班組長培訓(xùn)之員工激勵(lì)管理

班組長培訓(xùn)班班組管理激勵(lì)為什么士氣低落？

工作無精打采經(jīng)常遲到或早退有時(shí)大發(fā)牢騷和抱怨不主動(dòng)更快更好地完成任務(wù)經(jīng)常拖延、推遲工作士氣低落的原因

需求長期得不到滿足控制過嚴(yán)管理松懈老挨批不公平……如果你不能通過有效的手段激勵(lì)或調(diào)動(dòng)別人的積極性，你就不能領(lǐng)導(dǎo)他們。有個(gè)年輕人，在一家公司做銷售。工作很辛苦，但他總是覺得老板對自己太苛刻，老是挑毛病。他不想干下去了，把他的煩惱和辭職的打算告訴了一個(gè)好友。如果你是他的朋友，你覺得該怎樣去勸說他？案例你會(huì)激勵(lì)別人嗎?

一個(gè)人的工作，只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)替他創(chuàng)造更多利潤。朋友建議“我舉雙手贊成你離開!破公司一定要給它點(diǎn)顏色看看。不過你現(xiàn)在離開，還不是最好的時(shí)機(jī)?！蹦贻p人問：為什么？“如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì)，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)擋一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會(huì)受到重大損失，非常被動(dòng)?！蹦贻p人覺得朋友說的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多的忠實(shí)客戶。再見面時(shí)朋友問年輕人：“現(xiàn)在是時(shí)機(jī)了，要跳趕快行動(dòng)哦！”年輕人淡然笑道：“老總跟我長談過，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理，我暫時(shí)沒有離開的打算了?！?、如果沒有當(dāng)初朋友的激勵(lì)，這年輕人會(huì)有這樣的成就嗎？2、他的朋友為什么要用這種方式來激勵(lì)他？一、激勵(lì)的概念管理中的激勵(lì)，是指管理者運(yùn)用各種管理手段，刺激被管理者的需要，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，使其向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理過程。激勵(lì)原理需求動(dòng)機(jī)行為需求滿足新的需求激勵(lì)激勵(lì)最顯著的特點(diǎn)就是它的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)性和自覺自愿性。手段案例：警覺性試驗(yàn)給我們的啟示

科學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)警覺性試驗(yàn)：用一個(gè)光源調(diào)節(jié)發(fā)光強(qiáng)度，記錄被試驗(yàn)者辨別光強(qiáng)度變化的靈敏性來測定其警覺性。試驗(yàn)分為四個(gè)組，A組不施加任何激勵(lì)，只是告知試驗(yàn)的方法和要求；B組的試驗(yàn)者被告知，他們是由經(jīng)過挑選的、覺察能力最強(qiáng)的人組成的。C組是競賽組，試驗(yàn)者被告知，他們的成績決定小組的名次。D組為獎(jiǎng)懲組，每出現(xiàn)一次失誤罰一元錢，無失誤獎(jiǎng)勵(lì)5毛錢。試驗(yàn)結(jié)果如下：思考：這個(gè)結(jié)果說明了什么？

1、經(jīng)過激勵(lì)的行為和未經(jīng)過激勵(lì)的行為存在明顯的差別

2、不同激勵(lì)方式對行為也有的影響有區(qū)別.個(gè)人能力再高，如果激勵(lì)水平很低，缺乏足夠的自動(dòng)力，也必然不會(huì)有好的工作效績；反之，一個(gè)人能力一般，如果受到充分的激勵(lì)，發(fā)揮出巨大的熱情，也必然會(huì)有出色的表現(xiàn)。激勵(lì)員工自動(dòng)、自發(fā)地工作二、激勵(lì)原則按需激勵(lì)因人而異公平性其核心作用是調(diào)動(dòng)人的積極性按需激勵(lì)—有效的激勵(lì)從從何而來需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)機(jī)，動(dòng)機(jī)引發(fā)發(fā)行為如果一個(gè)管理理者無法在動(dòng)動(dòng)機(jī)和行為之之間找到一個(gè)個(gè)科學(xué)、合理理的“需要”點(diǎn)，并將其其作為引發(fā)行行為的動(dòng)力基基礎(chǔ)，那么我我們的任何管管理措施都不不可能讓員工工產(chǎn)生積極的的行為。有效激勵(lì)的前前提條件是管管理都真正懂懂得員工內(nèi)心的需要。所有激勵(lì)理論論的基礎(chǔ)生理理安全全社交尊重自我實(shí)現(xiàn)員工到底要什什么需求層次理論論低級高級趨利避害馬斯洛需求理理論在員工身身上的具體表表現(xiàn)保健因素激勵(lì)因素防止職工產(chǎn)生生不滿情緒激勵(lì)職工的工工作熱情工資監(jiān)督地位安全工作環(huán)境政策與管理制制度人際關(guān)系工作本身賞識提升成長的可能性性責(zé)任成就雙因素理論員工到底要什什么因人而異—有效激勵(lì)二個(gè)個(gè)基本要求己所欲，施于于人孔子說:己所所不欲，勿施施于人當(dāng)我處于他這這個(gè)地位和狀狀態(tài)時(shí),我希希望得到什么么害怕失去什什么給兔子喂白菜菜給小雞喂蟲子子給老虎喂肉人所欲，施于于人案例小猴想進(jìn)城，，可沒人拉車車。他想啊想想，終于想出出了一個(gè)好主主意。他在車上系了了三個(gè)套繩：：一個(gè)長，一一個(gè)短，一個(gè)個(gè)不長也不短短。他叫來了了小老鼠、小小貓和小狗，，分別把這三三個(gè)套繩套在在他們身上，，于是小貓、、小老鼠和小小狗爭先恐后后往前跑，小小猴快快樂樂樂地坐在車?yán)锢?，不一?huì)兒兒就進(jìn)了城。。問題：如果你是小小猴，你會(huì)怎怎樣安排繩套套呢？小猴小老鼠小小貓小小狗曾國藩的“胡胡蘿卜+大棒棒”白蘿卜+大棒(面子型)胡蘿卜+大棒(逐利型)白蘿卜+小棒(庸碌型)胡蘿卜+小棒(死豬型)大棒胡蘿卜胡蘿卜：大獎(jiǎng)獎(jiǎng)白白蘿蘿卜：小獎(jiǎng)公平性—影響激勵(lì)效果果公正本身就是是員工的心理需求之一，激勵(lì)的的有效性必須須滿足員工對對公正的需不公平、不合合理會(huì)帶來心心理挫傷中國古代就有有“不患貧，，患不均”的的說法。三、激勵(lì)方法法物質(zhì)激勵(lì)?非物質(zhì)激勵(lì)工資獎(jiǎng)金福利獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)激勵(lì)榮譽(yù)激勵(lì)興趣激勵(lì)參與激勵(lì)晉升激勵(lì)榜樣激勵(lì)感情激勵(lì)表揚(yáng)激勵(lì)文化激勵(lì)形象激勵(lì)激勵(lì)方法競賽旅游培訓(xùn)授權(quán)晉升股權(quán)加薪獎(jiǎng)勵(lì)福利問題：請你說出常用用的幾種激勵(lì)勵(lì)方法？股權(quán)戴爾爾公司通過向向員工送股票票，來激勵(lì)員員工的工作熱熱情。比如說說戴爾公司某某員工剛加盟盟戴爾，一進(jìn)進(jìn)來，公司就就送給他100股DELL股票。戴戴爾公司隨后后又給每個(gè)員員工增發(fā)了200股股票票。雖然錢不不是很多，但但戴爾公司這這樣做，對員員工是一種激激勵(lì)，讓員工工越感覺到個(gè)個(gè)人利益與公公司利益確實(shí)實(shí)是緊密相連連的。這一招招可謂是高??！既給與了員員工物質(zhì)上的的金錢，更是是凝聚了員工工的人心。培訓(xùn)、晉升美國沃爾瑪公公司的老板沃沃爾瑪用人原原則為“留住住、成長、獲獲得”。公司司十分重視從從原有員工中中培養(yǎng)、選拔拔優(yōu)秀人才，，而不是一味味地從外部招招聘。沃爾瑪瑪還非常關(guān)心心新員工的成成長，在新員員工進(jìn)來的90天里，專專門指派老員員工做他們的的指導(dǎo)，并以以30、60、90天為為三個(gè)階段，，給他們的進(jìn)進(jìn)步打分。如如果新員工表表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)潛潛能，就會(huì)被被送到總公司司培訓(xùn)。然后后，這些未來來的經(jīng)理輪流流到各分公司司工作，以使使他們面對更更多的挑戰(zhàn)，，在實(shí)踐中得得到鍛煉。其他激勵(lì)方法法公開表揚(yáng)加班一塊去吃吃飯，公司請客給予他更多的的輔導(dǎo)寫工作報(bào)告時(shí)時(shí)，要提到執(zhí)執(zhí)行工作的員員工姓名，以以求不埋沒員員工的功勞員工工作受挫挫時(shí)，表示理解……討論1、你認(rèn)為班組長長對下屬進(jìn)行行激勵(lì)與溝通通的方式有哪哪些？請舉例例說明2、你覺得以以物質(zhì)利益激激勵(lì)為主的激激勵(lì)方式，符符合我們班組組實(shí)際情況嗎嗎，為什么？？四、班組激勵(lì)勵(lì)方式期望激勵(lì)賞識激勵(lì)授權(quán)激勵(lì)參與激勵(lì)情感激勵(lì)其它激勵(lì)皮格馬利翁效效應(yīng)一個(gè)學(xué)校，從從校方提供的的全體學(xué)生名名單中，隨意意抽樣選取了了一些學(xué)生并并告訴校方：：經(jīng)測試，這這些學(xué)生有很很高的天賦，，只不過目前前還尚未表現(xiàn)現(xiàn)出來。在學(xué)年末的測測試中，這些些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)成績竟然比比其他學(xué)生高高出很多。研研究者認(rèn)為，，這就是教師師期望的影響。自從從教師認(rèn)為這這個(gè)學(xué)生是天天才后，便寄寄予他更大的的期望，在上上課時(shí)給予他他更多的關(guān)注注，通過各種種方式向他傳傳達(dá)“你很優(yōu)優(yōu)秀”的信息息。當(dāng)學(xué)生感感受到這一切切后，學(xué)習(xí)就就會(huì)更加努力力，因而取得得了好成績。。后來，羅森塔塔爾把這一現(xiàn)現(xiàn)象命名為皮皮格馬利翁效效應(yīng)，它告訴訴我們，對一一個(gè)人傳遞積積極的期望，，就會(huì)使他進(jìn)進(jìn)步得更快，，發(fā)展得更好好。反之，向向一個(gè)人傳遞遞消極的期望望，此人則會(huì)會(huì)自暴自棄，，放棄努力。。期望激勵(lì)每一個(gè)管理都都對自己的下下屬員工有期期望值，他會(huì)會(huì)有意無意地地將這些期望望溢于言表，，員工也會(huì)有有意無意地讀讀懂管理者的的意圖，并按按照管理者的的意圖行事，，管理者對下下屬員工的方方式對員工會(huì)會(huì)產(chǎn)生微妙的的影響。堅(jiān)信自己的每每一位下屬員員工都有能力力作出積極的貢獻(xiàn)，并在在工作中有意意無意地傳達(dá)達(dá)這種信息。。期望激勵(lì)期許目標(biāo)明確化:可以幫助助定位員工角角色；明確績績效標(biāo)準(zhǔn)；建建立活動(dòng)規(guī)范范；決定組織織結(jié)構(gòu)。如果果對員工業(yè)績績沒有明確期期望值，將阻阻礙員工實(shí)現(xiàn)現(xiàn)自我激勵(lì)。。管理者通過目目標(biāo)對下級進(jìn)進(jìn)行管理，當(dāng)當(dāng)組織最高層層管理者確定定了組織目標(biāo)標(biāo)以后，必須須對其進(jìn)行有有效分解，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變成各個(gè)部部門以及各個(gè)個(gè)人的分目標(biāo)標(biāo)管理者根據(jù)分分目標(biāo)的完成成情況對下級級進(jìn)行考核、、評價(jià)和獎(jiǎng)懲懲。不要給員工制制定太多太高高的目標(biāo),而而要鼓勵(lì)他們們充分發(fā)揮潛潛能和創(chuàng)造性性。期望激勵(lì)誤區(qū)區(qū)目標(biāo)具體、明明確及時(shí)正面反饋饋幫助改進(jìn)目標(biāo)做不到不及時(shí)反饋案例管理之父亨利利·法約爾曾曾經(jīng)做過這樣樣一個(gè)試驗(yàn)：：他挑選了20名技術(shù)水水平相近的工工人，把他們們分成了兩組組，每10人人一組。然后后，在相同的的條件下，讓讓他們同時(shí)進(jìn)進(jìn)行生產(chǎn)。每每隔一小時(shí)，，他就會(huì)去檢檢查一下工人人們的生產(chǎn)情情況。對第一組工人人，法約爾只只把他們各自自生產(chǎn)的產(chǎn)品品數(shù)量記錄下下來，并沒有有告訴工人他他們的工作進(jìn)進(jìn)展速度；而而對第二組工工人，法約爾爾不僅對生產(chǎn)產(chǎn)的數(shù)量進(jìn)行行了記錄，而而且還明確告告訴了他們各各自的工作進(jìn)進(jìn)度。第一次考核完完，法約爾根根據(jù)考核的結(jié)結(jié)果，在生產(chǎn)產(chǎn)速度最快的的兩個(gè)工人的的機(jī)器上各插插了一面小紅紅旗；速度居居中的四個(gè)人人，每人的機(jī)機(jī)器上插了一一面小綠旗；；而最后的那那四個(gè)人，則則插了一面小小黃旗。這樣樣一來，每個(gè)個(gè)工人對自己己的生產(chǎn)速度度到底如何，，就一目了然然了。試驗(yàn)表明，第第二組工人的的生產(chǎn)速度和和效率明顯高高于第一組工工人。可見，，將員工的表表現(xiàn)反饋給員員工是非常重重要的，這不不僅能幫助員員工更加明確確自己的努力力方向，更能能激勵(lì)員工的的士氣，提高高員工的工作作效率。賞識激勵(lì)人的3種潛在在心理需要1、被重視2、被關(guān)心3、被承認(rèn)人性最深刻的的原則就是希希望別人對自自己加以賞識識賞識---最好的激勵(lì)認(rèn)可當(dāng)員工完成了了某項(xiàng)工作時(shí)時(shí)，最需要得得到的是上司司對其工作的的肯定。上司司的認(rèn)可就是是對其工作成成績的最大肯肯定。認(rèn)可是最易被被管理者忽視視的激勵(lì)方法法稱贊隨時(shí)隨地及時(shí)滿足被重視的的心理策略對優(yōu)秀員工：：加倍肯定對一般員工：：及時(shí)表揚(yáng)對較差員工：：及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃閃光點(diǎn)賞識誤區(qū)某公司的小陳陳從一名普通員員工很快升到到總經(jīng)理秘書書，總經(jīng)理總總是人前人后后地夸她：““小陳是公司最勤奮奮的人了，每每天總是最后后一個(gè)離開公公司?！贝撕蠛螅炯影喟嗟娜酥饾u多多了起來?？煽善渲懈苫畹牡挠袔讉€(gè)呢？？大家上網(wǎng)玩玩游戲的有之之，聊天的亦亦有之?？傊?，公司里的的“人氣”倒倒是旺了不少少。企業(yè)真正應(yīng)當(dāng)當(dāng)塑造的行為為，應(yīng)當(dāng)是正正當(dāng)?shù)?，真正正有利于公司司和個(gè)人發(fā)展展的行為，而而不是這些錯(cuò)錯(cuò)誤的行為。。一個(gè)人去買鸚鸚鵡，看到一一只鸚鵡前標(biāo)標(biāo)：此鸚鵡會(huì)會(huì)兩門語言，，售價(jià)二百元元。另一只鸚鸚鵡前則標(biāo)道道：此鸚鵡會(huì)會(huì)四門語言，，售價(jià)四百元元。該買哪只只呢？兩只都都毛色光鮮，，非常靈活可可愛。這人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不不定主意。結(jié)結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)一只老掉了了牙的鸚鵡，，毛色暗淡散散亂，標(biāo)價(jià)八八百元。這人人趕緊將老板板叫來：這只只鸚鵡是不是是會(huì)說八門語語言？店主說說：不。這人人奇怪了：那那為什么又老老又丑，又沒沒有能力，會(huì)會(huì)值這個(gè)數(shù)呢呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍恢畸W鵡叫這只只鸚鵡老板。故事真正的領(lǐng)導(dǎo)，，不一定自己己能力有多強(qiáng)強(qiáng)，只要懂信信任，懂放權(quán)權(quán)，懂珍惜，，就能團(tuán)結(jié)比比自己更強(qiáng)的的力量，從而而提升自己的的身價(jià)。相反許多能力力非常強(qiáng)的人人卻因?yàn)檫^于于完美主義，，事必躬親，，什么人都不不如自己，最最后只能做最最好的攻關(guān)人人員，銷售代代表，成不了了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)。授權(quán)激勵(lì)--真正的領(lǐng)導(dǎo)懂懂授權(quán)在無法晉升的的時(shí)候，授權(quán)權(quán)是一種有效效的激勵(lì)方式式策略分派工作：授授予他們權(quán)力力授權(quán)的范圍要要進(jìn)行溝通寓言故事大凡是去過廟廟的人都知道道，一進(jìn)廟門門，首先是彌彌陀佛，笑臉臉迎客，而在在他的北面，，則是黑口黑黑臉的韋陀。。但相傳在很很久以前，他他們并不在同同一個(gè)廟里，，而是分別掌掌管不同的廟廟。彌樂佛熱熱情快樂，所所以來的人非非常多，但他他什么都不在在乎，丟三拉拉四，沒有好好好的管理賬賬務(wù)，所以依依然入不敷出出。而韋陀雖雖然管賬是一一把好手，但但成天陰著個(gè)個(gè)臉，太過嚴(yán)嚴(yán)肅，搞得人人越來越少，，最后香火斷斷絕。祖在查香火的的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了了這個(gè)問題，，就將他們倆倆放在同一個(gè)個(gè)廟里，由彌彌樂佛負(fù)責(zé)公公關(guān)，笑迎八八方客，于是是香火大旺。。而韋陀鐵面面無私，錙珠珠必較，則讓讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)關(guān)。在兩人的的分工合作中中，廟里一派派欣欣向榮景景象。用人之長，容容人之短，容容人之怪故事事一位位著著名名企企業(yè)業(yè)家家在在做做報(bào)報(bào)告告。。當(dāng)當(dāng)聽聽眾眾咨咨詢詢他他最最成成功功的的做做法法時(shí)時(shí)，，他他拿拿起起粉粉筆筆在在黑黑板板上上畫畫了了一一個(gè)個(gè)圈圈，，只只是是并并沒沒有有畫畫圓圓滿滿，，留下下一一個(gè)個(gè)缺缺口口。他他反反問問道道：：““這這是是什什么么？？””“零零””、、““圈圈””、、““未未完完成成的的事事業(yè)業(yè)””、、““成成功功””，，臺臺下下的的聽聽眾眾七七嘴嘴八八舌舌地地答答道道。。他他對對這這些些回回答答未未置置可可否否：：““其其實(shí)實(shí)，，這這只只是是一一個(gè)個(gè)未未畫畫完完整整的的句句號號。。你你們們問問我我為為什什么么會(huì)會(huì)取取得得輝輝煌煌的的業(yè)業(yè)績績，，道道理理很很簡簡單單：：我我不不會(huì)會(huì)把把事事情情做做得得很很圓圓滿滿，，就就像像畫畫個(gè)個(gè)句句號號，，一一定定要要留留個(gè)個(gè)缺缺口口，，讓我我的的下下屬屬去去填填滿滿它它?！薄眳⑴c與激激勵(lì)勵(lì)“傾傾聽聽””員員工工意意見見，，共共同同參參與與決決策策傾聽聽和和講講話話一一樣樣具具有有說說服服力力。。主主管管應(yīng)應(yīng)該該多多多多傾傾聽聽員員工工的的想想法法，，讓讓員員工工共共同同參參與與制制定定工工作作決決策策。。提高高責(zé)責(zé)任任心心集思思廣廣益益取得得支支持持避免免風(fēng)風(fēng)涼涼話話情感感激激勵(lì)勵(lì)關(guān)心心對員員工工工工作作和和生生活活的的關(guān)關(guān)心心尊重重尊重重小小人人物物和和普普通通員員工工團(tuán)結(jié)結(jié)增強(qiáng)強(qiáng)凝凝聚聚力力，，營營造造積積極極向向上上的的工工作作氛氛圍圍。。滿足足歸歸屬屬感感從小小事事做做起起，，從從細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)的的地地方方做做起起加強(qiáng)強(qiáng)與與職職工工的的感感情情溝溝通通，，尊尊重重職職工工，，使使職職工工始始終終保保持持良良好好的的情情緒緒以以激激發(fā)發(fā)職職工工的的工工作作熱熱情情。。案例例：：日日立立公公司司內(nèi)內(nèi)的的““婚婚姻姻介介紹紹所所””在把把公公司司看看作作大大家家庭庭的的日日本本，，老老板板很很重重視視員員工工的的婚婚姻姻大大事事。。例例如如，，日日立立公公司司內(nèi)內(nèi)就就設(shè)設(shè)立立了了一一個(gè)個(gè)專專門門為為員員工工架架設(shè)設(shè)““鵲鵲橋橋””的的““婚婚姻姻介介紹紹所所””。。一一個(gè)個(gè)新新員員工工進(jìn)進(jìn)入入公公司司，，可可以以把把自自己己的的學(xué)學(xué)歷歷、、愛愛好好、、家家庭庭背背景景、、身身高高、、體體重重等等資資料料輸輸入入““鵲鵲橋橋””電電腦腦網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)。。當(dāng)當(dāng)某某名名員員工工遞遞上上求求偶偶申申請請書書，，他他（（或或她她））便便有有權(quán)權(quán)調(diào)調(diào)閱閱電電腦腦檔檔案案，，申申請請者者往往往往利利用用休休息息日日坐坐在在沙沙發(fā)發(fā)上上慢慢慢慢地地、、仔仔細(xì)細(xì)地地翻翻閱閱這這些些檔檔案案，，直直到到找找到到滿滿意意的的對對象象為為止止。。一一旦旦他他被被選選中中，，聯(lián)聯(lián)系系人人會(huì)會(huì)將將挑挑選選方方的的一一切切資資料料寄寄給給被被選選方方，，被被選選方方如如果果同同意意見見面面，，公公司司就就安安排排雙雙方方約約會(huì)會(huì)。。約約會(huì)會(huì)后后雙雙方方都都必必須須向向聯(lián)聯(lián)系系人人報(bào)報(bào)告告對對對對方方的的看看法法。。日日立立公公司司人人力力資資源源部部門門的的管管理理人人員員說說：：由由于于日日本本人人工工作作緊緊張張，，職職員員很很少少有有時(shí)時(shí)間間尋尋找找合合適適的的生生活活伴伴侶侶。。我我們們很很樂樂意意為為他他們們幫幫這這個(gè)個(gè)忙忙。。另另一一方方面面，，這這樣樣做做還還能能起起到到穩(wěn)穩(wěn)定定員員工工、、增增強(qiáng)強(qiáng)企企業(yè)業(yè)凝凝聚聚力力的的作作用用。。情感感激激勵(lì)勵(lì)誤誤區(qū)區(qū)總是是與與固固定定少少數(shù)數(shù)人人交交流流濫好好人人管理理者者下屬屬員員工工其它它激激勵(lì)勵(lì)榮譽(yù)譽(yù)激激勵(lì)勵(lì)：對對員員工工勞勞動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)度度和和貢貢獻(xiàn)獻(xiàn)予予以以榮榮譽(yù)譽(yù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，，如如表表彰彰、、光光榮榮榜榜、、宣宣傳傳報(bào)報(bào)導(dǎo)導(dǎo)、、推推薦薦獲獲取取社社會(huì)會(huì)榮榮譽(yù)譽(yù)、、標(biāo)標(biāo)兵兵等等。。競爭爭激激勵(lì)勵(lì)：提提倡倡內(nèi)內(nèi)部部員員工工之之間間、、部部門門之之間間的的有有序序平平等等競競爭爭。。示范范激激勵(lì)勵(lì)：通通過過管管理理者者的的行行為為示示范范、、敬敬業(yè)業(yè)精精神神來來正正面面影影響響員員工工物質(zhì)質(zhì)激激勵(lì)勵(lì)：增增加加工工資資、、生生活活福福利利、、發(fā)發(fā)放放獎(jiǎng)獎(jiǎng)金金等等。。處罰罰和和批批評評批評評和和處處罰罰目目的的：：避免免下下屬屬員員工工犯犯錯(cuò)錯(cuò)誤誤從反反面面促促進(jìn)進(jìn)員員工工的的積極極性性表揚(yáng)揚(yáng)：：“哄哄著著朝朝前前走走””批評評：：“打打著著朝朝前前走走””管理理者者的的藝藝術(shù)術(shù)就就在在于于化化一一切切被被動(dòng)動(dòng)因因素素為為積積極極因因素素，，把把批批評評和和懲懲罰罰變變成成激激勵(lì)勵(lì)。。這兩兩種種手手段段都都是是不不花花錢錢、、無無成成本本的的激激勵(lì)勵(lì)。。處罰罰和和批批評評處罰罰的的藝藝術(shù)術(shù)當(dāng)罰罰則則罰罰適度度適適量量針對對性性帶著著期期望望知恥恥而而后后勇勇處罰罰目目的的：：為為了了改改進(jìn)進(jìn)錯(cuò)錯(cuò)誤誤，，更更好好的的激激勵(lì)勵(lì)員員工工案例例一一案例例二二案例例三三案例例四四案例例一一：：小小罰罰不不如如不不罰罰一家家幼幼兒兒園園規(guī)規(guī)定定每每天天16點(diǎn)點(diǎn)之之前前家家長長必必須須來來接接孩孩子子，，但但有有部部分分家家長長不不能能做做到到。。老老師師們們不不開開心心，，便便向向園園長長反反映映，，園園長長想想出出的的辦辦法法是是給給晚晚來來的的家家長長一一點(diǎn)點(diǎn)象象征征性性的的懲懲罰罰：：晚晚來來一一個(gè)個(gè)小小時(shí)時(shí)，，扣扣10元元錢錢。。結(jié)結(jié)果果晚晚來來的的家家長長卻卻增增加加了了，，因因?yàn)闉槎喽嗷ɑ?0元元錢錢就就能能讓讓幼幼兒兒園園幫幫忙忙多多照照看看一一個(gè)個(gè)小小時(shí)時(shí)孩孩子子，，家家長長們們覺覺得得合合算算。。幼幼兒兒園園發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)決決策策錯(cuò)錯(cuò)了了，，連連忙忙取取消消了了這這一一懲懲罰罰，，結(jié)結(jié)果果晚晚來來的的家家長長就就更更多多了了，，因因?yàn)闉樗麄儌兿胂耄海骸啊坝子變簝簣@園免免費(fèi)費(fèi)為為我我照照看看孩孩子子，，何何樂樂而而不不為為呢呢？？””所所以以要要么么不不罰罰，，要要罰罰就就大大罰罰，，小小罰罰還還不不如如不不罰罰。。案例二二：懲懲罰要要有針針對性性某公司司為了了激勵(lì)勵(lì)員工工，制制定一一項(xiàng)激激勵(lì)措措施：：每個(gè)個(gè)月每每個(gè)部部門進(jìn)進(jìn)行績績效評評比，，落后后部門門的所有人人員減薪30%。員員工聽聽了很很不是是滋味味，逐逐漸公公司上上上下下下出出現(xiàn)不不滿的的聲音音，甚甚至對對工作作也失失去了了興趣趣。案例三三：變變懲罰罰為激激勵(lì)變“處處罰單單”為為“改改進(jìn)單單”有這樣樣一個(gè)個(gè)主管管，公公司原原來有有統(tǒng)一一標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的處處罰單單，但但是，，他近近來重重新設(shè)設(shè)計(jì)了了這個(gè)個(gè)處罰罰單，，并加加上了了一句句話———““糾錯(cuò)錯(cuò)是為為了更更好地地正確確前行行?！薄倍疫€還要把把單子子的臺臺頭““處罰罰單””三字字改為為“改改進(jìn)單單”。。印出出來之之后，，大家家都說說這句句話妙妙、好好，形形式新新穎有有人情情味的的同時(shí)時(shí)，還還減弱弱了處處罰在在員工工心理理上造造成的的負(fù)面面影響響。案例四四一位企企業(yè)老老總走走去他他一家家鋼鐵鐵廠，，看到到幾個(gè)個(gè)工人人在吸吸煙，，而在在那些些工人人頭頂頂墻處處，正正懸著著一面面“禁禁止吸吸煙””的牌牌子。。場景一一：老總總指著著那面面牌子子，就就向那那些工工人說說：““你們們是不不是不不識字字？””。場景二二：他走走到那那些工工人面面前，，拿出出煙盒盒，給給他們們每人人一只只雪茄茄，并并且說說道：：“小小伙子子們，，如果果你們們能到到外面面吸煙煙，我我會(huì)感感謝你你們的的?！薄蹦切┬┕と巳藗?，，已知知道自自己犯犯了錯(cuò)錯(cuò)誤———可可是他他們老老總不不但絲絲毫沒沒有責(zé)責(zé)備他他們，，而且且還給給他們們每人人一支支香煙煙，使使工人人們覺覺得受受到尊尊重。。案例五五一位商商場經(jīng)經(jīng)理看看到一一位客客人站站在柜柜臺外外面，，等著著買東東西，，可是是就沒沒有人人去招招呼她她。售售貨員員呢？？他們們都聚聚到柜柜臺遠(yuǎn)遠(yuǎn)處一一角，，在談?wù)勚πχ?。。商場?jīng)經(jīng)理一一聲不不響，，輕輕輕走去去柜臺臺里端端，自自己接接待那那位顧顧客。。然后后他把把成交交的貨貨物，，交給給閑聊聊的售售貨員員去包包裝，，而他他自己己就走走開了了。五、激激勵(lì)注注意事事項(xiàng)掌握好好激勵(lì)勵(lì)的時(shí)時(shí)間和和力度度掌握好好激勵(lì)勵(lì)的范范圍激勵(lì)的的面太太廣，，吃““大鍋鍋飯””，就就起不不到激激勵(lì)作作用。。長期只只把極極少數(shù)數(shù)人作作為典典型來來表揚(yáng)揚(yáng)、獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，，其他他人就就會(huì)失失去工工作熱熱情。。激勵(lì)中提出出的獎(jiǎng)勵(lì)條條件必須兌兌現(xiàn)的原則則案例討論如何讓獵人人得到更多多的兔子從前有個(gè)獵獵人，他天天天都要自自己抓動(dòng)物物吃，很累累，也抓不不到多少動(dòng)動(dòng)物，他想想得到更多多的獵物,得想個(gè)好好法子.于于是,獵人人買來幾條條獵狗,可可獵狗都很很懶惰，每每天也抓不不了多少動(dòng)動(dòng)物。案例討論為了讓獵狗狗抓更多的的動(dòng)物，獵獵人對獵狗狗說：“凡凡是能夠在在打獵中捉捉到兔子的的,就可以以得到幾根根骨頭,捉不到的就就沒有飯吃吃.”獵狗們紛紛紛去努力追追兔子,因因?yàn)檎l都不不愿意讓自自己沒飯吃吃。就這樣過了了一段時(shí)間間,問題又又出現(xiàn)了.大兔子非非常難捉到到,小兔子子好捉.但但捉到大兔兔子得到的的獎(jiǎng)賞和捉捉到小兔子子得到的骨骨頭差不多多,獵狗們們發(fā)現(xiàn)了這這個(gè)竅門,專門去捉捉小兔子.后來,大大家都發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了這個(gè)竅竅門.獵人人對獵狗說說:“最近近你們捉的的兔子越來來越小了,為什么””?獵狗們們說:“反反正沒有什什么大的區(qū)區(qū)別,為什什么費(fèi)那么么大的勁去去捉那些大大的呢?””獵人經(jīng)過思思考后,就就說：“你你們抓到的的兔子越大越越多，分到的骨骨頭也就越越多！”于于是，獵狗狗們捉到兔兔子的數(shù)量量和重量都都增加了.獵人很開開心。獵狗的故事事結(jié)束語激勵(lì)員工的的最終目的是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合合作提高績效達(dá)成目標(biāo)!!！沒有最好,只有更好!謝謝!9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、雨雨中中黃黃葉葉樹樹，，燈燈下下白白頭頭人人。。。。17:35:3917:35:3917:3512/29/20225:35:39PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2217:35:3917:35Dec-2229-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。17:35:3917:35:3917:35Thursday,December29,202213、乍見翻疑疑夢，相悲悲各問年。。。12月-2212月-2217:35:3917:35:39December29,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。29十十二二月20225:35:39下下午17:35:3912月月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月225:35下下午12月-2217:35December29,202216、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2022/12/2917:35:4017:35:4029December202217、做前前，能能夠環(huán)環(huán)視四四周；；做時(shí)時(shí)，你你只能能或者者最好好沿著著以腳腳為起起點(diǎn)的的射線線向前前。。。5:35:40下下午5:35下下午午17:35:4012月月-229、沒有有失敗敗，只只有暫暫時(shí)停停止成成功??！。12月月-2212月