二年級下冊《王老先生》

長沙市雨花區(qū)中〔小〕學教師統(tǒng)一備課用紙班級備課時間月日上課時間月日課題王老先生總課時課時教學目標1、能在讀讀拍拍游戲中認識掌握四分、八分、十六分音符，知道時值關(guān)系。2、與他人合作學會傾聽，準確唱好二聲部歌曲。3、即興創(chuàng)作新歌詞體驗成功樂趣。教學重點：二聲部和諧演唱。教學難點：三種音符時值的識別記憶。教材及學情分析教學過程設(shè)計二次備課一、課前律動二、情境導入師：隨著歡快的律動，我們一同走進綠色的農(nóng)場，看看它多漂亮，它的主人是誰呢？〔出示多媒體課件農(nóng)場畫面〕1、讀一讀猜一猜。答復后集體模仿邊拍邊讀。王老先生有塊地|咿呀咿呀喲-|2、打招呼。師：原來是王老先生的農(nóng)場，讓我們和他打聲招呼吧！出示我會讀跟主人打招呼：王老先生您好您好呀|如果能邊拍過讀效果會更好，你能試一試嗎？3、師模仿老先生答復大家答復:歡送歡送歡送歡送啊|4、表示感謝。師：農(nóng)場主這么熱情我們是不是表示謝意,試著用這樣的節(jié)奏讀出來。表示感謝：謝謝謝謝謝謝謝謝啦|5、創(chuàng)新表達心情：試著用下面的節(jié)奏告訴同學。用ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ|編創(chuàng)一組表示此時心情節(jié)奏詞。如：開心開心開開心心呀三、合作學習，掌握新知識1、找新朋友?？锤枳V找出除了二分音符外，歌譜中還出現(xiàn)哪些新朋友。2、認識新朋友，學記三種音符。剛剛在讀節(jié)奏詞時我們接觸三種音符，聽聽這三位朋友的自我介紹誰來讀讀，認識新朋友。你想認識哪位朋友直接讀出來。我是四分音符，光溜溜無尾巴，記注我只唱一拍，讓我們開心喊出來，ⅹⅹⅹⅹ嘿嘿嘿嘿。我是八分音符，下面拖著一條線，記住我只唱半拍，就像賽場助威ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ加油加油加油加油我是十六分音符，下面拖著兩條線，記住我唱小半拍，就像時鐘跑不停ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ嘀嗒滴嗒嘀嗒滴嗒嘀嗒嘀嗒滴答滴答師板書：四分音符ⅹ八分音符ⅹ十六分音符ⅹ3、記住新朋友。師：認識了三位朋友，他們長得不一樣，怎樣記住他們，誰有好方法〔啟發(fā)說出形狀、時值〕四、學唱新歌師：快樂農(nóng)場快樂多，王老先生在農(nóng)場做什么呢，讓我們聽一聽。1、聽范唱第一聲部，掌握歌詞，讀準節(jié)奏。聽后答復第一問，學習邊拍邊讀歌詞第一句。師：還從哪句歌詞聽出他在養(yǎng)小雞，學第二句。師：天天有這么多可愛的小雞做伴，老先生心情怎樣，從哪看出來？啟發(fā)學生快樂心情去讀?！斑扪竭扪絾穴?、曲譜教學。歌詞掌握了，歌譜也不難，讓我們分節(jié)合作試著跟著音樂唱出來。隨琴唱師上句生下句。生生合作互當小老師唱會曲譜。師：我發(fā)現(xiàn)有的同學都能唱出來，請他來當回小老師與大家合作。3、二聲部學唱。聽錄音指出二聲部。師：老師這里有一首?王老先生?，請你們小神耳幫助聽聽，跟先前范唱有什么不同？聽到的請迅速向老師示意。選擇喜歡的聲部試著唱一唱。并糾正強調(diào)聲部統(tǒng)一。試著看老師的手勢，統(tǒng)一速度?！策x小組與教師配合唱，給學生自主權(quán)讓他們自選聲部〕如果大家兩個聲部都會，合作起來效果會更好，試著挑戰(zhàn)自己，互換聲部。交換心得，如何做到和諧?！步y(tǒng)一指揮，互相注意傾聽〕總結(jié)：看來只有兩個聲部都掌握了，能夠注意互相傾聽，保持速度一致，才能做到二聲部的和諧統(tǒng)一。五、編創(chuàng)新歌詞告訴大家一個秘密，王老先生想擴大農(nóng)場規(guī)模，歡送大家再來參觀，請你幫助出主意，在老先生這個農(nóng)場里還可以做什么？可以小組商量，注意用歌聲告訴他?！残〗M商量后一一展示唱新歌