護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)護(hù)理下半年工作計(jì)劃范文一、認(rèn)?真落實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?1、嚴(yán)格執(zhí)?行規(guī)章制度?是提高護(hù)理?質(zhì)量，確保?安全醫(yī)療的?根本保證。?2、護(hù)理?部重申了各?級(jí)護(hù)理人員?職責(zé)，明確?了各類(lèi)崗位?責(zé)任制和護(hù)?理工作制度?，如責(zé)任護(hù)?士、總務(wù)護(hù)?士各盡其職?，杜絕了病?人自換吊瓶?，自拔針的?不良現(xiàn)象。?3、堅(jiān)持?了查對(duì)制度?：(1)?要求醫(yī)囑班?班查對(duì)，每?周護(hù)士長(zhǎng)參?加總核對(duì)_?__次，并?有記錄;?(2)護(hù)理?操作時(shí)要求?三查七對(duì);?(3)堅(jiān)持?填寫(xiě)輸液卡?，半年來(lái)未?發(fā)生大的護(hù)?理差錯(cuò)。?4、認(rèn)真落?實(shí)腎內(nèi)科護(hù)?理常規(guī)，堅(jiān)?持填寫(xiě)了各?種信息數(shù)據(jù)?登記本，規(guī)?范各種操作?及處置室。?5、堅(jiān)持?床頭交接班?制度及晨間?護(hù)理，預(yù)防?了并發(fā)癥的?發(fā)生。二?、提高護(hù)理?人員業(yè)務(wù)素?質(zhì)1、對(duì)?在職人員進(jìn)?行三基培訓(xùn)?，并___?。2、加?強(qiáng)對(duì)護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識(shí)。?3、培訓(xùn)?以護(hù)理知識(shí)?及專(zhuān)業(yè)技能?訓(xùn)練為主，?并且由高年?資的護(hù)士指?導(dǎo)，講究實(shí)?效，不流于?形式，同時(shí)?加強(qiáng)護(hù)士注?重平時(shí)工作?習(xí)慣的培養(yǎng)?。4、加?強(qiáng)了危重病?人的護(hù)理，?堅(jiān)持了床頭?交接班制度?和晨間護(hù)理?。5、堅(jiān)?持了護(hù)理業(yè)?務(wù)查房：?每月輪流在?三個(gè)病區(qū)進(jìn)?行了護(hù)理業(yè)?務(wù)查房，對(duì)?護(hù)理診斷、?護(hù)理措施進(jìn)?行了探討，?以達(dá)到提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?目的。三?、創(chuàng)建可持?續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)?效機(jī)制，建?立全新的護(hù)?理服務(wù)平臺(tái)?1、繼續(xù)?落實(shí)護(hù)士行?為規(guī)范，在?日常工作中?落實(shí)護(hù)士文?明用語(yǔ)。?2、繼續(xù)開(kāi)?展健康教育?，對(duì)住院病?人發(fā)放滿(mǎn)意?度調(diào)查表，?(定期或不?定期測(cè)評(píng))?滿(mǎn)意度調(diào)查?結(jié)果均在_?__%以上?，并對(duì)滿(mǎn)意?度調(diào)查中存?在的問(wèn)題提?出了整改措?施，評(píng)選出?了最佳護(hù)士?。3、優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?不是一時(shí)之?舉，一定要?建立可持續(xù)?發(fā)展的長(zhǎng)效?機(jī)制，開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)關(guān)鍵是要?把護(hù)士解放?出來(lái)，把護(hù)?士還給病人?。4、優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?全新的價(jià)值?取向是對(duì)傳?統(tǒng)思想觀念?的挑戰(zhàn)，是?對(duì)舊護(hù)理服?務(wù)模式的革?新。5、?改革護(hù)理工?作模式，實(shí)?行責(zé)任制整?體護(hù)理，責(zé)?任護(hù)士對(duì)病?人實(shí)行責(zé)任?包干，對(duì)所?負(fù)責(zé)的患者?從入院到出?院實(shí)施整體?、連續(xù)、全?程的護(hù)理服?務(wù)，并開(kāi)展?多種形式的?健康教育、?電話(huà)隨訪等?工作，滿(mǎn)足?病人日益增?長(zhǎng)的健康需?求。四、?加強(qiáng)了院內(nèi)?感染管理?1、嚴(yán)格執(zhí)?行了院內(nèi)管?理領(lǐng)導(dǎo)小組?制定的消毒?隔離制度。?2、科室?堅(jiān)持了每天?對(duì)病區(qū)治療?室、換藥室?的空氣熏蒸?，確保了無(wú)?一例感染的?好成績(jī)。?3、一次_?__使用后?均能及時(shí)毀?形，浸泡，?集中處理，?并定期檢查?督促。4?、對(duì)各種消?毒液濃度定?期測(cè)試檢查?堅(jiān)持晨間護(hù)?理一床一濕?掃。5、?建立病人交?接班制度、?輸液巡視卡?、消毒隔離?責(zé)任卡，認(rèn)?真對(duì)待每個(gè)?環(huán)節(jié)，確保?護(hù)理安全。?6、嚴(yán)把?“擺藥關(guān)、?查對(duì)關(guān)、輸?液關(guān)”杜絕?院內(nèi)感染。?五、護(hù)理?人員較出色?的完成護(hù)理?工作堅(jiān)持?了以病人為?中心，以質(zhì)?量為核心，?為病人提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)的?宗旨，深入?開(kāi)展了以病?人為中心的?健康教育，?通過(guò)發(fā)放健?康教育手冊(cè)?，以及通過(guò)?護(hù)士的言傳?身教，讓病?人熟悉掌握?疾病防治，?康復(fù)及相關(guān)?的醫(yī)療，護(hù)?理及自我保?健等知識(shí)。?六、存在?問(wèn)題：1?、個(gè)別護(hù)士?素質(zhì)不高，?無(wú)菌觀念不?強(qiáng)。2、?整體護(hù)理尚?處于完善階?段，護(hù)理書(shū)?寫(xiě)欠規(guī)范。?（范本）?3、由于護(hù)?理人員較少?，基礎(chǔ)護(hù)理?不到位，如?一級(jí)護(hù)理病?人未能得到?一級(jí)護(hù)士的?服務(wù)。4?、病房管理?尚不盡人意?。半年來(lái)護(hù)?理工作由于?院長(zhǎng)的重視?、支持和幫?