湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂第7課第2課時(shí)《鴨子拌嘴》教案

湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂第7課第2課時(shí)《鴨子拌嘴》教案《鴨子拌嘴》教學(xué)目標(biāo)：1、能大致辨別出樂曲各段所表現(xiàn)的情境，并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。2、知道本課樂曲是以“錢”為主的打擊樂器演奏的，并能用打擊樂器跟著老師拍擊簡(jiǎn)潔的“鴨子拌嘴”節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參加演奏的樂趣。3、能隨樂曲大膽地即興表演，能學(xué)以致用，用打擊樂給歌曲《龍咚鏘》伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨出幾種打擊樂，初步理解樂曲所表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點(diǎn)：給歌曲《龍咚鏘》伴奏。教具預(yù)備：課件、圖片等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師生問好2、同學(xué)們，今日老師帶來了幾位動(dòng)物伴侶，讓我們聽聽他們是誰？聽出來的同學(xué)請(qǐng)舉手告知大家，并且還要說出你的理由。第一位伴侶出場(chǎng)了。。。。。。（大象）接下來聽聽這位是哪個(gè)小動(dòng)物呢？。。。。。。（小鳥）同學(xué)們的耳朵真靈敏！接下來我們?cè)俾犅牎?。。。。。（播放鴨子的叫聲）（小鴨子）（以聲響帶同學(xué)進(jìn)入課堂，讓同學(xué)專注地傾聽）分段觀賞音樂1、分段結(jié)合音樂講故事今日，老師還帶來了一個(gè)伴侶，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎還帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？想聽的同學(xué)請(qǐng)坐好。（依次出示圖片）圖片1:一天早晨，小鴨子嘎嘎起床了，它推開家門一看,今日陽光明媚，空氣真好，抓緊叫上全家一起出了門。（播放FLASH動(dòng)畫片段一）圖片2：它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下來到了池塘里，開頭歡快地玩耍起來。有的鴨子拍打著翅膀嘎嘎地叫著，有的把頭伸到水里找東西吃。（播放FLASH動(dòng)畫片段二）圖片3：小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。。。。。。（播放FLASH動(dòng)畫片段三）圖片4：原來是由于一條小魚，嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起來。當(dāng)我們說鴨子吵架的時(shí)候，常常會(huì)用到一個(gè)詞，就是“拌嘴”，這個(gè)詞來形容鴨子吵架很形象！而我們今日要觀賞的樂曲的名字就是一一《鴨子拌嘴》。（解釋“拌嘴”的意思，揭示課題：鴨子拌嘴）你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤！互不相讓！幸好鴨媽媽來了，哥倆才沒打起架來。時(shí)間過得真快，太陽落山了，鴨媽媽帶著小鴨們，一搖一擺地回家了。。。。。。（播放FLASH動(dòng)畫片段四）過渡：聽完剛才的故事，你想對(duì)嘎嘎和哥哥說點(diǎn)什么嗎？（滲透德育教育：團(tuán)結(jié)友愛、有福同享）今日老師還帶來了幾位高手的現(xiàn)場(chǎng)演奏，想不想看看？那我們完整地來觀賞一遍，邊觀賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢？三、觀賞與創(chuàng)作1、播放視頻，完整觀賞樂曲的演奏你感受到了鴨子有哪些詳細(xì)的動(dòng)作？拍翅膀走路玩耍拌嘴2、聽辨讓我們?cè)賮砺爭(zhēng)讉€(gè)片段，看看你能不能聽出鴨子們?cè)谧鍪裁?（用對(duì)比法聽辨“動(dòng)身”與“回家”兩個(gè)情景，感受強(qiáng)弱的變化）3、介紹雙響筒和凹凸木魚，同學(xué)用雙響筒來演奏模擬走路的情景。4、介紹小錢的演奏方法，叫一個(gè)同學(xué)來仿照鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點(diǎn)辨別玩耍和拌嘴的區(qū)分；6、音配畫老師這里有一個(gè)鴨子拍翅膀和走路的畫面，惋惜只有畫面卻沒有聲音，想找?guī)讉€(gè)同學(xué)來給畫面配一下音，讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、小結(jié)：過渡語：今日我們了解了這么多民族打擊樂，（顯示圖片）你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎？花鈴木魚沙錘等。（拿出鑼鼓）我們常常說敲鑼打鼓是嗎？打擊樂能通過聲響模擬許多的情景，我們平常也常常會(huì)用打擊樂給歌曲伴奏。那么今日我們就來試試給歌曲伴奏。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1、依據(jù)聲音猜一猜這個(gè)環(huán)節(jié)立刻就把孩子們的留意力吸引住了。2、在觀賞與創(chuàng)作階段：a讓我們?cè)賮砺爭(zhēng)讉€(gè)片段，看看你能不能聽出鴨子們?cè)谧鍪裁?？（用?duì)比法聽辨“動(dòng)身”與“回家”兩個(gè)情景，感受強(qiáng)弱的變化）b介紹雙響筒和凹凸木