個人工作總結及評價

個人工作總結及評價第一篇：個人工作總結及自我評價個人工作總結

在過去的兩年中，在工程效勞部領導的帶著下，經過了和同事的共同奮斗，經過了自己的積極努力，做了以下工作。

一．工作態(tài)度，思想工作。

我特別喜愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導安排的每一項任務做的最好。

二．指導安裝工作。

在金立永磁安裝實戰(zhàn)的工作中，通過對設備各管路接口、整流柜和掌握柜接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培育了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的力量。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了認真仔細。發(fā)覺堿液過濾器安裝錯誤準時提出并正確安裝。雖然指導工作順當的完成，但是通過工作發(fā)覺了在掌握柜里plc型號配置和配件具體名稱、功能作用的理解不夠深刻。今后重點看些技術圖紙，工作時間之余到物資保障部認知配件。不懂的問題準時向同事和領導請教。

三、設備試驗調試工作。

在車間對沙特設備試驗調試時，對電廠cndq-10制氫設備的開機挨次，pid參數設定，都有了肯定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調制關閉狀態(tài)。喬丹的氣動薄膜調整閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統(tǒng)壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發(fā)生，應依據實際狀況正確地排查。

四、今后的工作方向。

下月重點放在調試階段的學習。培育自己查找故障的力量。將現場發(fā)覺的問題反應給領導，多請教。在以后的工作中彌補缺乏，發(fā)奮把工作做的更好。

其次篇：個人工作總結及自我評價個人工作總結及自我評價

本人主要負責萬正鐵西二期a1-1地塊二標段土建工程；詳細工作是催促施工總承包單位在不影響工程質量、安全的狀況下，按進度完成住宅、商業(yè)樓的全部土建工程。每日了解當天的施工部位、工程進展狀況等，發(fā)覺工程進度有特別狀況時，準時了解緣由，并催促施工單位進展趕工，如施工單位不能準時趕工，進度延誤較多時，準時向總指揮及公司匯報；每日準時巡查施工現場的安全、文明施工狀況。其中文明施工工作為重點治理，每日檢查施工道路、場地、施工材料的清理、清掃及碼放狀況。每日檢查樓內及樓周邊的施工材料、垃圾是否準時清理，施工材料是否按施工總平面布置圖的指定位置堆放整齊，以上工作假如未準時完成，責令其限期整改，在限期內還不能完成，由指揮部派人整改；負責二標段的工程質量的檢查、驗收。工程的每道工序完成后，都要進展檢查驗收，檢查驗收合格前方可進展下一道工序施工。尤其隱藏工程，必需經監(jiān)理公司、指揮部共同驗收合格才能隱藏；負責與審圖辦、設計院溝通、處理圖紙問題及變更。

本人能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，能將公司的利益放在首位來開展工作，工作熱忱高，嚴于律己，身體力行，本人工作仔細、負責、勇于擔當責任；在工作中能積極主動地協(xié)調、解決各種問題并做好與其他部門、公司的協(xié)作工作。通過萬正鐵西二期a1-1地塊工程指揮部治理團隊的互幫互助、溝通、進取和領導的鼓勵、培育及表率作用，使自己的治理水平、治理力量有了很大的提高和加強，使自己在今后的工作中會做的更好。

張艷臣

201*年12月16日

第三篇：班主任工作總結及個人評價個人評價

201*年輔導員工作總結轉瞬間兼職輔導員工作已經快二年了，回首過去的一年，是收獲的一年，是自我提高的一年和發(fā)覺問題的一年。在過去的一年里,我本著“以人為本，為學生效勞”的宗旨,以學生的思想教育，學風建立為工作重點開展工作?，F將詳細工作總結如下:

一、抓好自身的理論學習：

政治輔導員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論根底.在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有肯定的馬列主義理論和較高的政策水平.堅持在工作中以三個代表重要思想為指導,以以人為本的科學進展觀為宗旨,熟識國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論根底.在作風上我努力做到嚴,實,精三字方針.嚴就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;實就是工作要實實在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精,不應付.與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng).所謂上梁不正下梁歪,作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和急躁的解決問題的態(tài)度.

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位.當前青少年學生的共性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增加思想教育工作的針對性和實效性,的表達學生個體的地位

和價值,使學生得到敬重和重視.為了使這項工作更好的落到實處,我

特別重視了解學生的內心需要和興趣愛好,本著先疏后導的原則去

對學生進展思想教育.在我剛接手計算機專業(yè)03級的兩個班的時候,

我們彼此是特別生疏的.03級的學生已經經受一年的大學生活,在思

想上和行為上已經有了初步的定型.為了消退他們思想上產生我在工

作上和感情上會產生厚此薄彼的想法,從開學初我分班召開了班會,

走訪宿舍,找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了

解.這些工作不但消退了我們之間的距離感而且使我了解到大局部學

生的思想動態(tài),為以后的工作打下了良好的根底.對于局部思想上比

較松懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,

想其所想,然后賜予肯定的引導,取得了比擬好的效果其中一局部學

生已經端正了思想.同時考慮到現在的學生因受自身條件,環(huán)境,教育

和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我實行集體教育和個

別教育相結合的方法,有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個

安康,穩(wěn)定的進展方向.另外一方面我還建立了每月一次的班會制度,

在班會上總結過去一月的問題,指明下一月的努力方向.事實證明,例

會制度的效果是明顯的,長期的.我也特別重視媒體宣傳的作用,以班

為單位訂閱了大量的報刊,雜志使學生們準時了解國內,外各項時事,

利用政治學習時間進展爭論,分析,形成一個良好的班機思想氣氛.

三、加強學風,班風,舍風建立

企業(yè)講究的是產品的質量和經濟效益,而作為我們學校產品就是

培育的學生,學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠進展.優(yōu)良的

學風,班風,舍風正是培育高素養(yǎng)學生的無形的重要因素.一個優(yōu)良學

風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培育漸漸形成.每次主

體班會學風問題已經成為必講的重要內容,將培育學生學習力量的

重要思想貫穿整個(請您連續(xù)關注公文素材庫.)的教育工作之中.本學期還明確了標準的考勤制度,

每堂課學習委員點名后必需由任課教師核實簽名,這在很大程度上控

制了學生上課的出勤率.對于個別極端分子,實行說服教育與嚴懲不

貸相結合的方法,使他們重新走會教室.同時針對學習成績的差異,

在各班開展了以好幫差,帶動全體的一幫一學習活動.給成績較差

的學生找一個成績較好的學生進展課外輔導,從整體上帶動全班的學

習氣氛.目前礦加09級的學風建立已經初具規(guī)模,絕大多數學生能夠

自主,積極的學習.在班風建立方面我始終將學生干部的培育作為工

作的重點,主見班委干部在實踐中熬煉,在工作中學習,在學習中工作.

建立了較完善的班委干部每月例會制度,發(fā)覺問題解決問題.此外通

過開展一系列的活動分散宿舍的向心力,營造良好的氣氛使每個學生

都有宿舍是我家的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念.

四、關注貧困生工作

目前我所帶的58名學生中有近30%的學生家庭經濟比擬困難,13%

的學生申請了國家助學貸款.在貧困生的評定過程中,我一方面聽取

廣闊學生的推舉意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班

級成立貧困生調查小組成員由各宿舍長及局部學生組成,其目的就

是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況.在全面了解的根底上

經過初評,復評,最終公示,保證公正,公開,公正的原則,爭取將國

家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中.在物質幫

助的同時,我同樣注意思想上的幫忙,常常與貧困生面對面的溝通,談

心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不落伍,使他們能興奮

精神,安心學習.

五、考前進展專業(yè)學問輔導

由于我?guī)У牡V加09級學生已經步入大三，所以開設了許多專業(yè)課

程，我作為礦加碩士討論生，在自己力量的根底上，對學生進展專業(yè)

學問輔導。我和學生通過開會、講課、電話、網絡等各種溝通方式，

本著讓學生“學會而不是背會”的原則，我細心急躁解答學生提出的

各種專業(yè)問題，并取得了很好的效果。我想在今后的工作中還會連續(xù)

對學生開展的課程進展專業(yè)學問輔導，盡自己最大的力量幫忙解決學

生生活和學習上的各種問題。

201*-1-12

第四篇：個人工作總結與自我評價范文一：

大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)學問及提高各方面力量為以后安家立命的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。寶貴的三年大學生活已接近尾聲，此時回憶自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。個人認為這個世界上并不存在完善的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。在校期間，在學校的指導、教師的教導、同學的幫忙下，通過不斷地學習理論學問和參加社會實踐，自覺自己的綜合素養(yǎng)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、學問構造完善、適應力量強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面，我就對大學三年我的表現作一個總結和自我鑒定：

一、在學習方面

我覺得大學生的首要任務還是學好根底學問，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。通過大學的學習我的力量明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注意獨立思索。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論學問積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)學問，為自己更好的適應工作打下良好根底。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的學問是遠遠不夠的。

二、在思想方面

進入大學以后，我熟悉到僅僅學習好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不行少的。作為當代青年，我們要為祖國建立奉獻自己的力氣。通過大學三年

三、工作方面

在與同學們相處的三年期間，我積極主動地為同學們效勞，對工作熱忱，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際力量，和同學團結全都，注意協(xié)作其他學生干部精彩完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的全都好評。

四、生活方面

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培育對象的角色。教師是我們的長輩，所以我對他們敬重有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起消遣，互幫互助，和諧的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關懷別人，也使我變得更加頑強和獨立。我覺得自己的事情就應當由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思索，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美妙的回憶，我邁步向前的時候不會遺忘回首凝視曾經的歲。勞碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美妙記憶的一大局部。這些日子有勝利的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培育成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的根底。開拓了而一條屬于我自己的道路。

總結三年的大學生活，我收獲許多。感謝教師和同學給我的關心與幫忙，這將是我人生中最珍貴的財寶。在今后的日子里，我會從自身找緣由，改良缺點缺乏，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，使自己成為德、智、體諸方面全面進展適應21世紀進展要求的復合型人才，做一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建立者和接班人。21世紀的曙光已經初露，嶄新的年月呈現在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的將來布滿向往，對將來的工作滿懷期盼!難忘而多姿的大學生活馬上逝去，但我不會沉醉于過去的光芒歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn)!

范文二：

在過去的五個月中，在工程效勞部領導的帶著下，經過了和同事的共同奮斗，經過了自己的積極努力，做了以下工作。

一.工作態(tài)度，思想工作。工作態(tài)度，我特別喜愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導安排的每一項任務做的最好。指導安裝工作。

二.指導安裝工作。在金立永磁安裝實戰(zhàn)的工作中，通過對設備各管路接口、整流柜和掌握柜接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培育了我看懂電器接線原理圖、管路連接安裝圖紙的力量。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環(huán)節(jié)都做到了認真仔細。發(fā)覺堿液過濾器安裝錯誤準時提出并正確安裝。雖然指導工作順當的完成，但是通過工作發(fā)覺了在掌握柜里plc型號配置和配件具體名稱、功能作用的理解不夠深刻。今后重點看些技術圖紙，工作時間之余到物資保障部認知配件。不懂的問題準時向同事和領導請教。設備試驗調試工作。

三、設備試驗調試工作。在車間對沙特設備試驗調試時，對電廠cndq-10制氫設備的開機挨次，pid參數設定，都有了肯定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調制關閉狀態(tài)。喬丹的氣動薄膜調整閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統(tǒng)壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發(fā)生，應依據實際狀況正確地排查。

四、今后的工作方向。下月重點放在調試階段的學習。培育自己查找故障的力量。將現場發(fā)覺的問題反應給領導，多請教。在以后的工作中彌補缺乏，發(fā)奮把工作做的更好。

第五篇：高三學生綜合素養(yǎng)評價個人工作總結本文由好范文我輯收集整理，供應一篇高三學生綜合素養(yǎng)評價個人工作總結，作為參考！

經過近20天的工作，高中學生綜合素養(yǎng)評價工作成功完畢，現將我校評價工作做一總結，為今后此項工作的開展留下可資借鑒的資料。

一、學校領導高度重視

1、成立組織機構，制定工作規(guī)劃。學校領導對高中學生綜合素養(yǎng)評價工作特別重視，早在本屆學生還在高一時，就分別成立了學校新課程實施委員會和學校高中學生綜合素養(yǎng)評價工作組，加強對高中學生綜合素養(yǎng)評價工作的領導。

2、工作主動行動早。

本屆學生在高一學年完畢時，學校就依據上級文件要求，擬定工作規(guī)劃，組織學生進展了一次評定，這為今年高三的評定練了兵，積存了閱歷。（高二學年也預備了評價資料進展評定，由于省里的軟件升級，最終評定沒有完成。）

去年底，我們得到高三學生綜合素養(yǎng)評價工作要在今年3月5號完成的消息，之后，即著手作了一些預備工作。新學期一開學，學校就召開評價領導小組成員會議，爭論高三學生綜合素養(yǎng)評價方案，印發(fā)評價方案。2月12號，市教育局基教科召開高中學生綜合素養(yǎng)評價會議后，學校依據市教育局文件要求，對學校先期制定的評價方案和細則作了修改，并再次召開了評價領導小組成員和高三班主任會議，對高中學生綜合素養(yǎng)評價工作作了安排。布置高三班主任帶著學生學習《安徽省一般高中學生綜合素養(yǎng)評價內容與評價標準》，學生書寫評價三年的學習總結，填寫《安徽省一般高中學生綜合素養(yǎng)評價報告手冊》。

二、落實方案，依據工作流程開展工作

學校制定了《銅陵市第九中學高中學生綜合素養(yǎng)評價實施細則》和《銅陵市第九中學高中學生綜合素養(yǎng)評價工作補充通知》，并將兩個工作文件發(fā)到了領導小組成員和班主任手上，要求評價工作根據通知中的日程安排進展。

我校高中學生綜合素養(yǎng)評價的工作流程是：組織培訓----實證材料的驗證----學生信息的輸入----評價----評價結果審核----評價結果上報。

1、組織培訓：學校在2月10號、16號召開了兩次綜合素養(yǎng)評價領導小組成員會議、三次高三各班主任會議，進展工作布置及進展培訓；各班主任分別召開本班學生和學生家長會議，就本次評價的有關內容對學生、家進步行培訓和宣傳。評價監(jiān)察小組公示學校詳細實施程序和細則，使每位參與評價的學生、家長、教師了解評價的意義、內容、評價的標準、評價的方式、評價的程序和要求。

2、實證材料的驗證：2月19號，各班級開會進展學生總結溝通，展現學生依據評價標準收集的實證材料，在全班同學無異議的狀況下，班級評價小組對實證性材料進展了確認簽字。

3、學生信息的輸入：2月20號，各班學生將實證性材料錄入計算機。（在學生進展實證性材料錄入前，計算機教師（魯大志）已經將評價軟件安裝好，軟件運行和機房里一切都正常，學生的根本信息都精確無誤的輸入。）學生輸入實證材料后，班主任再次依據文件要求對實證材料進展審核，學校評價領導小組成員監(jiān)視審核工作，并進展抽查，確認班主任的審核過程。

4、評價：2月24號，學生其次次上機進展互評。由于計算機內存小，五十多人同時進展評價時，系統(tǒng)反響特別慢，我們五個班學生，互評進展了兩天半。學生互評完畢后，教師對學生進展評價。在這個過程中，我們花費了較多的時間，第一是機子慢，半天只評價一個班；其次是等在外校借讀的學生回來評價，他們不來評價教師評價不了，等了一個上午；第三是我們分三年評價的，每評完一年再進展系統(tǒng)切換，這些都耽誤了我們的時間。教師評價完成后，班主任給每位學生寫評語，合成評價等級數據。各班評價結果出來后，學校評價小組成員對各班評價結果進展審核，校長最終審核，發(fā)覺問題準時訂正。

3月2號上午，學校接到上級通知，要求把高中分三年評價的改為高三一年進展，把前兩年的實證性材料都納入到高三一年來。這把我們前面分三年評價的工作否認了，我們又通知班主任對局部學生的實證性材料進展集中，修改評價結果，錄入、審核，忙了一天多，好在我們學校優(yōu)秀學生并不多。

5、評價結果審核：3月4號，學校將高三五個班級公民道德素養(yǎng)方面評為優(yōu)秀或有其他根底性進展目標評定等級為a的學生名單在全校張榜公示，承受學生的質詢并賜予答復。評價的結果請學生簽字并書面通知學生家長，如有異議，準時向學校反映，學校賜予解釋、處理。學校留存學生和家長簽字的評價結果紙質材料，以便日后備查。

6、評價結果上報：3月5號，填寫兩份紙質高三學生綜合素養(yǎng)評價結果，班主任、教務主任、校長在這兩份結果上簽名，一份蓋學校公章后上報市教育局，一份學校保存。魯大志教師負責通過網上向省教育廳報電子結果。

三、體會與思索

高中學生綜合素養(yǎng)評價的實施，是高中新課改推動的配套措施，這項工作的開展，必將極大地推動高中新課改工作。在此之前，許多人都對高中新課改不以為然，也沒有感受到新課改