承擔自己的責任

承擔自己的責任——心理健康課教學設計江東中學成麗芬一、教學目標1、正確認識責任，明白有哪些責任，提高責任意識；2、學習承擔責任的方法，建立承擔責任、努力履行責任的思想。3、樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任公民的人生追求。二、教學重難點重點：學習承擔責任的方法及具體做法難點：自覺承擔責任課時安排一課時教學準備多媒體、表演道具、測試題、教學方法：測量法、講授法、活動法、情景教學法、游戲法、討論法、訓練法、表演法設計意圖有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習的成功或失敗。責任心反映了一個人的思想品德和精神境界，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、回報社會的重要保證。在眾多優(yōu)良品質中，責任心是十分樸素而又十分可貴的。這節(jié)課的設計旨在以“活動”“體驗”“表達”為主要教學因素，指導學生如何面對自己的責任，找到不同角色的責任，自覺承擔相應的責任。整個教學過程讓學生多想、多參與、多感悟，力求學生自悟自得，體現心里教育以學生為主題的原則。讓學生學會承擔不同的責任。教學過程打招呼互動出示自我介紹視頻師：同學們，你們好！很高興認識你們，讓我們一起攜手開啟今天的心理課堂。暖身活動熱身活動：“有錯你就說”①師：同學們，我們一起玩?zhèn)€游戲，動動我們的身體。我們這個游戲叫：“有錯你就說”，我們現在都是小浪花們（動作、表情、聲音），現場的小浪花們在哪里？我們先來看看游戲規(guī)則：①現場所有同學分小組，全體起立。（我們都是小浪花）②用數字代替方向（1代表向左，2代表向右），身體傾斜加手部動作。③犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”②評價：小浪花們很認真。③師：想一想：如何看待在游戲中犯了錯并大聲向組員說：“對不起，我錯了！”那幾個同學了？學：認真、負責、有擔當、勇敢…④師：總結：同學們我們無論做什么事，哪怕是游戲，也要承擔起自己的責任，對自己的行為負責。同樣，讓我們將掌聲送給這幾位能為自己的行為負責的同學。心靈點撥做事認真負責，敢于承擔，是一個人應具備的基本品質。每個人都不是完美無缺的，都有可能犯錯，在面對錯誤時，我們應該克服心理障礙，勇敢承認自己的錯誤。我們再一次把掌聲送給剛剛那幾個勇敢承擔自己的責任的同學，我們今天的主題也就是承擔自己的責任。（板書）新授什么是責任？A:師：同學們，我們在學校生活中遇到各種各樣的事情，你們周一到周五最不喜歡哪一天？學：師；有很多同學說星期一，因為周末在家里很快樂，不喜歡周一來學校，周一最容易犯錯的事是？學：沒寫作業(yè)、遲到師：你們有沒有遲到過？學：有師：那上課遲到了，一般會怎么說了？來看看這個視頻里的學生們，怎么解釋的？B：學生光看視頻C：師：你們有沒有講過這樣子的理由？你怎樣認為這些遲到的理由？學：找借口、不負責任D：師：從這個視頻里，我們會想到什么是責任？學：責任是師：分內應該做的事，如職責、盡責任崗位責任等。作為學生我們應該上課按時到校，這是我們作為學生的責任。自己因為沒有做好分內應做的事而應承擔的過錯，因為遲到了，所以我也要自覺虛心的接受老師的教育。那設想你遲到了，你又會怎么回答老師了？學：對不起，老師師：評價。是的不管做什么我們都應該承擔著我們的責任。按時到校，這是我們作為學生的責任，那作為學生，我們還有哪些責任？2、我們有哪些責任？A學：打掃衛(wèi)生、認真聽講出示圖片，師生一起：作為學生，按時完成作業(yè)、認真仔細是我們的責任。作為學生，積極參加學?；顒邮俏覀兊呢熑?。作為學生，打掃衛(wèi)生是我們的責任。作為學生，認真聽講是我們的責任。作為學生，遵守會場紀律是我們的責任。作為學生，認真做好三操是我們的責任。師：這些都是我們作為學生的責任。B：師：我們除了是學生，還充當著什么角色了？播放視頻：看看還有哪些角色？學：子女，哥哥姐姐、社會公民師：在這些角色中我們又有哪些責任了？學生：師：是的，播放視頻?？偨Y：不同角色有不同責任。角色越多，責任也就越大。講父母---父母、兒子、公民、員工等等3、怎樣承擔自己的責任？A:師：我們每個人都有著不同的角色，那我們應該怎樣承擔自己的責任了？對誰負責？學：對自己、老師、父母B：師:對自己負責、對他人負責、對社會負責。對自己負責具體該做哪些了？（板書）學：師：1、健康飲食2、認真做好三操、強身健體3、不虛度時光，珍惜時間。（視頻）C:師：又該怎樣對他人負責？（板書）（圖片）學：師：1、對父母負責2、對老師負責3、對周圍的人負責（圖片）D:師：又該怎樣對社會負責？（板書）（視頻）學：師：1、要承擔關愛社會的責任2、堅決維護國家的榮譽和利益3、為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關4、為中華民族的偉大復興而努力奮斗E:情景表演師：現在到了你們的表現時間，看一看劇中的主人公們是否做到了承擔自己的責任？學：學生表演師：感謝所有的表演者，為他們的認真負責點贊，我們一起把掌聲送給我們的表演者們。說一說，怎樣看待袁華、李晴、謝媛的行為？學：師：假如，你們處于他們那種情景，你會怎么做了？學生說：師：總結：是的，你們做的很對，我們應該扛起屬于我們的責任。F自我測評師：我們每個要是能夠做到對自己負責、對他人負責、對社會負責，那我們是一個有責任心的人，你們想知道自己大概在那個層次嗎？那我們一起做個測試。學：想師：說說你測量后的感受（評價）學：師：評價升華師：我們都知道去年新冠疫情大爆發(fā)，情況十分嚴重，但有著一群可愛的、有責任心的、有擔當的英雄們，奮戰(zhàn)在一線，我們一起看他們是誰了？觀看視頻師：如果沒有這些英雄們扛著重任，那現在會怎么樣了？學：師：是??！我們還會在家里網上上課我們還得隨身消毒，每時每刻帶著口罩。我們還得憂心忡忡我們還得小心翼翼的和別人說話正是因為這些英雄們的堅守、擔當、奉獻，我們現在才能安然無恙的坐在教室里；正是因為這些英雄們的堅守、擔當、奉獻，我們現在才能放心的出去玩；正是因為這些英雄們的堅守、擔當、奉獻，我們現在才能輕松的和別人交流正是因為這些英雄們的堅守、擔當、奉獻，我們現在才能國泰明安感謝英雄們（學生鼓掌）五、總結也為