2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇當(dāng)工作進展到必須階段或告一段落時，須要回過頭來對所做的工作謹(jǐn)慎地分析探究一下。下面給大家共享一些關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)參考范文，盼望對大家有協(xié)助。

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)二年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生狀況能夠說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：

一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本期來，自己謹(jǐn)慎堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)相識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，職責(zé)感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師求教，以使自己的業(yè)務(wù)潛力進一步提高。我專心參與教研活動，謹(jǐn)慎聽取專家們的經(jīng)歷，以不斷地充溢自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，謹(jǐn)慎反省工作得失，虛心理解他人的看法，剛好整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期，我堅持謹(jǐn)慎上好第一節(jié)課，謹(jǐn)慎批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課。我謹(jǐn)慎備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學(xué)問點嚴(yán)抓細扣，精確把握學(xué)生的理解潛力，表達備課的管用性。

2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練，精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

注意在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進展直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得簡潔，學(xué)得扎實。依據(jù)小學(xué)生心理特點及相識規(guī)律，實物學(xué)具對開展學(xué)生抽象思維潛力有必需的作用。

注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的根本潛力的造就，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出特性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，老師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析潛力;對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改善教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、謹(jǐn)慎審題、書寫、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、特性注意對后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步造就他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的答復(fù)采納“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答下列問題，樂于思索，從而提高教學(xué)的針對性。

三、研發(fā)和美課堂

“天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最正確效益。僑樂小學(xué)的開展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們僑樂的老師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。

下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。

1、愉悅和諧，促進“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一。

首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氣氛。

課堂教學(xué)中，老師時刻留意運用鼓舞性評價方式，不斷鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問和深化探究的愛好。

其次，突出“民主交往”方式，締造和諧課堂氣氛。

課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式：

第1種方式是師生單向交往，即老師講，學(xué)生聽;

第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反應(yīng)信息，敬重學(xué)生的看法;

第3種師生雙向交往，生生相互交往，即老師引導(dǎo)，師生溝通，學(xué)生之間相互探討、啟發(fā)，在探究中學(xué)習(xí)，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。

2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)學(xué)生求知欲望

為了萌發(fā)學(xué)生專心主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開講藝術(shù)”。

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊黄鹣葘W(xué)生就對所學(xué)資料產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生專心主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導(dǎo)入。除了思索到新、舊學(xué)問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學(xué)生盡快地進入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活潑起來。

3、手腦并用，激發(fā)學(xué)生探究新知欲望

依據(jù)學(xué)生新奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進展直觀教學(xué)，并運用學(xué)具，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的時機。這些實踐活動，一方面滿意了學(xué)生動手、動腦和求知的須要，另一方面能夠為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象根底，這樣就簡單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的專心性和主動性。

4、設(shè)計練習(xí)，促使學(xué)生思維潛力開展

課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成局部，是讓學(xué)生駕馭根底學(xué)問，構(gòu)成技能，開展智力的重要方式，是開展學(xué)生締造性思維的極好時機。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法那么后，設(shè)計一些生動搞笑而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。如讓學(xué)生以“下棋”的嬉戲來進展口算競賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，學(xué)生既穩(wěn)固了口算，又激發(fā)了愛好。另外，還運用比擬的形式進展練習(xí)，并把那些貌似一樣、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種譬如形象生動，學(xué)生愛好盎然?？傊?，敏捷的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動搞笑，學(xué)生在“玩中學(xué)，趣中練”，提高了課堂教學(xué)效果。

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要完畢了，在教學(xué)過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結(jié)如下：

一、注意操作活動，幫助學(xué)生理解除法的含義

透過教學(xué)實踐，我認(rèn)為老師在“除法的初步相識”的教學(xué)中，必需要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合，詳細來說：

第一，透過平均分的操作活動引入對除法的相識。教材首先用打算春游食品的活動，由“就應(yīng)每份分得同樣多”引出“平均分”，讓學(xué)生相識“每份分得同樣多，叫平均分”。之后，透過例2|和例3，讓學(xué)生經(jīng)驗“平均分”的過程，建立起“平均分”的概念，透過實際分一分的操作活動，使學(xué)生進一步體會到除法的含義。

其次，以前我總認(rèn)為操作活動是比擬“低級的”的，因此讓學(xué)生盡可能脫離操作，透過這個單元的教學(xué)實踐，我才深刻體會到借助實際操作不僅僅貼合小學(xué)生的認(rèn)知特點，而且假如能將思索和操作有機結(jié)合的話，操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的資料，同時操作也是重要的解決問題的策略。

二、落實實踐活動，造就學(xué)生對大數(shù)的估計潛力

在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進展了估計，如抓一把小棒估計有多少根等。本冊教材要求學(xué)生估計出體育館里大約能坐多少人，二年級學(xué)生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有必需的難度，所以我結(jié)合現(xiàn)實生活支配一些生活中須要估計的素材，按由易到難的坡度進展設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會的方法，也使學(xué)生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用。

三、提高“百以內(nèi)加減法”運算技能

探究并駕馭整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法，并能正確地進展計算并解決一些簡潔的實際問題，是本冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一，如何提高百以內(nèi)加減法的根本運算技能呢?透過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，向同級老師討教，在教學(xué)中，主要來用以下方法：

首先讓學(xué)生在已經(jīng)駕馭百以內(nèi)數(shù)加減法的根底上自主探究三位數(shù)加減法的計算方法法，理解運算的道理，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”、“收集的礦泉水瓶”等情境，鼓舞學(xué)生從現(xiàn)實情境中發(fā)覺問題，解決問題，由于學(xué)生的生活背景，學(xué)問經(jīng)歷，思索問題的角度不同，學(xué)生進展三位數(shù)加減法計算時所運用的方法不同。

其次，三位數(shù)加減法數(shù)目比擬大，計算時簡單發(fā)生錯誤，所以我認(rèn)為造就學(xué)生謹(jǐn)慎做題的習(xí)慣

第三，設(shè)計“森林醫(yī)生“趣味嬉戲等形式多樣的練習(xí)，幫助學(xué)生正確地進展計算。

第四，合理的支配練習(xí)階段，對于新學(xué)習(xí)的資料剛好練、剛好反應(yīng)，因為遺忘是先快后慢的，留意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合，在后面單位的學(xué)習(xí)中，也適當(dāng)?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí)。

反思：

1、本班上課時候大局部學(xué)生能用心聽講，課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問教師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的。

2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好不濃，課堂留意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的學(xué)生還是不明白怎樣做。

3、學(xué)生的審題潛力，謹(jǐn)慎程度不高。如計算時簡單看錯符號，抄錯數(shù)字等，特性是估算時。

努力方向：

1、狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣。

2、在今后的工作中，要經(jīng)常向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，彌補自己數(shù)學(xué)工作中的缺乏。

3、在課題探究方面，要大膽探究，不斷創(chuàng)新，不斷改革，不斷提高教育教學(xué)效率。

總之，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期，我們吸取過去的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷的提高自己讓自己向更高的目標(biāo)邁進。我堅信一分耕耘，就有一分收獲。

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

一年的時間就這樣過去了，回憶一年來的工作，本人始終以謹(jǐn)慎負責(zé)、勤懇的看法，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負著三年級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學(xué)生的思想品德、平安等教育工作，班主任工作的好壞干脆關(guān)系到整個學(xué)校的開展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。堅信在今后的工作中，會盡我的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能踴躍參與校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)遵守法律，團結(jié)同志;在工作中，留意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀黨員”的榮譽。

二、教學(xué)方面：

1、首先做好課前打算工作，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無打算之仗，我踴躍查找課件，制作課件，打算、制作教具，采納直觀教學(xué)。上課時謹(jǐn)慎講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。造就學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由教師點評講解。剛好確定表揚和鼓舞學(xué)生;做課堂練習(xí)時，留意對學(xué)困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出缺乏。

2、我利用課余時間對后進生進展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，使局部留級學(xué)生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來成果很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點進步，給以鼓舞，適時地去表揚他們。他們的學(xué)習(xí)進步很快，成果大都在90分以上，此時此刻他們變得踴躍主動的學(xué)習(xí)了。

3、小學(xué)生的作業(yè)，依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，剛好收回批改，存在問題剛好訂正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成果均超于上級要求的平均分。

三、班主任工作：

首先抓好小學(xué)生的德育、平安等教育工作。學(xué)生的德育與平安是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是愛與“勤”，師愛是人類困難情感中尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。愛就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生。

敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理開展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力氣。勤是班主任勤到班級了解駕馭小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等狀況，剛好解決存在的問題;同時，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們安康成長。

四、踴躍參與校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日到?？谑袇⑴c《全國教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精華;今年本人參與兩次中小學(xué)老師《國培》學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間留意傾聽名師專家講座，與很多學(xué)員進展溝通、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。從總體上看，我能謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作打算，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我踴躍利用各種時機，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，踴躍參與教研活動，潛心鉆研教材教法，謹(jǐn)慎備課、謹(jǐn)慎上課，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平常的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面開展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。抓根底學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的開展。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有勝利也有失敗，在勞碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：

一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——依據(jù)這樣的理解，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，謹(jǐn)慎扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、謹(jǐn)慎備課：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到嫻熟地駕馭教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些學(xué)問，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課學(xué)問的學(xué)習(xí)狀況，因為數(shù)學(xué)學(xué)問是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具。

2、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，對學(xué)生的錯題要求剛好更正，并進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。

觀念影響行動，行動形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格確定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的.作用，雖然在一年級也有過這方面的造就，但是終歸太小許多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特殊注意他們這些習(xí)慣的造就：

1、謹(jǐn)慎獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣。

2、書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。

3、謹(jǐn)慎閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

4、發(fā)覺問題，提出問題的習(xí)慣。

三、合理地組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的愛好”;這就是說，深厚的學(xué)習(xí)愛好可激起強大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強不息，奮勉向上。愛好是最好的老師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣，不管付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定