2023年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃范文

第73頁(yè)共73頁(yè)2023年第一學(xué)期教研工作方案范文2023年第一學(xué)期教研工作方案范文。XX—XX學(xué)年第一學(xué)期教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，深化開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。實(shí)在解決教研工作遇到的新情況、新問題，進(jìn)步教研工作的實(shí)效性，全面開展校本教學(xué)研究，開拓創(chuàng)新，努力進(jìn)步建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要?jiǎng)?wù)施行教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)期考試到達(dá)縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。2、抓好教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教學(xué)研討，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學(xué)形式。七八年級(jí)開展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn)，九年級(jí)施行分層教學(xué)形式，力爭(zhēng)用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組，每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深化進(jìn)展小專題課題研究，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持XX年的勢(shì)頭，并有增加，中考要抓早、抓實(shí)，成績(jī)有進(jìn)步。三、詳細(xì)工作措施：1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、老師的教學(xué)行為。2、上課。立足課堂，改革課堂教學(xué)形式，七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”形式，并加大力度，延伸到八年級(jí)。通過轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，聚焦高效課堂。3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原那么。同級(jí)科備課組老師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí)，任課老師細(xì)化后施行。使集體備課成為進(jìn)步教學(xué)效率的方法。4、聽課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評(píng)議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，隨機(jī)推門聽課。進(jìn)展專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽教學(xué)意見，開展教學(xué)對(duì)話，業(yè)副校長(zhǎng)、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽課要到達(dá)40節(jié)以上，校長(zhǎng)和其他老師20節(jié)以上。積極參與聽課，認(rèn)真做好聽課的評(píng)議記錄，利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析^p教學(xué)中存在的問題，共同討論進(jìn)步課堂效益的方法。并作為老師績(jī)效工作考核的條件之一。相關(guān)老師要參與聽課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5、作業(yè)布置與修改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語(yǔ)文4次；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物〔2周3次〕。老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展修改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo)，老師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，要有輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)月考管理，考測(cè)要有質(zhì)量分析^p，在分析^p、反思中改良。7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動(dòng)。開展教研組課堂教學(xué)競(jìng)賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽。8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建立。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。進(jìn)步老師的上課、評(píng)課才能，進(jìn)步每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄，在討論、反思中進(jìn)步。9、進(jìn)一步推進(jìn)老師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門積極開展校本培訓(xùn)工作，做到有方案、有步驟地進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和教研才能，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)〔學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會(huì)等〕，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。11、開展讀書節(jié)活動(dòng)〔朗頌比賽、讀書心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等〕，讓學(xué)生在活動(dòng)中承受教育、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。12、抓考紀(jì)考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的根底；九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的穩(wěn)固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，抓好月測(cè)試、期末考試，使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試榮耀，違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣，嚴(yán)肅監(jiān)考，考出真實(shí)成績(jī)。XX年8月30日教研組長(zhǎng)：語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：盧xx政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xxXX年秋季教學(xué)教研工作行事歷表〔詳細(xì)安排，以通知為準(zhǔn)〕時(shí)間內(nèi)容九月組織好開學(xué)各項(xiàng)工作，制訂各學(xué)科教學(xué)方案2、理順學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況，完善學(xué)生學(xué)籍3、教學(xué)常規(guī)工作檢查4、月測(cè)考試，月考的情況分析^p會(huì)十月、隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況2、縣青年老師講課大賽選拔賽3、教學(xué)常規(guī)工作抽查4、高效課堂研討課十一月隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢4、舉行期中測(cè)試，考試的情況分析^p會(huì)十二月局部學(xué)科開展學(xué)科競(jìng)賽2、教學(xué)常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)3、隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況4、月測(cè)考試，月考的情況分析^p會(huì)5、考紀(jì)考風(fēng)教育一月期末復(fù)習(xí)、考試，2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查3、老師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023年學(xué)校第一學(xué)期教研室工作方案范文一、指導(dǎo)思想xxxx年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是宏大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利施行，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氣氛，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績(jī)的進(jìn)步提供高質(zhì)量的效勞。二、思路與重點(diǎn)思路：以教研組(備課組)、骨干老師品牌建立為推動(dòng)力，以教研組有效教研課、備課組公共教研課，培青工程課，青年老師賽講和青年老師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建立。重點(diǎn)抓住一個(gè)根本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建立【關(guān)鍵詞】：^p：參與分擔(dān)分享三、目的與措施〔一〕教研組管理進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、老師成長(zhǎng)與開展的陣地。1、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密，聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)程度。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研組考核細(xì)那么另發(fā)。3、遴選優(yōu)秀中青年老師做示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生。4、在個(gè)別教研組施行名師工程，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。5、積極推選中青年老師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)老師的安康成長(zhǎng)。6、積極支持老師發(fā)表論文，為老師專業(yè)開展提供幫助?！捕硞湔n組管理1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容，定主講人;有方案，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì)，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)形式。2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到三研究三統(tǒng)一，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析^p。要求備課組長(zhǎng)每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時(shí)反響給任課老師，如存在較大教學(xué)問題那么立即與教研室聯(lián)絡(luò)，共同商量幫助對(duì)策。3、創(chuàng)新備課組教研形式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時(shí)間評(píng)課。4、考慮備課組的深層次管理，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)那么另發(fā)。5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)歷6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組老師的成長(zhǎng)。〔三〕有效教研課的開展1、通過每周二的教研組活動(dòng)開展40-90分鐘的有效教研課2、通過備課組研討，促進(jìn)同課頭老師專業(yè)提升3、請(qǐng)專家做講座4、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法5、及時(shí)把資料整理歸檔〔四〕培青工程1、組織青年老師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)與要求2、每月一次培青工程課，講授如何觀課，如何評(píng)課議課，如何搞教學(xué)研究等教學(xué)根本功，快速進(jìn)步青年老師的教學(xué)技能與技巧。3、青年老師賽講活動(dòng)展開，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年老師的課堂教學(xué)程度4、青年老師根本功驗(yàn)收，5、青年老師業(yè)務(wù)考試，變青年老師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)6、建立青年老師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)7、落實(shí)青年老師導(dǎo)師制(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年老師指定學(xué)科骨干老師作為導(dǎo)師,加快其成長(zhǎng)步伐。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)歷。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)那么另發(fā)。〔五〕考試與命題1、研討考試機(jī)制，探尋合適我校開展的考試形式2、走專業(yè)化考試命題之路3、考試完畢的評(píng)估，提出提升教育質(zhì)量的建議〔六〕網(wǎng)絡(luò)教研1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度2、催生的老師建博客，談教學(xué)，建立更好的老師交流平臺(tái)3、推選更合適我校開展的網(wǎng)絡(luò)資2023年第一學(xué)期教研工作方案范文xx—xx學(xué)年第一學(xué)期教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，深化開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。實(shí)在解決教研工作遇到的新情況、新問題，進(jìn)步教研工作的實(shí)效性，全面開展校本教學(xué)研究，開拓創(chuàng)新，努力進(jìn)步建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要?jiǎng)?wù)施行教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)期考試到達(dá)縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。2、抓好教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教學(xué)研討，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學(xué)形式。七八年級(jí)開展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn)，九年級(jí)施行分層教學(xué)形式，力爭(zhēng)用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組，每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。深化進(jìn)展小專題課題研究，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢(shì)頭，并有增加，中考要抓早、抓實(shí)，成績(jī)有進(jìn)步。三、詳細(xì)工作措施：1、全面落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校、老師的教學(xué)行為。2、上課。立足課堂，改革課堂教學(xué)形式，七年級(jí)繼續(xù)實(shí)行“講學(xué)稿”形式，并加大力度，延伸到八年級(jí)。通過轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，聚焦高效課堂。3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原那么。同級(jí)科備課組老師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點(diǎn)備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，精選符合班級(jí)實(shí)際的課堂練習(xí)，任課老師細(xì)化后施行。使集體備課成為進(jìn)步教學(xué)效率的方法。4、聽課與評(píng)課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評(píng)議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，隨機(jī)推門聽課。進(jìn)展專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽教學(xué)意見，開展教學(xué)對(duì)話，業(yè)副校長(zhǎng)、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽課要到達(dá)40節(jié)以上，校長(zhǎng)和其他老師20節(jié)以上。積極參與聽課，認(rèn)真做好聽課的評(píng)議記錄，利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析^p教學(xué)中存在的問題，共同討論進(jìn)步課堂效益的方法。并作為老師績(jī)效工作考核的條件之一。相關(guān)老師要參與聽課、評(píng)課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5、作業(yè)布置與修改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語(yǔ)文4次；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物〔2周3次〕。老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展修改，認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正。6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo)，老師包干對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，要有輔導(dǎo)方案，加強(qiáng)月考管理，考測(cè)要有質(zhì)量分析^p，在分析^p、反思中改良。7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實(shí)際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動(dòng)。開展教研組課堂教學(xué)競(jìng)賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽。8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建立。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。進(jìn)步老師的上課、評(píng)課才能，進(jìn)步每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動(dòng)實(shí)效。教研組長(zhǎng)做好每次活動(dòng)記錄，在討論、反思中進(jìn)步。9、進(jìn)一步推進(jìn)老師繼續(xù)教育工程。配合上級(jí)教育部門積極開展校本培訓(xùn)工作，做到有方案、有步驟地進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和教研才能，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開展體藝第二課堂活動(dòng)。舉辦體藝節(jié)〔學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會(huì)等〕，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。11、開展讀書節(jié)活動(dòng)〔朗頌比賽、讀書心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等〕，讓學(xué)生在活動(dòng)中承受教育、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。12、抓考紀(jì)考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn)，打好扎實(shí)的根底；九年級(jí)要加強(qiáng)知識(shí)的穩(wěn)固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級(jí)地理、生物科的教學(xué)按九年級(jí)中考要求開展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，抓好月測(cè)試、期末考試，使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試榮耀，違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣，嚴(yán)肅監(jiān)考，考出真實(shí)成績(jī)。xx年8月30日教研組長(zhǎng)：語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：盧xx政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xxxx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表〔詳細(xì)安排，以通知為準(zhǔn)〕時(shí)間內(nèi)容九月組織好開學(xué)各項(xiàng)工作，制訂各學(xué)科教學(xué)方案2、理順學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況，完善學(xué)生學(xué)籍3、教學(xué)常規(guī)工作檢查4、月測(cè)考試，月考的情況分析^p會(huì)十月、隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況2、縣青年老師講課大賽選拔賽3、教學(xué)常規(guī)工作抽查4、高效課堂研討課十一月隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況2、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢4、舉行期中測(cè)試，考試的情況分析^p會(huì)十二月局部學(xué)科開展學(xué)科競(jìng)賽2、教學(xué)常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)3、隨堂聽課，通過聽課掌握老師課堂教學(xué)真實(shí)情況4、月測(cè)考試，月考的情況分析^p會(huì)5、考紀(jì)考風(fēng)教育一月期末復(fù)習(xí)、考試，2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查3、老師的常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)、總結(jié)4、師生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)2023學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作方案范文以“把學(xué)校建成科研領(lǐng)先、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化示范學(xué)?！鞭k學(xué)目的為指引，全面貫徹落實(shí)“以人為本，和諧開展”的辦學(xué)理念，立足課堂教學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)風(fēng)格，打造和諧高效課堂，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。1、“構(gòu)建和諧課堂教學(xué)形式”課題開題及進(jìn)入施行、驗(yàn)證環(huán)節(jié)。2、完成《和諧課堂教學(xué)法》初稿大局部撰寫工作。3、每位老師本學(xué)期完成一項(xiàng)微型課題研究。4、學(xué)會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。5、促進(jìn)老師專業(yè)程度的進(jìn)步。引領(lǐng)的工程可在以下方面：一是教學(xué)思想引領(lǐng)，二是教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)，三是教學(xué)示范引領(lǐng)，四是觀課評(píng)課引領(lǐng)。平時(shí)要多深化課堂，要給老師實(shí)在的指導(dǎo)和幫助。期末時(shí)科組長(zhǎng)檢查，此作為教研的考核內(nèi)容之一。不定時(shí)召開教研員、科組長(zhǎng)、課題小組成員等編輯會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)專著的初稿撰寫工作。本學(xué)期，每位老師針對(duì)自己在教學(xué)過程中遇到的問題、困難，選取一個(gè)微型課題展開研究，研究周期約為一個(gè)學(xué)期。。微型課題上報(bào)時(shí)間是，屆時(shí)用oa統(tǒng)一按下述格式上報(bào)至科組長(zhǎng)處再報(bào)教研室〔下同〕；開題報(bào)告上交時(shí)間為；微型課題結(jié)題報(bào)告或論文上交時(shí)間為。本項(xiàng)作為期末考核教研的重要根據(jù)。課題上報(bào)格式學(xué)科姓名課題名稱結(jié)題時(shí)間成果形式〔報(bào)告或論文〕。提出此舉措的根據(jù)：一是，特別是文科中的語(yǔ)文更是如此；二是前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基的告訴我們，教育教學(xué)要確定學(xué)生的已有開展程度和經(jīng)過努力可以到達(dá)的、可能的程度，這兩個(gè)程度之間的間隔就是學(xué)生的“最近開展區(qū)”，因此，確定學(xué)生已有的開展程度，就是確定學(xué)生的“已有學(xué)情”，就是做教學(xué)設(shè)計(jì)前的；三是美國(guó)認(rèn)知教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過的非常有名的話：；四是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，〔見山東文藝出版社《高效課堂九大“教學(xué)范式”》第59頁(yè)〕；五是成功教育的形式：，本形式來于美國(guó)著名的課程論專家拉爾芙·泰勒在《課程與教學(xué)的根本原理》中提出的著名的課程論原理，他認(rèn)為，有四個(gè)根本問題是制訂任何課程和教學(xué)方案都必須答復(fù)的問題——1、學(xué)校應(yīng)力求到達(dá)什么樣的教育目的〔課程目的〕？2、為到達(dá)這樣的教育目的，需要為學(xué)生提供什么樣的教育經(jīng)歷〔課程內(nèi)容〕？3、怎樣才能更有效地組織這些教育經(jīng)歷〔課程施行〕？4、我們?cè)鯓硬拍苤肋@些教育目的正在得以實(shí)現(xiàn)〔課程評(píng)價(jià)〕？，此形式中的就是我們要研討的其中一個(gè)重要因素〔中國(guó)輕工業(yè)出版社《課程與教學(xué)的根本原理》；福建教育出版社《教育的細(xì)節(jié)與大節(jié)》第63頁(yè)〕；六是教學(xué)內(nèi)容選擇好了以后，才能更好地為編寫導(dǎo)學(xué)案“知識(shí)問題化、問題層次化、問題探究化、問題情景化”奠定根底。就是讓同一老師連續(xù)屢次上同一課，內(nèi)容重復(fù)，但教學(xué)方法、教學(xué)行為卻不斷改良，不斷完善。詳細(xì)程序一般為：1、選定上課老師〔特別是青年老師〕，由其獨(dú)立鉆研教材，獨(dú)立備課、上課；2、學(xué)科或備課組聽課，并針對(duì)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析^p、研討；3、上課老師在大家研討的根底上，汲取眾人之長(zhǎng)，形成新的教學(xué)方案，第二次上課；4、上課老師與科組或備課組成員再次研討、評(píng)課，指出進(jìn)步的地方，分析^p存在的問題；5、上課老師又一次修改教學(xué)方案，第三次上課，如此循環(huán)。就是科組或備課組的不同老師同上一節(jié)課。詳細(xì)程序一般為：l、老師獨(dú)立鉆研教材、備課；2、第一個(gè)老師上課，其他老師評(píng)課；3、第二個(gè)老師針對(duì)第一個(gè)老師在課堂上存在問題加以改良的根底上上第二次課；4、第三個(gè)老師針對(duì)第二個(gè)老師的問題進(jìn)展改良，上第三次課，如此循環(huán)。每次上課都是在科組或備課組同伴共同參與、共同分析^p、研討、反思的根底上進(jìn)展。上課的過程就是不斷改良的過程，不斷進(jìn)步的過程。多人同課循環(huán)法的優(yōu)點(diǎn)在于它可以讓老師實(shí)在感受到課例研究、同伴互助的意義和魅力，可以激發(fā)老師對(duì)課堂教學(xué)境界的不斷追求。就是利用老師專業(yè)知識(shí)有上下，經(jīng)歷經(jīng)歷不同，對(duì)同一內(nèi)容的課各人有不同的理解，不同的構(gòu)思，不同的教法?？偟恼f就是老師之間有差異，差異就是很好的資。大家可以在比擬中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其做法是：1、科組或備課組共同確定一樣的教學(xué)題目；2、由多個(gè)老師分別備課；3、老師上課，科組或備課組集體聽課、評(píng)課。就是按照科組共同研討的形式和方法對(duì)不同的課題、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，進(jìn)一步打造和完善，提煉總結(jié)規(guī)律。詳細(xì)操作流程如下是：老師先獨(dú)立備課，然后在集體備課上說課〔一課〕；同科組或備課組老師提出改良意見后，備課老師進(jìn)展反思，進(jìn)展二次備課〔一反思〕；二次備課后，老師上課〔兩課〕，課后由聽課老師提出意見，老師進(jìn)展第二次反思〔兩反思〕，再備課；經(jīng)過兩課兩反思之后，老師在別的班上同節(jié)內(nèi)容的課〔三課〕。詳細(xì)安排和操作方法如上一學(xué)年。8、在舉行教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等工程征集數(shù)量按上一學(xué)期的要求執(zhí)行。高三第一次月考；xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)結(jié)合競(jìng)賽預(yù)賽〔順德一中、9月8日上午10：00—11：20〕；2—8年教齡高中英語(yǔ)老師專業(yè)開展論文、報(bào)告、課例評(píng)選。高中物理競(jìng)賽〔順德一中、9月8日下午2：30—5：30〕；全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽〔9月2日〕。高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、化學(xué)、生物科組長(zhǎng)會(huì)；高三化學(xué)備考研討會(huì)；高三第一次月考分析^p及高考備考發(fā)動(dòng)大會(huì)。備課組老師示范課。高中地理科組長(zhǎng)會(huì)；高中綜合理論活動(dòng)科組長(zhǎng)會(huì)。備課組老師示范課。高三語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、歷史、生物研討會(huì)；中小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比?？平M老師示范課。2—8年教齡高中英語(yǔ)老師專業(yè)開展；第一次教學(xué)常規(guī)檢查。高三第二次月考；高二第一次月考；區(qū)高中數(shù)學(xué)高一研討會(huì)；高二英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)；高中語(yǔ)文“同課異構(gòu)”研討會(huì)；高考體育工作教研會(huì)；鄉(xiāng)土地理學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)選和優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選會(huì)議。全國(guó)思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽。高一英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)；高中歷史教學(xué)展示研討會(huì)；高三地理教學(xué)研討會(huì)；高二第一次月考、高三第二次月考分析^p。高一第一次月考。xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)結(jié)合競(jìng)賽〔華師附中、10月16日上午8：00—12：10〕；高一、高二地理教學(xué)研討會(huì)；新老師匯報(bào)課。高一第一次月考分析^p。區(qū)高中數(shù)學(xué)高二研討會(huì)；美術(shù)高考模擬試；體育大課間抽查。全區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)；新老師匯報(bào)課。2—8年教齡高中英語(yǔ)老師專業(yè)開展研討會(huì)；第二次教學(xué)常規(guī)檢查。高三第三次月考；高二第二次月考；《順德地理》電子教材改編及網(wǎng)站建立會(huì)議。全國(guó)中、小學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽初賽；高二第二次月考、高三第三次月考分析^p。高一第二次月考。區(qū)高中數(shù)學(xué)高三研討會(huì)；高三生物研討會(huì)；高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。高一第二次月考分析^p。體育高考術(shù)科模擬試；高中學(xué)生“讀名著”演講比賽。體育優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比；高中學(xué)生即席作文競(jìng)賽；第三次教學(xué)常規(guī)檢查。高三第四次月考；高二第三次月考；全國(guó)中、小學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽決賽。2—8年教齡高中英語(yǔ)老師專業(yè)開展研究結(jié)題活動(dòng)。高二第三次月考、高三第四次月考分析^p。高一第三次月考。高一第三次月考分析^p。第18周周五前〔xx年1月4日〕上交微型課題結(jié)題報(bào)告或論文。教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評(píng)比。第四次教學(xué)常規(guī)檢查。高中學(xué)期復(fù)習(xí)考試。寒假2023年第一學(xué)期工作方案范文XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作方案本學(xué)期我接任四年級(jí)〔7〕班的班主任兼語(yǔ)文老師，為了更有效地開展工作，特制定方案如下——班級(jí)情況我班共有72名學(xué)生，其中男生40人，女生32人。由于接班時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生沒有全面的理解，僅就我所見到的結(jié)合上學(xué)期的考試成績(jī)作粗淺的介紹。就學(xué)生成績(jī)而言，優(yōu)生很少，不合格的將近占13%，中等生也是偏下；就學(xué)生素質(zhì)而言，目前只知道一個(gè)孩子屬特殊孩子，承受才能和認(rèn)知才能都不能與其他學(xué)生為伍。還有幾個(gè)不寫的，有根底不好的，也有懶惰成性的。班級(jí)管理雖然開學(xué)接班只有兩天，我卻發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)聽課的不多。能真正接收到的可能就只有十幾個(gè)孩子，其余的自顧自地說話或玩兒。所以我意識(shí)到，班級(jí)管理應(yīng)該從“學(xué)會(huì)傾聽”和“遵守紀(jì)律”開場(chǎng)。一．學(xué)會(huì)傾聽，尊重別人為了讓學(xué)生懂得傾聽別人是一種禮儀，更是一種學(xué)習(xí)才能，我做了以下努力：開展別樣的自我介紹；強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的上課狀態(tài)；重復(fù)老師說的話；面對(duì)面眼神交流……與各科任老師溝通，當(dāng)有任何一個(gè)孩子不在聽課狀態(tài)時(shí)，也要停下來提醒他，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成傾聽習(xí)慣。二．遵守紀(jì)律，顧全班級(jí)學(xué)會(huì)傾聽是一種自我修養(yǎng)，還須遵守課堂紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)效果。為此，我先對(duì)他們做了發(fā)動(dòng)，講了紀(jì)律的重要性，然后告誡每個(gè)人都應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律，以期保障班級(jí)紀(jì)律。但顯然收效不大，畢竟是孩子，短時(shí)間做到自律，對(duì)大局部孩子，尤其是男孩子來說，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。必須借助班規(guī)的約束，組長(zhǎng)的監(jiān)視，小組成員的幫助，所以，我立即組織學(xué)生進(jìn)展了班規(guī)的制定，盡管班委的人員還不夠完善。三．制定班規(guī)，有規(guī)可依周二的班會(huì)課上，以小組為單位分別從品德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī)，再有班委進(jìn)展整合修訂，最后形成條文式的班規(guī)。四．培養(yǎng)班委，管理班級(jí)班內(nèi)原有班長(zhǎng)一名，副班長(zhǎng)兩名，宣傳委員一名，其他班委成員就沒有設(shè)置。由于男生較女生多，因此在培養(yǎng)班干部上，我想最起碼要男女持平。詳細(xì)做法１.召開班委會(huì)議，交代清楚每個(gè)人的職責(zé)事項(xiàng)。２.做好監(jiān)視機(jī)制，使得人人監(jiān)視別人，人人被人監(jiān)視。３.定期組織班委成員總結(jié)匯報(bào)，汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。４.利用積星制度定期排名，展開良性競(jìng)爭(zhēng)。五．設(shè)置崗位，人人參與班級(jí)建立離不開所有學(xué)生的努力，所以為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我方案設(shè)置多個(gè)崗位，讓每一個(gè)學(xué)生都積極的，快樂地參與到班級(jí)建立中來。比方：班級(jí)會(huì)計(jì)員，電腦管理員，圖書管理員……六．構(gòu)建小組，實(shí)現(xiàn)自管為了便于管理，我班以六人小組為單位，實(shí)行小組自管制度。利用積星制進(jìn)展詳細(xì)管理，無(wú)論是對(duì)班級(jí)建立還是對(duì)學(xué)生個(gè)人都是一種極好的鍛煉。教學(xué)工作針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我方案從以下幾方面展開教學(xué)：一．牢抓根底知識(shí)，強(qiáng)化才能訓(xùn)練朗讀中，學(xué)生的語(yǔ)感較差，總是拖音，沒有輕重緩急，一個(gè)腔調(diào)。為了培養(yǎng)語(yǔ)感，我方案采取范讀，領(lǐng)讀，賽讀，跟讀等教法，采用鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比擬評(píng)價(jià)的手段到達(dá)有感情地朗讀課文。針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，方案利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的詳細(xì)辨析，易錯(cuò)字的特殊點(diǎn)等方法領(lǐng)會(huì)生字的真實(shí)意思，從而到達(dá)正確運(yùn)用的目的。二．課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時(shí)間〔平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書〕。每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展交流活動(dòng)，學(xué)生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。平時(shí)可以把一些優(yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里，供大家欣賞。3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)會(huì)讀書做記號(hào)，提倡個(gè)性閱讀，因此開學(xué)初我就教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫式的日記。4、老師和學(xué)生一起共讀一本書，并談讀書心得。5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。７.積極鼓勵(lì)學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進(jìn)展投稿，進(jìn)步他們寫作的成就感和興趣。三．語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化語(yǔ)文來與生活，生活離不開語(yǔ)文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也不可無(wú)視了對(duì)生活的關(guān)注。我方案進(jìn)展每周一次的“生活觀察”，學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)展展示，并分享自己的所看所想。2023年語(yǔ)文教研組第一學(xué)期工作方案范文XX-XX語(yǔ)文教研組第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原那么，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)程度的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式開展打下良好的根底，營(yíng)造書香校園。二、主要工作目的1、可以及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有的老師在論文、教案、課題上有所收獲。2、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)〔一〕、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、進(jìn)步課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目的、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《進(jìn)步小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實(shí)教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開場(chǎng)花3到5分鐘簡(jiǎn)要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的；在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反響矯正；每節(jié)課完畢前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科根底知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8、重視施行分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。9、施行推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員老師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析^p工作。10、堅(jiān)持“安康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要根據(jù)?！捕?、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”1、認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析^p學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”〔課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題〕作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、努力進(jìn)步學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)老師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。〔1〕參加教研活動(dòng)的老師，必須提早開展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此根底上參加聽課交流活動(dòng)，比擬各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探究進(jìn)步課堂有效性的相關(guān)策略?！?〕沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的老師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課?！?〕努力進(jìn)步“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有時(shí)機(jī)外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教誨處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等?！踩?、拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊(duì)伍認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2、繼續(xù)開展年輕老師與老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求年輕老師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；擅長(zhǎng)吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資，努力提升自己的課堂教學(xué)程度；加強(qiáng)自身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的進(jìn)步。本教研組的老師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。四、XX年各月工作安排九月份1、制定教學(xué)工作方案，落實(shí)相關(guān)工作。2、照常開展教研活動(dòng)〔上課、聽課、評(píng)課〕。十月份1、照常開展教研活動(dòng)〔上課、聽課、評(píng)課〕；2、組織開展“電教月”活動(dòng)；十一月份1、照常開展教研活動(dòng)〔上課、聽課、評(píng)課〕；2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；十二月份1、照常開展教研活動(dòng)〔上課、聽課、評(píng)課〕；2、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；XX年一月份1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析^p工作；3、撰寫工作總結(jié)。4、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng)；2023第一學(xué)期語(yǔ)文組教研方案范文第一學(xué)期語(yǔ)文組教研方案“沒有最好，只有更好”一直是我們洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組全體老師的奮斗目的。新學(xué)期初，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教誨處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校老師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《根底教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹施行根底教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師隊(duì)伍建立為根本，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，全面施行素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組以“讀出來的語(yǔ)文”為主題，開展朗讀指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師說課與評(píng)課的指導(dǎo)，使老師的說課、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文老師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面進(jìn)步。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目的1、以課改為中心，組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，通過語(yǔ)文教研組老師的共同努力，開展以“讀出來的語(yǔ)文”為主題的教研活動(dòng)，重視在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。2、，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文老師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織老師開展實(shí)在有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，進(jìn)步老師說課才能，和評(píng)課才能，可以結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)展互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，交流教學(xué)心得，讓備課不再是走場(chǎng)，形式，而是真真實(shí)實(shí)為進(jìn)步課堂效率效勞，進(jìn)步老師的素質(zhì)效勞。6、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中進(jìn)步學(xué)生的綜合理論才能，促進(jìn)個(gè)性和諧開展。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析^p，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《根底教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的開展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，進(jìn)步語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧開展。三、詳細(xì)措施1、開展“讀出來的語(yǔ)文”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。通過有聲語(yǔ)言普通話表情達(dá)意地再現(xiàn)作品的內(nèi)容，能加深學(xué)生對(duì)作品的理解，進(jìn)步普通話語(yǔ)音程度和口頭表達(dá)才能。朗讀有利于記憶語(yǔ)言；有利于理解課文內(nèi)容；有利于培養(yǎng)表達(dá)才能，有利于掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。從本學(xué)期開場(chǎng)，語(yǔ)文教研活動(dòng)以“讀出來的語(yǔ)文“為主題，老師公開課重點(diǎn)研究如何在課堂上對(duì)學(xué)生朗讀課文進(jìn)展指導(dǎo)。聽課老師重點(diǎn)圍繞執(zhí)教者在課堂上的朗讀指導(dǎo)進(jìn)展評(píng)析。2、為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促成新老師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開場(chǎng)，1—5年教齡新老師每一學(xué)期上2堂公開課。〔根據(jù)____學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課〕。課后上繳2篇教案〔研討課教案，展示課教案〕，1份說課稿〔主要根據(jù)研討課存在的問題以及改良之處〕，段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿〔主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)〕。6—XX年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說課稿。___年教齡以上老師每學(xué)期上一堂公開課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內(nèi)老師的評(píng)課稿?！矊W(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)展考核〕。3、繼續(xù)開展兩周一次的互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好老師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的老師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)展精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)展交流、討論。4、為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促成新老師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期開場(chǎng)，1-5年新老師5、加強(qiáng)老師工作之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使老師樹立起共同進(jìn)步的幫教意識(shí)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)展集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探究。6、繼續(xù)開展讀書節(jié)活動(dòng)，組織高年級(jí)名著閱讀競(jìng)賽，中年級(jí)中外童話、寓言閱讀競(jìng)賽，低年級(jí)拼讀比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文根底，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、詳細(xì)工作安排九月份1、參加區(qū)教研室組織的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。2、、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂語(yǔ)文教研組方案。3、組織語(yǔ)文組成員，進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、交流，著手準(zhǔn)備開展“讀出來的語(yǔ)文”〔朗讀指導(dǎo)〕主題教研活動(dòng)。十月份1、“讀出來的語(yǔ)文〔朗讀指導(dǎo)〕”主題教研活動(dòng)〔一〕——高段語(yǔ)文老師上課、評(píng)課。2組織校中高段教學(xué)骨干參加區(qū)教研室組織的“中高段略讀課文教學(xué)研討”活動(dòng)。3、組織2——3年級(jí)學(xué)生開展讀中外童話故事之《安徒生童話》。十一月份1、“讀出來的語(yǔ)文〔朗讀指導(dǎo)〕”主題教研活動(dòng)〔二〕——中段語(yǔ)文老師上課、評(píng)課。；2、組織1年級(jí)學(xué)生拼讀比賽。3、舉行2——3年級(jí)閱讀競(jìng)賽之《安徒生童話》。4、組織4——6年級(jí)學(xué)生閱讀名著《紅樓夢(mèng)》。5、與雅戈?duì)栃W(xué)教學(xué)聯(lián)誼。十二月份1、“讀出來的語(yǔ)文〔朗讀指導(dǎo)〕”主題教研活動(dòng)〔三〕——低段語(yǔ)文老師上課、評(píng)課。2、舉行語(yǔ)文上下段教例賞析活動(dòng)〔朗讀指導(dǎo)〕。3、組織4——6年級(jí)學(xué)生閱讀名著《紅樓夢(mèng)》，并進(jìn)展閱讀競(jìng)賽。一月份1、語(yǔ)文教學(xué)五認(rèn)真檢查2、1——6年級(jí)語(yǔ)文老師制訂期末復(fù)習(xí)方案；3、期末質(zhì)量抽測(cè)，完成考核工作。五、教研課安排上課內(nèi)容、時(shí)間待定。第一學(xué)期老師教研工作方案一、指導(dǎo)思想：我園教研工作根據(jù)區(qū)教研工作方案，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹國(guó)家教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕為宗旨，以改變老師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、安康開展。二、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)老師專業(yè)化程度，樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，建立有利于幼兒開展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制。2、組織老師進(jìn)展幼兒園課程管理培訓(xùn)，加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)根本功。3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。三、詳細(xì)措施及要求：1、深化改革，積極構(gòu)建合適我園的課程體系。上學(xué)期，我園根據(jù)上級(jí)部門的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)老師制定合理有效的工作方案，學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作方案，月方案、周方案及日方案，加強(qiáng)老師活動(dòng)中的觀察，記錄和分析^p，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)，及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的根底上，進(jìn)一步完善老師的工作體系，并探究適應(yīng)我園的課改體系。我園根據(jù)本園的實(shí)際情況，利用園的各種資環(huán)境，充分分析^p理解幼兒的開展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)才能，明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程，布置合理有效的區(qū)域活動(dòng)，靈敏運(yùn)用適宜的教學(xué)空間，使孩子能充分感受到活動(dòng)帶來的快樂。2、制定常規(guī)，努力進(jìn)步教研活動(dòng)的時(shí)效性?！?〕加強(qiáng)教研工作管理，定期組織老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并定期催促、分析^p、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力進(jìn)步教研工作的有效性。〔2〕繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，老師尋找相關(guān)的經(jīng)歷文章或理論，進(jìn)展集體學(xué)習(xí)、研討。有方案地進(jìn)展教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。如老師互相觀摩、交流、開展半日活動(dòng)，案例評(píng)比等，形成積極參與教研活動(dòng)的良好氣氛。3、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氣氛反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式。因此，我們積極鼓勵(lì)老師大膽創(chuàng)新、不斷反思，把教育活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比方老師對(duì)幼兒進(jìn)展個(gè)案跟蹤，觀察幼兒一日活動(dòng)中的行為和反響，鼓勵(lì)老師積極參與案例分析^p評(píng)比，這將有效地進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教研才能。4、建立隊(duì)伍，不斷提升老師們專業(yè)素質(zhì)?！?〕認(rèn)真討論各項(xiàng)主題活動(dòng)的組織與施行，開展有關(guān)主題教學(xué)活動(dòng)?！?〕開展教學(xué)沙龍活動(dòng)，開展集體備課，教學(xué)評(píng)課活動(dòng)，定期進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流?！?〕并可能地提供時(shí)機(jī)，讓老師外出觀摩、聽棵、聽講座等，豐富經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)才能。5、重視家長(zhǎng)工作有家園聯(lián)絡(luò)，建立起家園聯(lián)絡(luò)的橋梁〔1〕繼續(xù)討論并努力做好家長(zhǎng)工作，通過日常性，階段性，家長(zhǎng)參與、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)本園各方面的理解與支持。〔2〕辦好家長(zhǎng)園地，填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間溝通的橋梁?！?〕定期向家長(zhǎng)宣傳育兒信息，傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀，進(jìn)步家長(zhǎng)的育兒程度。四、月工作安排九月份：1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，布置園內(nèi)環(huán)境。2、根據(jù)新課程觀，制定各類方案。3、組織老師進(jìn)展案例分析^p評(píng)比活動(dòng)。十月份：1、各班開展“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)。2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征，組織幼兒秋游。3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。十一月份：1、各班開展半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園聽課2結(jié)對(duì)園活動(dòng)。十二月份：1、老師之間互相觀摩、交流。2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽。一月份：1、迎新年活動(dòng)。2、做好寒假平安工作，總結(jié)一學(xué)期的教研工作。第一學(xué)期體育教研工作方案根據(jù)對(duì)根底教育《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》xx版的解讀，按照我縣學(xué)校xx對(duì)體育教學(xué)改革工作的教學(xué)思路，充分領(lǐng)會(huì)局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的要求，本學(xué)期將更近一步做好各項(xiàng)工作。體育教研工作將以加強(qiáng)我縣體育老師隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以進(jìn)一步進(jìn)步日常體育教學(xué)工作質(zhì)量為打破口，以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練程度及成績(jī)?yōu)橥七M(jìn)劑，我縣學(xué)校體育教研工作的開展做了如下安排：一、工作要點(diǎn)〔一〕開發(fā)各片體育教研組課改內(nèi)容資，深化課改研究。開發(fā)新課程內(nèi)容資，表達(dá)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面根本要求的體育課程內(nèi)容體系，是施行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目的，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。1、各片教研組內(nèi)每月要進(jìn)展一次參與式、互動(dòng)式的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。2、加強(qiáng)備課制度，每人上一堂有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論課。3、加強(qiáng)各學(xué)校體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)形式，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的安康開展?！捕骋赞D(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。1、積極開展教研活動(dòng)，逐步完善“343”課堂教學(xué)形式、合作探究性學(xué)習(xí)形式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。2、重視教學(xué)案例的積累。加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元教學(xué)設(shè)計(jì)及做好教例、案例的資料積累。二、詳細(xì)工作思想安排1、認(rèn)真抓好課外體育活動(dòng)，繼續(xù)開展多種形式的體育工程活動(dòng)指導(dǎo)；2、每天下午組織好學(xué)校學(xué)生籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)進(jìn)展業(yè)余訓(xùn)練，使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得到有效的開展；3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步施行新課程的程度，進(jìn)展一課一案一得的理論課匯報(bào)。4、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)課內(nèi)容的監(jiān)管力度，做好課課有內(nèi)容，課課有創(chuàng)新。5、發(fā)揚(yáng)艱辛樸素、節(jié)儉節(jié)約精神、保護(hù)和管理好現(xiàn)有的體育器材，真正把體育器材使用好。三、詳細(xì)工作內(nèi)容1、各學(xué)校一定要培訓(xùn)和調(diào)整好課間操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)要有良好的秩序，開學(xué)初要糾正播送操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力進(jìn)步課間操的質(zhì)量。真正利用好課間操的20分鐘。2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，進(jìn)步40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈敏多樣，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、繼續(xù)抓好學(xué)校籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建工作，逐步進(jìn)步我縣籃球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練程度和運(yùn)動(dòng)程度。4、于10月份參加太原市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月份參加全縣中小學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月份參加全縣田徑越野體育比賽活動(dòng)等。5．備課要求1>．認(rèn)真?zhèn)湔n，保持有教學(xué)進(jìn)度，有單元教學(xué)方案，有課時(shí)教學(xué)方案，并做好教學(xué)反思筆記；2>．每學(xué)期各片教研組檢查備課兩次；全縣要進(jìn)展不規(guī)那么的抽查活動(dòng)；3>．全體老師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量；6．上課要求:重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重在全面進(jìn)步，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正讓每一個(gè)學(xué)生受益。1>．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。2>．熟悉課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到心中有數(shù)有收獲。3>．老師在上課前做好準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。4>．體育課一定要遵循體育課的課堂常規(guī)，準(zhǔn)備活動(dòng)——復(fù)習(xí)舊知——學(xué)習(xí)新內(nèi)容——調(diào)整放松——完畢。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；老師加強(qiáng)巡視，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，使學(xué)生喜歡老師，喜歡體育這門學(xué)科。7．聽課要求各片教研組長(zhǎng)要組織老師互相聽課并做到及時(shí)反響、交流，活動(dòng)時(shí)并上報(bào)教育局教研室。以便一起參與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第一學(xué)期范文2023指導(dǎo)思想以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教誨處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“老師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)形式，努力提升我組數(shù)學(xué)老師的教研才能和常態(tài)課教學(xué)的施行程度，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。主要工作一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)____同體引導(dǎo)全組老師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為老師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。詳細(xì)要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔修訂版〕，學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是老師繼續(xù)教育的重要組成局部，我縣老師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)。向組內(nèi)老師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，催促全組老師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)歷、考慮、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)歷到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組老師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深化施行素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組老師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢(shì)下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)〔試〕題的根底上用心備課、用情備課、用智慧備課。新根底背景下的課堂教學(xué)，必須去掉外表的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生開展而進(jìn)展的，應(yīng)是反映師生真實(shí)程度的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級(jí)是校長(zhǎng)室吳義明校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)是教誨處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡老師間的同伴互助，互相聽課，共同進(jìn)步。每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、縣教壇新秀、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、承受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實(shí)組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組老師聽課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽課評(píng)價(jià)表》，并及時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時(shí)間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動(dòng)。4、引導(dǎo)老師精心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測(cè)要追務(wù)實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，及時(shí)反響”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。5、組織青年老師開展學(xué)科考試命題競(jìng)賽，努力進(jìn)步老師研讀教材的程度和命題才能。三、開展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)開展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)。1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)條例”的活動(dòng)，以其標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的開展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能和程度。2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動(dòng)，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩(shī)、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映____60年的變化。可以是社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩(shī)歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級(jí)以童話、自制作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的時(shí)機(jī)，并開展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、各年級(jí)舉辦不同類型的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3年級(jí)開展口算筆算，4-6年級(jí)開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能進(jìn)步學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實(shí)。四、扎實(shí)各類研究，以課題研究組建研究共同體學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級(jí)課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實(shí)做好“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)結(jié)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中老師“低效提問”的調(diào)查與對(duì)策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深化進(jìn)展《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的理論與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。2、催促個(gè)人課題研究。由各年級(jí)備課組長(zhǎng)催促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)展課題研究，注意將老師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課嚴(yán)密結(jié)合，并指導(dǎo)老師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。3、教研活動(dòng)研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對(duì)柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)展幫扶活動(dòng)一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。五、建立“工作室”，以豐富活動(dòng)形成教研特色通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干老師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組老師共同成長(zhǎng)，并逐漸形成的一套研究制度，力爭(zhēng)有成效、有特色。1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組老師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的考慮、學(xué)生根本學(xué)習(xí)經(jīng)歷的習(xí)得等。2、推廣形式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)形式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)研討”“練習(xí)穩(wěn)固”“拓展延伸”四個(gè)方面整理出1—3年級(jí)、4—6年級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)形式的研究，開展“骨干老師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)形式使用研討活動(dòng)；組內(nèi)老師有參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要精心組織“磨課”活動(dòng)；研究新課程背景下的階段性檢測(cè)要求，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)變才能。2023第一學(xué)期工作方案范文一、指導(dǎo)思想本年度學(xué)管部工作以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，堅(jiān)持以愛國(guó)教育為主線，以養(yǎng)成良好行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德施行綱要》、《中職生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》，以推進(jìn)我校開展“xx”規(guī)劃為動(dòng)力，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原那么，實(shí)在抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。二、工作目的圍繞學(xué)校德育工作目的，以“鼓勵(lì)學(xué)生文明生活、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、成名成才、全面開展”為工作內(nèi)容，實(shí)在抓好學(xué)生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建立，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三、突出三個(gè)重點(diǎn)1、強(qiáng)化學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和經(jīng)常性督查。2、重視學(xué)生平安教育和管理。3、進(jìn)步班級(jí)管理質(zhì)量。四、工作措施明確目的、落實(shí)責(zé)任、完善制度、強(qiáng)化管理?！惨弧臣訌?qiáng)德育隊(duì)伍建立1、繼續(xù)施行學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生會(huì)例會(huì)、班主任例會(huì)、校會(huì)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理力度。2、繼續(xù)施行班主任業(yè)務(wù)量化制，聘請(qǐng)才能強(qiáng)工作踏實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的中青年骨干老師組成班主任隊(duì)伍。3、堅(jiān)持開好每周一次的班主任例會(huì)，進(jìn)步班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。召開二次班級(jí)管理研討會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)歷。4、配合“國(guó)慶60周年”慶賀活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)教育。5、進(jìn)一步加強(qiáng)催促、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生會(huì)、班委會(huì)工作，逐步形成學(xué)生參與教育管理的自律機(jī)制。6、堅(jiān)持每天衛(wèi)生清掃，和每周衛(wèi)生大檢查制度，保持校園衛(wèi)生清潔。7、搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng)立工作，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“平安校園”，做好縣級(jí)“警校共育”示范學(xué)校。(二〕突出抓好五大教育1、做好合作管理教育。要以培養(yǎng)學(xué)生合作精神，交往才能為重點(diǎn)，實(shí)在抓好校園合作管理。通過進(jìn)一步完善日常管理體制和效勞質(zhì)量體制；通過進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制、目的管理制、常規(guī)督查評(píng)估制；通過增加學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí)、交往的時(shí)間，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)；營(yíng)造更加優(yōu)良室風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，不斷提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。2、抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。行為標(biāo)準(zhǔn)教育是學(xué)校德育工作永久的主題。學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，每月工作要點(diǎn)都將日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育列入日程，使這項(xiàng)工作常抓不懈。日常標(biāo)準(zhǔn)教育首先要貫徹《中職生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，詳細(xì)要落實(shí)到《微山縣職業(yè)中專學(xué)生一日常規(guī)》、《微山縣職業(yè)中專學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》上來，各班特別是新年級(jí)班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并在日常行為中踐行。其次開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展對(duì)學(xué)生服飾、發(fā)式、佩帶物進(jìn)展檢查、教育、幫助有吸煙等不良習(xí)慣的學(xué)生，使他們行為標(biāo)準(zhǔn)到《中職生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》上來。在日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育中要重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛校教育、道德教育、誠(chéng)信感恩教育。這些教育活動(dòng)我們將通過開展專項(xiàng)教育活動(dòng)來施行，最后搞好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)展量化考核，到達(dá)教育的目的。3、抓好平安紀(jì)律教育。平安責(zé)任重于泰山，要時(shí)刻繃緊學(xué)生平安這根弦。要教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，要教育學(xué)生關(guān)注平安，關(guān)愛生命，要強(qiáng)化學(xué)生平安防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)才能和“自救、互救”才能，重點(diǎn)防范校園傷害事故，注重交通平安、食品平安。4、繼續(xù)強(qiáng)化法制教育，使每一個(gè)學(xué)生都能知法、懂法、守法，并能利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。5、做好心理安康教育。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神，明確學(xué)校心理安康教育的目的、任務(wù)，健全保障機(jī)制，創(chuàng)新心理安康教育的途徑和方法，繼續(xù)開設(shè)心理咨詢室，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)心理安康教育老師隊(duì)伍建立，積極開展工作，保證學(xué)生安康開展，促進(jìn)心理素質(zhì)進(jìn)步。〔三〕抓好德育載體1、收看好“開學(xué)第一課”，并組織寫觀后感，評(píng)比展出。2、搞好新生的入學(xué)教育。3、組織學(xué)生收看每日____，理解和關(guān)心國(guó)家大事，進(jìn)步學(xué)生愛國(guó)、愛社會(huì)責(zé)任心。4、繼續(xù)開展月月有中心的主題教育活動(dòng)。不斷完善充實(shí)主題教育活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代特征，以通過主題班會(huì)，征文比賽等多種形式開展好每月的主題教育活動(dòng)。5、繼續(xù)開展“八榮八恥”教育活動(dòng)。Xx對(duì)社會(huì)榮辱觀進(jìn)展了精辟闡述?！鞍藰s八恥”是對(duì)社會(huì)榮辱觀的高度概括，我們將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，使社會(huì)榮辱觀深化學(xué)生人心。6、協(xié)助團(tuán)委組織好文體活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生安康的體質(zhì)，開展學(xué)生興趣、愛好和特長(zhǎng)，通過文體活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安康開展，豐富學(xué)生課余文化生活，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)展愛校教育、集體教育活動(dòng)。〔四〕抓好常規(guī)管理1、加強(qiáng)班級(jí)管理〔1〕根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，各班針對(duì)本班實(shí)際情況制定和完善班級(jí)量化管理制度?！?〕強(qiáng)化學(xué)生自主管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部培養(yǎng)、使用。每月召開一次學(xué)生會(huì)成員及班干部會(huì)，學(xué)生會(huì)參與早操、課間操、課外活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、集會(huì)督查、檢查，使學(xué)生逐漸到達(dá)自律的境界?！?〕加強(qiáng)公物管理，配合總務(wù)處每月進(jìn)展一次公共財(cái)物檢查，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展保護(hù)公物的教育，保護(hù)別人的勞動(dòng)成果的教育，保護(hù)我們校園教育。2、加強(qiáng)宿舍管理進(jìn)一步明確宿管人員的責(zé)任，增強(qiáng)其責(zé)任心，確保宿舍平安衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好住宿環(huán)境。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理〔1〕進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)督查?！?〕加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的管理，確保上課期間無(wú)學(xué)生上網(wǎng)，特別是通宵上網(wǎng)、夜不歸宿?！?〕制止學(xué)生在上課期間使用手機(jī)?！?〕針對(duì)學(xué)生突出問題開展專項(xiàng)集中教育活動(dòng)。〔5〕進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。4、強(qiáng)化對(duì)班主任管理和培訓(xùn)〔1〕分期分批組織班主任參加市、縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)、到外校參觀考察等。〔2〕加強(qiáng)對(duì)班主任工作催促檢查。特別是早操、課間操、課外活動(dòng)、就寢、重大集會(huì)活動(dòng)、重大事故發(fā)生等班主任“六到場(chǎng)”檢查。〔3〕加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任量化考核制度，把生穩(wěn)固率，收費(fèi)，學(xué)生重大違紀(jì)納入考核范圍。5、加強(qiáng)值班管理值班人員要實(shí)在履行值班崗位職責(zé)，尤其是對(duì)重要時(shí)段地段的督查管理，確保學(xué)生平安。6、加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作〔1〕進(jìn)一步落實(shí)平安責(zé)任，細(xì)化責(zé)任范圍，堅(jiān)決實(shí)行平安責(zé)任追究制度?！?〕強(qiáng)化門衛(wèi)制度，加強(qiáng)校園巡邏。學(xué)生佩戴胸卡出入學(xué)校，上課期間學(xué)生出校門，必需要有班主任批準(zhǔn)，嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園。保衛(wèi)人員在學(xué)生空檔時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)地段〔教學(xué)樓、操場(chǎng)等〕進(jìn)展巡查?！?〕實(shí)行定期對(duì)校園隱患進(jìn)展檢查的制度，及時(shí)發(fā)生及時(shí)排查，確保師生平安?！?〕加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處、幫教力度等?！?〕每期開展一次應(yīng)急疏散演練。行事歷9月份1、制訂學(xué)期工作方案2、各班級(jí)制訂班級(jí)工作方案3、常規(guī)教育、平安教育、新生入學(xué)教育、平安隱患排查4、甲型h1n1防治知識(shí)講座5、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度6、開展迎國(guó)慶系列活動(dòng)。7、組建興趣小組并開展活動(dòng)8、配合總務(wù)進(jìn)展財(cái)務(wù)檢查9、開學(xué)典禮及總結(jié)表彰10月份1、國(guó)慶60周年慶賀系列活動(dòng)2、做好實(shí)習(xí)月管理和教育工作3、平安隱患排查4、開展以：“愛國(guó)從愛校開場(chǎng)”教育活動(dòng)5、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)11月份1、禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育活動(dòng)，學(xué)生儀容儀表檢查評(píng)比2、學(xué)生座談會(huì)3、主題班會(huì)觀摩4、平安教育、法制教育5、心理安康教育活動(dòng)6、課外興趣小組開展情況檢查12月份1、組織開展冬季文體活動(dòng)2、班主任工作經(jīng)歷交流座談會(huì)3、平安檢查4、配合團(tuán)委做好迎“元旦”系列活動(dòng)XX元月1、冬季平安教育，財(cái)產(chǎn)檢查2、學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)量化考核匯總評(píng)比3、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)4、寒假平安教育學(xué)管部XX.9.152023年第一學(xué)期英語(yǔ)教研工作方案一.指導(dǎo)思想：根據(jù)教研室本學(xué)期的教研方案及學(xué)校和各科室工作方案安排要求，加強(qiáng)校本、校際教研，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)理念。為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)展開工作。二、詳細(xì)目的1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、配合學(xué)校及教務(wù)處，教科室、做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在進(jìn)步課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思維浸透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。5、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同進(jìn)步，人人受益。6、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。7、各年級(jí)目的要求：七年級(jí)：在做好中小學(xué)銜接的根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克制口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切實(shí)在實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期，四個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)根本平衡，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的根底。但是學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的興趣還需要培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成。所以本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓四個(gè)班的成績(jī)更有大的進(jìn)步。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。逐步與中考要求接軌。九年級(jí)：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新打破打好根底。本學(xué)期九年級(jí)的課堂教學(xué)是重中之重，我們九年級(jí)的三位英語(yǔ)老師將做到同進(jìn)共退，制定詳細(xì)的授課方案，做到每周兩次集體備課，并用對(duì)口支援學(xué)校電子教案，注重復(fù)備過程與課堂的有效性。同是注重聽力訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生由于七、八年級(jí)貪玩，成績(jī)落伍產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵(lì)，降低要求，互相聽課等多種方法來調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。讓現(xiàn)有情況發(fā)生較大改觀?？傮w成績(jī)有所進(jìn)步。8.老師方面：首先在開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。其次努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合學(xué)校對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)備課組內(nèi)的互相交流，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的程度上有一定的進(jìn)步。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)。本學(xué)期，我校英語(yǔ)組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)展，每?jī)芍芤粋€(gè)教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人搜集意見，進(jìn)展總結(jié)。學(xué)校資庫(kù)也是需要不斷優(yōu)化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫(kù)將毫無(wú)意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資庫(kù)，通過公開課、網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。配合學(xué)校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)展集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)理解反響，及時(shí)調(diào)整改良，以進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭(zhēng)取整體獲得較好的成績(jī)。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教科室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步，人人受益。集體備課分年級(jí)展開，各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，間周一次各年級(jí)主講老師輪流在整個(gè)教研組交流，其他老師提出補(bǔ)充意見。9.學(xué)生方面：本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練及聽力才能訓(xùn)練，每個(gè)年級(jí)段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話才能，要求老師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班學(xué)生理解清楚，理解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生進(jìn)步，差生轉(zhuǎn)化，進(jìn)步學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。三.