2022秋人教版八年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期中檢測(cè)試題

期中檢測(cè)試題(時(shí)間:60分鐘總分值:100分)第一卷(單項(xiàng)選擇題,共40分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每題2分,共40分)1.人民日?qǐng)?bào)載文:“人非孤立存在,而是存在于一定的社會(huì)中。因此,人的開(kāi)展、人的素質(zhì)提高,需要社會(huì)開(kāi)展為之提供必需的物質(zhì)和文化條件。〞從個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系看,上述材料說(shuō)明(D)A.個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別,不能等同B.社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人,個(gè)人是組成社會(huì)的細(xì)胞C.個(gè)人的存在和開(kāi)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響D.個(gè)人的生存、開(kāi)展離不開(kāi)社會(huì)解析:D個(gè)人的生存與開(kāi)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約,人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面開(kāi)展是密不可分的,選項(xiàng)A、B、C在題干中沒(méi)有表達(dá),應(yīng)選D。2.(2022泰安)2022年新通過(guò)的民法總那么增加了這樣的條款:見(jiàn)義勇為者在救人時(shí)受到損害,可以得到補(bǔ)償;實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的,除有重大損失外,救助人不承當(dāng)民事責(zé)任。這樣的規(guī)定,有助于(D)①弘揚(yáng)真善美的行為②培養(yǎng)人們的親社會(huì)行為③依法維護(hù)見(jiàn)義勇為者的合法權(quán)益④身處危難之中的人們得到及時(shí)救助A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④解析:D民法總那么中對(duì)見(jiàn)義勇為行為的規(guī)定對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有積極的意義,①②③④均符合題意。應(yīng)選D。3.對(duì)于中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不同的同學(xué)有不同的看法。下面同學(xué)的看法正確的有(D)A.社會(huì)生活是復(fù)雜的,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不利于我們健康成長(zhǎng)B.中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)C.中學(xué)生年齡小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,不具有參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力D.中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是親社會(huì)行為,有益于個(gè)人全面開(kāi)展解析:D我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐,才能學(xué)到現(xiàn)代生活必需的本領(lǐng),提高社會(huì)適應(yīng)能力,促進(jìn)個(gè)人的全面開(kāi)展。因此,中學(xué)生應(yīng)該積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),應(yīng)選D。4.有人說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)一半是天使,一半是惡魔。〞對(duì)此理解正確的選項(xiàng)是(C)①正確使用網(wǎng)絡(luò)可以增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)交流②網(wǎng)絡(luò)的危害是不可防止的,應(yīng)盡量少接觸網(wǎng)絡(luò)③不健康的網(wǎng)絡(luò)信息可能會(huì)干擾我們的生活,污染我們的精神世界④網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的,沒(méi)必要相信網(wǎng)上的東西A.①② B.②③ C.①③ D.②④解析:C通過(guò)題干材料中的關(guān)鍵詞“天使〞“惡魔〞可以看出這句話表達(dá)的是“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍〞的道理,①說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)的積極作用,③說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)的消極影響,符合題意;②④本身說(shuō)法有誤。應(yīng)選C。5.近年來(lái),網(wǎng)民通過(guò)“政府直通車〞“網(wǎng)絡(luò)政府〞等,熱論國(guó)是,舉報(bào)違法排污等危害社會(huì)的行為。這說(shuō)明(C)①網(wǎng)絡(luò)有利于政府了解社情民意,促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化②政府應(yīng)完全采納網(wǎng)民提出的意見(jiàn)與建議③網(wǎng)絡(luò)使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活④網(wǎng)絡(luò)對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮重要的作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析:C此題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的理解。通過(guò)題干材料可知,網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治生活、社會(huì)生活發(fā)揮了積極的作用,①③④的認(rèn)識(shí)正確;②中“完全采納〞的說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選C。6.漫畫(huà)說(shuō)明了(A)A.沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)使青少年不思進(jìn)取,荒廢學(xué)業(yè)B.上網(wǎng)會(huì)使青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)C.青少年只要上網(wǎng)就會(huì)走上違法犯罪的道路D.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是陷阱解析:A分析漫畫(huà)可知,沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)使青少年不思進(jìn)取,荒廢學(xué)業(yè),B、C、D說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),應(yīng)選A。7.(2022黃石)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速開(kāi)展、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用、我們的生活越來(lái)越便利化的同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的詐騙行為已成為損害民眾切身利益和互聯(lián)網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)的毒瘤。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)詐騙,廣闊網(wǎng)民應(yīng)該(A)①抵抗誘惑,增強(qiáng)防范意識(shí)②完善制度,堵塞平安漏洞③增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高防騙能力④加強(qiáng)協(xié)作,打擊違法犯罪A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析:A此題考查的知識(shí)點(diǎn)是理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊,局部人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙,這需要我們加強(qiáng)自我保護(hù),①③的做法正確;②④中的做法是普通網(wǎng)民無(wú)法做到的。應(yīng)選A。8.下面漫畫(huà)啟示我們青少年應(yīng)該(D)①傳播網(wǎng)上的新奇事物②讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量③利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),沉溺于網(wǎng)絡(luò)生活④學(xué)會(huì)區(qū)分并自覺(jué)抵抗不良信息A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析:D漫畫(huà)中的網(wǎng)站、博客、客戶端、微信、微博代表網(wǎng)絡(luò),對(duì)低俗之風(fēng)的抵抗和浩然之氣的播撒告訴我們要自覺(jué)抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息,傳播正能量,②④正確;①③的做法錯(cuò)誤。應(yīng)選D。年1月9日,中國(guó)田徑協(xié)會(huì)在官網(wǎng)上公布了對(duì)河北田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)王佳麗的處分結(jié)果,作為2022全運(yùn)會(huì)女子馬拉松冠軍,王佳麗因違反興奮劑規(guī)定被禁賽8年。這說(shuō)明(B)A.沒(méi)有規(guī)那么,就無(wú)法比賽B.良好的秩序離不開(kāi)規(guī)那么的制定和執(zhí)行C.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序D.有了此類處分,就沒(méi)有人再違反規(guī)那么了解析:B王佳麗違反規(guī)那么服用興奮劑參加比賽,最終被禁賽8年,說(shuō)明了規(guī)那么存在的必要性,同時(shí)告訴我們要遵守規(guī)那么,B是正確的;A、C不符合題意;D的說(shuō)法太絕對(duì),不符合實(shí)際。10.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立法律面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外的觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)制度,嚴(yán)格執(zhí)行制度,自覺(jué)維護(hù)制度。這對(duì)我們的啟示是(A)①?zèng)]有規(guī)矩,不成方圓②接受規(guī)那么的約束符合大多數(shù)人的切身利益,反映了大多數(shù)人的良好愿望③平靜幸福的生活建立在規(guī)那么的根底之上④我們享受自由的同時(shí),也要享受約束A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④解析:A此題考查規(guī)那么與自由的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)可知,①②③④都正確,應(yīng)選A。11.山東某中學(xué)的校長(zhǎng)在制定新的校規(guī)時(shí)聽(tīng)取了老師和局部學(xué)生代表的意見(jiàn),制定的新校規(guī)也得到了全校師生的認(rèn)可。這說(shuō)明(D)①全校師生都可以直接參與制定新校規(guī)②規(guī)那么不是一成不變的,需要根據(jù)實(shí)際生活的變化加以完善③我們要積極為新規(guī)那么的形成建言獻(xiàn)策④我們要積極參與規(guī)那么的改良和完善A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析:D通過(guò)題干材料可以看出,該校的老師和同學(xué)為新校規(guī)的制定作出了奉獻(xiàn),告訴我們要積極參與規(guī)那么的改良和完善,②③④是正確的;“局部學(xué)生代表〞意味著并不是所有的學(xué)生都可以直接參與制定新校規(guī),①錯(cuò)誤。應(yīng)選D。12.對(duì)右圖所示漫畫(huà)理解正確的選項(xiàng)是(D)①司機(jī)的行為是一種非常不禮貌的行為,應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲②作為路人應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待司機(jī)這種不文明的行為,不去理睬③司機(jī)的表現(xiàn)能反映出他的思想道德修養(yǎng)和文明程度④司機(jī)沒(méi)有做到尊重他人,不明白尊重他人也就是尊重自己A.①② B.②③ C.①③ D.③④解析:D①說(shuō)法錯(cuò)誤,司機(jī)的行為是一種非常不禮貌的行為,應(yīng)該受到道德譴責(zé)。②說(shuō)法錯(cuò)誤,不能熟視無(wú)睹,容易助長(zhǎng)不良風(fēng)氣,③④說(shuō)法正確,應(yīng)選D。13.“珍惜自己的感情是一種修養(yǎng),尊重別人的感情是一種美德;珍惜自己的感情,會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重;尊重別人的感情,別人會(huì)更珍惜與你的交往。〞這啟示我們(B)①尊重他人,就是要討好他人②只有懂得尊重他人的人,才能得到信任和友誼③尊重他人,平等待人,才能獲得他人的尊重④尊重別人就要寬容別人的一切錯(cuò)誤A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④解析:B題干材料強(qiáng)調(diào)的是尊重別人的必要性和意義,告訴我們要學(xué)會(huì)尊重別人,②③的說(shuō)法正確;尊重不等于討好,①的說(shuō)法錯(cuò)誤;尊重別人不是寬容別人的一切錯(cuò)誤,如違反道德和法律的行為,④錯(cuò)誤。應(yīng)選B。14.伴隨著越來(lái)越多的中國(guó)游客走出國(guó)門,出境游客種種不文明行為時(shí)有發(fā)生,成為輿論、甚至國(guó)際輿論的關(guān)注點(diǎn)。中國(guó)外交部門非常重視推動(dòng)中國(guó)游客提高自身素質(zhì)、文明出境旅游,通過(guò)各種傳播手段,加大文明出國(guó)旅游的宣傳力度。這樣做是因?yàn)?D)A.文明禮貌是個(gè)人私事,也不是什么大事B.出國(guó)旅游要注意禮儀形象,在國(guó)內(nèi)、家里就沒(méi)有必要那么講究了C.講禮儀可以使我們變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人尊重和認(rèn)可D.文明有禮表達(dá)民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象解析:D由題干材料中的關(guān)鍵句“加大文明出國(guó)旅游的宣傳力度〞可知文明有禮對(duì)民族和國(guó)家是非常重要的,據(jù)此D符合題意;A、B認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;C強(qiáng)調(diào)的是講禮儀對(duì)個(gè)人的重要性,不符合題意。15.下邊漫畫(huà)?可悲的“老賴〞?給我們的有益啟迪是(D)A.不誠(chéng)信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)的制裁B.不要對(duì)人輕易許下不能兌現(xiàn)的諾言C.社會(huì)是復(fù)雜的,不誠(chéng)信是正常現(xiàn)象D.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì)解析:D此題漫畫(huà)說(shuō)明不誠(chéng)信,難以在社會(huì)上立足。選項(xiàng)A觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不誠(chéng)信的人不一定要受到經(jīng)濟(jì)的制裁。選項(xiàng)B與題意不符,選項(xiàng)C的觀點(diǎn)不正確,應(yīng)選D。16.班主任老師在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),局部同學(xué)存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。如果要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育,可以選用下面的哪些知識(shí)(B)①培養(yǎng)誠(chéng)信的品德要從小事做起②人們都愿意和誠(chéng)信的人打交道③誠(chéng)信意味著任何時(shí)候都要說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事④誠(chéng)信的人才能獲得他人的信任與尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④解析:B此題主要考查誠(chéng)信的重要性這一知識(shí)點(diǎn)。③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),誠(chéng)信要講智慧,排除帶③的選項(xiàng),正確答案為B。17.朱某在工廠浴室拾到蘇某進(jìn)口名牌手表,先說(shuō)第二天還,后來(lái)又說(shuō)自己把手表弄丟了。蘇某向法院起訴,法院判決朱某限期歸還手表。對(duì)以上案例違法行為的類別及所違反的法律判斷正確的選項(xiàng)是(B)A.行政違法行為、治安管理處分法B.民事違法行為、民法總那么C.犯罪行為、刑法D.行政違法行為、民法總那么解析:B拾得別人的物品不歸還屬于民事違法行為,違反了民法總那么,B的分析正確。18.某市一服裝店店主蔡某因疑心一女生偷竊服裝,將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博,讓網(wǎng)友發(fā)起“人肉搜索〞。很快,該女生的個(gè)人隱私信息被曝光。該女生因不堪被當(dāng)作小偷受侮辱而自殺。隨后,服裝店店主蔡某被警方刑事拘留。蔡某之所以被刑事拘留,是因?yàn)樗男袨?D)A.雖然對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害性,但超越了法律許可的范圍B.違反了我國(guó)的行政法,應(yīng)受到嚴(yán)厲的行政處分C.侵犯了他人的隱私權(quán),屬于民事違法行為D.觸犯了我國(guó)刑法,具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,涉嫌犯罪解析:D分析材料,店主侵犯女生隱私,致使女生自殺,釀成嚴(yán)重后果,觸犯了刑法,被刑事拘留。D符合題意,應(yīng)選D。歲的女孩吳玲單獨(dú)到家附近的披云山上寫(xiě)生作畫(huà),遭遇搶劫后奮力對(duì)抗,被惱羞成怒的歹徒田某殘忍殺害。這警示我們(C)①不僅要勇于斗爭(zhēng),而且要善于斗爭(zhēng)②面對(duì)不法侵害,與犯罪分子硬碰硬③要與犯罪分子巧妙周旋,交出財(cái)物,設(shè)法離開(kāi)報(bào)警④要采取機(jī)智靈活的方法與犯罪分子作斗爭(zhēng)A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④解析:C此題考查“有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪〞。面對(duì)不法侵害,要善于斗爭(zhēng),不宜與犯罪分子硬碰硬,②做法錯(cuò)誤,排除。20.中學(xué)生王某平時(shí)無(wú)心學(xué)習(xí),迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,曾因小偷小摸受到學(xué)校處分。但他不思悔改,后來(lái)因持刀搶劫,致人受傷,結(jié)果受到刑罰處分。王某的行為警示我們(C)①樹(shù)立法治觀念,養(yǎng)成守法習(xí)慣②要防微杜漸,防患于未然③要拿起法律武器,勇于用法維權(quán)④加強(qiáng)學(xué)生的法治教育是學(xué)校的中心工作A.①③ B.②③ C.①② D.③④解析:C此題考查樹(shù)立法治觀念。題干材料不涉及維權(quán),③排除。學(xué)校的中心工作是教學(xué),④片面。應(yīng)選C。第二卷(非選擇題,共60分)二、非選擇題(本大題共4小題,共60分)21.在重慶南坪廣場(chǎng)獻(xiàn)血點(diǎn),你總能看到這樣一個(gè)忙碌的大爺身影。他就是“感動(dòng)重慶〞人物——張金德。1977年,張金德在四川省達(dá)州市南江縣當(dāng)知青時(shí)為工友獻(xiàn)血400毫升而使工友獲救,從那時(shí)起,張金德開(kāi)啟了他的無(wú)償獻(xiàn)血,堅(jiān)持了數(shù)十年。至今,在重慶沒(méi)人能打破張金德創(chuàng)造的紀(jì)錄,他已經(jīng)先后獻(xiàn)血200屢次,共計(jì)80多千克血。退休后,張金德因?yàn)槟挲g限制不能再獻(xiàn)血,2007年他參加無(wú)償獻(xiàn)血志愿者效勞,在南坪廣場(chǎng)獻(xiàn)血點(diǎn)負(fù)責(zé)資料填寫(xiě)和招募志愿者,一干就是10年。感動(dòng)之余,也給我們帶來(lái)一些思考。閱讀上述材料,答復(fù)以下問(wèn)題:(1)青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?(6分)(2)我們可以參加哪些力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?(2分)(至少寫(xiě)出兩例)(3)作為中學(xué)生,我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為?(6分)解析:第(1)問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)養(yǎng)成親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)作答即可。第(2)問(wèn)屬于開(kāi)放性試題,可以根據(jù)教材知識(shí)或生活實(shí)際列舉。第(3)問(wèn)考查根底知識(shí),運(yùn)用教材知識(shí)直接答復(fù)即可。答案:(1)①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)開(kāi)展等親社會(huì)行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(6分)(2)例如:比方說(shuō)一些募捐活動(dòng)、美化校園的公益活動(dòng)、樂(lè)于助人的活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境一類的知識(shí)宣傳活動(dòng),廢舊物品的回收活動(dòng)。(2分)(3)①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)開(kāi)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)那么和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(6分)22.下面是小梁同學(xué)生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一:小梁經(jīng)常用上網(wǎng)玩游戲,有時(shí)候還看一些負(fù)面新聞,搞得每天上課的時(shí)候昏昏欲睡。(1)小梁的錯(cuò)誤在于他:。(2分)

(2)他的正確做法是:。(4分)

情境二:自習(xí)課上,同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)作業(yè),小梁卻伴著里的歌曲大聲唱。同學(xué)們指責(zé)他,他卻說(shuō):“你們不能干預(yù)我的自由。〞(1)小梁應(yīng)該:。(2分)

(2)理由:。(4分)

情境三:小梁在外地讀小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)榧亦l(xiāng)口音被同學(xué)嘲笑,他每天只能被欺負(fù)得哭鼻子。(1)其他同學(xué)的做法是的表現(xiàn)。(2分)

(2)理由:

。(4分)

解析:此題考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情境一考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的知識(shí),第(1)問(wèn),應(yīng)指出沒(méi)有做到理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的錯(cuò)誤,第(2)問(wèn),從理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的具體做法角度答復(fù);情境二考查規(guī)那么方面的知識(shí),第(1)問(wèn),應(yīng)說(shuō)明不影響別人學(xué)習(xí)的正確做法,第(2)問(wèn),可從遵守規(guī)那么的要求角度答復(fù);情境三考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重他人,第(1)問(wèn),首先應(yīng)指出其沒(méi)有尊重他人的錯(cuò)誤做法,第(2)問(wèn),可從尊重他人的原因角度答復(fù)。答案:情境一:(1)沒(méi)有做到理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。(2分)(2)要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留,不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食〞。(4分)情境二:(1)保持安靜,不影響其他人的學(xué)習(xí)。(2分)(2)自由不是隨心所欲,公民行使權(quán)利要遵守憲法和法律規(guī)定,不得損害國(guó)家的、集體的、社會(huì)的利益和其他公民的合法權(quán)益。(4分)情境三:(1)不尊重他人(2分)(2)每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,不能因家境、身體等方面的原因輕視和歧視他人。(4分)23.陳某在校讀書(shū)時(shí)是個(gè)“打架大王〞,屢次違反學(xué)校規(guī)章制度,雖然校長(zhǎng)和班主任經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行教育,但他仍不思悔改。一天,他乘公共汽車回家時(shí),售票員請(qǐng)他買票,他竟出言不遜,說(shuō)什么“老子沒(méi)錢,你敢怎么樣〞。售票員不讓他走,他便動(dòng)手打了售票員兩拳。后來(lái),公安部門給予他罰款并將情況通知所在學(xué)校,學(xué)校結(jié)合陳某的一貫表現(xiàn),給予他警告處分,但陳某不僅不接受教訓(xùn),反而對(duì)售票員懷恨在心,伺機(jī)報(bào)復(fù)。畢業(yè)后的一天,陳某糾集了幾個(gè)人,在一僻靜處將售票員毆打成重傷后逃之夭夭。后被逮捕歸案,人民法院依照刑法有關(guān)規(guī)定,以成心傷害罪判處陳某有期徒刑7年。(1)陳某的行為中哪些是一般違法行為?(2分)哪些是犯罪行為?(2分)(2)結(jié)合陳某的行為,指出一般違法和犯罪的不同點(diǎn)。(4分)(3)我們應(yīng)怎樣吸取陳某的教訓(xùn),預(yù)防犯罪?(6分)解析:第(1)問(wèn)考查陳某行為的性質(zhì)。分析一般違法和犯罪行為的特點(diǎn)得出結(jié)論。第(2)問(wèn)考查一般違法和犯罪的不同點(diǎn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)總結(jié)答案。第(3)問(wèn)考查怎樣預(yù)防犯罪,根據(jù)所學(xué)答復(fù)即可。答案:(1)陳某打了售票員兩拳,這是一般違法行為;(2分)陳某糾集他人將售票員打成重傷是犯罪行為。(2分)(2)一般違法和犯罪的不同點(diǎn):一般違法行為是指違法情節(jié)比擬輕微,對(duì)社會(huì)的危害性不大,尚未觸犯刑法的行為。犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法并應(yīng)受到刑罰處分的行為。(4分)(3)①我們作為社會(huì)成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個(gè)自覺(jué)守法的人。我們要從小事做起,防止沾染不良習(xí)氣,自覺(jué)遵紀(jì)守法,防患于未然。(6分)24.實(shí)踐探究題行人闖紅燈,將會(huì)影響考駕照、租車、找工作甚至婚戀交友了。深圳將行人和