2015中考化學(xué)模擬試卷

中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）1．（2分）（2015?哈爾濱模擬）2014年5月8日地鐵1號線南端終點(diǎn)站將繼續(xù)向南延伸的三期工程開工，地鐵1號線三期工程線路全長約8公里，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．地鐵延伸后會有更多的人出行方便，提高人們的生活效率B．地鐵鐵軌使用錳鋼是因為錳鋼的硬度大，而且價格相對便宜C．地鐵車廂的外皮噴漆的目的主要是防銹、美觀D．地鐵運(yùn)行過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能2．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．B．銅片放入稀硫酸C．傾倒二氧化碳D．養(yǎng)魚池將水噴向空中3．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（）A．③和④在元素周期表中屬于同一族，⑤和⑥屬于同一周期B．⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似，①和②屬于同一種元素C．②和⑥可以以離子的形式形成化合物D．②③④是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子4．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體B．洗滌儀器C．取用較大塊狀固體藥品D．點(diǎn)燃酒精燈5．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列物質(zhì)的用途正確且主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．煤用于冶鐵B．石墨做電車電刷C．熟石灰用于改良酸性土壤D．醋酸制汽水6．（2分）（2015?哈爾濱模擬）日常生活中的下列做法正確的是（）A．天然水都不是純凈物，通過過濾、靜置、絮凝等操作可以變成純凈物B．去西藏旅游時發(fā)生高原反應(yīng)，可以通過吸氧使癥狀緩解C．用加入爐具清潔劑的方式除掉衣服或餐具上的油污D．用升溫的方式使較多的食鹽更多的溶解在水中7．（2分）（2015?哈爾濱模擬）如圖所示的是甲醇和乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖，下列敘述不正確的是（）A．甲醇和乙醇中都含有三種元素B．甲醇和乙醇分子中都含有碳、氫、氧三種原子C．一個甲醇分子和一個乙醇分子中都含有一個氧原子D．甲醇和乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比相同8．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列有關(guān)人體健康的說法不正確的是（）A．人體中鋅元素攝入不足會引起多種疾病B．錳、鐵、銅、鋅、鉻等都是人體中的微量元素C．鉛元素攝入過高會嚴(yán)重影響兒童生長發(fā)育D．我們在劇烈運(yùn)動之后應(yīng)該大量的飲用一些含無機(jī)鹽的運(yùn)動飲料9．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列化學(xué)反應(yīng)的方程式書寫、現(xiàn)象且反應(yīng)類型均正確的是（）A．用赤鐵礦石煉鐵：紅色固體中出現(xiàn)黑色粉末3CO+Fe2O32Fe+3CO2還原反應(yīng)B．氯化銨和氫氧化鈣混合研磨白色固體形成溶液，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O復(fù)分解反應(yīng)C．用一氧化碳作燃料淡藍(lán)色火焰，放熱2CO+O22CO2化合反應(yīng)D．生石灰放置在空氣中質(zhì)量增加：固體表面潮濕逐步溶解，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓十H2O，復(fù)分解反應(yīng)10．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是（）事實解釋A氧分子比氮原子大分子一定比原子大．B10毫升水和10毫升水混合，無明顯變化分子之間沒有間隔C水電解是一個化學(xué)變化水分子本身發(fā)生改變，變成其他分子D水分子不顯電性水分子中沒有帶電的粒子．11．（2分）（2015?哈爾濱模擬）甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)1℃時甲和乙的溶解度相等，都等于30B．a(chǎn)2℃甲的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比一定小于1：2C．a(chǎn)1℃到a2℃之間甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大D．a(chǎn)2℃時甲的不飽和溶液，降低溫度后可能得到甲的飽和溶液12．（2分）（2015?哈爾濱模擬）區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全不正確的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)操作方法Ⅰ操作方法ⅡA酒精和醋酸聞氣味滴石蕊試液觀察B氧化銅和鐵粉觀察顏色加入稀鹽酸觀察現(xiàn)象C氫氧化鈉和氧化鈣放入水中測溫度加入水中加硫酸銅溶液D稀硫酸和稀鹽酸加入氯化鋇溶液加入硝酸鋇溶液13．（2分）（2014?道里區(qū)二模）下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（）A．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能，電能，核能等新能源B．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在C．氯化鈉在人的生命活動中十分重要，我國的氯化鈉資源都在海洋中D．我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥，煉鋼，石油加工，運(yùn)輸?shù)?4．（2分）（2015?哈爾濱模擬）下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A氧化銅銅充分加熱B氧化鈣碳酸鈣充分煅燒C銅生鐵加入足量稀鹽酸D碳酸鈉碳酸氫鈉充分加熱15．（2分）（2015?哈爾濱模擬）大自然中學(xué)的澤玥同學(xué)欲測定某生銹的鐵粉中鐵元素的含量，現(xiàn)取生銹的鐵粉樣品40g，向其中加入200g硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)，過濾得溶液196g，則生銹的鐵粉中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．70%B．56%C．91%D．80%二、非選擇題（共40分）16．（4分）（2015?哈爾濱模擬）皮蛋瘦肉粥的原料主要有皮蛋也就是松花蛋、瘦肉和大米，其中瘦肉、皮蛋富含的營養(yǎng)素是，大米中富含的營養(yǎng)素的作用是，做粥需要大米，北方種植水稻時需要施加一定量的磷肥的目的是．做粥過程中，在粥快熟的時候，我們會向其中加一些菜葉，其目的是．17．（4分）（2015?哈爾濱模擬）不粘鍋?zhàn)屛覀兊纳罡臃奖?，其?nèi)襯的商品名稱是特氟龍，也就是化學(xué)中的一種合成材料．（1）下列材料適合做不粘鍋的內(nèi)襯的是A．聚乙烯B．聚氯乙烯C．酚醛塑料D．聚四氟乙烯（2）根據(jù)不粘鍋的特點(diǎn)，猜測該材料可能具有的性質(zhì)是A．熔點(diǎn)相對較高B．不溶于水C．硬度大D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與堿性物質(zhì)或酸性物質(zhì)反應(yīng)．（3）聚乙烯（C2H4）n進(jìn)行熱封口時如果溫度過高，聚乙烯會充分燃燒，寫出其燃燒的化學(xué)方程式；（4）聚乙烯燃燒時的能量轉(zhuǎn)化是．18．（3分）（2015?哈爾濱模擬）2014年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定今年世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲而不是海平面”，“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．（1）請你從世界或我國的環(huán)境日主題中任選一個，談一談世界環(huán)境日設(shè)置這個主題的目的；（2）為實現(xiàn)此目的，你認(rèn)為在宣傳上你可以做的一件事是．19．（4分）（2015?哈爾濱模擬）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，佳樂同學(xué)想制取二氧化碳?xì)怏w．請結(jié)合如圖回答下列問題：（1）連接A和B并將實驗裝置圖補(bǔ)充完整（該裝置可隨時添加液體藥品）；（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）收集氣體時驗滿的操作是（4）在一般情況下儀器C的作用是．20．（3分）（2015?哈爾濱模擬）學(xué)習(xí)完微觀模擬后，傲宇同學(xué)畫出了氮?dú)夂蜌錃庠谟写呋瘎┑臈l件下生成氨氣的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）請你將傲宇同學(xué)畫的微觀模擬過程補(bǔ)充完整，說明你的補(bǔ)圖依據(jù)；（2）乙到丙的反應(yīng)實質(zhì)是；（3）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．21．（2分）（2015?哈爾濱模擬）大自然中學(xué)的化學(xué)教師想讓同學(xué)們認(rèn)識不同類化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)的不同，找?guī)酌瑢W(xué)畫出了下面的微觀模擬圖，請回答問題（1）按照反應(yīng)微觀實質(zhì)的不同將其中兩個微觀過程選出；（2）你選擇的原因．22．（4分）（2015?哈爾濱模擬）A、B、C、D、E、F、G分別是氧化銅、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈣、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液中的一種物質(zhì)，物質(zhì)E的俗稱是消石灰，下面用圓表示物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，用箭頭表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，他們符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題．（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）B與少量C反應(yīng)的現(xiàn)象是．23．（4分）（2015?哈爾濱模擬）大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生，將實驗室檢驗二氧化碳的裝置改裝成如圖裝置，裝置1內(nèi)是實驗室制二氧化碳的藥品（假設(shè)其中固體和液體藥品均足量），裝置2試管中盛放紫色石蕊溶液，裝置3試管中盛放足量的氫氧化鈉溶液．（1）實驗開始時打開彈簧夾A、B、C，可以觀察到裝置2中的現(xiàn)象是；（2）一段時間后關(guān)閉彈簧夾A、B，彈簧夾C不動，裝置3中可以觀察到的現(xiàn)象是原因是．24．（6分）（2015?哈爾濱模擬）大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的在進(jìn)行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生實驗時，進(jìn)行了下面的實驗，實驗時小茁同學(xué)根據(jù)其中的兩個實驗提出了下面的探究問題，試回答．【提出問題】酸能和什么樣的堿反應(yīng)．【探究實驗1】酸是否能和可溶性堿反應(yīng)1．在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液．然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊，小茁通過觀察到說明酸能和可溶性堿反應(yīng)．【探究實驗2】酸是否能和不溶性堿反應(yīng)2．在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．然后再向試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．凌浩同學(xué)向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，等絮狀沉淀沉降到試管底時，向試管中滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)試管底部固體無明顯變化，凌浩同學(xué)得出酸不能和不溶性堿反應(yīng)，請評價凌浩由現(xiàn)象得出的結(jié)論．【解釋與結(jié)論】月月同學(xué)取凌浩加完鹽酸的試管中混合物，過濾，向濾液中加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，此時濾液中的溶質(zhì)是．【反思與評價】凌浩看到月月的實驗，在不取用其他藥品的前提下，設(shè)計實驗方案證明了酸能和不溶性堿反應(yīng)的結(jié)論，凌浩設(shè)計的實驗方案可能是；【表達(dá)與交流】通過上述實驗，我們可知，在證明兩種物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng)時，需考慮．25．（6分）（2015?哈爾濱模擬）大自然中學(xué)化學(xué)計算興趣小組的佳樂同學(xué)在資料上看到侯氏制堿法制出的純堿中既有氯化鈉雜質(zhì)也有碳酸氫鈉雜質(zhì)，于是取了一定量的純堿樣品進(jìn)行了下列實驗（假設(shè)樣品中不含其他雜質(zhì)）．第一次第二次加熱純堿樣品的質(zhì)量30g30g加熱后石灰水產(chǎn)生沉淀質(zhì)量10g10g加入氯化鈣溶液的質(zhì)量50g100g烘干所得沉淀的質(zhì)量M20g若第二次所加的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)（濾液損失忽略不計），請回答下列問題．（1）寫出實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）第一次實驗加入氯化鈣溶液后，溶液存在的物質(zhì)用化學(xué)式表示；（3）根據(jù)已知條件列出求解第一次實驗分解的碳酸氫鈉質(zhì)量（X）的比例式；（4）實驗中第一次烘干所得沉淀的質(zhì)量m的數(shù)值是；（5）若向第二次反應(yīng)后的濾液中加入96.2g水，則所得的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（6）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55.5%的氯化鈣溶液配制實驗中所需的氯化鈣溶液，需55.5%的氯化鈣溶液和水的質(zhì)量比是．

2015年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷（3）參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）1．D 2．A 3．C 4．D 5．AC 6．B 7．D 8．D 9．A 10．C 11．D 12．C 13．D 14．C 15．C 二、非選擇題（共40分）16．蛋白質(zhì)在人體經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動和維持恒定體溫提供能量促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物的抗旱抗寒能力增加維生素營養(yǎng)素，使粥的營養(yǎng)更均衡 17．DABD（C2H4）n+3nO22nCO2+2nH2O化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 18．世界環(huán)境日，通過環(huán)境日的主題，讓人們意識到溫室效應(yīng)的后果很嚴(yán)重，從而提高環(huán)保意識，積極采取行動，減緩溫室效應(yīng)；積極的想辦法減少污染，保護(hù)環(huán)境積極向家人，同學(xué)，朋友宣傳環(huán)境日主題，了解有關(guān)環(huán)境日知識 19．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察現(xiàn)象用于收集和貯存少量氣體 20．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變，一個氨氣分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成．不參加反應(yīng)的分子種類、個數(shù)不改變每一個氮原子和三個氫原子結(jié)合成一個氨分子3H2+N22NH3 21．A、E或B、D或C、F是原子得失電子形成離子后，形成化合物的反應(yīng)實質(zhì)或是分子分成原子又重新結(jié)合成新分子的反應(yīng)實質(zhì)或中和反應(yīng)的反應(yīng)實質(zhì) 22．CuO+2HCl═CuCl2+H2O白色固體減少、固體表面產(chǎn)生氣泡 23．導(dǎo)管口有氣泡，紫色溶液變紅液面上升，溶液中先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生白色沉淀錐形瓶中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，氣體增多壓強(qiáng)增大，裝置1和裝置3聯(lián)通，裝置1中壓強(qiáng)大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，裝置1中液體流入裝置3；裝置1液體中有氯化鈣和氯化氫，和裝置3中二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液反應(yīng)先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生