【課件】八年級家長會課件“轉彎處”的愛PPT

----八年級3班家長會“轉彎處”的愛Title家庭孩子學校Title同樣的心情，一樣的期待家校聯(lián)手，共創(chuàng)佳績愛1、家長會的目的4、進步學生及家長代表發(fā)言3、優(yōu)秀學生及家長代表發(fā)言2、班級管理理念及基本情況介紹5、家庭教育指南6、家長讀致家長的一封信

尊敬的各位家長:

大家好！非常感謝你在百忙之中抽空來參加我班家長會。八年級是學生最重要的一個轉折點，思想日趨成熟，青春期反叛心理表現(xiàn)明顯，而孩子二年后要進入高中。高中一般上晚自習，家長與孩子接觸的時間會越來越少，所以，八年級，這是家長關心孩子，幫助孩子最好的機會，也是孩子成績可能大幅度提高的轉折點。有些事可以重來，但對孩子教育關心，八年級是最佳時機，在這個時候我們下點力氣，在孩子人生的“轉彎處”，請用我們的愛來溫暖他們，用我們的愛來參與他們懵懂青澀的青春，相信有了我們“轉彎處”的愛，我們的孩子一定成人成才，將來成為社會上的有用人才“轉彎處”的愛培養(yǎng)良好的道德品質培養(yǎng)良好的心理素質培養(yǎng)良好的學習習慣嚴格要求,自主管理健康成長!為自己的理想而努力班級管理理念:仁愛教育班級優(yōu)點：1.學生乖巧懂事、心態(tài)陽光，班風團結向上。2.多數(shù)學生學習態(tài)度端正、學習勤奮踏實，良好的學習習慣、你追我趕的學風正在形成。3.多數(shù)班委、學生責任心強，得到師生好評。班級基本情況1、少數(shù)同學存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力的方向和動力。2、個別同學性格浮躁，不夠沉穩(wěn)。3.部分同學不重視聽、讀、背的作業(yè)，對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解；問同學只問答案，不問個“為什么”，導致成績總上不去。4、對作息時間的規(guī)劃不科學，對時間的利用不充分，導致作業(yè)完成不了，學習方法不太科學，效率低下，影響學習成績。5、部分同學平時課堂效率不高，自制力差，自習課紀律不好，導致學習“事倍功半”。存在問題本班年級前50名同學5孫若冰10劉思彤11李雨晴17劉悅新22王思遠25宋新彤29張佳琪30李玉瑩36許佳琪37丁文萱49李宇恒期中考試班級前十名1孫若冰2劉思彤3李雨晴4劉悅新5王思遠6宋新彤7張佳琪8李玉瑩9許佳琪10丁文萱優(yōu)秀學生代表發(fā)言孫若冰劉思彤發(fā)言請家長們把熱烈贊賞的掌聲給孩子孩子們孫若冰家長談怎樣教育孩子學習進步標兵：李雨晴宋新彤張佳琪李玉瑩李宇恒張文杰王圣喜張宏堯吳家興譚均天王嘉雯付琪鈺期中考試進步標兵發(fā)言李雨晴吳家興發(fā)言李宇恒的家長發(fā)言家長們，別吝嗇您的掌聲優(yōu)秀小組長發(fā)言優(yōu)秀小組長張佳琪發(fā)言仁愛課堂是以小組為單位的，自主合作探究的學習模式，培養(yǎng)了孩子們自學習慣，提高了學習能力，鍛煉了孩子們綜合素質什么是“八年級現(xiàn)象”？“八年級現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

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1﹑學習成績下降

在學習上，八年級是一個分水嶺，一部分同學在八年級進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了九年級往往很難有所突破，中考的失利難以避免。2﹑逆反心理嚴重

老師們分析，八年級學生的另一特點是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。3、交友不慎。

八年級學生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學生有點成績就盲目自滿，認為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現(xiàn)象。八年級階段的學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段是孩子人生的“轉彎處”，孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。

12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；女生開始出現(xiàn)相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。青春期學生變化（身體上開始出現(xiàn)變化）孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學生變化（獨立性開始增強）在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期（尤其女生），在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。青春期學生變化（好奇心增強）

這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。青春期學生變化（逆反心理增強）

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。八年級則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有八年級的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。關于孩子的教育——孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導。10%（社會的影響力）學生的成才=40%（學生的自身努力）30%（家長的推動力）20%（教師的教育力）

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！ㄌK聯(lián)）蘇霍姆林斯基

學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學校。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會愛孩子家庭教育的幾個誤區(qū)：1、過分保護，給學生造成心理壓力,影響學生們的正常學習。2、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。3、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。4、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。

家庭教育的幾個誤區(qū)：5.過分放手,對孩子的在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.6.嘮叨沒完沒了,不抓住其當時的心理,使得效果適得其反.7.大事化小,小事化了,為孩子開脫責任.8.凡事武力解決,不管孩子接不接受。孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。你怎么這么笨。下次你就給我滾。你考得太爛了！孩子變壞前的10項征兆（小資料）1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、“親其師，信其道”，所以盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。家庭教育給家長們的幾點參考：2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！給家長們的幾點參考：要做到十關心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。需要注意：（1）對孩子的變化應早有心理準備。如果家長對八年級學生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學的態(tài)度來解決。家長下一步怎么做（2）家長在教育孩子時，應該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡﹑染頭發(fā)等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的說教。家長下一步怎么做（3）

加強與老師的聯(lián)系。個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。家長下一步怎么做⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時