小班發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告

小班發(fā)展議論報(bào)告今年小班11個(gè)教課班，匯總?cè)w小班幼兒的發(fā)展議論報(bào)告，并對(duì)發(fā)展議論的數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，由此得出以下報(bào)告：針對(duì)幼兒實(shí)質(zhì)表現(xiàn)的狀況詳盡解析：（一）幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展方面幼兒在走、跑、畫直線、將紙剪開動(dòng)作發(fā)展方面基本做到100%達(dá)到要求；有85%左右的孩子在均衡、折紙和穿珠動(dòng)作方面達(dá)到要求。76%的孩子可以立定跳遠(yuǎn)60厘米或更遠(yuǎn)；15%的孩子單手連續(xù)拍球可以做到10下或更多。（二）幼兒認(rèn)知與語言發(fā)展方面我們班孩子在空間、時(shí)間、形狀、分辨季節(jié)、社會(huì)角色、簡單講述、回答以下問題、理解文學(xué)作品、閱讀這幾個(gè)方面基本都可以做到100%達(dá)到要求；85%左右的孩子在觀察力、想象、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、音樂、美術(shù)、詞匯這幾個(gè)方面達(dá)到要求。在分類方面有68%的孩子達(dá)到要求；50%的孩子可以依據(jù)圖形的表面特色推理；55%的孩子可以掌握10以內(nèi)數(shù)的實(shí)質(zhì)意義；40%的孩子理解5之內(nèi)數(shù)的守恒。（三）幼兒道德與社會(huì)性發(fā)展方面我們班的孩子在自我認(rèn)識(shí)、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、愛四周人、愛集體、表達(dá)和控制情緒、禮貌、合作、與教師交往和解決矛盾方面基本可以做到100%達(dá)到要求。有75%的孩子做事或完成任務(wù)時(shí)有自信心；66%的孩子有好勝心；有93%的孩子可以做到不謊言言；93%的孩子可以遵守規(guī)則；有93%的小朋友見到客人不懼怕。（四）幼兒習(xí)慣與自理能力我們班100%的孩子可以做到自己入廁、自己穿脫衣褲鞋襪、講個(gè)人衛(wèi)生和經(jīng)提示可以完成任務(wù)。85%的孩子可以獨(dú)立進(jìn)餐并清理桌面；90%的孩子可以保護(hù)衛(wèi)生；85%的孩子有學(xué)習(xí)興趣；在注意力方面有20%的孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中需要老師提示和示意；97%的孩子知道閃避危險(xiǎn)；90%的孩子有安全意識(shí)。綜上所述：在健康與動(dòng)作發(fā)展上我們班的孩子還需要單手拍球和立定跳遠(yuǎn)方面要點(diǎn)培育，有針對(duì)性的做一些與跳、拍球相關(guān)的游戲，要點(diǎn)培育，鍛煉他們這方面的能力。對(duì)少部分幼兒進(jìn)行一些精巧動(dòng)作的鍛煉，讓他們減小與其余孩子能力上的差距，如穿珠。在認(rèn)知和語言發(fā)展方面，我們要在推理、分類、守恒、掌握數(shù)的實(shí)質(zhì)意義上要點(diǎn)關(guān)注，主若是關(guān)注沒有達(dá)到要求的孩子，有沒有在相關(guān)的活動(dòng)或平常生活經(jīng)驗(yàn)的累積上達(dá)到要求，解析達(dá)到的原由，找到方法。在道德與社會(huì)性發(fā)展方面，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中顯示，我們班的孩子大多數(shù)基本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，他們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)了很多朋友，有禮貌，愛小朋友，愛老師，與小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，可以在老師的調(diào)解下解決問題。但有少部分孩子在自信心隨和勝心方面需要要點(diǎn)關(guān)注，我們會(huì)對(duì)這部分孩子進(jìn)行欣賞教育，多鼓舞、多夸獎(jiǎng)。在幼兒習(xí)慣與自理能力方面，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，讓我們班的孩子學(xué)會(huì)了穿脫衣褲鞋襪；大多數(shù)孩子都可以做到獨(dú)立進(jìn)餐、保護(hù)衛(wèi)生、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、能閃避危險(xiǎn)并有必定的安全意識(shí)。我們將在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注那些需要老師提示和示意的小朋友，解析他們的興趣點(diǎn)，讓他們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變