PLC說課教學(xué)講解課件1

《ＰＬＣ課說課稿》

《ＰＬＣ課說課稿》1說課內(nèi)容1。課程性質(zhì)與地位4。教學(xué)內(nèi)容甄選2。課程任務(wù)3。課程目標(biāo)6。教學(xué)設(shè)計7。教學(xué)評價方法5。教學(xué)資源配備說課內(nèi)容1。課程性質(zhì)與地位4。教學(xué)內(nèi)容甄選2。課程任務(wù)3。課2一、課程性質(zhì)與地位

《電氣控制與PLC》是機(jī)電一體化專業(yè)、動車制造專業(yè)、電氣設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程.1.課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)與地位《電氣控制與PLC》是機(jī)電一體化3一、課程性質(zhì)與地位前導(dǎo)課程《電工技術(shù)基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《液壓與氣壓傳動》2.課程地位后續(xù)學(xué)習(xí)《中高級電工證》《綜合畢業(yè)設(shè)計》《電氣控制與PLC》為后續(xù)課程打下專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，也為學(xué)生頂崗實習(xí)提供必須的知識和技能儲備一、課程性質(zhì)與地位前導(dǎo)課程2.課程地位后續(xù)學(xué)習(xí)《電氣控制與P4二、課程任務(wù)

本課程的主要任務(wù)是掌握PLC基本指令、步進(jìn)指令、功能指令的編程方法，在熟練掌握基本指令、步進(jìn)指令和功能指令的前提下，能通過編程解決實際的問題二、課程任務(wù)本課程的主要任務(wù)是掌握PLC基本指令5三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握繼電器、接觸器、按鈕開關(guān)等常規(guī)控制電器的動作執(zhí)行特點，學(xué)會分析機(jī)械設(shè)備電氣控制原理，為PLC控制系統(tǒng)梯形圖的理解、接線圖的識讀打好基礎(chǔ)。掌握PLC基礎(chǔ)知識；熟練掌握梯形圖編程方法；掌握狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的設(shè)計步驟和方法，掌握數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識，掌握PLC通信常用的接口電路，熟悉PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；了解PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計原則、方法、步驟和設(shè)計內(nèi)容，以及設(shè)計和實施過程中應(yīng)該注意的事項，學(xué)會選擇合適的PLC設(shè)計出合理的PLC控制系統(tǒng)。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)6三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)與動手實踐，掌握PLC的外部接線，常用軟組件的使用；掌握基本指令的靈活應(yīng)用，定時器、計數(shù)器的使用，掌握如起、保、停等常用邏輯控制功能的實現(xiàn)；鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。掌握典型控制項目的PLC系統(tǒng)設(shè)計、各種控制功能的程序?qū)崿F(xiàn)，學(xué)會常用功能指令的使用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)7三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

品性目標(biāo)

1.具有較好的心理素質(zhì)和敬業(yè)精2.具有精益求精的職業(yè)素質(zhì)和快速學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力3.具有團(tuán)隊協(xié)作的工作能力4.具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)5.具有敢于思考、創(chuàng)新的精神。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)8四、教學(xué)內(nèi)容甄選

為了實現(xiàn)本課程的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和品性目標(biāo)，提高課程內(nèi)容的針對性和適用性,將課程內(nèi)容進(jìn)行分類展示：

（一）電動機(jī)的基本電氣控制電路。電動機(jī)點動與自鎖控制電路裝調(diào)；電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路裝調(diào)；電動機(jī)順序啟動控制電路裝調(diào)；電動機(jī)降壓啟動控制電路裝調(diào)；電動機(jī)制動控制電路裝調(diào)

（二）生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制系統(tǒng)。C650普通臥式車床電氣控制電路；Z3040型搖臂鉆床電氣控制電路分析；XA6132型萬能升降臺銑床電氣控制電路分析

（三）可編程序控制器的指令系統(tǒng)及編程方法。認(rèn)識PLC；電動機(jī)長動控制程序設(shè)計；多層樓梯照明控制程序設(shè)計；電動機(jī)順序控制程序設(shè)計；產(chǎn)品出入庫數(shù)量監(jiān)控程序設(shè)計；電動機(jī)單按鈕起停控制程序設(shè)計；電動機(jī)星-三角降壓啟動控制程序設(shè)計；機(jī)械手控制程序設(shè)計

四、教學(xué)內(nèi)容甄選為了實現(xiàn)本課程的知識目標(biāo)、能力目92．知識準(zhǔn)備

（1）并行序列結(jié)構(gòu)的順序功能圖

（a）并行序列的分支（b）并行序列的合并圖1并行序列結(jié)構(gòu)2．知識準(zhǔn)備（1）并行序列結(jié)構(gòu)的順序功能圖10

（2）并行序列分支的編程方法

（3）并行序列合并的編程方法（2）并行序列分支的編程方法（3）并113.任務(wù)分析

在當(dāng)前城市交通中，一般在主干道是行車道而次道是人行橫道和一些非機(jī)動車通行的十字馬路處的交通燈仍然采用固定通行的一般的交通燈系統(tǒng)，這樣的系統(tǒng)，不利于提高道路的利用率，也不利于主要車道的通行，在沒有行人需要通過人行橫道的時候，主要車道上的行人也必須在停止線以外停車候本車道綠燈亮。本任務(wù)提出了一種全新的思路來解決此類問題，在有行人請求的情況下才會使主要車道的紅燈點亮，禁止機(jī)動車通行，給行人通過的時間，而平時則主干道上一直綠燈亮，允許車輛快速通行，這樣可以大大提高主干道利用率，緩解日益嚴(yán)重的交通擁堵。其過程示意圖如圖示：3.任務(wù)分析在當(dāng)前城市交通中，一般在主干道是行車124．任務(wù)實現(xiàn)I/O分配表一、I/O地址分配4．任務(wù)實現(xiàn)I/O分配表一、I/O地址分配13二、PLC外部接線圖二、PLC外部接線圖14三、程序設(shè)計功能圖三、程序設(shè)計功能圖15四、調(diào)試運(yùn)行1.在斷電狀態(tài)下，連接好PC/PPI電纜，并做好PLC與計算機(jī)之間的傳輸設(shè)置。2.在GXDeveloper編程軟件中編寫上述程序。3.將PLC運(yùn)行模式選擇開關(guān)撥至STOP位置，PLC處

于停止?fàn)顟B(tài)，進(jìn)行程序?qū)懭搿?.將PLC運(yùn)行模式選擇開關(guān)撥至RUN位置，使PLC進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)。5.按照控制要求閉合SB1和SB2開關(guān)，對程序進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行，在監(jiān)視狀態(tài)下觀察程序的運(yùn)行情況。若出現(xiàn)故障，因分別檢查硬件電路接線盒梯形圖是否有誤，修改后，應(yīng)重新調(diào)試，直至系統(tǒng)按要求正常運(yùn)行。6.得出結(jié)論。四、調(diào)試運(yùn)行1.在斷電狀態(tài)下，連接好PC/PPI電纜，并做好165.學(xué)習(xí)反思（1）改革教學(xué)模式用項目教學(xué)法進(jìn)行“按鈕式人行橫道交通燈控制程序的設(shè)計”的教學(xué)時，先分析本課程的知識和能力目標(biāo)，將整個課程分成若干個有遞進(jìn)性和連貫性的項目，這樣學(xué)生的積極性得到了調(diào)動。自主學(xué)習(xí)能力得到提升。（2）理論與實踐相結(jié)合PLC實踐性很強(qiáng)，教學(xué)場所直接安排在實驗室，實現(xiàn)理論實踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方式。教師的反思5.學(xué)習(xí)反思（1）改革教學(xué)模式（2）理論與實踐相結(jié)合教師的反17

以總結(jié)的形式讓學(xué)生說出在PLC控制交通燈任務(wù)實施過程中遇到的問題及所采取的解決措施，然后在班級內(nèi)宣讀，看看大家有沒有好的意見和建議。學(xué)生的反思以總結(jié)的形式讓學(xué)生說出在PLC控制交通燈任務(wù)實施過程186.知識的拓展（1）條件跳轉(zhuǎn)指令CJ（P）：條件跳轉(zhuǎn)指令CJ(P)的功能是跳過順序程序中的某一部分，以控制程序的流程。（2）主程序結(jié)束指令FEND：主程序結(jié)束指令表示主程序的結(jié)束和子程序的開始。6.知識的拓展（1）條件跳轉(zhuǎn)指令CJ（P）：條件跳轉(zhuǎn)指令CJ197.成果評價

對項目的結(jié)果進(jìn)行檢查時，4個學(xué)生小組，兩兩互查PLC控制交通燈的結(jié)果，展示問題較多的程序，共同分析問題所在以及解決方法，學(xué)生以歸納總結(jié)的方式呈現(xiàn)任務(wù)實施總結(jié)報告書。7.成果評價對項目的結(jié)果進(jìn)行檢查時，4個學(xué)生小組20七、教學(xué)評價方法考核評價標(biāo)準(zhǔn)與考核方式：1.成績評定總則：以百分制計算總成績，其中平時成績占總成績的30%，期末考試成績占70%?？偝煽儩M分100分，60分即獲得該課程學(xué)分。2.平時成績評定：計算包括三部分，作業(yè)、平時表現(xiàn)，及出勤，每部分各占10%。

3.期末考核方式：閉卷七、教學(xué)評價方法考核評價標(biāo)準(zhǔn)與考核方式：21恭請指導(dǎo)恭請指導(dǎo)22《ＰＬＣ課說課稿》

《ＰＬＣ課說課稿》23說課內(nèi)容1。課程性質(zhì)與地位4。教學(xué)內(nèi)容甄選2。課程任務(wù)3。課程目標(biāo)6。教學(xué)設(shè)計7。教學(xué)評價方法5。教學(xué)資源配備說課內(nèi)容1。課程性質(zhì)與地位4。教學(xué)內(nèi)容甄選2。課程任務(wù)3。課24一、課程性質(zhì)與地位

《電氣控制與PLC》是機(jī)電一體化專業(yè)、動車制造專業(yè)、電氣設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程.1.課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)與地位《電氣控制與PLC》是機(jī)電一體化25一、課程性質(zhì)與地位前導(dǎo)課程《電工技術(shù)基礎(chǔ)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《液壓與氣壓傳動》2.課程地位后續(xù)學(xué)習(xí)《中高級電工證》《綜合畢業(yè)設(shè)計》《電氣控制與PLC》為后續(xù)課程打下專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，也為學(xué)生頂崗實習(xí)提供必須的知識和技能儲備一、課程性質(zhì)與地位前導(dǎo)課程2.課程地位后續(xù)學(xué)習(xí)《電氣控制與P26二、課程任務(wù)

本課程的主要任務(wù)是掌握PLC基本指令、步進(jìn)指令、功能指令的編程方法，在熟練掌握基本指令、步進(jìn)指令和功能指令的前提下，能通過編程解決實際的問題二、課程任務(wù)本課程的主要任務(wù)是掌握PLC基本指令27三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握繼電器、接觸器、按鈕開關(guān)等常規(guī)控制電器的動作執(zhí)行特點，學(xué)會分析機(jī)械設(shè)備電氣控制原理，為PLC控制系統(tǒng)梯形圖的理解、接線圖的識讀打好基礎(chǔ)。掌握PLC基礎(chǔ)知識；熟練掌握梯形圖編程方法；掌握狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的設(shè)計步驟和方法，掌握數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識，掌握PLC通信常用的接口電路，熟悉PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；了解PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計原則、方法、步驟和設(shè)計內(nèi)容，以及設(shè)計和實施過程中應(yīng)該注意的事項，學(xué)會選擇合適的PLC設(shè)計出合理的PLC控制系統(tǒng)。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)28三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)與動手實踐，掌握PLC的外部接線，常用軟組件的使用；掌握基本指令的靈活應(yīng)用，定時器、計數(shù)器的使用，掌握如起、保、停等常用邏輯控制功能的實現(xiàn)；鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。掌握典型控制項目的PLC系統(tǒng)設(shè)計、各種控制功能的程序?qū)崿F(xiàn)，學(xué)會常用功能指令的使用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)29三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)

品性目標(biāo)

1.具有較好的心理素質(zhì)和敬業(yè)精2.具有精益求精的職業(yè)素質(zhì)和快速學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力3.具有團(tuán)隊協(xié)作的工作能力4.具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)5.具有敢于思考、創(chuàng)新的精神。三、課程目標(biāo)知識目標(biāo)品性目標(biāo)能力目標(biāo)30四、教學(xué)內(nèi)容甄選

為了實現(xiàn)本課程的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和品性目標(biāo)，提高課程內(nèi)容的針對性和適用性,將課程內(nèi)容進(jìn)行分類展示：

（一）電動機(jī)的基本電氣控制電路。電動機(jī)點動與自鎖控制電路裝調(diào)；電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路裝調(diào)；電動機(jī)順序啟動控制電路裝調(diào)；電動機(jī)降壓啟動控制電路裝調(diào)；電動機(jī)制動控制電路裝調(diào)

（二）生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制系統(tǒng)。C650普通臥式車床電氣控制電路；Z3040型搖臂鉆床電氣控制電路分析；XA6132型萬能升降臺銑床電氣控制電路分析

（三）可編程序控制器的指令系統(tǒng)及編程方法。認(rèn)識PLC；電動機(jī)長動控制程序設(shè)計；多層樓梯照明控制程序設(shè)計；電動機(jī)順序控制程序設(shè)計；產(chǎn)品出入庫數(shù)量監(jiān)控程序設(shè)計；電動機(jī)單按鈕起?？刂瞥绦蛟O(shè)計；電動機(jī)星-三角降壓啟動控制程序設(shè)計；機(jī)械手控制程序設(shè)計

四、教學(xué)內(nèi)容甄選為了實現(xiàn)本課程的知識目標(biāo)、能力目312．知識準(zhǔn)備

（1）并行序列結(jié)構(gòu)的順序功能圖

（a）并行序列的分支（b）并行序列的合并圖1并行序列結(jié)構(gòu)2．知識準(zhǔn)備（1）并行序列結(jié)構(gòu)的順序功能圖32

（2）并行序列分支的編程方法

（3）并行序列合并的編程方法（2）并行序列分支的編程方法（3）并333.任務(wù)分析

在當(dāng)前城市交通中，一般在主干道是行車道而次道是人行橫道和一些非機(jī)動車通行的十字馬路處的交通燈仍然采用固定通行的一般的交通燈系統(tǒng)，這樣的系統(tǒng)，不利于提高道路的利用率，也不利于主要車道的通行，在沒有行人需要通過人行橫道的時候，主要車道上的行人也必須在停止線以外停車候本車道綠燈亮。本任務(wù)提出了一種全新的思路來解決此類問題，在有行人請求的情況下才會使主要車道的紅燈點亮，禁止機(jī)動車通行，給行人通過的時間，而平時則主干道上一直綠燈亮，允許車輛快速通行，這樣可以大大提高主干道利用率，緩解日益嚴(yán)重的交通擁堵。其過程示意圖如圖示：3.任務(wù)分析在當(dāng)前城市交通中，一般在主干道是行車344．任務(wù)實現(xiàn)I/O分配表一、I/O地址分配4．任務(wù)實現(xiàn)I/O分配表一、I/O地址分配35二、PLC外部接線圖二、PLC外部接線圖36三、程序設(shè)計功能圖三、程序設(shè)計功能圖37四、調(diào)試運(yùn)行1.在斷電狀態(tài)下，連接好PC/PPI電纜，并做好PLC與計算機(jī)之間的傳輸設(shè)置。2.在GXDeveloper編程軟件中編寫上述程序。3.將PLC運(yùn)行模式選擇開關(guān)撥至STOP位置，PLC處

于停止?fàn)顟B(tài)，進(jìn)行程序?qū)懭搿?.將PLC運(yùn)行模式選擇開關(guān)撥至RUN位置，使PLC進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)。5.按照控制要求閉合SB1和SB2開關(guān)，對程序進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行，在監(jiān)視狀態(tài)下觀察程序的運(yùn)行情況。若出現(xiàn)故障，因分別檢查硬件電路接線盒梯形圖是否有誤，修改后，應(yīng)重新調(diào)試，直至系統(tǒng)按要求正常運(yùn)行。6.得出結(jié)論。四、調(diào)試運(yùn)行1.在斷電狀態(tài)下，連接好PC/PPI電纜，并做好385.學(xué)習(xí)反思（1）改革教學(xué)模式用項目教學(xué)法進(jìn)行“按鈕式人行橫道交通燈控制程序的設(shè)計”的教學(xué)時，先分析本課程的知識和能力目標(biāo)，將整個課程分成若干個有遞進(jìn)性和連貫性的項目，這樣學(xué)生的積極性得到了調(diào)動。自主學(xué)