四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 市賽一等獎(jiǎng)

湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)1課題開學(xué)第一課備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1.通過計(jì)算小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生暑假過后對(duì)上個(gè)學(xué)期計(jì)算的掌握程度。2.了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4.通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求。難點(diǎn)：通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教法學(xué)法教法：練習(xí)法、講授法。學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)開學(xué)第一課刻苦堅(jiān)持教學(xué)過程一、計(jì)算小測(cè)驗(yàn)二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣保護(hù)書本？〔一〕學(xué)習(xí)用品

1.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角?！矓?shù)學(xué)書、課堂本、筆等〕2.書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律？在教師辦公室注意哪些紀(jì)律？〔二〕學(xué)習(xí)紀(jì)律

1.坐姿端正不做小動(dòng)作〔慎言慎行〕

2.積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。

3.老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。

4.預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

5.上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告〞，得到允許前方可進(jìn)入。

6.做作業(yè)獨(dú)立完成。7.上課中身體不舒服的同學(xué)，立即舉手示意老師。

問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么？〔三〕家庭作業(yè)要求1.按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2.答題用黑筆，格式標(biāo)準(zhǔn)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。3.課堂本和作業(yè)本訂正要重新寫，不得在原題上改；在學(xué)法大視野上可以直接訂正，但要換藍(lán)筆，記得寫訂正符號(hào)：△。

4.班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

5.連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

6.當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)題訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)，錯(cuò)題還需要收集在糾錯(cuò)本上。

7.每天的家庭作業(yè)完成并自行檢查后，家長(zhǎng)在寫作業(yè)登記本上寫完成情況。

〔四〕課堂作業(yè)的要求

1.按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2.格式標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

3.做題前本子對(duì)折，做完一題空一行。

4.做完題后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。有錯(cuò)題當(dāng)天及時(shí)訂正，錯(cuò)題還需要收集在糾錯(cuò)本上。5.用黑筆寫作業(yè)。

6.但凡請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

四、聽故事，明道理?關(guān)于刻苦和堅(jiān)持?開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。〞說(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?〞學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?〞有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?〞這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！五、課堂小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？六、課后作業(yè)1.默寫乘法口訣表；2.預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書第2、3頁(yè)。教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)2課題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億〞，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力得到提高。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億〞。難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。教法學(xué)法講授法、演示法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備主題圖、計(jì)算器等。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.投影導(dǎo)入：同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到很多大數(shù)〔出示投影〕1994年首都北京的人口有一千零五十一萬(wàn)。光的速度是每秒二十萬(wàn)千米。地球離月亮大約有三十八萬(wàn)四千四百千米。在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，今天咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些大數(shù)?！舶鍟n題〕2.介紹主題圖〔出示主題圖〕2000年我國(guó)進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查。讓我們一起來(lái)看看這次普查中這六個(gè)省市、自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。〔出示人口數(shù)據(jù)〕誰(shuí)能嘗試讀出上面這些數(shù)？指名讀數(shù)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他是怎樣讀的？二、探究交流，獲取新知出例如1：13819000這個(gè)數(shù)有多大呢？1.計(jì)數(shù)器操作，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。問題：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？認(rèn)識(shí)十個(gè)一千就是一萬(wàn)?！舶鍟叭f(wàn)〞?！匙寣W(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn)，再加一萬(wàn)，是多少？認(rèn)識(shí)十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，板書“十萬(wàn)〞。用同樣方法，完成一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億的認(rèn)識(shí)，分別板書：百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。2.小組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。大家知道萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？3.認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表〔1〕學(xué)習(xí)數(shù)位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?。說(shuō)出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位，表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位?！?〕同桌學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少?！?〕學(xué)習(xí)“數(shù)級(jí)〞。介紹我國(guó)計(jì)數(shù)的四位分級(jí)法。為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級(jí)．個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí)，表示多少“個(gè)〞；萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)〞。三、穩(wěn)固練習(xí)完成第4頁(yè)“做一做〞第1題。同桌之間互相說(shuō)數(shù)，一個(gè)一、一萬(wàn)一萬(wàn)地說(shuō)，另一個(gè)撥。課堂小結(jié)讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、收獲。課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)3課題億以內(nèi)數(shù)的讀法備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)那么。2.練習(xí)讀數(shù)，學(xué)生能理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。3.結(jié)合讀數(shù)，提高學(xué)生的類推和歸納概括能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)水平探究理解新知。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.提高學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。2.具體的教學(xué)情境，提高學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、開展學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：含兩級(jí)的數(shù)的讀法。難點(diǎn)：每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。教法學(xué)法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、空白卡片，彩筆。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下面的數(shù)。305300535002879〔1〕我們學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位？〔2〕請(qǐng)你按數(shù)位順序表中的順序依次說(shuō)出所學(xué)過的數(shù)位。〔3〕萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位？二、探究新知1.萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢?(1)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀。〔2〕再呈現(xiàn)24960000讓學(xué)生試讀。比擬24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別。啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。說(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少萬(wàn)？這個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?(個(gè)級(jí)的四個(gè)數(shù)位上都是o，即這些數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，末尾的零都不讀出來(lái)。)讀法與以前學(xué)過的數(shù)的讀法有什么異同點(diǎn)?相同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法去讀。不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)〞字。小結(jié)萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法小結(jié)：整萬(wàn)數(shù)的讀法，先分級(jí)，把萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)〞字就行了，個(gè)級(jí)上的四個(gè)零都不要讀出來(lái)。練習(xí)讀一讀500001800002350000400000002.含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法①板書6407000。②引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。③學(xué)生自己試讀，交流讀法。④小結(jié)讀法：分級(jí)——先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)——接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。教師隨學(xué)生表達(dá)板書，六百四十萬(wàn)七千〔1〕學(xué)習(xí)級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。①板書85000300。②學(xué)生自己分步驟試讀。③師聲生同讀。④小結(jié)讀法：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。⑤按正確的讀法師生品讀。〔板書：八千五百萬(wàn)零三百。〕三、穩(wěn)固拓展教材第5頁(yè)的“做一做〞。1.觀察每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。同桌互讀。2.做練習(xí)一第2題。3.教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)4課題億以內(nèi)數(shù)的讀法練習(xí)備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位及其意義。2.熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。2.了解計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的意義。教法學(xué)法講授法、演示法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、投影片、數(shù)位順序表。板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的讀法的練習(xí)數(shù)位：個(gè)位、十位、百位、千位…數(shù)級(jí)：個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備1.誰(shuí)能說(shuō)出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位？〔指名答復(fù)〕數(shù)級(jí)：個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)億級(jí)數(shù)位：個(gè)位、十位、百位、千位…計(jì)數(shù)單位：個(gè)、十、百、千…2.億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級(jí)的？〔指名答復(fù)〕億以內(nèi)的數(shù)位分為個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)。個(gè)級(jí)包括個(gè)位、十位、百位、千位；萬(wàn)級(jí)包括萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位。3.讀出以下各數(shù)?！惨螅赫f(shuō)出萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)上各有什么數(shù)，分別表示什么，然后再合起來(lái)讀。指名答復(fù)〕32680讀作三萬(wàn)二千六百八十145800讀作十四萬(wàn)五千八百5205000讀作五百二十萬(wàn)五千二、探究新知1.投影出示：分別說(shuō)出下面每個(gè)數(shù)中的“2〞在什么數(shù)位上，表示什么？7265056245002845000學(xué)生先討論再答復(fù)：72650中2在千位上，表示2個(gè)一千；5624500中2在萬(wàn)位上，表示2個(gè)一萬(wàn)；2845000中2在百萬(wàn)位上，表示2個(gè)一百萬(wàn)。2.說(shuō)出以下各數(shù)是由幾個(gè)千萬(wàn)、百萬(wàn)、十萬(wàn)、萬(wàn)……組成的。567000703500040080000302000003.投影出：讀出以下各數(shù)，注意讓學(xué)生先分級(jí)再讀數(shù)。4050000讀作：四百五十萬(wàn)90083000讀作：九千零八萬(wàn)三千三、穩(wěn)固練習(xí)是〔〕位數(shù)，最高位是〔〕位，從左往右起，5分別表示〔〕請(qǐng)讀出萬(wàn)級(jí)上的數(shù)。在54后添〔〕個(gè)0，這個(gè)數(shù)是五十四萬(wàn)。在63后添〔〕個(gè)0，這個(gè)數(shù)是六千三百萬(wàn)。要把12345變成一千二百三十四萬(wàn)，應(yīng)該〔〕。在96中間添〔〕個(gè)0，這個(gè)數(shù)才是九百萬(wàn)零六。游戲：用0、1、3、5、7組成四個(gè)不同的五位數(shù)，再讀出來(lái)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、課后作業(yè)：教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)5課題億以內(nèi)數(shù)的寫法備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1.掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過探究活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解。3.充分利用教材提供的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握億以內(nèi)的數(shù)的寫法，掌握0占位的情況。教法學(xué)法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備1.問答。〔指名答復(fù)〕(1)從個(gè)位起,第幾位是萬(wàn)位?第幾位是千萬(wàn)位?(2)個(gè)級(jí)含哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)含哪些數(shù)位?(3)萬(wàn)級(jí)中各個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少?2.寫出下面各數(shù)四千五百三十五千零六十二、探索新知1.導(dǎo)入新知,揭示課題。剛剛我們寫的幾個(gè)數(shù),都是萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。同學(xué)們掌握了這些方法,還談到了,并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。很好!這對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助。今天,我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容─億以內(nèi)數(shù)的寫法。板書:億以內(nèi)數(shù)的寫法。2.教學(xué)例4。(1)投影出示:例4主題圖①嘗試寫二十三萬(wàn)零一百八十四。(對(duì)照數(shù)位順序表)②同桌互相交流。說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?怎么寫的?③提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級(jí)的數(shù)的寫法。如:二十三萬(wàn)零一百八十四含有幾級(jí)的數(shù)?(兩級(jí))你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時(shí)有“萬(wàn)〞字)萬(wàn)級(jí)數(shù)位上是多少?個(gè)級(jí)的數(shù)是多少?④寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表。

千

百

十

萬(wàn)┆千

百

十

個(gè)

萬(wàn)

萬(wàn)

萬(wàn)┆

位

位

位

位┆位

位

位

位寫萬(wàn)級(jí)上的數(shù)。

二十三萬(wàn)零一百八十四,寫在萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?23。板書:(對(duì)照數(shù)位順序表)23寫個(gè)級(jí)上的數(shù)。

千位上一個(gè)單位也沒有怎么辦?(用0表示或用0占位)

如果不寫0,就剩下“23184〞行不行?為什么?⑤同樣,把230184分級(jí),在讀做:二十三萬(wàn)零一百八十四,然后和原來(lái)的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比擬,檢驗(yàn)。(2)顯示:十萬(wàn)二千三百四十五①讓學(xué)生嘗試寫數(shù)；②引導(dǎo)啟發(fā):含有幾級(jí)的數(shù)；萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?個(gè)級(jí)上的數(shù)字是多少?與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?(同樣,這也是含兩級(jí)的數(shù),萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是“10〞,個(gè)級(jí)上的數(shù)字是“20345〞。(3)寫一寫：三百零二萬(wàn)六千二千零四十萬(wàn)零七百①同樣,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再讓學(xué)生寫出這兩個(gè)數(shù)；②同桌之間互相交流,討論,檢驗(yàn)；③提出存在的問題,有同學(xué)或老師來(lái)講解；④全班交流,板書正確寫法:⑤看數(shù)讀一讀。3.小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯憯?shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？三、穩(wěn)固練習(xí)1.書上第7頁(yè)“做一做〞(1)由學(xué)生獨(dú)立完成,請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)板演(2)同學(xué)之間互相交流；(3)教師講評(píng),全班校對(duì)。2.練習(xí)一的第6題的一、二排第6題“看計(jì)數(shù)器寫數(shù)〞要求學(xué)生對(duì)照計(jì)數(shù)器上的數(shù)位順序,看珠子寫數(shù)3.練習(xí)一的第7題,此題沒有數(shù)位表來(lái)支撐,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫數(shù)位線或數(shù)位格來(lái)代替,逐步過渡到直接寫出。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、課后作業(yè)：教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)6課題練習(xí)課備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)生能理解、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能正確地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。2.提高學(xué)生的思維靈活性和探索精神。過程與方法：結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，通過收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動(dòng)，學(xué)生能經(jīng)歷自主探索的學(xué)習(xí)過程，在合作探究中獲得良好的體驗(yàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合教學(xué)，感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)感和學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間、末尾含有0的數(shù)的讀、寫法。教法學(xué)法演示法，講授法教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、根底練習(xí)1.對(duì)照順序表，答復(fù)。900009表示什么？這個(gè)數(shù)讀作〔〕10500001表示什么？5表示什么？這個(gè)數(shù)讀作〔〕230000002表示什么？3表示什么？這個(gè)數(shù)讀作〔〕2340050“234〞在哪一級(jí)上，表示什么？“5〞在哪一級(jí)上，表示什么？這個(gè)數(shù)讀作〔〕10202200這個(gè)數(shù)讀作〔〕2.寫出下面各數(shù)。六千三百二十二十三萬(wàn)五千一百零四萬(wàn)零二十要求：〔1〕先說(shuō)一說(shuō)寫數(shù)的方法，步驟〔你是怎么寫的〕?！?〕讀一讀，先明確含有幾級(jí)的數(shù)?！?〕對(duì)照數(shù)位順序表寫數(shù)。3.練習(xí)一中的第12題。要求：〔1〕先讀一讀〔2〕按題目要求連一連〔3〕想一想：如果不經(jīng)過讀數(shù)、寫數(shù)，能不能通過推測(cè)、判斷進(jìn)行連接？說(shuō)出你的策略。二、專項(xiàng)練習(xí)1.不對(duì)照數(shù)位順序直接寫出下面各數(shù)。一百五十萬(wàn)三千〔1〕由學(xué)生獨(dú)立完成〔2〕引導(dǎo)解決問題的方法，逐步過渡到直接寫數(shù)。明確有幾級(jí)——分級(jí)畫線——填上數(shù)字〔3〕一千零二十五萬(wàn)零六百〔步驟同上〕〔4〕寫一寫：一千零八萬(wàn)二百二十六萬(wàn)三千四百二百萬(wàn)零六十三2.練習(xí)一中的第14題：要求：〔1〕教師讀數(shù)，學(xué)生聽寫?！?〕同桌校對(duì)，互相交流、檢驗(yàn)?！?〕請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)，介紹自己寫數(shù)的方法、步驟。3.練習(xí)一中的第9題。要求：〔1〕看一看，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)題目特征。〔2〕引導(dǎo)練習(xí)。〔3〕學(xué)生之間相互校對(duì)，教師巡視、檢查。三、穩(wěn)固練習(xí)：練習(xí)一中的第10、11、13、15題。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法又有什么新的認(rèn)識(shí)？五、課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)7課題億以內(nèi)數(shù)大小比擬備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.學(xué)生能掌握億以內(nèi)數(shù)的比擬大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比擬。2.學(xué)習(xí)，提高學(xué)生觀察比擬的能力及分析解決問題的能力。過程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)其獨(dú)立思考，合作交流，共同探討比擬大數(shù)的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：比擬億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：位數(shù)相同的數(shù)的大小比擬。教法學(xué)法講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)主題圖，多媒體等。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入簡(jiǎn)要介紹黑龍江、內(nèi)蒙古、青海、四川、新疆這五個(gè)省的文化名勝，呈現(xiàn)各省的面積數(shù)。黑龍江〔454800〕、內(nèi)蒙古〔1100000〕、青海〔720000〕、四川〔485000〕、新疆〔1660000〕二、探究新知1、自主探究〔１〕讓學(xué)生正確地讀出這些數(shù)?！?〕分小組任意選取位數(shù)相同和不同的兩組省份的面積進(jìn)行比擬?！?〕匯報(bào)交流比擬的方法和檢驗(yàn)。〔4〕引導(dǎo)歸納億以內(nèi)數(shù)的比擬方法：首先看位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大：如果位數(shù)相同，就從最高位開始比擬，一位一位地往后比，哪一位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。〔5〕同桌合作，強(qiáng)化練習(xí)。同桌兩人合作，在這6個(gè)省份中隨意選取兩個(gè)省份，比擬他們的面積數(shù)。一人出問題，一人來(lái)比擬、解答。2.多個(gè)數(shù)的大小比擬。提問：根據(jù)面積大小，將這6個(gè)省份按從大到小的順序排列，你會(huì)嗎？請(qǐng)排一排?！玻薄匙寣W(xué)生嘗試排列。〔2〕讓學(xué)生分組交流，校對(duì)排列結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)各自的比擬方法、過程?！?〕引導(dǎo)概括比擬方法。先分類——七位數(shù)的相比擬——六位數(shù)的相比擬〔4〕三個(gè)七位數(shù)你是怎樣比擬的？引導(dǎo)全體學(xué)生明白比擬方法。①隨意選取兩個(gè)數(shù)比擬大小。②將較大的數(shù)再與第三個(gè)數(shù)比擬，得出最大的數(shù)。③然后再比擬另外兩個(gè)數(shù)，得出第二與最小的數(shù)。三、穩(wěn)固練習(xí)1.完成P13頁(yè)的“做一做先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生根據(jù)每組數(shù)的位數(shù)情況說(shuō)一說(shuō)比擬的方法。2.練習(xí)二的第1、2題。第1題，獨(dú)立完成后集體評(píng)議。第2題，同桌合作完成。四、課堂小結(jié)1.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)8課題多位數(shù)的改寫備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)生能學(xué)會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)〞作單位的數(shù)。學(xué)生能學(xué)會(huì)用“四舍五入〞法，把一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)的萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。理解、掌握“四舍五入〞的含義，并能正確運(yùn)用。過程與方法：開展各種形式的探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)投入課堂學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1.利用教材提供的素材，增強(qiáng)學(xué)生的科普知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的視野。2.提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn)：近似數(shù)的判定。教法學(xué)法討論法，講授法，問答法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、主題圖。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課有的同學(xué)一見大數(shù)就有一種感覺，認(rèn)為比擬麻煩。其實(shí)在我們的日常生活中，為了讀數(shù)、寫數(shù)的方便，有時(shí)需要把整萬(wàn)的數(shù)寫成以“萬(wàn)〞為單位的數(shù)。這樣讀、寫起來(lái)就方便了。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)?！舶鍟n題：多位數(shù)的改寫〕二、探究新知1.我國(guó)陸地國(guó)土面積為9600000平方千米，居世界第三位：俄羅斯的陸地國(guó)土面積居世界第一位，約為17100000平方千米：加拿大的陸地國(guó)土面積居世界第二位，約為9980000平方千米。剛剛我們?cè)谡勗捴刑岬降倪@幾個(gè)數(shù)都比擬大，無(wú)論是讀還是寫都比擬麻煩，如果把記數(shù)單位“一〞改成“萬(wàn)〞，這樣就方便了。板書：96000000平方千米17100000平方千米9980000平方千米2.學(xué)習(xí)改寫：觀察數(shù)的特點(diǎn)?！捕际钦f(wàn)的數(shù)〕畫分級(jí)線。改寫方法：將它們改寫成以“萬(wàn)〞作單位的數(shù)，就把萬(wàn)位后面的4個(gè)0省略掉，換成一個(gè)“萬(wàn)〞字。說(shuō)明：改寫后，只是記數(shù)單位由“一〞變成了“萬(wàn)〞，而數(shù)的大小沒有改變。所以，改變前后是用等號(hào)連接的。板書：96000000平方千米=960萬(wàn)平方千米17100000平方千米=1710萬(wàn)平方千米9980000平方千米=998萬(wàn)平方千米3.嘗試改寫：出例如5的主題圖，介紹紅、白細(xì)胞的作用。說(shuō)明一滴血中含有紅、白細(xì)胞的個(gè)數(shù)。板書：紅細(xì)胞：5000000個(gè)白細(xì)胞：10000個(gè)把紅、白細(xì)胞的數(shù)量改寫成以“萬(wàn)〞作單位的數(shù)。知名表達(dá)改寫過程。〔先劃分級(jí)線，把萬(wàn)位后面的4個(gè)0省略掉，換成一個(gè)“萬(wàn)〞字?！嘲鍟杭t細(xì)胞：5000000個(gè)=500萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞：10000個(gè)=1萬(wàn)個(gè)4.及時(shí)嘗試。教材第14頁(yè)的“做一做〞?！?〕讀題、明確題目要求?！?〕獨(dú)立完成。集體訂正，表達(dá)改寫過程。5.學(xué)習(xí)將非整萬(wàn)的數(shù)用“四舍五入〞法改寫成以“萬(wàn)〞作單位的近似數(shù)。〔1〕講述例6內(nèi)容。觀察這兩個(gè)數(shù)有什么特征？〔都是非整萬(wàn)的數(shù)?！场?〕講述“四舍五入〞法、近似數(shù)。〔3〕板書：求12756、1389000的近似數(shù)。12756的近似數(shù)①找準(zhǔn)萬(wàn)位上的數(shù)。②看萬(wàn)位右邊第一位上的數(shù)，是2。③說(shuō)明：根據(jù)“四舍五入〞法規(guī)定，像這樣小于5，把它和右邊的數(shù)全舍去，改寫成0。板書：12756≈10000說(shuō)明：因?yàn)榈贸龅氖墙茢?shù)，所以必須用“≈〞，不能用“=〞④再把10000改寫成用“萬(wàn)〞作單位的數(shù)。板書：10000=1萬(wàn)1389000的近似數(shù)①讓學(xué)生嘗試改寫。②集體交流改寫步驟方法。三.穩(wěn)固練習(xí)1.教材第15頁(yè)的做一做。學(xué)生弄清楚題目的意思后，獨(dú)立完成，集體訂正。提問：為什么同一個(gè)數(shù)可以求出不同的近似數(shù)？四、課堂小結(jié)你有什么收獲？五、課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)9課題多位數(shù)改寫練習(xí)課備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.練習(xí)，學(xué)生能學(xué)掌握“四舍五入〞法，把一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)的萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。2.進(jìn)一步理解、掌握“四舍五入〞的含義，并能正確運(yùn)用。3.提高學(xué)生的數(shù)感，學(xué)生能在日常生活中靈活運(yùn)用近似數(shù)解決實(shí)際問題。過程與方法:開展各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)投入課堂。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)近似數(shù)在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用。提高學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)在具體的情境中用四舍五入法進(jìn)行大數(shù)的改寫。教法學(xué)法講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、報(bào)紙。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、根底練習(xí)1.下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？到樓上要走25級(jí)臺(tái)階?！病称鞐U高約6米。〔〕學(xué)校購(gòu)彩旗45面。()小名家每月用水在12噸左右?！病?.把下面各數(shù)用“四舍五入〞法改寫成以“萬(wàn)〞作單位的數(shù)。2540003687000663582113698032二、課堂練習(xí)1.教材練習(xí)二3、5題。學(xué)生讀題后自主完成，集體訂正。2.教材練習(xí)二第6題。獨(dú)立完成。從報(bào)紙中找出各精確數(shù)、5個(gè)近似數(shù)。你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)？3.教材練習(xí)二7、8題。學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)困難生，教師加以輔導(dǎo)，集體交流寫數(shù)、改寫過程。三、拓展練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)以下個(gè)數(shù)在幾萬(wàn)之間。3489027288306598479298037036921583672.在括號(hào)里填寫使式子成立的數(shù)。9〔〕864≈10萬(wàn)1〔〕39800≈100萬(wàn)6〔〕8130≈61萬(wàn)2〔〕623≈2萬(wàn)課堂小結(jié)通過今天的練習(xí)，你有哪些新的收獲？五、課后作業(yè)教學(xué)反思湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)教導(dǎo)處制湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)備課紙學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)1701、1702執(zhí)教者潘婷備課次數(shù)10課題數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法備課時(shí)間年月日教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.介紹數(shù)的產(chǎn)生，給學(xué)生建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。2.理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識(shí)含有三級(jí)數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。過程與方法：探索、思考、總結(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)的產(chǎn)生過程中去。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生了解中國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就，