小學(xué)中年級(jí)組教研計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)中年級(jí)組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想:以?新課程為導(dǎo)?向，以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展為宗旨?，以課程實(shí)?施過(guò)程中學(xué)?校教師所面?對(duì)的各種具?體問(wèn)題為對(duì)?象，以教師?為研究的主?體，緊緊圍?繞課程改革?，通過(guò)校本?教研，提高?校本教研管?理水平和校?本教研質(zhì)量?，探索促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)的有效途?徑，不斷提?升學(xué)校辦學(xué)?理念和辦學(xué)?水平。努力?創(chuàng)建高效課?堂，強(qiáng)化教?師責(zé)任意識(shí)?、研究意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。以研促教?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?總體目標(biāo):?解決教師?在教學(xué)中遇?到問(wèn)題或困?惑，提升教?師駕馭課堂?能力，促進(jìn)?教師向?qū)I(yè)?化方向發(fā)展?，致力于提?高教師教育?教學(xué)水平。?三、研訓(xùn)?形式:1?.單周學(xué)校?或各教研組?長(zhǎng)___對(duì)?教師進(jìn)行業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。?2.雙周集?中學(xué)校進(jìn)行?大教研，學(xué)?校集中(含?小黃山校區(qū)?)以課例觀?摩為主。?四、研修主?要內(nèi)容:?教研組做到?“研”、“?訓(xùn)”結(jié)合，?單周以培訓(xùn)?為主，雙周?以課例研討?為主，進(jìn)入?主題研究，?本學(xué)期研修?主題，以我?校__五規(guī)?劃課題《創(chuàng)?新教學(xué)的途?徑方法的探?究與實(shí)驗(yàn)》?為龍頭，實(shí)?行教科研、?教學(xué)研為一?體，各學(xué)科?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)圍繞教學(xué)?中的困惑臨?時(shí)研討的小?主題。五?、研修工作?目標(biāo):解?決教學(xué)實(shí)際?中的困難和?問(wèn)題，總結(jié)?推廣教學(xué)教?育經(jīng)驗(yàn)，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，推進(jìn)?學(xué)校教育改?革的深入發(fā)?展。指導(dǎo)教?師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)反思?，能取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)已之?短，提高教?師的教育教?學(xué)實(shí)踐能力?和教育創(chuàng)新?能力。六?、教研形式?建立以“?自我反思、?同伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)”?為核心要素?，以“理論?學(xué)習(xí)、__?_備課、主?題校研、反?思交流”等?活動(dòng)為基本?形式的校本?教研制度。?①___?備課:以學(xué)?科分段為組?，主備教師?要提前三天?把主備教案?發(fā)到組內(nèi)教?師手中，副?備教師要認(rèn)?真閱讀教案?，并提出修?改意見(jiàn)，作?為一度調(diào)整?方案用紅筆?注上。在集?中時(shí)討論交?流，進(jìn)一步?完善教案，?經(jīng)過(guò)大家討?論形成的共?識(shí)作為二度?調(diào)整;上完?課后寫出教?后反思作為?三度調(diào)整。?②反思交?流:通過(guò)前?一階段組內(nèi)?討論形成的?教案在實(shí)際?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題或困?惑進(jìn)行反思?交流，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話，注?重“以老帶?新、以強(qiáng)帶?弱”鼓勵(lì)教?師大膽評(píng)點(diǎn)?各抒己見(jiàn)，?促進(jìn)教師共?同提高。?③主題教研?:以教學(xué)中?的問(wèn)題或困?惑為研究?jī)?nèi)?容，確立一?個(gè)教研主題?進(jìn)行研究，?組內(nèi)每人至?少圍繞主題?選擇主備單?元中的重點(diǎn)?內(nèi)容上一節(jié)?公開(kāi)課，通?過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?反思、教學(xué)?論壇等多種?形式展開(kāi)討?論，談自己?的想法、看?法，集思廣?益達(dá)到同伴?互助、共同?提高。④?理論學(xué)習(xí):?圍繞教學(xué)主?題組內(nèi)教師?還不明白，?這時(shí)候需要?理論指導(dǎo)。?理論學(xué)習(xí)做?到組內(nèi)學(xué)習(xí)?與自己自學(xué)?相結(jié)合，通?過(guò)理論來(lái)指?導(dǎo)教育教學(xué)?實(shí)踐，不斷?提高教育教?學(xué)水平。?七、本學(xué)期?低年級(jí)組教?研___機(jī)?構(gòu):組長(zhǎng)?:賈爽副組?長(zhǎng):李曉穎?徐靜成員?:李英云李?鳳娟周開(kāi)民?鐘華八、?主要工作措?施:1、?本學(xué)期課堂?教學(xué)研究的?重點(diǎn)是新教?材有效化教?學(xué)和打造“?高效課堂”?。2、本?教研組圍繞?教研主要形?式積極開(kāi)展?活動(dòng)，落實(shí)?好___備?課、反思交?流、主題教?研、理論學(xué)?習(xí)的四項(xiàng)活?動(dòng)，做到每?周安排一個(gè)?固定活動(dòng)時(shí)?間，周四下?午為數(shù)學(xué)教?研組活動(dòng)，?周三下午為?語(yǔ)文教研組?活動(dòng)時(shí)間，?在活動(dòng)時(shí)把?___備課?與反思交流?活動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，主題教?研與理論學(xué)?習(xí)結(jié)合起來(lái)?。每次教研?活動(dòng)，相應(yīng)?教師要按時(shí)?參加并積極?發(fā)言，與同?伴互動(dòng)、共?同進(jìn)步。教?師要樹立主?人意識(shí)，勇?于展示自己?，促進(jìn)自身?專業(yè)素質(zhì)的?提高。3?、以“新課?程有效化教?學(xué)”、“高?效課堂”兩?個(gè)大主題研?究為載體，?根據(jù)低年級(jí)?特點(diǎn)，從教?學(xué)中遇到的?困惑問(wèn)題來(lái)?確定學(xué)科教?學(xué)研究主題?。九、具?體安排:?1、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，制定?各科教育教?學(xué)工作計(jì)劃?。2、語(yǔ)?文___備?課。3、?語(yǔ)文公開(kāi)課?，組內(nèi)互聽(tīng)?互評(píng)活動(dòng)開(kāi)?展。4、?數(shù)學(xué)___?備課。5?、數(shù)學(xué)公開(kāi)?課，___?教師演示公?開(kāi)課，教師?聽(tīng)課，評(píng)課?并形成書面?材料6、?組內(nèi)單元教?研活動(dòng)7?、制定期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?8、繼續(xù)?開(kāi)展聽(tīng)評(píng)復(fù)?習(xí)課活動(dòng)。?小學(xué)中年級(jí)組教研計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真貫徹學(xué)校?的工作要點(diǎn)?，在學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃的指導(dǎo)下?，圍繞“一?切為了學(xué)生?的發(fā)展”的?辦學(xué)理念，?以更新觀念?為前提，以?育人為歸宿?，以提高師?資整體素質(zhì)?為核心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教?研理念，改?進(jìn)教研方法?，優(yōu)化教研?模式，積極?探索在新課?程改革背景?下的小學(xué)數(shù)?學(xué)教研工作?新體系。繼?續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)?新課程改革?的進(jìn)程，努?力提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作與措施?(一)發(fā)?揮教研群體?作用，提高?教研實(shí)效，?營(yíng)造濃厚的?教研氛圍。?我們中年?級(jí)組有老年?教師嚴(yán)中清?、余躍和三?名中青年教?師劉奕、杜?明輝、陳言?平、李恒樹?，雖然年齡?偏大，但是?都有多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?能積極主動(dòng)?的開(kāi)展學(xué)校?教研組活動(dòng)?。做到教研?活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和?系列化。做?到教研與科?研相結(jié)合，?新的理念與?課堂教學(xué)相?結(jié)合，培訓(xùn)?中老年教師?與教研活動(dòng)?相結(jié)合。?1、教研活?動(dòng)經(jīng)常化。?根據(jù)教研組?的具體情況?制訂切實(shí)有?效的實(shí)施措?施，教研活?動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)?該放在課堂?教學(xué)。實(shí)施?“開(kāi)放的課?堂”，教師?間相互聽(tīng)課?評(píng)論交流，?促使每位老?師上好“家?常課”。?2、教研活?動(dòng)專題化。?針對(duì)教研組?的具體問(wèn)題?，善于發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)?際中的薄弱?環(huán)節(jié)，研討?在實(shí)際教學(xué)?中的解決辦?法，集思廣?益、交流探?討，促使廣?大參與教師?有所收獲。?3、教研?活動(dòng)系列化?。開(kāi)展活動(dòng)?要有系列，?本學(xué)期圍繞?《如何培養(yǎng)?學(xué)生良好的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣》專題_?__學(xué)習(xí)，?明確目標(biāo)開(kāi)?課研討，并?進(jìn)行下一輪?開(kāi)課的__?_研討。_?__備課要?確保實(shí)效，?嚴(yán)格按照個(gè)?人___個(gè)?人的模式，?注意發(fā)揮每?個(gè)教師的智?慧，也唯有?此，才能使?更多教師有?參與的機(jī)會(huì)?、鍛煉的機(jī)?會(huì)，真正把?教研活動(dòng)與?提高課堂教?學(xué)效率結(jié)合?起來(lái)，與解?決實(shí)際問(wèn)題?結(jié)合起來(lái)，?與教師成長(zhǎng)?結(jié)合起來(lái)。?(二)繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念。本?學(xué)期仍然要?加強(qiáng)教師的?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)?一步確立新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念和?課程目標(biāo)。?在教學(xué)時(shí)，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?并注意發(fā)展?學(xué)生的動(dòng)手?操作能力。?教師教學(xué)時(shí)?必須認(rèn)識(shí)到?，在___?學(xué)生活動(dòng)時(shí)?，不僅要_?__知識(shí)、?技能等顯性?目標(biāo)的達(dá)成?，更應(yīng)__?_以上這些?隱性目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，把著?眼的重點(diǎn)放?在學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展上?。(三)?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?。為教師?提供學(xué)習(xí)、?實(shí)踐和展示?才華的機(jī)會(huì)?是教研工作?的重要組成?部分。本學(xué)?期將通過(guò)多?種形式的活?動(dòng)，為教師?提供自我發(fā)?展、展示風(fēng)?采的舞臺(tái)。?1.本學(xué)?期開(kāi)展學(xué)習(xí)?聽(tīng)課、上研?究課觀摩課?、課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)、專題?講座等，并?結(jié)合學(xué)科帶?頭人的展示?活動(dòng)，促其?發(fā)展，并發(fā)?揮其輻射作?用，帶動(dòng)數(shù)?學(xué)教師隊(duì)伍?素質(zhì)的全面?提高。2?.繼續(xù)認(rèn)真?___落實(shí)?如何培養(yǎng)學(xué)?生良好的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?的研究工作?，指導(dǎo)重點(diǎn)?參與學(xué)校的?研究，使其?向縱深發(fā)展?，發(fā)揮輻射?作用。并注?意做好課題?的研究與教?師培養(yǎng)的有?機(jī)結(jié)合，努?力使教師向?“研究型”?轉(zhuǎn)化。3?.積極參加?上級(jí)舉辦的?各種培訓(xùn)活?動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，切實(shí)提?高培訓(xùn)的效?果，從而提?高教師的素?質(zhì)，進(jìn)而提?高教學(xué)水平?。(四)?抓好單元測(cè)?試和半期測(cè)?試，及時(shí)總?結(jié)，改進(jìn)教?學(xué)，提高教?學(xué)效果。每?月寫好學(xué)月?總結(jié)，及時(shí)?總結(jié)，及時(shí)?反饋，抓好?教學(xué)。(?五)深入進(jìn)?行課程改革?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量?1.課堂教?學(xué)的改革是?課改要攻破?的主要堡壘?，教學(xué)行為?的改善是大?家___的?焦點(diǎn)，只有?真正轉(zhuǎn)變了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，才能?從根本上促?進(jìn)每位學(xué)生?的發(fā)展。以?有效的課堂?教學(xué)實(shí)踐為?研究重點(diǎn)，?讓學(xué)生生動(dòng)?地、富有個(gè)?性地學(xué)習(xí)，?讓每一堂數(shù)?學(xué)課都能成?為學(xué)生成長(zhǎng)?的一個(gè)起點(diǎn)?。2.要?加強(qiáng)訓(xùn)練有?效性的研究?，提高其實(shí)?效性、針對(duì)?性和反饋性?。認(rèn)真研究?新的課程背?景下對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)，加?大改革的力?度，改變將?考試作為唯?一評(píng)價(jià)手段?，過(guò)分注重?結(jié)果的做法?，對(duì)學(xué)生的?發(fā)展過(guò)程作?出全面客觀?的評(píng)價(jià)。要?面向全體學(xué)?生，積極輔?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?學(xué)生，使他?們?cè)诟髯栽?有水平上得?到相應(yīng)的提?高，認(rèn)真做?好畢業(yè)班的?總復(fù)習(xí)工作?，有針對(duì)性?地查漏補(bǔ)缺?，避免繁雜?、無(wú)效、重?復(fù)的練習(xí)，?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)。有條不?紊，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展，?努力實(shí)現(xiàn)“?有效訓(xùn)練出?成績(jī)”。?(六)注重?有效的教學(xué)?管理，為課?改提供保證?。進(jìn)一步?探索與完善?確保常規(guī)落?實(shí)、教學(xué)質(zhì)?量不斷提高?的教學(xué)過(guò)程?管理的有效?措施(課堂?教學(xué)常規(guī)、?作業(yè)常規(guī)、?教學(xué)研究工?作常規(guī)、調(diào)?研管理常規(guī)?等)，促進(jìn)?學(xué)校數(shù)學(xué)教?學(xué)管理的規(guī)?范有效三?、主要工作?具體安排:?___月?:1、制?定數(shù)學(xué)教研?組活動(dòng)計(jì)劃?;2、_?__學(xué)習(xí)《?新課標(biāo)》解?讀材料;認(rèn)?真研讀教師?用書，了解?教材的編排?意圖和重難?點(diǎn)，努力把?新課程教學(xué)?理念體現(xiàn)到?課堂教學(xué)中?;同時(shí)專研?考點(diǎn)，切實(shí)?提高教學(xué)成?績(jī)。3、?確定研究課?題《如何培?養(yǎng)學(xué)生良好?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣》。?4、劉奕老?師上教研課?，本組老師?聽(tīng)課、評(píng)課?;由杜老師?主持。_?__月:?1、專題學(xué)?習(xí):陳言平?和杜明輝老?師每人__?_一次;?2、李恒樹?老師上教研?課，本組老?師聽(tīng)課、評(píng)?課;由杜老?師主持。?3、教師_?__備課，?由杜明輝老?師主持。?___月:?1、專題?學(xué)習(xí):劉奕?、李恒樹每?人___一?次;2、?陳言平、杜?明輝老師上?教研課，本?組老師聽(tīng)課?、評(píng)課;由?杜老師主持?。3、配?合學(xué)校做好?期中教學(xué)工?作;4、?___備課?，由陳言平?老師主持。?___月?:1、專?題學(xué)習(xí):余?躍、嚴(yán)中清?每人___?一次;2?、余躍上教?研課，本組?教師聽(tīng)課、?評(píng)課;由杜?明輝主持。?3、教師?___備課?;由杜明輝?主持。4?、期中質(zhì)量?分析，由李?恒樹主持。?___月?:1、專?題學(xué)習(xí):杜?明輝___?一次;2?、杜明輝老?師上教研課?，本組老師?聽(tīng)課、評(píng)課?;由杜明輝?老師主持。?3、期末?復(fù)習(xí)___?備課;由杜?明輝主持。?4、寫個(gè)?人總結(jié)，論?文及經(jīng)驗(yàn)文?章。迎接期?末考試。小學(xué)中年級(jí)組教研計(jì)劃（三）我校高年?級(jí)共包括四?年級(jí)、五一?班、五二班?、六年級(jí)四?個(gè)教學(xué)班，?包括___?、___、?___、_?__等老師?，本教研組?全體老師都?是青年教師?，朝氣蓬勃?，有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任心，在業(yè)?務(wù)上能認(rèn)真?鉆研，團(tuán)結(jié)?合作，相互?探討，發(fā)揮?教研組的整?體功能。本?學(xué)期，高年?級(jí)教研組將?繼續(xù)加大教?研教改力度?，用全新的?教育理念指?導(dǎo)我們的教?育教學(xué)實(shí)踐?，爭(zhēng)取本學(xué)?期結(jié)出豐碩?的教研成果?。一、工?作目標(biāo)1?、以新課程?改革為突破?口，全面落?實(shí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，優(yōu)化課?堂教學(xué)，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。2?、本組成員?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?積極參加研?訓(xùn)，使教研?活動(dòng)要規(guī)范?化、專題化?、經(jīng)?；?，?通過(guò)學(xué)習(xí)提?高教師研訓(xùn)?水平。二?、具體工作?及主要措施?1、以新?課程改革為?突破口，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。要?求本教研組?成員積極參?加縣、鎮(zhèn)、?校___的?教學(xué)研究活?動(dòng)，用新課?程的理念審?視自己的教?學(xué)活動(dòng)，反?思自己教學(xué)?中的成功與?教訓(xùn)，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?教學(xué)相長(zhǎng)。?___本?組教師互聽(tīng)?互評(píng)，共同?研究新課程?教學(xué)方法，?讓學(xué)生在生?動(dòng)活潑的參?與中掌握所?學(xué)知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生能力?。2、通?過(guò)校本教研?提高教師的?研訓(xùn)水平。?高年級(jí)教?研組要求每?位老師，根?據(jù)自己教學(xué)?中實(shí)際存在?的問(wèn)題，制?定符合自己?實(shí)際的教研?課題，力求?通過(guò)一學(xué)期?的教學(xué)研究?，解決教學(xué)?中存在的一?定問(wèn)題，要?求教研課題?的確定不要?大而全，要?選擇最迫切?需要解決的?教學(xué)中的問(wèn)?題。形成自?己的教研課?題，有課題?的提出、計(jì)?劃、實(shí)施方?案，和課題?的成果。學(xué)?期末每位老?師要形成一?篇結(jié)論性的?教學(xué)論文。?在教研組內(nèi)?交流。3?、為了促進(jìn)?老師們努力?研究本人課?題，本教研?組每月__?_一次聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)。要?求老師每人?準(zhǔn)備兩節(jié)優(yōu)?質(zhì)課，開(kāi)學(xué)?初，上報(bào)教?研組，按教?學(xué)進(jìn)度，在?年級(jí)組內(nèi)活?動(dòng)。通過(guò)活?動(dòng)，老師們?要寫出評(píng)課?稿或聽(tīng)課體?會(huì)，通過(guò)交?流大家相互?學(xué)習(xí)，共同?提高。每周?一下午為教?研組活動(dòng)時(shí)?間，做好研?訓(xùn)準(zhǔn)備，記?好活動(dòng)記錄?，學(xué)期末寫?出活動(dòng)總結(jié)?。本學(xué)期?的高年級(jí)教?研活動(dòng)，一?定要抓在實(shí)?處，及時(shí)活?動(dòng)，事先確?定活動(dòng)主題?，做好活動(dòng)?記錄留蹤。?防止學(xué)期末?的補(bǔ)資料，?和活動(dòng)的_?__?；顒?dòng)?的內(nèi)容可以?是一周來(lái)，?某位老師教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，大家?來(lái)一起討論?，也可以是?評(píng)價(jià)某位老?師的課，或?者是外校老?師的公開(kāi)課?。4、我?教研組還要?抓注學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)推門進(jìn)聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)，?聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們工作的?意見(jiàn)和建議?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，不斷?改進(jìn)和提高?。5、積?極學(xué)習(xí)和使?用學(xué)校的現(xiàn)?代現(xiàn)教學(xué)設(shè)?置為了促?進(jìn)老師使用?現(xiàn)代化教學(xué)