七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃?一、情況分?析本學(xué)期?，本人承擔(dān)?七年級(jí)班的?地理教學(xué)任?務(wù)，每周每?班二個(gè)課時(shí)?，課時(shí)相對(duì)?教材內(nèi)容有?些不足。所?使用的教材?是在國(guó)家《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》精神和《?全日制義務(wù)?教育地理課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?基本理念指?導(dǎo)下編寫的?人教版地理?新教材。新?課標(biāo)、新教?材、新環(huán)境?、高要求給?本人教育教?學(xué)工作帶來(lái)?新的挑戰(zhàn)。?學(xué)校良好的?人際關(guān)系、?先進(jìn)的教育?理念、愛的?氛圍為教育?教學(xué)提供了?理想的育人?環(huán)境。二?、指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)?理論指導(dǎo)下?，以學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)、盡快適?應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下和計(jì)算機(jī)?輔助下的地?理課堂教學(xué)?模式，更加?高效地完成?本學(xué)科教學(xué)?目標(biāo)。積極?參加教科研?活動(dòng)，努力?使教學(xué)水平?，業(yè)務(wù)能力?有更大的提?高。同時(shí)，?通過(guò)傳授與?學(xué)生生活密?切聯(lián)系的地?理知識(shí)，傳?達(dá)地理思想?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣和初步?能力，最終?使學(xué)生從“?學(xué)會(huì)地理”?，走向“會(huì)?學(xué)地理”。?三、具體?工作1、?抓好常規(guī)課?堂教學(xué)。認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，努力講?好每節(jié)課，?保障每節(jié)一?練。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理論，?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?精髓，用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?。3、積?極參加教研?教改活動(dòng)，?努力使教育?教學(xué)能力再?上新臺(tái)階。?4、教學(xué)?中___學(xué)?生的身心發(fā)?展。結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，開?展學(xué)科知識(shí)?競(jìng)賽，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?5、認(rèn)真?參與___?備課，精益?求精，爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀教案。?6、參加?聽課評(píng)課活?動(dòng)。虛心向?他人學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提高教?學(xué)水平。?7、擬好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，制?定復(fù)習(xí)提綱?，認(rèn)真__?_復(fù)習(xí)。?8、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，做好備課?資料工作，?為備課準(zhǔn)備?充分的素材?。9、合?理使用教學(xué)?必備的地理?教具，課件?。做好器材?的登記，使?用，保管工?作。教學(xué)?課時(shí)安排?第一周：?與同學(xué)們談?地理、第一?章地球和地?圖、第一節(jié)?（一）__?_課時(shí)第?二周：第?一節(jié)地球和?地球儀（二?、三）__?_課時(shí)第三?周：第二?節(jié)地球的運(yùn)?動(dòng)單元檢測(cè)?___課時(shí)?第三周：?地圖（一?、二）__?_課時(shí)第?五周：?jiǎn)?元檢測(cè)__?_課時(shí)第?六周：第?二章陸地和?海洋第一節(jié)?大洲和大洋?___課時(shí)?第七周：?第二節(jié)海?陸的變遷_?__課時(shí)?第八周：?單元檢測(cè)?2課時(shí)第?九周：第?三章天氣和?氣候第一節(jié)?多變的天氣?___課時(shí)?第十周：?第二節(jié)氣溫?和氣溫的分?布___課?時(shí)第十一?周：復(fù)習(xí)_?__課時(shí)?第十二周：?期中反饋?測(cè)試___?課時(shí)第十?三周：第?三章第三節(jié)?降水和降水?的分布__?_課時(shí)第?十四周：?世界的氣候?單元檢測(cè)_?__課時(shí)?第十五周：?第四章居?民與聚落第?一節(jié)人口與?人種___?課時(shí)第十?六周：第?二節(jié)世界的?語(yǔ)言和__?_課時(shí)第?十七周：?第三節(jié)人類?的居住地-?聚落單元檢?測(cè)___課?時(shí)第十八?周：第五?章發(fā)展與合?作___課?時(shí)第十九?周：?jiǎn)卧?檢測(cè)復(fù)習(xí)_?__課時(shí)?第二十周：?復(fù)習(xí)鞏固?練習(xí)___?課時(shí)第二?十一周：?復(fù)習(xí)鞏固_?__課時(shí)?第二十二周?：復(fù)習(xí)綜?合檢測(cè)__?_課時(shí)第?二十三周：?期末考試?七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃（二）本學(xué)期?地理教學(xué)在?新的教學(xué)理?念指導(dǎo)下，?根據(jù)新課標(biāo)?的要求，大?膽嘗試，運(yùn)?在學(xué)習(xí)中挖?掘?qū)W生的主?動(dòng)性與創(chuàng)造?性，教學(xué)中?注重引發(fā)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，啟發(fā)思維?，最大限度?的調(diào)動(dòng)學(xué)生?主動(dòng)參與、?主動(dòng)探究的?積極性。充?分體現(xiàn)“教?師主導(dǎo)，學(xué)?生主體，師?生互動(dòng)，生?生互動(dòng)”的?教學(xué)原則，?幫助學(xué)生形?成“自主學(xué)?習(xí)，合作學(xué)?習(xí)，探究學(xué)?習(xí)”的學(xué)習(xí)?方式。在地?理教學(xué)中注?重與其它學(xué)?科的整合，?并幫助學(xué)生?在學(xué)習(xí)中形?成正確的情?感、態(tài)度與?價(jià)值觀。根?據(jù)新理念的?要求，本學(xué)?期的地理教?學(xué)緊緊圍繞?充分突出學(xué)?生的主體地?位，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?知識(shí)的積極?性，使學(xué)生?喜歡學(xué)、愛?學(xué)，變被動(dòng)?的學(xué)為主動(dòng)?的學(xué)，改變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，構(gòu)建?“師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?”的地理課?堂這一教學(xué)?思路，在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中做以?下幾點(diǎn)設(shè)想?。（一）?增強(qiáng)教師的?親合力要充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣，讓學(xué)?生喜歡地理?課，就首先?要讓學(xué)生喜?歡地理教師?，而教師的?___力有?內(nèi)在的外在?的美并存。?內(nèi)在的美應(yīng)?該是教師的?教學(xué)水平；?外在的美應(yīng)?有以下幾點(diǎn)?：教師的言?談舉止、主?動(dòng)與學(xué)生溝?通、鼓勵(lì)賞?識(shí)的態(tài)度、?耐心細(xì)致的?幫助等等，?總的說(shuō)來(lái)教?師應(yīng)具備教?學(xué)、師德的?高素質(zhì)，使?學(xué)生感受到?我的地理教?師各方面素?質(zhì)都很棒，?提高我在學(xué)?生心目中的?地位，增強(qiáng)?教師的親合?力。（二?）地理課堂?模式的探索?自從新課改?實(shí)施以來(lái)，?結(jié)合地理教?學(xué)做過(guò)大膽?的嘗試，本?學(xué)期仍從一?切為了學(xué)生?發(fā)展的目標(biāo)?出發(fā)，對(duì)地?理課堂做如?下嘗試。?1、教學(xué)目?標(biāo)的確定在?認(rèn)真分析教?材的基礎(chǔ)上?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，適當(dāng)?shù)恼?合教學(xué)資源?，選擇對(duì)學(xué)?生有用的地?理知識(shí)，注?重技能的培?養(yǎng)，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地?理知識(shí)的基?本方法，在?學(xué)習(xí)知識(shí)的?同時(shí)，體現(xiàn)?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀。?2、重點(diǎn)?、難點(diǎn)的處?理為克服舊?教材知識(shí)多?、課時(shí)緊的?現(xiàn)狀，對(duì)于?重點(diǎn)知識(shí)的?掌握和難點(diǎn)?的突破我多?用多媒體教?學(xué)，增強(qiáng)教?學(xué)的直觀性?，有效的引?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，增?大課堂的容?量。現(xiàn)代教?學(xué)手段廣泛?應(yīng)用于地理?課堂是本學(xué)?期地理教學(xué)?改革大膽嘗?試的重點(diǎn)內(nèi)?容之一。?（1）圖領(lǐng)?全文培養(yǎng)能?力地圖是地?理學(xué)習(xí)最主?要的工具，?在地理課堂?上對(duì)學(xué)生進(jìn)?行識(shí)圖、析?圖能力的培?養(yǎng)非常必要?，也是培養(yǎng)?學(xué)生能力的?一個(gè)重要過(guò)?程，所以本?課我以圖為?導(dǎo)線，通過(guò)?學(xué)生識(shí)圖、?析圖、動(dòng)手?填圖、討論?、交流和師?生間填圖，?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力，?構(gòu)建合作式?課堂。（?2）知識(shí)拓?展共同探究?加強(qiáng)地理學(xué)?科與歷史、?藝術(shù)、__?_等學(xué)科的?整合，使學(xué)?生感受到學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?的重要性，?能夠做到_?__，從而?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。（3?）親身體驗(yàn)?參與實(shí)踐地?理事物的位?置記憶歷來(lái)?是地理教學(xué)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，我采用?學(xué)生親自布?陣的方式，?讓學(xué)生親身?體驗(yàn)地理事?物的分布位?置，加強(qiáng)了?對(duì)知識(shí)的記?憶，符合新?課改的要求?。（4）?現(xiàn)代信息技?術(shù)的應(yīng)用為?了提高教學(xué)?效果，本學(xué)?期我將制作?了大量的多?媒體課件，?充分運(yùn)用現(xiàn)?代技術(shù)手段?，促進(jìn)了課?堂上的師生?互動(dòng)，極大?的調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性?？?之，本學(xué)期?總的教學(xué)設(shè)?計(jì)思路是把?新課改的理?念最大限度?的應(yīng)用于地?理教學(xué)中，?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?構(gòu)建師生互?動(dòng)、生生互?動(dòng)的課堂模?式。七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)?理論的指導(dǎo)?下，以學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)。積極參?加教科研活?動(dòng)，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。同時(shí)，通?過(guò)傳授與學(xué)?生生活密切?聯(lián)系的地理?知識(shí)，傳達(dá)?地理思想，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和初步能?力，最終使?學(xué)生從“學(xué)?會(huì)地理”，?走向“會(huì)學(xué)?地理”。?二、教學(xué)要?求：1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《國(guó)務(wù)_?__關(guān)于基?礎(chǔ)教育改革?與發(fā)展__?決定》和《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》，不斷更?新教育觀念?，明確自己?的工作目標(biāo)?，充分認(rèn)識(shí)?到自己工作?的必要性和?重要性，不?斷提高自己?全面的素質(zhì)?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、領(lǐng)?會(huì)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的重?要內(nèi)容，在?教學(xué)中注重?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度與價(jià)值觀?，注意培養(yǎng)?學(xué)生的各種?地理能力，?重視培養(yǎng)學(xué)?生的地理觀?察、調(diào)查、?運(yùn)用圖表和?數(shù)據(jù)分析等?基本方法、?地理思維能?力、地理探?究能力，同?時(shí)掌握好地?理學(xué)科的基?本概念和基?本原理。?3、以教材?中的“活動(dòng)?”部分內(nèi)容?為突破口，?深入研究課?堂教學(xué)模式?，繼承以往?教學(xué)活動(dòng)的?長(zhǎng)處，并不?斷深化、創(chuàng)?新、拓展，?形成多種多?樣的符合學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?的、有特色?的課堂教學(xué)?模式。4?、注意建立?過(guò)程式評(píng)價(jià)?體系，注重?學(xué)生的發(fā)展?，給在實(shí)施?新課程中的?每一位學(xué)生?建立成績(jī)檔?案，用來(lái)記?錄該學(xué)生的?地理學(xué)習(xí)情?況，作好整?理工作。?5、將新課?程教學(xué)實(shí)驗(yàn)?研究進(jìn)行反?思，整理自?己的所做、?所思、所想?，將自己在?這些年的教?學(xué)工作中的?好的做法，?符合課程改?革的理念的?課堂教學(xué)或?實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)、提?煉，繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)光大，并?把它們記錄?下來(lái)，寫成?教案、活動(dòng)?案例、論文?、實(shí)驗(yàn)報(bào)告?等，積累經(jīng)?驗(yàn)，驗(yàn)證《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的科學(xué)性?和可操作性?三、本學(xué)?期世界地理?的教學(xué)目標(biāo)?是：1.?使學(xué)生知道?有關(guān)世界海?陸分布、氣?候和海洋的?基礎(chǔ)知識(shí)，?以及世界人?口、人種和?國(guó)家等概況?。2.使?學(xué)生知道世?界各大洲概?況和主要國(guó)?家的（范本?）自然地理?和人文地理?特征，人類?活動(dòng)和自然?環(huán)境的關(guān)系?，初步掌握?學(xué)習(xí)區(qū)域地?理的基本方?法。3.?使學(xué)生初步?學(xué)會(huì)運(yùn)用地?圖了解世界?各地地理事?物的分布，?初步學(xué)會(huì)分?析區(qū)域地理?特征和地理?事象的內(nèi)在?聯(lián)系，從而?發(fā)展地理思?維能力。學(xué)?會(huì)畫簡(jiǎn)單的?世界、大洲?、國(guó)家的（?范本）地理?略圖，學(xué)會(huì)?閱讀地理景?觀圖和地理?統(tǒng)計(jì)圖表。?4.使學(xué)?生懂得人類?共同生活在?一個(gè)地球上?，必須共同?保護(hù)環(huán)境；?初步知道世?界一些國(guó)家?在開發(fā)、利?用自然資源?方面的經(jīng)驗(yàn)?和問(wèn)題；增?強(qiáng)可持續(xù)發(fā)?展以及對(duì)外?開放意識(shí)，?培養(yǎng)全球觀?念。四、?具體實(shí)施?1．教學(xué)中?要改變傳統(tǒng)?地理課程重?知識(shí)輕方法?、重結(jié)論輕?過(guò)程的觀念?。更多地_?__學(xué)生的?學(xué)習(xí)體驗(yàn)，?___學(xué)生?的情感、態(tài)?度和價(jià)值觀?。2.引?導(dǎo)學(xué)生從生?活實(shí)際和自?身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?，觀察、發(fā)?現(xiàn)、了解和?研究生活中?的地理，并?善于在生活?中學(xué)習(xí)和運(yùn)?用地理知識(shí)?。3.引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)心?現(xiàn)代社會(huì)的?發(fā)展，__?_世界的變?化，樹立科?學(xué)的資源觀?、環(huán)境觀、?人口觀。要?將現(xiàn)代信息?技術(shù)的運(yùn)用?作為課程的?有機(jī)組成部?分，以千姿?百態(tài)的地理?事象、千差?萬(wàn)別的地理?空間、千變?萬(wàn)化的地理?演化過(guò)程。?充分考慮現(xiàn)?代信息技術(shù)?的深遠(yuǎn)影響?，促進(jìn)地理?學(xué)習(xí)的革_?__，為學(xué)?生主動(dòng)地、?富有個(gè)性地?學(xué)習(xí)地理創(chuàng)?造良好的環(huán)?境。4.?初一每個(gè)班?級(jí)都有個(gè)別?學(xué)習(xí)習(xí)慣較?差的學(xué)生，?這些學(xué)生他?們或者自身?努力但學(xué)習(xí)?比較困難，?或者智商不?低但學(xué)習(xí)不?努力，或者?對(duì)老師的教?育有反感情?緒，所以在?教學(xué)中應(yīng)該?對(duì)這類學(xué)生?給予特別的?＂關(guān)照＂，?生活中要關(guān)?愛他們，學(xué)?習(xí)中要特別?___他們?的一言一行?，要從基礎(chǔ)?抓起，從良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣抓起，不?放棄每一位?學(xué)生。5?、教學(xué)活動(dòng)?應(yīng)該是由教?學(xué)內(nèi)容、學(xué)?生、教師、?教學(xué)環(huán)境整?合而成的系?統(tǒng)，不僅要?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?更應(yīng)注重師?生共同探究?新知識(shí)的過(guò)?程，重視學(xué)?生學(xué)習(xí)的經(jīng)?歷和經(jīng)驗(yàn)，?___學(xué)生?體驗(yàn)、感悟?和實(shí)踐的過(guò)?程，通過(guò)學(xué)?習(xí)情境的創(chuàng)?設(shè)、實(shí)踐環(huán)?節(jié)的開發(fā)和?學(xué)習(xí)渠道的?拓寬，豐富?學(xué)生的經(jīng)歷?和經(jīng)驗(yàn)，改?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，實(shí)?現(xiàn)知識(shí)傳承?、能力發(fā)展?、態(tài)度與價(jià)?值觀形成的?統(tǒng)一。在平?時(shí)的教學(xué)中?，我特別強(qiáng)?調(diào)地理同生?活實(shí)際的聯(lián)?系，創(chuàng)造一?切條件，讓?學(xué)生感知生?活中處處有?地理，引導(dǎo)?學(xué)生把課堂?中的地理知?識(shí)和方法運(yùn)?用于生活實(shí)?際中去。七年級(jí)上學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、

指?導(dǎo)思想在?新課標(biāo)理論?的指導(dǎo)下，?以學(xué)校教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，高?效地完成本?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)。積極參?加教科研活?動(dòng)，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣和初步?能力，最終?使學(xué)生從“?學(xué)會(huì)地理”?，走向“會(huì)?學(xué)地理”。?二、教材?內(nèi)容與章節(jié)?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容，?共計(jì)五章，?___節(jié)：?第一章《?地球和地圖?》，第二章?《陸地和海?洋》，第八?章《天氣與?氣候》，第?九章《居民?與聚落》，?第十章《發(fā)?展與合作》?。三、教?學(xué)目標(biāo)及要?求1．

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認(rèn)識(shí)地球?形狀及大小?，會(huì)使用地?球儀，了解?經(jīng)緯線和經(jīng)?緯度，能使?用經(jīng)緯線判?別方向，能?使用經(jīng)緯度?確定位置。?2．

?認(rèn)識(shí)地球自?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及?其地理現(xiàn)象?和意義，知?道天文五帶?劃分及各帶?特征。3?．

學(xué)會(huì)?使用地圖，?能讀懂等高?線地形圖，?能繪地形剖?面圖。4?．

牢記?七大洲、四?大洋的名稱?和位置，認(rèn)?識(shí)海陸變遷?，了解板塊?學(xué)說(shuō)。5?．

知道?天氣與氣候?的區(qū)別，了?解影響氣溫?和降水的因?素，了解全?球主要?dú)夂?及其分布。?6．

?知道世界三?大人種及其?分布，了解?世界三大_?__。7?．

認(rèn)識(shí)?世界上的主?要國(guó)家及劃?分，了解南?南合作和南?北對(duì)話，知?道世界上最?大的國(guó)際性?___——?聯(lián)合國(guó)。?四、學(xué)情分?析七年級(jí)?共計(jì)六個(gè)教?學(xué)班，每班?___余人?。任六個(gè)教?學(xué)班的地理?教學(xué)，工作?量是很大的?。剛剛升入?七年級(jí)的初?中學(xué)生，在?小學(xué)社會(huì)課?中，接觸了?一些地理知?識(shí)，但比較?零碎。七年?級(jí)學(xué)生將比?較系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?，做好從零?開始的準(zhǔn)備?。由于地理?課是學(xué)生第?一次接觸，?學(xué)生有新鮮?感，教師要?抓住這一點(diǎn)?，上好第一?節(jié)課，注重?培養(yǎng)興趣，?打一個(gè)良好?開端。五?、提高教育?教學(xué)成績(jī)的?措施1．?必須以新理?念指導(dǎo)教育?教學(xué)。充分?備課，吃透?課標(biāo)和教材?，力求每節(jié)?課，突出重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，排除疑?點(diǎn)。2．?___學(xué)生?個(gè)體差異。?在面向全體?的同時(shí)，進(jìn)?行分層次教?學(xué)，做好轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生工?作。3．?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用。進(jìn)行學(xué)?法指導(dǎo)，和?探究性學(xué)