高中地理教師資格證面試真題3_第1頁
高中地理教師資格證面試真題3_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高中地理教師資格證面試真題考點：高中地理、題目：《大氣的水平運動》、內(nèi)容：、基本要求（）利用地圖進行授課（）條理清晰，要有板書設(shè)計（）試講控制在10分鐘之內(nèi)《大氣的水平運動》教學設(shè)計【教學過程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課花打一自然物)。同學們都猜出來謎底是風。的確，風會帶來風沙、吹落花瓣。那風是如何形成的呢今天，老師就帶著大家一起了解一下風。環(huán)節(jié)二：新課教學運動，我們今天要學習的風就是大氣的水平運動1.水平氣壓梯度力【教師活動】請同學們閱讀教材，思考問題：什么是氣壓梯度?什么是水平氣壓梯度力?【學生回答】氣壓梯度是單位距離的氣壓差;促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力是水平氣壓梯度力?！窘處熝a充】水平氣壓梯度力的方向垂直于等壓線，由高壓指向低壓;大小與氣壓梯度成正比?！窘處熁顒印空埻瑢W們閱讀教材，結(jié)合圖2.5，分析水平氣壓梯度力與風的形成有什么關(guān)系如果只受到水平氣壓梯度力的影響，風是怎樣?【學生回答】水平氣壓梯度力是形成風的直接原因;僅在水平氣壓梯度力的作用下，風向與氣壓梯度力一致，垂直于等壓線，由高壓指向低壓。2.地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力共同作用下，風是如何形成?平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用下，風向最終和等壓線平行。近地面風向又會如何改變請同學們觀看近地面風形成的動畫和教材，小組分析總結(jié)。3.摩擦力地轉(zhuǎn)偏向力+水平氣壓梯度力【學生活動】在三種力的共同作用下，近地面的風最終與等壓面成一定夾角。衡，風向斜穿等壓線。摩擦力與風向相反，會減小風速?！編熒涌偨Y(jié)】三力對風的影響力的名稱方向?qū)︼L的影響實際存在存在高空近地面水平氣壓梯度垂直等壓線，風形成的動力由高壓指向低力，既影響風受兩力，風向壓向又改變風速與等壓線平行受三力，風向地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力與風向垂直只改變風向，不影響風速斜穿等壓線與風向相反既改變風向，——又影響風速環(huán)節(jié)三：鞏固提高今天咱們是以北半球為例進行分析，那么南半球和北半球的風完全一致嗎?請大家參照北半球的分析方法進行分析。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同回顧，總結(jié)本節(jié)課的知識點。作業(yè)：請同學們判斷出教材活動題中甲乙兩地的氣壓梯度大小?！景鍟O(shè)計】《大氣的水平運動》答辯1.請簡要說明影響風形成的三種力?！緟⒖即鸢浮咳N力力的方向?qū)︼L向的影響對風速的影響決定風速水平氣壓梯度力決定風向（直接原因）地轉(zhuǎn)偏向力壓指向低

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論