學(xué)校德育上半年工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校德育上半年工作計(jì)劃本年，?我校德育處?堅(jiān)持貫徹_?__、__?_《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》，強(qiáng)化德?育隊(duì)伍建設(shè)?;深入貫徹?落實(shí)上級(jí)和?學(xué)校德育工?作會(huì)議精神?，圍繞學(xué)校?中心工作，?以學(xué)生日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育為主?線，以深化?精細(xì)化管理?為杠桿，扎?實(shí)有效地推?進(jìn)學(xué)校德育?工作。更新?德育觀念，?進(jìn)行德育常?規(guī)評(píng)價(jià)體系?的進(jìn)一步完?善，對(duì)德育?的目標(biāo)、內(nèi)?容、方法、?途徑及運(yùn)作?機(jī)制的創(chuàng)新?。加強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?，提高德育?管理工作層?次及水平，?形成良好的?校風(fēng)校紀(jì)。?一、工作?目標(biāo)：本?學(xué)期抓好學(xué)?生日常行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育，使學(xué)生?日常行為規(guī)?范有進(jìn)一步?好轉(zhuǎn)，抓好?法制教育、?安全教育、?青春期和心?理健康教育?，堅(jiān)持抓好?班級(jí)常規(guī)、?突出德育工?作重點(diǎn)、攻?克德育工作?難點(diǎn)，結(jié)合?班級(jí)文化建?設(shè)形成良好?的校風(fēng)、班?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?校德育工作?水平的進(jìn)一?步提高。進(jìn)?一步構(gòu)建學(xué)?校、家庭、?社會(huì)緊密配?合的德育網(wǎng)?絡(luò)，使德育?工作由學(xué)校?向家庭輻射?，向社會(huì)延?伸。認(rèn)真討?論、___?好主題班會(huì)?，做好教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、重陽(yáng)節(jié)等?重大節(jié)日的?慶祝活動(dòng)。?二、主要?工作及措施?：1.建?好“三支隊(duì)?伍”一是?建好學(xué)校德?育工作管理?隊(duì)伍，完善?學(xué)校德育管?理網(wǎng)絡(luò)。德?育處全體人?員做到分工?明確，工作?到人，責(zé)任?到點(diǎn)，認(rèn)真?履行工作職?責(zé)，盡心盡?職做好每一?項(xiàng)工作;加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)?精神;講究?工作方法，?注重工作實(shí)?效;加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，維?護(hù)學(xué)生權(quán)益?;確立服務(wù)?意識(shí)，創(chuàng)造?性地開(kāi)展各?項(xiàng)工作。?二是加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)班?主任的政治?理論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化班?主任的崗位?職責(zé)，要求?班主任養(yǎng)成?嚴(yán)、細(xì)、實(shí)?的工作作風(fēng)?，及時(shí)完成?學(xué)校下達(dá)的?各項(xiàng)任務(wù)。?科學(xué)評(píng)價(jià)和?量化班主任?工作，充分?調(diào)動(dòng)班主任?工作的積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性。?三是加強(qiáng)?學(xué)生干__?_伍建設(shè)，?加大對(duì)學(xué)生?會(huì)、團(tuán)支委?干部的培養(yǎng)?力度，發(fā)揮?學(xué)生___?在學(xué)校、班?級(jí)管理中的?作用，使其?成為學(xué)校管?理隊(duì)伍中的?一支重要力?量。2.?強(qiáng)化年級(jí)組?管理功能?各年級(jí)圍繞?學(xué)校中心工?作，由年級(jí)?級(jí)長(zhǎng)___?各年級(jí)組老?師實(shí)施各種?教育活動(dòng)，?督促并落實(shí)?班主任管理?工作，做到?年級(jí)組工作?的自主性、?創(chuàng)造性、相?對(duì)獨(dú)立性的?開(kāi)展各種教?育管理工作?，召開(kāi)班主?任工作周例?會(huì)、傳達(dá)學(xué)?校工作要求?，解決年級(jí)?組存在的共?性問(wèn)題，加?強(qiáng)各年級(jí)組?教師凝聚力?，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，提高?整體管理水?平，同時(shí)根?據(jù)本年級(jí)學(xué)?生的年齡、?心理特點(diǎn)，?有針對(duì)性地?___有關(guān)?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生身心全?面健康發(fā)展?。3.發(fā)?揮整體育人?作用配合?學(xué)校整體工?作，充分發(fā)?揮三個(gè)育人?隊(duì)伍的功能?，即由德育?處、年級(jí)主?任和班主任?組成的管理?育人隊(duì)伍，?由教務(wù)處、?教科室和任?科教師組成?教書(shū)育人隊(duì)?伍，由總務(wù)?處和行政后?勤人員組成?的服務(wù)育人?隊(duì)伍。4?.加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè)?從學(xué)校、班?級(jí)的實(shí)際出?發(fā)，緊緊圍?繞學(xué)生管理?，積極展示?班級(jí)風(fēng)采、?反映班級(jí)變?化、學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)（范?本）。利用?好班團(tuán)課，?加強(qiáng)主題班?會(huì)的改進(jìn)和?開(kāi)展。各班?每月召開(kāi)一?次主題班會(huì)?，班主任和?學(xué)生共同探?討，精心安?排，有計(jì)劃?地開(kāi)展活動(dòng)?，德育處將?安排專人檢?查，防止流?于形式，真?正彰顯班會(huì)?的德育功能?。5.認(rèn)?真做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作對(duì)問(wèn)題?突出的學(xué)生?要建立師生?幫扶對(duì)子、?進(jìn)行專題教?育、不斷激?勵(lì)，家校緊?密結(jié)合等方?法，班主任?、任科老師?要重視并在?實(shí)踐中探索?行之有效的?教育方法，?幫助學(xué)生找?回自尊、自?信，學(xué)會(huì)自?律，發(fā)奮圖?強(qiáng)。6.?積極開(kāi)展主?題教育結(jié)?合重大節(jié)日?、紀(jì)念日，?積極開(kāi)展形?式多樣的德?育主題教育?活動(dòng)。通過(guò)?升旗儀式、?黑板報(bào)、主?題班會(huì)、興?趣小組等德?育教育形式?著重抓好愛(ài)?國(guó)主義和傳?統(tǒng)美德、文?明守紀(jì)意識(shí)?教育。7?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的法制教?育、安全教?育和心理健?康教育舉?辦法制、安?全教育講座?以及通過(guò)政?治課、觀看?影視資料、?參觀等多種?形式，不斷?增強(qiáng)學(xué)生的?法制觀念、?社會(huì)公德意?識(shí)及安全防?范意識(shí)，對(duì)?違反校紀(jì)校?規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅?處理，做好?受處分學(xué)生?及單親家庭?學(xué)生的思想?工作，使之?感受關(guān)懷、?增強(qiáng)自信、?改正缺點(diǎn)，?樹(shù)立正確人?生目標(biāo)。加?強(qiáng)學(xué)生心理?健康教育，?使學(xué)生以良?好的心態(tài)對(duì)?待學(xué)習(xí)和生?活。8.?搭建家校互?動(dòng)平臺(tái)充?分利用好社?會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)?，拓展德育?工作資源，?積極爭(zhēng)取家?長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)?學(xué)校德育工?作的支持與?參與，進(jìn)一?步健全學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三位一體?的未成年人?思想道德建?設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，?積極___?學(xué)生參與各?種社會(huì)實(shí)踐?和公益活動(dòng)?，使社會(huì)實(shí)?踐和志愿者?活動(dòng)常態(tài)化?、規(guī)范化、?制度化。?重視家庭、?社會(huì)與學(xué)校?教育相結(jié)合?，抓好家庭?、社會(huì)與學(xué)??！叭灰?體”教育，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。定?期召開(kāi)形式?多樣的家長(zhǎng)?會(huì)，開(kāi)展家?教交流。健?全家校聯(lián)系?制度，在家?校合作委員?會(huì)建設(shè)方面?有所突破。?利用好家長(zhǎng)?資源，提高?期中家長(zhǎng)會(huì)?的有效性，?做好違紀(jì)學(xué)?生的家長(zhǎng)解?釋工作。家?長(zhǎng)委員會(huì)可?___家長(zhǎng)?對(duì)全體教師?以及學(xué)校工?作進(jìn)行監(jiān)督?，反饋廣大?家長(zhǎng)要求，?并通過(guò)健康?有效渠道提?出合理化建?議，讓學(xué)校?及時(shí)了解家?長(zhǎng)的心聲。?積極帶領(lǐng)廣?大家長(zhǎng)參加?學(xué)校___?的各種活動(dòng)?以及家長(zhǎng)_?__，促進(jìn)?學(xué)校與社區(qū)?、家庭建立?更加密切的?聯(lián)系。讓家?訪回歸學(xué)校?工作常規(guī)。?積級(jí)開(kāi)展以?家訪為基礎(chǔ)?的校本調(diào)研?，完善家訪?制度，采用?有效措施使?家訪納入老?師工作的基?本范疇。通?過(guò)形式不同?的家訪，做?好學(xué)生深入?細(xì)致的思想?工作，促進(jìn)?老師、家長(zhǎng)?、學(xué)生之間?的相互理解?，架起理解?的橋梁。利?用不同形式?，溝通學(xué)生?在校和家庭?情況，提出?學(xué)生在家、?在校的學(xué)習(xí)?生活常規(guī)要?求，使學(xué)生?在教師、家?長(zhǎng)的指導(dǎo)下?茁壯成長(zhǎng)。?9.抓好?傳統(tǒng)文化教?育中華古?詩(shī)文兼跨德?育、智育、?美育三大范?疇，凝結(jié)了?前人對(duì)于人?生、社會(huì)和?大自然的觀?察和理解，?閃爍著中華?民族智慧的?光芒。讓兒?童在記憶力?最好、心靈?最清澈的時(shí)?候，直面經(jīng)?典，吸取中?華文化的精?華，使其受?益終生。用?經(jīng)典武裝孩?子們的頭腦?，成為使他?們走向成功?的捷徑開(kāi)展?“中華經(jīng)典?詩(shī)文的誦讀?”活動(dòng)。可?以在學(xué)生的?心靈中不斷?產(chǎn)生潛移默?化的作用，?可逐漸培養(yǎng)?學(xué)生的仁義?敦厚和高尚?的人格品德?、開(kāi)啟學(xué)生?的創(chuàng)新思維?，從而奠定?學(xué)生一生中?具有高遠(yuǎn)的?智慧和優(yōu)秀?的人格與秉?性的基礎(chǔ)，?讓我們的下?一代更文雅?，更具文化?氣質(zhì)，都能?生活在真正?優(yōu)質(zhì)的教育?環(huán)境里。?10.抓好?養(yǎng)成教育?以“養(yǎng)成教?育”的深入?實(shí)施為核心?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和禮?儀習(xí)慣為重?點(diǎn)，在日常?工作中堅(jiān)持?求真、求實(shí)?、求細(xì)、求?效。進(jìn)一步?完善《班級(jí)?量化管理制?度》，根據(jù)?制度實(shí)施以?來(lái)的效果，?有針對(duì)