小學教學工作思路

第73頁共73頁小學教學工作思路小學教學工作思路。一.指導思想堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、開展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學管理的職能，創(chuàng)新教研工作形式，促進老師專業(yè)化開展和學生全面素質(zhì)的進步。二、工作目的1、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī)，做扎實的科研；防止教研科研兩張皮，做真實科研；倡導草兵研究，做全員科研。2、做實常規(guī)管理。落實“三級質(zhì)量監(jiān)控”，標準老師教學行為，進步全面育人質(zhì)量。3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)老師隊伍建立，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，進步培優(yōu)工作的實效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。三、主要工作〔一〕以校本培訓為依托，提升老師素質(zhì)教育改革的深化，學校的長足開展，學生全面素質(zhì)的進步，都依賴一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的老師隊伍。因此，加強對老師的師德及業(yè)務(wù)培訓一刻也不可松懈。〔1〕學優(yōu)秀同行。認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經(jīng)歷，名師教學風范為重點，深化開展“學名師，做優(yōu)秀老師”活動?！?〕學身邊的典型。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀老師，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升老師生命的質(zhì)量，生命的價值?！?〕學名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學名師教學，樂于反思，努力進步自己的業(yè)務(wù)才能?！捕骋钥蒲姓n題為主導，實現(xiàn)常規(guī)工作整合。科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的目光，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)?；⒅贫然?。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。本學期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深化推進課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度，進步課堂教學質(zhì)量。根本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。根本要求：1、讓學科活動浸透其中。“走近名師提升自我”校本專題研究，要求各學科老師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時做實做優(yōu)課題。2、全員參與。中青年老師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創(chuàng)佳績；老老師要積極主動參與，不斷學習進步?！踩骋浴叭壻|(zhì)量監(jiān)控”為抓手，落實常規(guī)管理。1、加強日常教學管理，標準老師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；狠抓“文明辦公室”建立，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學科特色；老師穿著得體，語言文明，舉止大方。2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結(jié)合，集中反應(yīng)與個別交流相結(jié)合，個人表現(xiàn)與小組，年級狀態(tài)與學校老師績效掛鉤等形式，催促老師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點以抓“作業(yè)的設(shè)計、布置、指導、批閱、糾錯、進步”為內(nèi)容的學生學習情況及時反應(yīng)環(huán)節(jié)，扎實加強質(zhì)量的過程催促，達“減負增效”的目的。3、抓好年級集備展示工作。備是教的根底，四非常鐘的質(zhì)量來在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點，認真組織好集備展示活動。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀開展?！菜摹骋匀孢M步質(zhì)量為目的，促進師生身心和諧開展。要求全體老師著力于學生良好習慣的培養(yǎng)和良好學習品質(zhì)的構(gòu)建，確保在根底知識的掌握、根底才能的形成、智能與情感的培養(yǎng)上全面達標。同時認真做好班級培優(yōu)補差工作。做到定時、定點、定內(nèi)容，讓學有缺乏和學有余力的學生都能得到不同程度的開展與進步。讓師生在教學合作中，在個別與集體輔導中身心愉悅，共同促進，和諧開展。四、主要工作安排九月：1、完成學科教研方案，按學科分組安排本學期教研活動及相關(guān)工作。2、組建校3至5年級培優(yōu)班，啟動培優(yōu)訓練工作。3、安排部署本期教學常規(guī)工作的檢查重點，組織好各年級集備工作，進展作業(yè)設(shè)計科學化探究。4、六年級老師新教材培訓及研討工作。5、選拔并準備參加區(qū)數(shù)學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動的老師與課題。6、語文學名師觀摩活動。7、校九月教學常規(guī)檢查、評議及反應(yīng)。十月：1、組織開展?！罢n堂教學觀察研究”活動。按推門聽課指導〔專家指導〕——小組研討上課——全校觀摩研究課——撰寫觀察研究報告——上交觀察研究報告等形式進展。2、組織數(shù)學老師參加區(qū)數(shù)學“走近名師，提升自我”系列活動之踐行名師課堂教學評比活動，及校本教研活動。3、組織好?！罢n堂教學觀察研究”活動，專家講座、指導、點評引路及老師報告撰寫等工作。4、標準英語課程，迎接區(qū)學科重點調(diào)研檢查。5、十月教學常規(guī)檢查，重點檢查作業(yè)布置的“量”和作業(yè)批閱的“質(zhì)”，落實全區(qū)常規(guī)工作要求。十一月：1、組織好年級期中檢測及質(zhì)量分析^p工作，針對問題提出下半期改良方案。2、抓好校本教研之語文學科“作文”教學的備課、點評與指導等工作。采取專家聽課——重點指導——專題講座——典型引路的根本步驟，落實常規(guī)教研活動，進步研討的實效性。3、品德課研究指導活動，進展進步品德課課堂教學質(zhì)量有效途徑的研究。4、組織好科學學科實驗操作及考核工作，將小學科質(zhì)量進步作為常規(guī)教學管理的重點強化內(nèi)容，促進學校教學管理的科學標準化。5、十一月常規(guī)教學檢查，重點檢查作文教研研究工作的實效情況和小學科課堂教學質(zhì)量落實情況。十二月：1、組織一次老師備課本展示活動，加強老師間的互相學習，進步備課質(zhì)量。2、搜集、整理老師教學常規(guī)相關(guān)資料，加強標準化，催促“雙優(yōu)”評比工作。3、組織一次學生經(jīng)典教材篇目的朗讀與講解測評活動，促進語文學科朗讀才能的進步訓練。4、組織學校學科知識綜合測試，評選培優(yōu)的“優(yōu)秀學生”。元月：1、組織好期末復習、備考工作，加強催促與指導，進步綜合評比效率。2、組織好期末各學科測試工作，做到公平、公正，標準評價每名學生的學業(yè)成績。3、組織好語、數(shù)、外三個主要學科的期末考試、考察工作，完成相關(guān)質(zhì)量分析^p工作等。f132.更多工作方案延伸閱讀2023學年教學工作思路XX年學年教學工作方案XX——XX年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質(zhì)教育，堅持“穩(wěn)固、進步、深化、開展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學、抓質(zhì)量上來，積極開展教學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，大力進步老師施行素質(zhì)教育的才能，全面進步根底教育的教學程度和質(zhì)量。一、大興學習研究之風，創(chuàng)立學習型、研究型學校，努力進步老師為根底教育改革與開展效勞的才能。1、加強老師隊伍的思想、文化建立，注重教學人員的學習、培訓、進步工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領(lǐng)導要著力進步老師的管理，研究和指導教學的程度，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。2、校長要以身作那么，深化教學第一線，走進教室、走進課堂，和老師一起學習、一起研究、一起討論課堂教學的改革與開展、教學質(zhì)量的穩(wěn)固與進步。3、要加強新課改理論的學習，老師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣；改變只鉆教法不研究學生的備課方式；改變只重教學不重研究甚至教而不研的場面。要使每個老師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活〔社會〕、綜合理論活動課的開設(shè)及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深化挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育浸透點，以到達素質(zhì)教育的要求。二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深化推進中小學課程改革。1、繼續(xù)采取不同形式開展對老師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓方案、明確培訓任務(wù)、規(guī)定培訓內(nèi)容、開發(fā)培訓資。培訓應(yīng)由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析^p詳細原因，改變課堂策略，理論檢驗理論，解決詳細問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。2、實在加強對課改的調(diào)研與指導。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導，校長要經(jīng)常深化課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結(jié)和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂理論轉(zhuǎn)變，進一步提升課改實驗程度。3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質(zhì)量進步的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探究研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學理性；既摒棄陳舊的教學形式，又反對形式的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。4、大力加強校本教研制度的建立和落實。認真貫徹落實總校《關(guān)于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度；二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動方案，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與老師等全部落實，必要時，按學期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然；三是精心組織，加強指導，注重實效，不流于形式；四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動；五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)歷；六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學；七是要采取“走出去，請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和互相交流；八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”〔新理念、新課程、新技術(shù)〕在課堂教學中的重點落實；九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆；十是要克制惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。5、積極研究和探究教育教學評價、學生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認真貫徹施行總校擬訂的《課改評價施行意見》，促進學校師生安康開展。三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。1、采取有效措施，實在落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原那么，克制“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進展研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力進步教科研工作的針對性和實效性。2、繼續(xù)深化開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)歷的研究，重心要放在提升實驗層次和程度上，從學校實際出發(fā)，對照課改要求，進展認真總結(jié)和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。2023教學工作思路范文初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學習英語知識外，還要進展總復習，參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的程度考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。程度考試是考察學生的學習是否到達教學大綱的根本要求，是否到達合格的標準;選拔考試那么是為高一級學校選拔人材，使已到達合格標準的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應(yīng)的學校。因此，我們知道中考是以檢查根底知識和根本技能為主，同時還要考察學生綜合運用英語的才能。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作根底，以進展大量的語言理論，開展聽、說、讀、寫的根本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進展交際的才能的同時，著力培養(yǎng)自己的自學才能，從根本上進步學生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學們搞好英語總復習，進步英語成績，我校準備從以下幾方面著手：一、掌握根本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握根本詞匯知識，又要具有運用詞匯的根本才能，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構(gòu)詞法、音形一樣相似比擬法、歸類法等記住單詞。二、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種根本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的根底上，分析^p理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認識的根底上歸納語法規(guī)那么，再以語法規(guī)那么指導語言理論，從而進步理解語法概念和規(guī)那么的才能以及運用規(guī)那么的才能。三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進展口頭交際的才能。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進展簡單的交際。四、注重閱讀才能的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高程度的才能要求，主要考察閱讀速度和理解才能。要進步理解才能，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要進步思維才能，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進展閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用【關(guān)鍵詞】：^p、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進展強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以進步學生的聽力程度。六、強化書面表達才能的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷進步學生組織文章的才能，運用已學詞匯進展描寫的才能。施行步驟及時間安排、1、階段訓練(XX年3月初-4月底)指導思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使根底知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開場著手總復習，抓住課本，從初一開場，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進展口語的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習形式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有考慮的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的時機。2.專項訓練(2023年5月初~5月底)指導思想：在階段訓練的根底上，進展語法專項練習并針對中考題型進展專項強化訓練，進步對各種題型的解題才能。針對中考題形進展分項練習，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進展專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生理解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。3.模擬訓練(2023年6月)模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進展應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓練，反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮才能和應(yīng)變才能。4、考前心理輔導(中考前)針對詳細個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。小學班主任教學工作思路隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生可以及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)視，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。新學期教學工作思路教學是老師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，老師有目的、有方案、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學根底知識和根本技能，促進學生多方面素質(zhì)全面進步，使他們成為社會所需要的人。教學的概念是從教學現(xiàn)象和教學理論抽象和概括出來的，教學的內(nèi)涵也隨著歷史的開展而開展。這篇關(guān)于《新學期教學工作思路怎么寫》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、指導思想：以十x大、十x屆x中全會精神為指針，認真貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機，堅持以立德樹人，進步質(zhì)量為根本導向，深化教育改革，啟動“新教育”實驗，推進精致管理，改良工作作風，強化工作落實，進步工作效能，打造優(yōu)秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校，特色亮?！钡膬?nèi)涵開展之路，進一步進步辦學效益和辦學程度，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目的：1.強化德育工作，進步德育工作實效性。注重全校老師師德行風建立，以學生行為標準教育為抓手，以“爭創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。2.加強隊伍建立，全面進步老師綜合素質(zhì)。一方面學校管理人員要結(jié)實樹立大局意識和精致化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，多深化課堂、深化教學教研一線、深化工作實際，圍繞質(zhì)量抓效勞;另一方面學校老師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學校老師群體形象。3.深化推進課改，全面提升教育教學質(zhì)量。堅持以教學質(zhì)量為中心不動搖，施行教育教學“微變革、微創(chuàng)新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區(qū)。以教學科研為載體，細化教學過程管理，促進質(zhì)量提升。進一步加快學校特色建立步伐，在已有的根底上，要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成，同時積極開發(fā)新的特色工程。4.做精做優(yōu)學校文化，用文化的力量開展學校，給孩子享用一輩子的東西，強勢推進特色建立，彰顯辦學新特色。5.施行好留守兒童關(guān)愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童安康快樂成長。6.樹立效勞意識，進步后勤效勞質(zhì)量。增強經(jīng)費預算觀念和節(jié)省辦學意識，合理使用教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的效益。健全總務(wù)后勤和財務(wù)管理制度，強化內(nèi)部監(jiān)視，及時調(diào)控各項開支。標準食堂管理，進步師生及社會的滿意度。三、重點工作目的1、扎實推進“新教育“實驗，掌握一個核心理念(過一種幸福完好的教育生活;行動，就有收獲。)，實現(xiàn)四大改變(改變學生的生存狀態(tài)、改變老師的行走方式、改變學校的開展形式、改變教育的科研范式)，到達四重境界(使實驗成為老師實現(xiàn)專業(yè)開展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。)，倡導四種精神(第一個理想;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。理論五大理念(無限相信學生與老師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗、強調(diào)個性開展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建立數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)2.完善“迎評”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求，積極落實評估驗收的各項準備工作。3.細化平安環(huán)節(jié)，力求平安穩(wěn)定。進一步加強平安教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等平安重點環(huán)節(jié)要嚴防死守。真心實意關(guān)心幫助老師，親密關(guān)注老師的訴求，積極幫助老師合理*，力爭實現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報”。4.加快學校規(guī)劃建立步伐，啟動塑膠田徑場建立工程，完成東河邊駁岸工程。四、工作措施(一)轉(zhuǎn)變觀念，積極開展“新教育”理論體驗以新教育實驗根本理念和理論要求為指導，以讓師生“過一種幸福完好的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點，以創(chuàng)立書香校園為載體，扎實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建立數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深化推進新教育實驗，努力實現(xiàn)“老師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的開展形式、教育的科研范式”四大改變，促進教育教學質(zhì)量全面提升。(二)加強德育工作，進步德育工作實效性黨的十八大報告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。堅持立德樹人、進步質(zhì)量的根本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。1.加強德育工作領(lǐng)導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領(lǐng)導小組，詳細負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育方案的施行。2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，關(guān)注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進展中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平臺;根據(jù)班主任工作狀況，施行實在有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。3.常規(guī)工作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排方案，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊會、重視班隊會的良好氣氛;加強三簿一冊、班主任工作方案的管理，期初發(fā)放到位，工作方案定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建立，定期進展不同內(nèi)容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設(shè)氣氛。4.精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德理論活動。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、____、民族英雄等歷史人物的誕辰和____紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶賀活動和必要的儀式，進一步落實《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，進步道德素養(yǎng)。組織學生參加社會理論基地活動和校外理論活動，進步學生才能。5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，為學校開展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氣氛。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長理解我們的學校，我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來務(wù)工人員子女等問題，采取多種措施，實在進步德育工作的有效性和針對性。(三)加強隊伍建立，全面進步綜合素質(zhì)老師是教育事業(yè)的第一資，是進步教育質(zhì)量的根本依靠，推動學校開展，老師是關(guān)鍵。1.強化師德師風建立。一是組織學習，抓好落實。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強師德師風建立工作的施行方案》《中小學老師職業(yè)道德標準》，進一步完善學校師德師風建立制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，典范引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學校將繼續(xù)組織學習“鹽都最美老師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”工程和各類師德征文演講比賽等活動，引導廣闊老師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結(jié)合，考核促進。繼續(xù)評選年度師德標兵、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風建立領(lǐng)導小組，扎實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的老師要依情節(jié)進展相應(yīng)的處理。堅決把師德師風評議結(jié)果與老師聘用、績效工資發(fā)放、職稱評審、評優(yōu)晉級、干部任用等掛鉤，對違背師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。2.加強管理隊伍建立。一是加強校長隊伍建立。校長班子成員以身作那么、率先垂范，但凡學校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，進步執(zhí)行力和公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新，每人結(jié)合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，親密把握教育改革開展的動態(tài)，掌握教育教學主動權(quán);二是加強中層干____伍建立。學校將建立健全中層干部崗位目的責任管理，進步管理干部的標準意識、創(chuàng)新才能和落實之功。三是加強班主任隊伍建立。學校將按照《中小學班主任工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼Π嘀魅喂ぷ鬟M展考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探究班級管理的有效途徑，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動，進步班級管理工作的針對性和實效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、才能較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。3.重視老師專業(yè)成長。要建立學習型學校，促進老師自覺終身學習;以課改為抓手，實在施行校本培訓;以“名師工程”為依托，從大力培育骨干老師群體等方面入手，大力加強老師教育工作。積極鼓勵在職老師參加各類培訓，進一步進步全校老師的學歷層次。繼續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對幫扶活動，積極組織參加市、區(qū)各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進青年老師快速成長。(四)重抓課改深化，全面提升教育教學質(zhì)量1.加大課程管理與改革力度。一是學校領(lǐng)導班子每個成員或結(jié)合一個學科，或結(jié)合一個年級，或結(jié)合一個薄弱班級推門聽課、現(xiàn)場評議，抓課堂教學有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié)，聽后查看四冊并和授課人及時交流，促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對老師的“四冊”檢查，及時通報，發(fā)現(xiàn)問題，糾正;二是深化課改抓打破。有序推進學?！拔⒆兏?、微創(chuàng)新”行動方案施行，深化探究閱讀、寫字教學的開展，積極組織老師參加各級各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動，不斷激發(fā)全校老師深化課改的動力和智慧，深化推進“三學一練”活動單導學課堂教學形式改革向“深水區(qū)”邁進。2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質(zhì)量。一是本學期，我們繼續(xù)落實老師教學“五認真”工作考核細那么，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)修改和輔導工作，突出老師在備課、上課方面的個性表達和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的進步;二是制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學方案，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質(zhì)量的檢測和監(jiān)控，結(jié)合教學實際，適時組織對學科的教學質(zhì)量調(diào)研，認真做好質(zhì)量分析^p，每次調(diào)研教務(wù)處將反應(yīng)調(diào)研情況，與學科老師共同討論教學中存在的一些問題，通過不斷總結(jié)、反思，進步教學質(zhì)量。3.打造辦學特色，促進學生個性化開展。本學期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色工程，科學制定大課間和課外活動方案，正常開設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的開展需要。通過豐富百佳社團，多措并舉、協(xié)調(diào)開展，以特色開展驅(qū)動科學開展、內(nèi)涵開展、和諧開展。積極參加市區(qū)級比賽，組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類理論活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。(五)完善“迎評”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評估驗收1.全面開展自查。分管領(lǐng)導按照迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查，按照學校施行方案將任務(wù)分解細化，形成書面材料。2.制定整改措施。分管領(lǐng)導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學校據(jù)此制定綜合整改方案。3.解決突出問題。圍繞義務(wù)教育平衡開展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建立、老師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保到達評估驗收的標準。4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的搜集整理工作，做到數(shù)據(jù)準確、上下合角、資料翔實、內(nèi)容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。(六)細化平安環(huán)節(jié)，確保平安穩(wěn)定1.標準學校平安管理。抓好平安教育與培訓，不斷強化師生平安意識和平安防范才能、自護自救才能。抓好平安工作巡查與監(jiān)管，重點檢查校車、學生食堂、周邊環(huán)境整治等重點部位和場所的平安隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，實在做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運行。建立校車平安管理長效機制，與公安、安監(jiān)、交通運輸部門和地方政府一同加強平安督查，確保接送學生車輛平安運行。配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣闊師生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。2.強化學校衛(wèi)生工作。加強學生食堂、校園商店等平安保障設(shè)施的標準化建立，落實學生食堂管理方法，健全食品平安監(jiān)視檢查體系，強化食品平安責任，嚴格食品平安操作程序，查處違規(guī)采購物資行為，杜絕問題食品流入校園、食品平安責任事故發(fā)生。實在做好安康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，采獲得力措施，確保師生身體安康。加強學校公共衛(wèi)生平安事件預警機制建立，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生平安事件。3.做好____維穩(wěn)工作。嚴肅____紀律，堅決按____條例依法辦事。加強信息排查、搜集和研判工作，理解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發(fā)如今早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過細工作，及時發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，防止越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。(七)樹立效勞意識，進步后勤效勞質(zhì)量1.結(jié)實樹立后勤為教學第一線效勞的思想，全面改良后勤效勞工作，進步后勤效勞質(zhì)量。樹立科學管理和超前效勞意識，為教育教學工作效勞。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈敏、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。2.完善、施行校園三年總體開展規(guī)劃，加強校園環(huán)境建立，使校園中每一堵墻、每一幅畫都表達出教育功能，推動“三風”建立和良好校園文化的形成。認真做好校園內(nèi)綠化景點的規(guī)劃與建立工作，積極營造溫馨宜人育人環(huán)境。3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護制度，對全校校產(chǎn)、校具進展合理評估，進一步做好各室財產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設(shè)備設(shè)施要定期進展檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學教育設(shè)備的使用為打破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的根底上，有方案有質(zhì)量的添置教學設(shè)備。4.進一步加強財務(wù)管理。落實各項措施，嚴格執(zhí)行物價政策，標準學校收費行為，合理安排學校經(jīng)費。一要嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，標準物品采購申報審批制度，票據(jù)標準，帳目清楚;二要實行校務(wù)公開，加大對財務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱辛創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，實在控減“三公”經(jīng)費。新學期，新起點，新目的，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收為契機，以教育教學改革為切入點，凝心聚力抓課改，真用心用功謀開展，扎實推進精致管理，全面進步教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的奉獻!【篇二】一、指導思想本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(進步教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建立管理，強化教學標準達標建立管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深化開展。教誨處工作以進步教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化老師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、老師、學生三者和諧開展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行標準化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面進步。二、工作目的1、進步管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，進步教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，開展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升老師專業(yè)素質(zhì)。2、加強崗位練兵，提升老師理論才能。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型老師隊伍的成長。3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員開展，實在進步40分鐘的課堂教學效率。4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。三、工作重點(一)夯實教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量。本學期實在抓好課程管理、教學常規(guī)管理、老師專業(yè)開展管理。1、嚴格執(zhí)行課程方案。堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程方案，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到老師、教室、教誨處的課表一致。本學期除教誨處組織人員對課程方案執(zhí)行情況進展不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進老師增強執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。2、加強請假制度管理。為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否那么均按曠課論處。3、加強學科備課管理。開展并完善備課制度。加強集體討論，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)絡(luò)自己所教班級學生的現(xiàn)狀，表達自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，務(wù)實創(chuàng)新，充分表達自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析^p。要求各學科任課老師在課堂教學完畢后要認真審視自己的教學行為，從理論和理論兩方面進展反思，進步教后反思的質(zhì)量。4、堅持四有效。第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設(shè)計，不斷進步教學技能，表達宏觀與微觀的統(tǒng)一。第二，有效上課。老師上課要有強烈的目的意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字明晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型標準，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。老師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目的要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。第三，有效聽課。要求每位老師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。第四，有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應(yīng)是學校教學質(zhì)量的名片。老師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，表達根底性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。堅持以義務(wù)教育四項標準達標為根據(jù)，突出強調(diào)作文修改不過周，其他學科修改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強修改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)老師必先做。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。進一步改良調(diào)研方式，進步調(diào)研效益。一是深化課堂，加強課堂教學的研究，實在進步課堂教學效率。在教誨主任的帶著下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進展系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進展積極探究，不斷進步課堂教學的藝術(shù)和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，理解教學成效，并從中總結(jié)經(jīng)歷和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析^p，反應(yīng)，改良。6、重視“培優(yōu)”“補差”。在實在做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進展進步訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探究與應(yīng)用”方面。老師還應(yīng)特別注重“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率到達目的要求。同時，教誨處及時理解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析^p，總結(jié)工作。(二)有效培訓管理，提升老師專業(yè)程度。課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，理論證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次老師是一條可行之路。以建立老師梯隊，強調(diào)分層管理為打破口，以老師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的老師提出不同的要求，施行不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位老師的專業(yè)程度，都可以在原有根底上得到不同程度的進步，為形成專家型老師隊伍奠定根底。1、學習理論，主動積累。努力創(chuàng)造學習時機，提供學習空間。有方案地安排老師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織老師閱讀有關(guān)教育教學理論、教學經(jīng)歷文章等，不斷提升老師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應(yīng)形勢的開展與變化，跟上時代步伐。廣闊老師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。2、精于考慮，勤于筆耕。要求老師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關(guān)學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭獲得獎。要求每位老師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的老師，學校應(yīng)給予獎勵，并把老師的論文作為考核老師的重要指標。3、骨干輻射，突出重點。加強骨干老師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相時機。為骨干老師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕老師課堂教學經(jīng)歷缺乏，為理論提供理論支持。(三)做好復式教學隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校老師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中老師把新課程理念融入到復式教學理論中，培養(yǎng)和進步學生各方面的才能，從而到達進步教育教學質(zhì)量的目的?！酒哭D(zhuǎn)眼又到了新的學期，特制訂新學期教學方案：1、備課：利用周二集體備課時間，充分發(fā)表對教材的認識、理解，暢談對新授課的設(shè)計，及時解決在教學中遇到的問題。深化鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對教學目的、重點難點、教學方法、教學過程等設(shè)計要做到了如指掌、胸有成竹。2、上課：提早兩分鐘進課堂，維持正常的教學秩序。圍繞目的組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)。3、充分利用好市發(fā)的《同步》，引導學生根據(jù)《同步》中的探究過程做好預習。學完新課之后，要取舍《同步》的探究習題，分層要求。既要讓才能強的學生吃得飽，又要讓才能弱一點的學生吃得好。4、檢測：靈敏運用區(qū)發(fā)的單元檢測題，或同一備課組共同商量出檢測題，對學生進展多方位評價，單元檢測后及時進展查漏補缺。5、輔導：對于在學習中存在障礙的學生要及時進展輔導，無論是心理方面的還是才能方法方面的都要和他及時交流，掃除學習中的障礙。6、聽課：本學期各參加本校安排的聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。聽課過程中尊重授課老師的勞動，不遲到，不早退，不敷衍。做好聽課筆記，認真學習，汲取其優(yōu)點。積極參加學校組織的活動，為學校盡自己一份力。工作的過程是一個不斷學習的過程，在學習中不斷進步個人的專業(yè)程度和師德修養(yǎng)……2023年美術(shù)教學工作思路本學年繼續(xù)以學校總體方案為指針，以學校教學工作方案為引導，認真學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規(guī)》，學習美術(shù)新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，進步我校美術(shù)教學質(zhì)量。特制定以下方案。一、教學目的：1、知識與技能：理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)根本素養(yǎng)。2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，開展美術(shù)理論才能。3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、教學資分析^p：1、教材的根本構(gòu)造：以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探究”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，嚴密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程構(gòu)造。2、教材的內(nèi)容：在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，開展具有個性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。在設(shè)計應(yīng)用方面：理解主要的設(shè)計類別、功能，運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進展創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)歷和鑒賞才能，初步理解中外美術(shù)開展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進展簡短評述。在綜合探究方面：調(diào)查、理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進展記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。3、教學任務(wù)要求：第一學期高三學生外出?？迹痈呖?。第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進展課堂寫生教學，努力進步各種美術(shù)技能。同時在課堂中適時地對學生進展平安教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。4、教學重點難點：充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能方面不可替代的作用，實在發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目的來實現(xiàn)。5、教學資：①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強根本素質(zhì)和根本技能。②、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。③、積極開發(fā)信息化課程資，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探究新的教學方法，開展各方面的交流。④、充分利用美術(shù)教學器材、美術(shù)書籍、老師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資，供老師備課及上課，學生搜集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便于開展多種形式的美術(shù)活動。三、學生根本情況分析^p：第一學期我擔任高三年級的美術(shù)教學工作，第二學期擔任高一年級的美術(shù)教學工作。由于學生狀況參差不齊，學生美術(shù)根底較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)根底知識。但學生學習美術(shù)的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上，困難比擬大，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補，要充分調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣。四、教學方法設(shè)計：1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進展，認真鉆研美術(shù)課程標準和教材，在研究學生的根底上，認真撰寫和修改美術(shù)教案。認真確立三維目的、重點、難點、學具等,教學內(nèi)容要表達對重難點內(nèi)容的打破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進展教學，課后要有教學反思。2、抓好課堂教學指導工作。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資，充分利用多媒體、美術(shù)教學儀器等進展教學，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學用資，進步課堂效率。3、將美術(shù)學習與學生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學世界嚴密聯(lián)絡(luò)。利用鄉(xiāng)土人文資，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學校與社會互相依存。開發(fā)好地方自然資，培養(yǎng)學生對自然美的體驗才能。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，進步學生學習的積極性和學習效果。4、全面理解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加純熟地掌握與應(yīng)用所學技能。對于后進生要給予更多的關(guān)注。適當降低專業(yè)難度，進步全面素養(yǎng)，作好學科整合。5、深化學習“關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔”的相關(guān)規(guī)定，嚴格課程管理，認真開展好美術(shù)第二課堂活動，做到減負不減質(zhì)。6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學生的愛國教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地承受教育，為學校營造良好藝術(shù)氣氛。7、認真做好崗位練功，積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優(yōu)秀的課例進展研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。8、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽課到達20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導入方法的的研究。五、教學評價方案：在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學生的開展。因此，評價標準要表達多維性和多級性。應(yīng)以學生在美術(shù)學習中的客觀事實作為評價的根底，注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價。既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學生美術(shù)學習才能學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、開展功能及內(nèi)在鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。評價方式和方法：1、重視學生的自我評價。2、注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。3、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)。此外，我還要積極參與其他教研工作，努力進步自己的教育科研才能。在課余時間，要參與一些藝術(shù)活動，進步自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老老師請教、學習。爭取把我校的美術(shù)教學工作完成的更出色！小學班主任教學工作思路方案一、指導思想以學?？傮w工作方案為指導，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析^p我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。詳細情況分析^p如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。本班學生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的優(yōu)秀班集體。3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的進步。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2)、建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。學習小組中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)、定期對學生進展道德行為的教育。(3)、利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。學校新學期教學工作思路學校是指教育者有方案、有組織地對受教育者進展系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起于民國。學校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承當?shù)挠心康摹⒂邢到y(tǒng)、有組織的，有方案的以影響受教育學校教育者的身心開展為直接目的并最終使受教育者的身心開展到達預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所承受的各種教育活動，是教育制度重要組成局部。學校教育的詳細活動受到社會需求影響，必須符合社會開展趨勢，承當著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。搜集的《學校新學期教學工作思路》，閱讀，，工作。【篇一】一、教學目的加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生開展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，創(chuàng)新課堂教學形式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面施行素質(zhì)教育，全面進步教學質(zhì)量。二、詳細工作(一)進一步標準教學常規(guī)，向標準管理要質(zhì)量1、統(tǒng)籌安排，加強管理。本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析^p，及時理解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面進步。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，標準學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。標準學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進展學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。我們將以進一步標準老師日常教學行為為打破口，保證教學質(zhì)量的進步。(1)備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。老師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和才能點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。老師要認真鉆研教材，做到心中有人(學生)，胸中有書(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計，抓重點難點(根據(jù)生情、班情、師情)，優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課老師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。(2)上課。課堂教學是施行素質(zhì)教育的主渠道，所有任課老師都必須根據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維才能和時間才能，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主開展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學形式，形成自己獨特的教學風格。(3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，防止大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。老師要按作業(yè)的布置和修改的根本要求，認真布置和修改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、理論性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或修改方式，并注意實在減輕學生過重的課業(yè)負擔。修改作業(yè)時要注意：及時修改，及時反應(yīng)，及時講評，認真糾錯。a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、書法等學科外，其余學科課程均不設(shè)書面作業(yè)。老師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。b、作業(yè)修改。所有作業(yè)的修改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的修改符，修改符和等級的書寫要標準，學生作業(yè)要整潔、齊全、標準。4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教誨主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，老師之間聽評課20節(jié)。5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,促進老師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的老師必須參加，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參加學校微型課賽，決出先后名次，并給予適當獎勵。(二)教育科研1、加強老師的師德培訓學習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感)，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關(guān)注每一個學生的開展，進步老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學習“三平”精神爭做“三平”老師演講比賽。2、抓實校本培訓、校本研修，進步老師隊伍素質(zhì)?！酒恳弧⒐ぷ髂康?、人本管理到達細致入微--求品位。2、師生隊伍產(chǎn)生名人效應(yīng)--有精英。3、教學工作創(chuàng)新、求真、務(wù)實--創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。4、教育科研做深、做強--出精華。5、德育活動豐富實效--放精彩。6、環(huán)境設(shè)施高效利用--尚精巧。進一步打造“人文華泰，書香校園”的校園文化，提升學校品位，進步辦學程度，走“品牌”學校建立之路二、主要措施〔一〕【關(guān)鍵詞】：^p：學校管理1、從學校管理、制度管理、中層干部管理、老師管理及其他方面管理，學校管理采用“德治”與“法治”相結(jié)合的以人為本的管理。強調(diào)以學術(shù)和人格為根底樹*，強調(diào)為人效勞*規(guī)，強調(diào)人的觀念和情感的作用，重視人的能動性和自我完善。學習知名企業(yè)的先進管理思想和效勞理念，結(jié)合教學工作實際，打造華泰小學的效勞品牌，創(chuàng)立華泰小學的管理文化。學校行政樹立“管理即效勞”的觀念，團結(jié)實干、創(chuàng)新進取，進一步多形式地開展平等的、民主的對話，發(fā)揮學校、班級兩級議事團作用共同推進學校開展。著眼于學生終身開展，尊重學生獨特個性和生活背景，以寬松的教育氣氛讓每位學生的潛能得以開發(fā)，個性得到張揚，促進學生全面安康地開展。2、尊重老師的地位，發(fā)揚老師主人翁精神，鼓勵和支持老師的教育創(chuàng)新，尊重老師自我完善的要求，形成寬松、民主的群體氣氛，校務(wù)公開形式多樣，不拘一格，通過各種渠道使廣闊教職工“知悉校務(wù)、民主監(jiān)視、參與管理”，充分發(fā)揚民主，增強老師的凝聚力，讓學校充滿生氣和活力，促進學校的開展建立。開展豐富多彩的教工文體活動，強身健體，形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系，讓老師擁有安康的體魄、積極向上的心態(tài)，進步老師在校的生命質(zhì)量。3、在初步形成“人文、書香”的校園文化體系的根底上，著力經(jīng)營學校已開發(fā)的特色工程，努力尋請教育教學中新的特色的增長點，為創(chuàng)立特色學校、鑄就學校品牌打?qū)嵏住?、修訂學校三年開展規(guī)劃，老師個人自主開展規(guī)劃，并在期中、期末對照開展規(guī)劃進展進展總結(jié)、反思與提煉。進一步完善老師開展性評價的機制，激發(fā)老師蓬勃的生命活力……5、進一步完善校園平臺的版塊設(shè)置和整體管理，凸顯平臺的特色化和互動性，逐步打造起快樂、創(chuàng)新、書香的網(wǎng)上學校。6、充分利用區(qū)教科網(wǎng)、學校網(wǎng)站、小記者等宣傳平臺，及時報道學校有關(guān)重要的活動，加強學校對外宣傳的力度，凸顯辦學的知名度?！捕场娟P(guān)鍵詞】：^p：老師素養(yǎng)1、發(fā)揮黨支部政治核心作用，創(chuàng)立“黨員示范崗”，建立“一卡二制”機制。抓好行政班子的理論業(yè)務(wù)學習，推進展政班子考核制度，積極創(chuàng)立“學習型領(lǐng)導班子”及“教職工愛戴的好班子”活動。2、結(jié)合教育局工會開展的“愛與責任”征文比賽，在開學初集中開展師德演講大獎賽；結(jié)合一年一度的區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師的推評活動，發(fā)現(xiàn)、樹立身邊的典型模范人物；深化學習“華泰小學誓詞”和“老師的十二項*”，著力打造專業(yè)化、化的老師隊伍，追請教育的幸福感和學校工作生活的歸屬感3、加強校本培訓力度，完善校本培訓制度，深化“老師開展工程”，開設(shè)“高端講壇”，邀請社會名流、各類專家為老師、學生上課；搭建平臺，分批次委派老師外出培訓學習，開闊眼界，見識當前課改最前沿的新思想、新時尚；選拔區(qū)第十一屆教壇新秀的參賽選手，進展針對性的根本功訓練，厚實底蘊，增強競賽的才能，并以次為契機，塑造自主提升教學本領(lǐng)的積極氣氛，在成就學生、成就學校的同時也成就老師?！踩场娟P(guān)鍵詞】：^p：教學管理1、實行分層次，多款式的備課方案，完善聽課制度，抓好“家常課”的質(zhì)量跟蹤，青年老師上好過關(guān)課，骨干老師上好示范課。2、關(guān)注作業(yè)修改質(zhì)量，嚴格把好考試關(guān)，加強質(zhì)量抽測力度，重視教學質(zhì)量的分析^p，學校要積極完善教學質(zhì)量三級監(jiān)控制度〔自我監(jiān)控、教研組監(jiān)控、學校監(jiān)控〕，繼續(xù)開展競賽活動和過關(guān)制度，并堅持公布制度，把握學科質(zhì)量總體態(tài)勢。3杜絕題海戰(zhàn)。提倡作業(yè)分軌制〔布置必做題，選做題〕，對布置作業(yè)實行作業(yè)制，每門學科根本控制20分鐘的作業(yè)量。作業(yè)要精選、精練，注重內(nèi)容的創(chuàng)新和形式的創(chuàng)新，努力探究“輕負擔、高質(zhì)量”的開展途徑。4、以構(gòu)建和諧的課堂教學為總領(lǐng)，繼續(xù)與區(qū)內(nèi)、區(qū)外的一些名校進展聯(lián)姻式教研，開設(shè)“沙龍論壇”，繼續(xù)開展“跨學科”校本教研活動。創(chuàng)造時機承當區(qū)、市級的各學科教研活動，讓我校老師有更多時機與外校老師同臺競技，從而進步教研活動的親歷性。5、積極開展新課程理念下課堂教學中的“教材、教法、學生”等“問題”的研究，開展“我心目中最滿意的一堂課”研討活動。6、繼續(xù)完善書香校園的創(chuàng)設(shè)形式，推進“書香”的評價改革，以開展各種讀書活動為主要載體，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生全面開展，讓廣闊師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。7、開展文體藝術(shù)“2+1”示范學校的創(chuàng)立工作，開展特色大課間和普及學生的體育鍛煉，結(jié)合興趣小組，假日活動輔導，以及“六一”演唱會和三獨比賽，推進學校的文體藝術(shù)教育成果。為高標準通過示范學校的驗收奠定根底。積極發(fā)動全體師生參與上級教育部門組織的各類比賽，展示學校鮮明的特色，形成響當當?shù)钠放菩?yīng)?！菜摹场娟P(guān)鍵詞】：^p：教育科研1.繼續(xù)完善標準的學校科研網(wǎng)絡(luò)，邀請專家引領(lǐng)、指導，在自主申報的根底上成立“科研工作核心組”，并落實核心組成員的責、權(quán)、利。2.繼續(xù)做好老師文章的推薦、匯編、指導等效勞工作。積極倡導反思、總結(jié)、提煉式的治學氣氛，激發(fā)老師撰寫論文、案例的自覺性。本學期，人人必須完成一篇論文的寫作要求。積極鼓勵老師參加《鄞州教育科研》、《鄞州師訓》等雜志的投稿活動，多為老師提供學術(shù)交流陣地。3、組織老師參加校級立項課題的申報工作，并精心組織XX年度區(qū)級教育科學規(guī)劃課題申報的評審立項工作，推薦校級優(yōu)秀課題參加區(qū)級立項申報。完成此項工作努力做到“細切口、強內(nèi)涵、重操作、創(chuàng)特色?！蓖瑫r保證選送區(qū)級立項的課題由專人負責。4、繼續(xù)穩(wěn)固已獲區(qū)第十一屆教育教學成果評比一等獎的課題《家校攜手，締造孩子的幸福人生》，爭取獲得更高的獎項，并使之成為提升學校辦學品牌的重要憑借。5、認真貫徹教育部《中小學心理安康指導綱要》，全面落實區(qū)教育局有關(guān)貫徹指導綱要的要求，逐步建立健全學校心理安康教育機制。逐步標準心理輔導室工作和學校學生心理檔案。推薦老師參加浙江省中小學心理安康教育老師各級上崗培訓……6、加強對