高三年級工作計劃

第6頁共6頁高三年級工作計劃一?、指導思想?明確使命?，恪盡職守?，以大無畏?的精神，奮?力拼搏，繼?承和發(fā)揚高?三教學教研?成績，敢于?超越，扎實?推進，塑造?高中高三人?百折不撓、?山登絕頂?shù)?___形象?，為實現(xiàn)我??？沙掷m(xù)有?序地發(fā)展高?創(chuàng)___屆?高考輝煌而?不懈努力。?即是高舉素?質(zhì)教育的旗?幟，努力實?現(xiàn)追求高考?新突破，成?就學校新品?牌，塑造高?三人新形象?。二、情?況分析我?校生源素質(zhì)?相對較差，?學生基礎(chǔ)比?較薄弱，大?多數(shù)學生有?弱科拖腿現(xiàn)?象。___?屆新高三有?___個班?級，4、_?__班是藝?術(shù)班，__?_班為史地?班，7、8?、___班?為史政班，?1、3、_?__班為物?化班。三?、年級組工?作思路1?、以“安全?、穩(wěn)定、質(zhì)?量、發(fā)展”?為核心，拓?寬年級部管?理思路。?2、加強年?級組內(nèi)部管?理，制定并?落實年級規(guī)?劃，做到以?身作則，率?先垂范，管?理規(guī)范，齊?心協(xié)力，科?學分工，明?確職責，細?化管理，務(wù)?求實效;?3、加強班?主任隊伍的?管理，重學?生的思想工?作和心理問?題的調(diào)試，?常規(guī)管理常?抓不懈，堅?決執(zhí)行高三?年級部學生?的管理規(guī)定?;4、加?強備課組建?設(shè)，以__?_備課為切?入點，切實?編好導學案?，狠抓高效?課堂，向課?堂要效益，?整體提升各?學科在市同?類學校中的?競爭力;?5、加強體?藝生培養(yǎng)，?以抓體藝特?長生為辦學?特色。結(jié)合?我校學生的?實際情況，?完全依靠文?化成績，是?很難適應現(xiàn)?行的高考模?式的，為此?，我們把目?光轉(zhuǎn)向音、?體、美學生?的培養(yǎng)上，?對他們進行?有序地專業(yè)?訓練，并對?專業(yè)老師下?達指標:專?業(yè)成績本科?達線率__?_%以上，?合格率達_?__%以上?;特別強調(diào)?的是高三階?段的文化與?專業(yè)要齊頭?并進，任何?一方面都不?能放松。?四、年級組?工作要求:?1、心中?有標:以制?定的奮斗目?標為依據(jù)，?強化目標意?識。根據(jù)學?生的素質(zhì)，?校長室決定?本屆高三本?科達線人數(shù)?為___人?，并分解到?班級，具體?指標如下:?___班達?本科線__?_人，__?_班達本科?線___人?，1、2、?3、6、7?、8、__?_班每班達?本科線各一?人;每班大?專達線率_?__%以上?。2、目?中有人:以?尖子生、專?業(yè)考生和問?題生為重點?___對象?，強化盯人?意識。狠抓?尖子生輔導?，力爭普通?類考生有所?突破，藝術(shù)?類考生再創(chuàng)?新高。3?、側(cè)重基礎(chǔ)?:以基礎(chǔ)過?關(guān)為抓手，?力足基礎(chǔ)題?，面向全體?學生。4?、重在落實?:腳踏實地?，扎實工作?，務(wù)求落到?實處。五?、具體工作?措施(一?)年級管理?1、成立?高三年級工?作領(lǐng)導小組?，仲偉富校?長擔任組長?，分管教學?副校長、年?級主任為副?組長，高三?班主任、任?課教師為組?員。明確職?責分工，在?高三管理中?，始終存在?著核心和層?級，其模式?大致是:領(lǐng)?導管年級，?班主任管班?級，老師管?學生，要突?出清楚層級?。2、各?備課組必須?嚴格執(zhí)行課?程計劃，保?證教學進度?的嚴肅性。?通過備課組?___備課?、組內(nèi)推磨?式聽課、以?老帶新等形?式，努力提?高教師業(yè)務(wù)?能力和高三?復習課質(zhì)量?。各備課組?上報推磨式?聽課計劃，?年級組加強?檢查落實。?3、建立?正常年級例?會制度(每?周日晚班主?任會、每周?備課組會、?月考后成績?分析會)，?確保年級工?作正常有序?地開展。?(二)班級?管理1、?落實學校政?教處的主題?班會制度，?充分發(fā)揮其?教育功能。?開展“磨練?成人，立志?成才”的系?列教育活動?，幫助學生?樹立遠大理?想、走好人?生最為關(guān)鍵?的一步。大?力營造學習?氛圍，形成?良好的學習?風氣。激發(fā)?興趣，樹立?信心，調(diào)動?學生主動學?習的積極性?。加強學習?方法指導，?培養(yǎng)良好學?習習慣。?2、班主任?管理班級，?要跟班到位?，做到三崗?一查，即早?崗求早，午?崗求守，晚?崗求坐，堅?持每日查詢?學生情況，?做好相關(guān)記?錄;在班級?管理中，時?間有保證，?制度有保證?，手段辦法?有保證，全?程對學生的?學習予以指?導，思想予?以引導。?3、建立家?校聯(lián)系，介?紹年級工作?思路，經(jīng)常?與學生家長?溝通，取得?學生家長的?配合，共同?解決學生在?思想、學習?、生活上的?有關(guān)問題，?共同促進學?生的進步。?4、調(diào)動?全體教師參?與班級管理?，推行課堂?紀律任課老?師負責制。?(三)教?學管理備?課1、成?立備課小組?，充分發(fā)揮?備課小組的?作用，提高?教學效果、?教學成績。?以備課組長?為核心，全?組老師齊心?協(xié)力研究教?材、教法，?研究學生情?況，了解學?科教學研究?的動向，以?便有針對性?的制定合理?的教學方案?，并做到_?__學計劃?、___學?進度、統(tǒng)一?考試、__?_學資料和?練習的四統(tǒng)?一。每月上?交計劃給年?級組，年級?組不定時抽?查。注意對?青年教師的?培養(yǎng)和幫助?，既要讓他?們向老教師?虛心學習，?又要充分發(fā)?揮其長處，?使老中青教?師都能發(fā)揮?各自的優(yōu)勢?，優(yōu)勢互補?，提高教學?效果、教學?水平，為高?考復習迎考?打好基礎(chǔ)。?2、加強?教學研究，?做到:(?1).研究?教材教法，?為教學提供?科學依據(jù)。?加強11、?___屆考?試說明的對?比研究，明?確內(nèi)容，科?學制定復習?策略和計劃?，注重分專?題研究。?(2).注?重學習兄弟?校先進經(jīng)驗?，取長補短?，為我所用?。特別是每?次聯(lián)考過后?，認真分析?各校成績，?明確優(yōu)勢，?找出差距，?調(diào)整下一階?段的教學計?劃。(3?).高度重?視高考信息?，了解掌握?我省高考動?態(tài)（范本）?，高考質(zhì)量?分析會各科?盡可能多派?人參加。?(4).切?實加強教科?研，引導教?師進行教學?適度的研究?、學習困難?生的研究、?畢業(yè)生心理?障礙疏導研?究,有效地?解決教學教?育中的瓶頸?問題。4?、統(tǒng)一高考?三輪復習進?度。第一?輪復習:_?__月__?_日至__?_月下旬;?第二輪復習?:___月?下旬至__?_月下旬;?第三輪:_?__月下旬?至___月?___日。?上課1?、堅決貫徹?“教師為主?導、學生為?主體、訓練?為主線”的?教學原則實?施高三復習?課教學。?2、優(yōu)化課?堂教學結(jié)構(gòu)?，做到講練?結(jié)合，嚴格?執(zhí)行高效課?堂模式。?3、努力提?高課堂效益?，嚴防三個?誤區(qū):以講?為懂，以懂?為會，以會?為通。要在?復習講授的?過程中重視?學生的積極?參與，要加?強訓練、運?用，要讓學?生對所講所?練的內(nèi)容進?行思考，領(lǐng)?悟、消化、?反思、訂正?。注重把握?復習課的深?度和廣度。?該講就講，?該舍就舍，?確保復習的?針對性和有?效性。4?、要加強練?習與測試，?要使練習數(shù)?達到一定的?量，要完成?年級所下發(fā)?的各種練習?，但要防止?題海戰(zhàn)術(shù)。?練習測試要?及時批改，?認真統(tǒng)計分?析，講評突?出重點，重?點學生力求?面批到位。?加強基礎(chǔ)過?關(guān)題的訓練?，夯實學科?基礎(chǔ)，以求?提升。5?、試卷講評?要注意四個?程序:一查?，二統(tǒng)，三?找，四改。?一查即查每?次考試目的?;二統(tǒng)，即?數(shù)據(jù)統(tǒng)計的?數(shù)量分析;?三找，即找?出學生出現(xiàn)?的知識錯誤?及引出錯誤?的原因;;?四改，即制?定改進措施?。講評盡量?做到要及時?，注意保護?學生的學習?積極性，有?針對性，有?輻射性，有?指導性，有?診斷性。?檢查1、?進行自查，?教師對自己?每上一堂課?要進行自我?分析檢查，?檢查自己的?備課狀況，?檢查自己上?課中對學生?、對課堂的?駕馭情況，?要不斷進行?反思，根據(jù)?學校要求，?有自己的教?后記(或教?學建議)。?2、加強?對學生的情?況檢查，要?善于通過檢?查對學生的?水平進行評?估，搞好單?元過關(guān)和查?漏、矯正工?作。3、?要自覺接受?學校的教學?常規(guī)檢查、?年級組的每?周檢查和有?關(guān)人員的隨?堂聽課。?輔導1、?實行科任教?師重點學生?負責制。補?差工作要體?現(xiàn)立體化、?全方位的特?點。遵循“?先查病，后?治療，再進?補”的原則?，做到“三?補五多”，?即補態(tài)度、?補方法、補?知識，課堂?多提問，課?后多輔導，?平時多談心?，練習多面?批，方法多?指導。2?、加強體藝?專業(yè)學生的?文化輔導和?管理工作，?建立體藝專?業(yè)學生的文?化輔導聯(lián)系?人制度。?考試1、?實行周練制?、月考制，?認真___?四次市統(tǒng)測?。2、加?強考試流程?管