國(guó)考河北省滄州市教師教育類招聘考試教師招聘考試《教育類公共知識(shí)》最新

/9國(guó)考河北省滄州市教師教育類招聘考試教師招聘考試《教育類公共知識(shí)》最新（說(shuō)明：本卷共 100題，考試時(shí)間90分鐘，滿分 100分）、單選題美育的最高層次的任務(wù)是（）。A、提高學(xué)生感受美的能力 B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力 C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀【答案】C注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。A、專制型領(lǐng)導(dǎo)B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)C、參與式領(lǐng)導(dǎo) D、放任型領(lǐng)導(dǎo)【答案】C下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、電爐燃燒”不需要氧氣B、青蛙沒(méi)有牙齒，所以吃東西的時(shí)候只能把食物吞下去C、鍋內(nèi)盛有冷水時(shí)，鍋底外表面附著的水滴在火焰上直到燒干也不沸騰D、兔子用腿拍打地面的動(dòng)作來(lái)傳遞信息，用后腿拍打地面的大多數(shù)是雌兔【答案】D個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為（）。A、個(gè)性差異B、年齡特征C、關(guān)鍵年齡D、心理特征【答案】B采用道德兩難故事研究?jī)和赖掳l(fā)展的心理學(xué)家是（）。A、斯騰伯格B、柯?tīng)柌馛、埃里克森D、弗洛伊德【答案】B美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（ ）。 A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、負(fù)責(zé)的學(xué)前教育D、特殊教育【答案】C美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（ ）。 A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、負(fù)責(zé)的學(xué)前教育D、特殊教育【答案】C最近發(fā)展區(qū)是指（）。A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離 D、需要在不發(fā)展階段掌握的能力【答案】C人際交往過(guò)程必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和（）。A、暗示影響系統(tǒng)B、非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)C、文字符號(hào)系統(tǒng)D、情感感染【答案】B問(wèn)題解決的第三階段是（）。A、提出問(wèn)題B、明確問(wèn)題C、驗(yàn)證假設(shè)D、提出假設(shè) 【答案】D“人心不同，各如其面 ”，這句俗語(yǔ)為人格的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋？（）A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整合性D、功能性【答案】B現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容是（）。A、模像直觀 B、實(shí)物直觀 C、形象直觀D、感性直觀【答案】A下列島嶼中那個(gè)島嶼沒(méi)有分布在我國(guó)的還與范圍內(nèi)（）。A、臺(tái)灣島B、海南島C、琉球群島D、濟(jì)州島【答案】D近年來(lái)，我國(guó)家庭擁有汽車的數(shù)量越來(lái)越多，下列對(duì)汽車使用的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.夜間汽車忌打開(kāi)過(guò)多的燈光，汽車啟動(dòng)需要足夠的電壓，如果打開(kāi)過(guò)多的燈光容易造成發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)不暢B.停車的地方需要慎重選擇，如不宜頂風(fēng)停車、不宜停在烈日下、不宜停在水中、不宜在樹(shù)下停車等 C.夏天汽車在高速行駛時(shí)，可以打開(kāi)車窗以降低車內(nèi)溫度D.在停泊汽車時(shí)宜及時(shí)拉手剎，將車輪打正，下車后要盡量用手試下車門確保汽車鎖好，把后視鏡折好避免被其他物體刮蹭【答案】C信息革命對(duì)教育提出的要求是（）。A、普及高等教育 B、普及中等教育C、高等教育大眾化D、提高高等教育質(zhì)量【答案】C親其師、信其道“ ”，主要表明了（）的作用。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德動(dòng)機(jī)D、道德意志【答案】B從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果 ”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果 ”的評(píng)價(jià)模式是（）。A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B、目的游離評(píng)價(jià)模式 C、過(guò)程評(píng)價(jià)模式D、成果評(píng)價(jià)模式【答案】B在沒(méi)有教師幫助下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，完成教學(xué)任務(wù)，成就教學(xué)目標(biāo)的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【答案】C沒(méi)有完善的價(jià)格機(jī)制,就不可能有高效暢通的商品流通。這句話指的是價(jià)格機(jī)制的（）。A、動(dòng)力作用B、信息作用C、流通作用D、平衡作用【答案】C某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)【答案】B二、多選題智力的群體差異包括（）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分?jǐn)?shù)差異E、同齡團(tuán)體差異【答案】ABC個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、精神活動(dòng)D、思維活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】ABE要正確實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍，必須做到（）。 A、通過(guò)調(diào)查，獲得十分豐富的感性材料 B、運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工和創(chuàng)造C、要把關(guān)于事物的認(rèn)識(shí)與主體的需要結(jié)合起來(lái)，確定行動(dòng)的目的和計(jì)劃 D、要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持一般理論與具體實(shí)際相結(jié)合【答案】CD溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【答案】AC下列命題蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中否定之否定規(guī)律的思想是（）。A、“不平不陂，無(wú)往不復(fù) ”B、 “將欲弱之，必固強(qiáng)之 ”，“將欲廢之，必固興之”C、榮枯代謝而彌見(jiàn)其新”D、和實(shí)生物”【答案】ABC貫徹直觀性原則的要求是（）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段 B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 E、重視組織各種復(fù)習(xí)【答案】ABC城市金融市場(chǎng)中的貨幣市場(chǎng)是指專門融通資金的市場(chǎng)，亦稱短期金融市場(chǎng)，一般期限在一年以內(nèi)。其業(yè)務(wù)類型主要包括（）。A、票據(jù)貼現(xiàn)市場(chǎng) B、票據(jù)承兌市場(chǎng) C、短期證券市場(chǎng) D、黃金買賣市場(chǎng)【答案】ABC50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》 B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》 E、馬卡連柯《教育詩(shī)》【答案】ABCE按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為（）。A、整體抽象型 B、局部具體型C、任務(wù)導(dǎo)向型D、導(dǎo)向型E、自由開(kāi)放型【答案】AB

美國(guó)民主主義的教育目的包括（）。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【答案】ABCD屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（）。A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B、頓悟說(shuō)C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說(shuō)【答案】ACD成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（）。A、個(gè)人的能力B、工作任務(wù)的難度C、個(gè)人的努力程度D、運(yùn)氣E、個(gè)人的心境【答案】 AB根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，教師職務(wù)設(shè)置包括哪些？（）A、高等學(xué)校教師職務(wù)B、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù) C、中學(xué)教師職務(wù) D、小學(xué)教師職務(wù) E、技工學(xué)校教師職務(wù)【答案】ABCDEA、A、現(xiàn)代教育學(xué)之父B、科學(xué)教D、提出教學(xué)具有教育性思想育學(xué)的創(chuàng)始人 C、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)的作者E、倡導(dǎo)教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)【答案】ABCD寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)（）。A、市場(chǎng)集中度高B、產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別很大C、進(jìn)入和退出壁壘較高D、寡頭廠商之間的相互依存性【答案】ABCD下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（）A、夸美紐斯 B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【答案】ACE學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的直接性E、認(rèn)識(shí)的有領(lǐng)導(dǎo)性【答案】ABDE以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組 B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【答案】BCD屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（）。A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B、頓悟說(shuō)C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說(shuō)【答案】ACD我國(guó)目前對(duì)行政處罰作適當(dāng)性審查的原因是（）。A、有些行政法規(guī)對(duì)行政處罰的種類、數(shù)量均無(wú)規(guī)定 B、有些行政法規(guī)有種類而無(wú)數(shù)量規(guī)定C、有些行政法規(guī)有種類和數(shù)量規(guī)定，但幅度極寬 D、不少行政處罰確實(shí)“顯失公正”【答案】ABC我國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識(shí)各方面的能力，它包括（）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達(dá)能力【答案】ABCD中國(guó)封建時(shí)代的教育系統(tǒng)包括（）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書(shū)院D、啟蒙教育E、社學(xué)【答案】ABCE城市金融市場(chǎng)中的貨幣市場(chǎng)是指專門融通資金的市場(chǎng)，亦稱短期金融市場(chǎng)，一般期限在一年以內(nèi)。其業(yè)務(wù)類型主要包括（）。A、票據(jù)貼現(xiàn)市場(chǎng) B、票據(jù)承兌市場(chǎng) C、短期證券市場(chǎng) D、黃金買賣市場(chǎng)【答案】ABC以下做法屬于外部分組的有（）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組 B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【答案】BCD根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定 ,我國(guó)社會(huì)主義法律的淵源主要有（ ）。A、行政法規(guī)B、地方性法規(guī) C、村規(guī)民約D、憲法【答案】ABD下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。A、平等的"開(kāi)放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時(shí)空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度是（）。A、取其精華，棄其糟粕B、全盤否定C、批判地繼承D、推陳出新，古為今用【答案】ACD以下公文詞語(yǔ)在選擇、組織方面有誤的為（）。A、據(jù)了解各地對(duì)錯(cuò)誤錯(cuò)誤問(wèn)題反映強(qiáng)烈，請(qǐng)注意這些流言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室 B、1986年9月8日A先生和D先生的法律顧問(wèn)曾來(lái)過(guò)出事現(xiàn)場(chǎng)C、在這個(gè)車間里，勤儉節(jié)約的精神日益濃厚 D、多年的野外企業(yè)，使他們練出了一套對(duì)付惡劣氣候的硬功夫【答案】ABCD良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（）。 A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能 C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀 E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【答案】ACDE社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約，體現(xiàn)在（）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì) C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制 E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)【答案】ABCD促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又 “好”又“快”發(fā)展中，“好”的含義是（）。A、經(jīng)濟(jì)效益好B、國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不斷提高 C、資源消耗低、環(huán)境污染少D、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量和速度塊【答案】 ABC奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【答案】ABC班級(jí)管理的模式有（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【答案】ABCE我國(guó)德育基本方法中的說(shuō)服法包括（）。A、講解B、談話C、報(bào)告D、討論E、參觀【答案】ABCDE泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指（）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【答案】BCDE教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【答案】BCDE馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，表現(xiàn)為（）。A、變科學(xué)之科學(xué)”為研究自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué) B、把舊哲學(xué)變革為辯證唯物主義和歷史唯物主義 C、把抽象的原理變革為具體的哲學(xué)原理D、把僅僅是認(rèn)識(shí)世界的工具變革為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具 【答案】ABD構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【答案】BDE社會(huì)實(shí)踐有利于（）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D、形成學(xué)生的主體性E、學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向【答案】BDE在公文起草中，圍繞發(fā)文主旨收集的材料應(yīng)當(dāng)具有（ ）。A、真實(shí)性B、時(shí)效性C、典型性D、適用性【答案】ABCD在公文起草中，圍繞發(fā)文主旨收集的材料應(yīng)當(dāng)具有（ ）。A、真實(shí)性B、時(shí)效性C、典型性D、適用性【答案】ABCD關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的是（）。A、它的提出者是法國(guó)教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生 C、是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個(gè)教育過(guò)程和教育形式 E、終身教育就是成人教育【答案】 ABCD50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩(shī)》【答案】ABCE否定之否定規(guī)律揭示了事物的發(fā)展（）。A、是自我發(fā)展、自我完善的過(guò)程B、是回到原來(lái)出發(fā)點(diǎn)的循環(huán)過(guò)程 C、是直線式前進(jìn)的過(guò)程 D、是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的過(guò)程【答案】AD關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外銳論【答案】ACE公文上可證實(shí)作者合法性、真實(shí)性及公文效力的標(biāo)識(shí)有（）。A、文頭B、簽發(fā)人C、印章D、簽署【答案】CD學(xué)生文化的特征包括（）。A、過(guò)渡性B、非正式性C、多樣性D、互補(bǔ)性E、循序性【答案】ABCD下列屬于正遷移的是（）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響 B、在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響 D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響 E、舉一反三【答案】ABCE我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在下列選項(xiàng)中的哪些情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利?（）A、年老 B、疾病C、生活確有困難D、喪失勞動(dòng)能力【答案】ABD在法律上，公民是否具有行為能力的標(biāo)志包括（）。A、公民是否通曉法律常識(shí)B、公民是否有良好的品行 C、公民是否達(dá)到一定年齡 D、公民是否神智正常【答案】CD教學(xué)活動(dòng)包括教師和學(xué)生共同進(jìn)行的（）。A、上課B、作業(yè)C、練習(xí)D、課外活動(dòng)E、輔導(dǎo)【答案】ABCE獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)人員可以使用的文種是（）。A、命令B、決定C、通報(bào)D、公告【答案】ABC大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分（）。A、給定的條件B、達(dá)至IJ的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【答案】ABD學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是（）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值 C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【答案】ABCE建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的 B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo) 【答案】ABC人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋ǎ?。A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身 D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【答案】ABC程序教學(xué)的原則有（）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯(cuò)誤率D、及時(shí)強(qiáng)化E、自定步調(diào)【答案】ABCDE在法律上，公民是否具有行為能力的標(biāo)志包括（）。A、公民是否通曉法律常識(shí)B、公民是否有良好的品行 C、公民是否達(dá)到一定年齡 D、公民是否神智正常【答案】CD下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測(cè)驗(yàn)C、問(wèn)卷D、查閱資料E、談話【答案】ABCDE根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】ABE三、判斷題共青團(tuán)與少先隊(duì)的基本任務(wù)都是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，但是共青團(tuán)對(duì)青年的培養(yǎng)更加注重思想性、理論性與實(shí)踐性。（）【答案】正確適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（）【答案】錯(cuò)誤根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布主要有日常性的教育活動(dòng)與階段性的