shí)請(qǐng)假，不?得無(wú)故曠課?。4、建?立中小學(xué)教?師信息技術(shù)?培訓(xùn)考核制?度:考核由?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?。農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想:?以建設(shè)一支?師德修養(yǎng)高?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?精良、教學(xué)?技能全面、?教學(xué)基本功?過硬、具有?一定教科研?能力、適應(yīng)?新課程改革?需求教師隊(duì)?伍為目標(biāo)，?以“職業(yè)道?德培訓(xùn)、教?學(xué)策略培訓(xùn)?”為重點(diǎn)，?以教師的可?持續(xù)發(fā)展為?本，努力開?創(chuàng)我鎮(zhèn)教師?培訓(xùn)工作新?格局，造就?一支適應(yīng)現(xiàn)?代化教育要?求的創(chuàng)新型?、學(xué)習(xí)型、?研究型高素?質(zhì)的新型教?師隊(duì)伍。?二、工作目?標(biāo):1、?加強(qiáng)師德建?設(shè)，加強(qiáng)行?風(fēng)建設(shè)，培?養(yǎng)一支愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻(xiàn)教師隊(duì)?伍。2、?努力打造學(xué)?科帶頭人、?骨干教師、?教壇新秀等?優(yōu)秀教師群?體。3、?建設(shè)教師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?一體化的“?新課標(biāo)學(xué)堂?”，加強(qiáng)對(duì)?課改教師的?培訓(xùn)，深入?進(jìn)行課改實(shí)?驗(yàn)的研究。?三、工作?要點(diǎn):1?、理清工作?思路，避免?工作盲目性?。認(rèn)真__?_教師學(xué)習(xí)?國(guó)家、省、?市、縣教師?繼續(xù)教育的?有關(guān)文件并?深刻領(lǐng)會(huì)精?神，明確工?作任務(wù)和要?求。2、?以實(shí)施新課?程教材為契?機(jī)，深入學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?更新教師教?學(xué)理念，把?“主動(dòng)學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?”作為課堂?教學(xué)模式的?突破口，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?體現(xiàn)教學(xué)民?主，鼓勵(lì)多?元化的教學(xué)?方式，建立?“尊重、關(guān)?愛、民主”?的新型師生?關(guān)系，倡導(dǎo)?教學(xué)創(chuàng)新，?挖掘、推廣?創(chuàng)新教育的?典型。3?、要求教師?做終身學(xué)習(xí)?的模范。做?到學(xué)歷達(dá)標(biāo)?與提高，掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用知?識(shí)。指導(dǎo)教?師處理好“?學(xué)歷、能力?、努力”之?間的關(guān)系，?將研究型、?終身學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展的?師資素質(zhì)作?為努力方向?。4、繼?續(xù)實(shí)施教師?“自主培訓(xùn)?”計(jì)劃，加?強(qiáng)培訓(xùn)的自?主性和層次?性，營(yíng)造適?合教師成長(zhǎng)?的學(xué)習(xí)氛圍?，發(fā)揮教師?的主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，努?力提高教師?現(xiàn)代信息技?術(shù)手段的應(yīng)?用、心理輔?導(dǎo)能力。?5、全面了?解每位教師?的教學(xué)情況?，對(duì)新入校?教師加強(qiáng)跟?蹤聽課、交?流，不斷提?高每位教師?的課堂教學(xué)?水平。四?、工作措施?:1、加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?的管理。?把師資培訓(xùn)?工作放在學(xué)?校工作的重?要地位，以?此項(xiàng)工作為?突破口，切?實(shí)提高教師?的整體素質(zhì)?。校本培訓(xùn)?要加強(qiáng)層級(jí)?管理，一是?校級(jí)決策層?，校長(zhǎng)是第?一責(zé)任人，?把握校本培?訓(xùn)的方向;?二是培訓(xùn)執(zhí)?行層，即教?導(dǎo)處，其主?要職責(zé)是:?在校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，__?_和開展校?本培訓(xùn)活動(dòng)?，并通過管?理擴(kuò)大參與?面，提高培?訓(xùn)水平。?2、以課堂?教學(xué)為主陣?地，以新課?程師資培訓(xùn)?為重點(diǎn)，把?新理念、新?教材、新教?法的培訓(xùn)繼?續(xù)作為本學(xué)?期校本培訓(xùn)?的核心工作?來(lái)抓。__?_全體教師?完成好培訓(xùn)?任務(wù):完成?練習(xí)題;摘?錄有關(guān)理論?;點(diǎn)評(píng)一個(gè)?案例;撰寫?一個(gè)案例;?設(shè)計(jì)實(shí)踐一?堂教研課。?3、內(nèi)部?挖潛，擇本?校之能人，?訓(xùn)本校之教?師。開展“?師徒掛鉤”?活動(dòng)，明確?師徒雙方職?責(zé)。啟用校?內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?豐富、理論?水平較高的?骨干教師作?為校本培訓(xùn)?的師資力量?，發(fā)揮其輻?射和示范作?用，讓他們?承擔(dān)校本培?訓(xùn)任務(wù)，既?可開展講座?傳授課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也?可通過示范?課展示教學(xué)?技能，切實(shí)?讓全體教師?從中受益。?4、為教?師學(xué)習(xí)培訓(xùn)?提供有力保?障，讓教師?能根據(jù)自身?的需要參加?個(gè)性化培訓(xùn)?。5、抓?好“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益”式培訓(xùn)?。學(xué)校選派?骨干教師或?教壇新秀外?出學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)，回校歸?來(lái)要求他們?寫學(xué)習(xí)匯報(bào)?材料，并利?用校本培訓(xùn)?時(shí)間對(duì)全員?教師進(jìn)行培?訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)?習(xí)精神。培?訓(xùn)可采用作?專題講座、?經(jīng)驗(yàn)交流、?上匯報(bào)課等?多種形式，?產(chǎn)生一人學(xué)?習(xí)，多人受?益的效應(yīng)。?6、圍繞?新課程改革?，開展好“?教學(xué)策略落?實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)。利?用校本培訓(xùn)?，交流自己?在新課改教?學(xué)實(shí)踐中成?功的做法或?有益的嘗試?，相互切磋?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?;開展教師?讀書活動(dòng)，?制定教師讀?書計(jì)劃及推?薦書目，寫?好一篇教學(xué)?反思筆記或?課改精神學(xué)?習(xí)心得;開?展專題研討?及讀書活動(dòng)?。安排新課?改專題報(bào)告?、教育(學(xué)?)論壇等活?動(dòng)。7、?根據(jù)上級(jí)規(guī)?定的培訓(xùn)內(nèi)?容同時(shí)結(jié)合?本校教師實(shí)?際選擇培訓(xùn)?內(nèi)容和培訓(xùn)?方式，繼續(xù)?開展信息技?術(shù)培訓(xùn)、新?課程培訓(xùn)、?學(xué)科科研培?訓(xùn)等。8?、不斷總結(jié)?師訓(xùn)工作經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)?中積累的材?料認(rèn)真整理?、分類，形?成規(guī)范的師?訓(xùn)工作檔案?。各校要按?要求做好檔?案管理工作?。農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（三）為繼續(xù)?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?圍繞___?市教育局_?__年中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育工作會(huì)?議有關(guān)文件?精神，加大?“對(duì)話式校?本教研”，?“開展教師?專業(yè)發(fā)展型?學(xué)校建設(shè)二?期工程”，?建立教師專?業(yè)發(fā)展檔案?，特制訂我?校優(yōu)質(zhì)人力?教育資源校?本培訓(xùn)工作?計(jì)劃。具體?內(nèi)容如下:?1.繼續(xù)?加大優(yōu)質(zhì)人?力教育資源?開發(fā)管理力?度，開展教?師論壇活動(dòng)?，充分發(fā)揮?骨干教師培?訓(xùn)師的作用?。使教師論?壇成為榮譽(yù)?的圣臺(tái)。?2.實(shí)施打?造名師工程?。每學(xué)期期?初安排_(tái)_?_次全員培?訓(xùn)。促進(jìn)骨?干教師向研?究型、學(xué)者?型教師轉(zhuǎn)化?。并適當(dāng)安?排外出學(xué)習(xí)?提高。3?.繼續(xù)全面?深入開展教?師開放課等?級(jí)認(rèn)定活動(dòng)?。設(shè)計(jì)、試?講、開放、?聽課、評(píng)課?、反思，各?個(gè)環(huán)節(jié)要抓?到實(shí)處，并?注意經(jīng)驗(yàn)材?料的積累。?力圖通過教?育教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，加速?提高我校教?師專業(yè)發(fā)展?水平。4?.繼續(xù)加強(qiáng)?教師學(xué)習(xí)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)。培?養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)。?鼓勵(lì)互幫互?學(xué)。建設(shè)教?師信息交流?平臺(tái)。繼續(xù)?開展教師學(xué)?習(xí)、讀書活?動(dòng)。5.?繼續(xù)建設(shè)好?教師專業(yè)發(fā)?展博客檔案?，開展教師?博客教研。?這種方式的?好處是交流?互動(dòng)性更強(qiáng)?，更持久，?使“對(duì)話式?校本教研”?不受時(shí)空限?制。新浪博?客還可發(fā)表?課堂精彩視?頻片段。為?督促工作開?展，年末對(duì)?優(yōu)秀博客教?研組給以獎(jiǎng)?勵(lì)。6.?加強(qiáng)教育科?研工作，重?點(diǎn)開展校本?課題研究，?同時(shí)，引領(lǐng)?鼓勵(lì)教師積?極參加更高?級(jí)別的課題?研究。形成?愛科學(xué)，研?究問題的良?好風(fēng)氣。具?體校本課題?規(guī)劃要點(diǎn)有?:二類校?學(xué)困生的教?育轉(zhuǎn)化問題?怎樣加快?青年教師成?長(zhǎng)老教師?發(fā)展瓶頸問?題影響團(tuán)?隊(duì)合作的原?因及對(duì)策?怎樣預(yù)防校?