世界的人口說(shuō)課稿-宋美

?世界的人口?說(shuō)課稿吳忠市第四中學(xué)：宋美?世界的人口?說(shuō)課稿一、說(shuō)〔一〕教材的地位與作用?世界的人口?是湘教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容包括：世界的人口數(shù)量與增長(zhǎng)；世界的人口分布兩局部。人口的數(shù)量、增長(zhǎng)和分布是人口地理中最根本的知識(shí)，也是學(xué)習(xí)本章世界的居民其他各局部知識(shí)的根底。關(guān)于世界的人口在迅速增長(zhǎng)這個(gè)結(jié)論，學(xué)生已經(jīng)了解，但是如何準(zhǔn)確、科學(xué)的表述從歷史開展的過(guò)程中，人口的增長(zhǎng)速度的變化及其帶來(lái)的影響？人口分布的不平衡，分析為什么存在這么大的差異？學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本章從人地關(guān)系的角度，闡述了有關(guān)人口地理方面最根本的一些知識(shí)，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了?海陸分布?以及?世界地形?兩局部的內(nèi)容，這為過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是后面章節(jié)?世界的語(yǔ)言和宗教?以及?世界人種?等學(xué)習(xí)中不可缺少的局部，為今后學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。因此，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用?！捕辰虒W(xué)目標(biāo)在新課程改革理念的指導(dǎo)下，結(jié)合對(duì)教材的分析，我制定如下三維教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能〔1〕了解當(dāng)前世界人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度特點(diǎn)〔2〕掌握世界人口的分布特點(diǎn)及影響因素2.過(guò)程與方法通過(guò)閱讀地圖，運(yùn)用地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的人口價(jià)值觀〔三〕教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】世界人口的分布特點(diǎn)及影響因素【教學(xué)難點(diǎn)】分析影響人口分布的因素及各種統(tǒng)計(jì)圖的判讀。二、說(shuō)學(xué)情對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)根本地理知識(shí)已有了一定積累，但是這是學(xué)生第一次接觸人文方面的知識(shí)，知識(shí)是零碎的、片面的，以及學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。這一年級(jí)的學(xué)生思維活潑，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，因此教學(xué)過(guò)程中盡量多采用直觀方法。三、說(shuō)教法1.讀圖分析法：教學(xué)中采取讀圖分析的方法，幫助學(xué)生回憶、總結(jié)、提高。對(duì)于地理原理和教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體及圖表輔助，分析講解，予以突破。2.分組討論法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖，找出解決問(wèn)題的方法，促使學(xué)生積極思考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；以“讀圖+練習(xí)〞的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)，表達(dá)地理課堂的特色，另外本節(jié)內(nèi)容主要運(yùn)用白板課件來(lái)講述，集錄像、圖表于一身，。四、說(shuō)學(xué)法在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，我確定本節(jié)課的學(xué)法如下：1.圖導(dǎo)圖練法。引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖、析圖、說(shuō)圖、填圖，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)穩(wěn)固地理知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、讀圖能力和地理空間概念。2.收集資料法。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑，如：報(bào)刊雜志、因特網(wǎng)等搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的材料。3.自主合作學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議，以發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的習(xí)慣和能力；思：通過(guò)教師提問(wèn)啟發(fā)，學(xué)生積極思考到達(dá)學(xué)習(xí)的要求；議：學(xué)生圍繞教師的質(zhì)疑，展開討論，進(jìn)一步理解知識(shí)。通過(guò)以上方法的運(yùn)用，使學(xué)生能夠從量到質(zhì)地認(rèn)識(shí)和理解世界人口狀況。