教育學(xué)基礎(chǔ)德育練習(xí)題

教育學(xué)基礎(chǔ)德育練習(xí)題1.品德是()?自然現(xiàn)象生物現(xiàn)象個體現(xiàn)象(正確答案)社會現(xiàn)象2.在構(gòu)成思想品德的四要素中,()是基礎(chǔ)。知(正確答案)情意行3.品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是()。道德認(rèn)識和道德意志道德動機(jī)和道德觀念道德認(rèn)識和道德行為(正確答案)道德感和道德認(rèn)識4.心理學(xué)家研究認(rèn)為,個體品德的核心成分是()。道德認(rèn)識(正確答案)道德情感道德意志道德行為5.愛國主義情感,義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的,它們屬于品德的()。道德認(rèn)識道德情感(正確答案)道德意志道德行為6.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難,但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要,形成道德信念,就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn),其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是()。道德動機(jī)道德評價道德行為習(xí)慣積極的道德情感(正確答案)7.有此學(xué)生雖然知道道德規(guī)范,也愿意遵守,但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素,結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事,其主要原因是這些學(xué)生().缺乏正確的道德認(rèn)識缺乏良好情感道德意志薄弱(正確答案)沒有掌握正確的道德行為方式8.王軍寫了保證書,決心遵守《中學(xué)生守則》,上課不再遲到。但是冬天特別冷,王軍遲遲不肯鉆出被窩,以至于再次遲到,對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其()。道德認(rèn)識水平道德情感水平道德意志水平(正確答案)道德行為水平9.抵抗外界誘惑的能力屬于()。道德認(rèn)知道德情感道德意志(正確答案)道德行為10.衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是()道德認(rèn)識道德意志道德情感道德行為(正確答案)11.心理學(xué)研究表明,中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是()。初中一年級初中二年級(正確答案)初中三年級高中一年級12.兒童認(rèn)為如果所有的人都同意的話,規(guī)則是可以改變的。依據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論,這一時期的兒童處于()。自我中心階段權(quán)威階段可逆性階段(正確答案)公正階段13.曉霞能根據(jù)他人的具體情況,以平等為標(biāo)準(zhǔn),在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進(jìn)行判斷。根據(jù)皮亞杰的理論,曉霞的道德發(fā)展處于()。自我中心階段權(quán)威階段可逆階段公正階段(正確答案)14.采用兩難故事法研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是()。柯爾伯格(正確答案)皮亞杰埃里克森班杜拉15.中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論,小輝的道德發(fā)展處于哪個階段?相對功利取向避罰服從取向(正確答案)尋求認(rèn)真取向遵守法規(guī)取向16.“好孩子”階段屬于柯爾伯格道德發(fā)展階段理論中的().前習(xí)俗水平習(xí)俗水平(正確答案)后習(xí)俗水平中習(xí)俗水平17.小李認(rèn)為服從、聽話就是好孩子,對權(quán)威應(yīng)該絕對地尊敬和順從。依據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論小李的道德發(fā)展處于()。懲罰與服從取向階段相對功利取向階段尋求認(rèn)可取向階段(正確答案)遵守法規(guī)和秩序取向階段18.張聰認(rèn)為,只要違反了規(guī)則并給他人帶來了傷害,不論動機(jī)如何都是不道德的。根據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展觀,其道德認(rèn)知發(fā)展處于()。自律水平他律水平習(xí)俗水平(正確答案)前習(xí)俗水平19.小青常在課堂上玩手機(jī),小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī),可小青不聽,因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論,小娜的道德發(fā)展處于()階段。懲罰和服從相對功利遵守法規(guī)(正確答案)道德倫理20.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論,小張的道德判斷處于()階段懲罰服從取向相對功利取向?qū)で笳J(rèn)可取向社會契約取向(正確答案)21.方雨認(rèn)為社會法制應(yīng)符合社會大眾權(quán)益,當(dāng)它不符合時就應(yīng)該修改。根據(jù)柯爾伯格理論,他處于道德發(fā)展的哪個階段?服從于懲罰社會契約(正確答案)維護(hù)權(quán)威或秩序普遍倫理22.()是道德判斷的最高階段,表現(xiàn)為能以公正,平等,尊嚴(yán)這些最一般的原則為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考?！昂煤⒆印彪A段社會契約定向階段懲罰與服從定向階段原則或良心定向階段(正確答案)23.個人的觀念與行為由于受群體的引導(dǎo)或壓力,而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象,稱為().認(rèn)同依從(正確答案)內(nèi)化遵從24.學(xué)生能相信并接納他人觀點(diǎn),從而改變自己的態(tài)度與行為,同時將這些觀點(diǎn)納入自己的價值體系,說明其品德發(fā)展達(dá)到()。服從階段依從階段認(rèn)同階段內(nèi)化階段(正確答案)25.()是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。榜樣示范法說服教育法(正確答案)情感陶冶法鍛煉法26.通過擺事實(shí),講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識,形成正確觀點(diǎn)的方法是()。鍛煉法陶冶法榜樣法說服法(正確答案)27.觀察學(xué)習(xí)德育理論的主要代表人物是()。皮亞杰贊可夫班杜拉(正確答案)柯爾伯格28.孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！边@句話是強(qiáng)調(diào)()的重要性。說理教育法榜樣示范法(正確答案)陶冶教育法自我修養(yǎng)法29.“桃李不言,下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是().榜樣示范法(正確答案)說服教育法品德評價法情感陶冶法30.劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)語言的危害”,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)語言”的認(rèn)識,共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法是()。有效說服樹立榜樣群體約定(正確答案)價值辨析31.有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。對錯(正確答案)32.道德意志是道德行為的直接動因。對錯(正確答案)33.到了內(nèi)化階段,穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。對(正確答案)錯34.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。對錯(正確答案)35.德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程,應(yīng)以知為開端,知情意行依次進(jìn)行。對錯(正確答案)36.德育過程即品德形成過程。對錯(正確答案)37.德育與品德兩個概念是有區(qū)別的,因此,德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。對錯(正確答案)38.德育應(yīng)該遵循疏導(dǎo)性原則,因此,正確的德育要嚴(yán)禁懲罰。對錯(正確答案)39.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)了德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。對(正確答案)錯40.“桃李不言.下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是說服教育法。對錯(正確答案)41.簡述品德的特征。42.簡述品德的結(jié)構(gòu)。43.簡述中學(xué)生品德發(fā)展中自律性的主要表現(xiàn)。44.簡述影響中學(xué)生品德發(fā)展的因素。45.閱讀下面材料,回答問題。一個初一的學(xué)生,經(jīng)常坐爸爸的車外出,每逢堵車或有人超車時,爸爸總是口出不遜張嘴就罵,