四年級語文上冊第三單元測試卷

四年級語文上冊第三單元測試卷姓名：學(xué)號：成績：第一局部知識積累與運用一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√〞?！?分〕蝸?！瞱āwō〕蟋蟀〔suàishuài〕慎重〔shènshèng〕搜索〔sōushōu〕傾斜〔qīnqīng〕驟雨〔zhòuzòu〕〔1〕我們唱著歡樂的歌曲〔qūqǔ〕,行走在彎曲〔qūqǔ〕的山路上?！?〕剛剛降〔jiàngxiáng〕落的那架敵機投降〔jiàngxiáng〕了。二、看拼音，寫詞語。〔10分〕xuǎnzéchòngdiébǐjiàoyèbǐngkūwěi〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕Wòshìjūnyúndàtīngwèishēngkòngxì〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕比一比，再組詞?！?分〕鋪〔〕暮〔〕址〔〕扒〔〕輔〔〕幕〔〕趾〔〕趴〔〕四、給以下句子選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞?！?分〕即使……也……如果……就……雖然……但……不光……還……〔〕他欺騙了我,〔〕我還是原諒了他?！病秤畜E雨，這里〔〕立刻就會干的。〔〕感到疲勞，它〔〕在未完工的家門口休息一會兒?！?〕學(xué)習(xí)〔〕是埋頭苦讀〔〕要講究方法。給以下的加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分〕觸：A.接觸B.碰，撞C.觸動，感到①看了?厲害了，我的國?，我感觸很深。〔〕②爬山虎的腳剛觸著墻?！病呈帐埃篈.整理，整頓B.修理C.消滅①阿燦的自行車壞了，爸爸拿來工具很快就把它收拾好了?！病尝跀橙艘呀?jīng)全部被我們收拾了。 〔〕③子航已經(jīng)養(yǎng)成了自己收拾房間的習(xí)慣了。〔〕按要求改寫句子?！?分〕1.它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的?！部s句〕2.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！舱埬惴抡者@樣的寫法寫一個句子〕。3.你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。〔改成反問句〕4.我們要不斷改良學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率?！灿眯薷姆栃薷牟【洹称?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔12分〕1.?題西林壁?中的“，〞告訴了我們當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。2.?暮江吟?中的“，〞兩句詩，描寫了日暮時分，夕陽與江水相映成趣的景象。3.?蟋蟀的住宅?一文，作者把蟋蟀當(dāng)作，把它的巢穴稱作。4.到了農(nóng)歷八月份，大雁開始往南飛，預(yù)示著要下霜了，就像諺語所說：“，〞5.每年到了秋天，奶奶看到我穿得少了，就一遍遍囑咐我：“，〞6.?爬山虎?一課，我們從中可以體會到作者的細(xì)致觀察和連續(xù)觀察。爬山虎的葉子由“嫩紅〞變成“嫩綠〞，可以感受到作者的觀察；文中的“不幾天、以前、今年、原先、現(xiàn)在〞等詞語，可以感受到作者的觀察。第二局部閱讀與理解課內(nèi)閱讀〔11分〕蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足〔〕土，還用鉗子〔〕掉較大的土塊。它用強有力的后足〔〕地。后退上有兩排鋸，用它們將泥土〔〕到后面，傾斜地〔〕開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息，一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩各鐘頭，看得又些不耐煩了。1.文中括號內(nèi)依次填寫的動詞是〔〕〔2分〕扒搬踏推鋪B、推搬踏扒鋪C、扒踏推搬鋪2.寫出以下詞語的反義詞?！?分〕疲勞---〔〕耐煩---〔〕3.蟋蟀建造房子所使用的工具有、、、。這些工具是那么,所建的工程是那么。〔3分〕4.以下對文中畫橫線的句子理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕蟋蟀建造住宅非常耗時間“我〞非常熱愛研究昆蟲由此可以看出蟋蟀建房子有耐心、有毅力5.蟋蟀的生活棲息地地本來是小小、簡樸的，作者寫得如此生動，從這里我們可以得到什么啟示？〔2分〕課外閱讀〔11分〕紅螞蟻〔節(jié)選〕法布爾紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種〔〕不會撫育兒女〔〕不會出去尋找食物的螞蟻。夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時候有條不EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(wěn),紊)地穿過小徑，有時候假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番劇烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。我再講一下它們一路上回去的情形。一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后,便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接識別回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，〔〕它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，〔〕只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。1.在文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。〔2分〕2.根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。〔3分〕〔1〕沒有一點方法，只好這樣了?！病场?〕有條理，有次序，一點兒不亂?！病场?〕好似沒有了，又好似出現(xiàn)了，形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)?！病?.這篇短文的主要內(nèi)容不包括〔〕〔2分〕A．紅螞蟻出征的隊伍B．紅螞蟻掠奪之后回巢的情形C．紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程4.本文語言生動，作者運用化的修辭手法，請你在文中找出一個運用了相同修辭手法的句子：?！?分〕5.作者經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)紅螞蟻回家的路只有一條，這是因為：〔2分〕