“校內(nèi)突發(fā)事件撤離工作要點”學校工作計劃

第3頁共3頁“校內(nèi)突發(fā)事件撤離工作要點”學校工作計劃一、緊急?疏散領導組?組長：略?；副組長：?略；成員：?略；各班班?主任及各科?室人員。?二、緊急疏?散實施的三?個階段1?、宣傳發(fā)動?階段首先召?開領導組會?議，統(tǒng)一思?想，提高認?識；其次召?開全體教職?工會議，廣?泛宣傳發(fā)動?，進行部署?；最后召開?教研室會議?進行具體分?工，班主任?召開本班學?生會議，進?行宣傳、落?實。其間，?學校通過致?家長一封信?、宣傳專欄?等多種形式?宣傳發(fā)動，?使學生、全?體教職工及?家長認識到?緊急疏散的?必要性和重?要性。（范?本）2、?___實施?階段成立?二個小組（?指揮組、后?勤組）和一?個辦公室。?指揮組負責?每個樓層和?每個班級的?撤離順序，?學校領導決?定何時開始?實行撤離；?后勤組負責?校園廣播和?醫(yī)療保障，?辦公室負責?整個疏散演?練的相關工?作。辦公?室：略；說?明：負責電?鈴發(fā)號、負?責口哨發(fā)號?、負責廣播?發(fā)號、操場?秩序負責及?其他科室人?員。3、?總結提高階?段每次演練?結束后，召?開總結分析?會，首先請?班主任匯報?有關工作，?然后分析本?次疏散的不?足和成功之?處，以便使?以后的疏散?演練，更加?科學、合理?。三、緊?急疏散__?決定緊急疏?散是在火災?、地震等_?__來臨時?，為了避險?，迅速將人?員由危險場?所撤往安全?地域的行動?．實施緊急?疏散難度較?大，其行動?自身也極具?危險性，因?此，不到緊?要關頭不可?實施，而必?須實施時則?應當機立斷?。緊急疏散?__決定由?校長或副校?長做出。?四、緊急疏?散的信號及?發(fā)布緊急疏?散的信號有?電鈴和哨聲?兩種：在電?源和電鈴系?統(tǒng)可以使用?時，宜采用?電鈴信號，?電鈴信號為?連續(xù)的兩短?一長聲；在?電源或電鈴?系統(tǒng)損壞或?不便使用時?，可采取哨?音信號，哨?音信號也為?連續(xù)的兩短?一長聲．信?號的發(fā)布由?決定緊急疏?散的校長或?副校長通知?信號員、網(wǎng)?管教師或體?育教師實施?，也可隨機?指定人員實?施，緊急疏?散信號從開?始，應連續(xù)?不斷，直至?全部人員撤?出危險場所?方可停止。?五、疏散?通道劃分?①教學樓上?：各班所走?樓梯通道依?次是：每層?樓的東邊兩?個教室東樓?道，每層樓?西邊的兩個?教室走西樓?道。班主任?、教師跟在?本班后面撤?離，前一個?班撤完后下?一個班接著?撤離。順序?為從一層到?七層依次撤?離。六、?安全集結地?域：（在田?徑運動場有?具___置?劃分）學生?撤出后，應?盡量靠遠離?建筑物一側?的道路，迅?速向田徑運?動場指定位?置集結。撤?出教學樓的?學生，應根?據(jù)___的?性質(zhì)或部位?，選擇路線?前往廣場集?結。到達安?全集結地域?后，各班應?集中，各班?班長和體育?委員應主動?招呼本班同?學向一起集?中。通過報?數(shù)統(tǒng)計本班?人數(shù)和損傷?情況，并迅?速報給班主?任，班主任?再報給年級?主任，并采?取相應措施?關照學生。?各年級主任?報政教處匯?總后向校長?室報告學生?撤離情況。?七、教職?工任務分工?1、校領?導、分工干?部帶領各班?班主任等人?員巡視各班?級師生撤離?情況。2?、所有教職?工在指揮幫?助學生撤離?后，也要撤?離到安全區(qū)?域。4、?班主任分別?在教學樓上?的分布圖如?下。八、?疏散要求疏?散要求依次?快速、安全?下樓到指定?位置集合。?1、聽到?警報聲后，?大家要沉著?冷靜，聽從?指揮。全校?師生應立即?有序地進行?疏散，學生?不在收拾任?何物品，及?時打開教室?門，班主任?應在指定位?置指揮自己?班的學生疏?散。2、?在下樓梯時?，學生應保?持一路縱隊?，盡量靠邊?有序行進，?不準相互擁?擠，避免跌?倒。如有跌?倒，后面的?一、兩名學?生應快速將?其扶起，其?他同學要繞?行，不準圍?觀、擁擠。?3、疏散?過程中，發(fā)?生意外，如?出現(xiàn)碰傷、?扭傷等情況?，應有老師?進行救護，?撤離到安全?地帶后再找?校醫(yī)對其治?療。4、?到達安全點?集合完畢，?各班