四年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit4 These are flo

Unit4第1課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)詞匯：能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、會(huì)寫新單詞flower,tree,egg,bird,grass,sheep,these,those等。(2)句型：能用“Whatarethese/those?〞提問并用“These/Thoseare…〞答復(fù)。(3)初步了解名詞單復(fù)數(shù)概念。2.能力目標(biāo)：(1)能用所學(xué)英語單詞指認(rèn)生活中的動(dòng)植物。(2)能用句型Whatarethese/those?詢問生活中的事物并正確答復(fù)。3.情感目標(biāo)：陶冶學(xué)生保護(hù)花草樹木、保護(hù)大自然、熱愛大自然的情操。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握新單詞，用“Whatarethese/those?〞詢問事物，并用“These/Thoseare…〞答復(fù)。2.難點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)的變化及these和those的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)圖片、多媒體課件等。四、教學(xué)過程：Step1:Warmingup1.Greetings.T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,MissHuang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!2.Revision:Talkaboutthepictures.〔教師用課件出示上單元的單詞圖片，學(xué)生快速讀出并答復(fù)下列問題。目的是通過復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型，為導(dǎo)入新授課的單詞和句型做準(zhǔn)備?！砊:What’sthis?Ss:Thisis…T:What’sthat?Ss:Thatis…Step2:Presentationanddrill.1.Newwords(1)教師出示新單詞對(duì)應(yīng)事物的圖片并提問。T:Whatisthis?Ss:Thisisa(花朵).T:Flower,aflower,thisisaflower.(教師引導(dǎo)并幫助學(xué)生答復(fù))(2)教師以同樣的方式教授新單詞egg,tree,sheep,grass等。(3)教師出示兩只鳥的圖片。T:Howmanybirdsarethere?Ss:Two.T:Good.Twobirds.〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)birds,并操練abird,twobirds,threebirds等?！?4)呈現(xiàn)一張花海的幻燈片。T:Let’sseeanotherpicture.Whatcanyousee?Ss:Flowers.〔引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)名詞復(fù)數(shù)形式加“s〞，并強(qiáng)調(diào)讀音〕(5)出示綿羊圖片。T:Sheep,asheep,twosheep.(引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律并強(qiáng)調(diào))T:Whatdoessheepeat?Ss:…(草)T:Grass.(6)將單數(shù)單詞和對(duì)應(yīng)物圖片呈現(xiàn)并帶讀，再講所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)和圖片，加深學(xué)生對(duì)復(fù)數(shù)的理解。(7)利用圖片學(xué)習(xí)these和those。T:Whatarethese?Ss:Thesearebirds.〔教師先示范然后學(xué)生分組操練〕(8)分組比賽玩游戲。(9)利用“Let’schant〞操練句型。2.Thedialogue.(1)教師播放課文動(dòng)畫，學(xué)生聽后答復(fù)下列問題；“孩子們?cè)诟墒裁?？他們看到了什么？?2)學(xué)生再聽對(duì)話，劃出較難讀的單詞和句子。(3)師生共同朗讀對(duì)話并講解重難點(diǎn)。T:WhatdoesMingmingsayinpicture2?Ss:Theseareflowers.T:HowaboutLingling?〔用鼠標(biāo)指著綠色的鳥問：Whatarethose?Canweshootthem?教育孩子們要保護(hù)動(dòng)物〕T:Lookatpicture4.Howmanyeggsarethere?Ss:Twoeggs.T:Thoseareeggs,right?Ss:Yes.T:Aretheyhen’seggsorbird’seggs?Ss:Theyarebird’seggs.〔帶讀、解釋名詞所有格birds’eggs——鳥的蛋〕Step3:Practice1.分男女生熟讀Let’schant。2.小組合作熟讀課文并表演，最后小組競賽。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)得好的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。Step4:Consolidation1.總