2022年學(xué)校支部工作總結(jié)

年學(xué)校支部工作總結(jié)2022年學(xué)校支部工作總結(jié)

中共xx學(xué)校支部2022年的工作，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在區(qū)委、區(qū)政府、教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)、積極的引導(dǎo)和熱心幫扶下，在學(xué)校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，也還存在許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、解放思想，真抓實干，思想政治工作高效務(wù)實

強(qiáng)化思想政治教育，并與師德建設(shè)結(jié)合起來。繼續(xù)堅持和完善學(xué)習(xí)制度，重點抓好“十七大”精神的學(xué)習(xí)貫徹和科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)實踐，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔”為主要內(nèi)容的創(chuàng)“四好”活動，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合的制度。

堅持每周一次政治學(xué)習(xí)，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每期組織1—2次黨課，組織黨建積極分子參加教育局黨委舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對“十七大”精神、“科學(xué)發(fā)展觀”相關(guān)理論組織專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達(dá)到覺悟提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一、質(zhì)量提高的目的。

積極抓好宣傳工作，堅持“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞各個時期的中心工作和上級宣傳部門的工作，多寫稿、寫好稿，加大教育宣傳力度，擴(kuò)大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學(xué)校共有300余篇宣傳報道和稿件在黨報黨刊、xx教育電視臺、教育局網(wǎng)站等媒體上發(fā)表或被上級相關(guān)部門采用。xx學(xué)校被評為區(qū)宣傳工作先進(jìn)集體，xx同志評為區(qū)宣傳工作先進(jìn)個人。

二、團(tuán)結(jié)民主，引領(lǐng)幫扶，先鋒模范作用真正體現(xiàn)

充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，使全體黨員真正成為戰(zhàn)斗的堡壘，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)、組織、帶領(lǐng)全體黨員和教師為完成學(xué)校的各項目標(biāo)任務(wù)而努力。

加強(qiáng)黨員的教育管理，各級黨組織認(rèn)真堅持了“三會一課”制度、民主評議制度等一系列制度，貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，層層落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律教育。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點，做到三個“強(qiáng)化”，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的合力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把作風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重點，深入查找班子成員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問題，并積極督促整改。不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，真正做到公正、公正，進(jìn)一步增大工作的透明度。

加強(qiáng)校園民主建設(shè)。在管理工作中，強(qiáng)化民主意識，進(jìn)一步落實教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)，強(qiáng)化監(jiān)督和管理，著力抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，在堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)“五項制度”的基礎(chǔ)上，結(jié)合校務(wù)公開工作，對學(xué)校重大問題，特別是教職工關(guān)心的熱點和敏感問題集體決策，采用無記名投票的辦法。學(xué)校重大決策的出臺，均通過全體教職工的反復(fù)討論，多次征求意見，切實加強(qiáng)對學(xué)校一把手的監(jiān)督，進(jìn)一步完善監(jiān)督辦法，增強(qiáng)監(jiān)督的有效性。學(xué)校認(rèn)真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學(xué)決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調(diào)整改進(jìn)等均在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過召開行政會、教代會進(jìn)行集體研究決定。經(jīng)常深入一線廣泛調(diào)研，掌握第一手材料，確保決策的科學(xué)性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設(shè)，增強(qiáng)了教職工的參與意識，進(jìn)而增強(qiáng)了教職工工作的積極性和主動性。9至12月共召開支委會6次，行政會14次，教代會3次。

本學(xué)年重點對與學(xué)校發(fā)展和教職工利益密切相關(guān)的三項制度進(jìn)行了修訂完善：《xx學(xué)校教育人事制度改革方案》、《xx學(xué)校教師職稱晉升方案》、《xx學(xué)校教職工工作常規(guī)制度》。

三、增強(qiáng)活力，凝聚人心，組織建設(shè)成效顯著

進(jìn)一步落實組織建設(shè)。黨支部工作各項制度進(jìn)一步規(guī)范、完善、落實，組織活動的時間、人員、經(jīng)費(fèi)、陣地落實。

“七·一”召開了一次座談會，評選表彰優(yōu)秀黨員。12月中旬開展民主評議黨員活動和民主生活會，虛心地、全面地聽取各方面的意見，促進(jìn)自己工作的改進(jìn)。民主生活會得到教育局黨委的高度重視，教育局黨委辦公室主任曾志明同志、教育局黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第五督導(dǎo)組組長孫先華同志親自到會指導(dǎo)并對江陽西路學(xué)校的黨建工作予以高度評價，同時，對下一步的工作提出了積極的建議。

通過評議，全體黨員均為合格以上，并評出了其中的優(yōu)秀者。

附：2022年度優(yōu)秀黨員名單

積極發(fā)展組織。在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強(qiáng)培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補(bǔ)充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。本學(xué)年度發(fā)展了優(yōu)秀教師曾梅同志為黨員。

按規(guī)定按時足額收交黨費(fèi)。

四、深入學(xué)習(xí)、積極實踐，抓實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動

結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論。同時，開展廣泛的調(diào)研活動，向教職工、學(xué)生、家長等發(fā)放問卷調(diào)查表共XX余份，收集意見歸納整理為56條。

學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，緊緊圍繞學(xué)校“抓隊伍建設(shè)促質(zhì)量提升，抓學(xué)校發(fā)展促品牌樹立，建設(shè)和諧西路學(xué)?！睂W(xué)習(xí)實踐活動主題，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室征集到的意見和建議，班子成員都聯(lián)系各自思想和工作實際，堅持從實際出發(fā)，從今年學(xué)校工作目標(biāo)及江陽西路學(xué)校的發(fā)展出發(fā)，從思想、作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作方式、工作力度等方面認(rèn)真查擺問題，深挖思想根源，深入查找了個人及分管工作存在的突出問題，找準(zhǔn)了影響和制約江陽西路學(xué)校發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，并深刻剖析產(chǎn)生問題的主客觀原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。真正查找了自己工作中的問題，并且，做到邊學(xué)習(xí)、邊分析、邊整改，對于目前能夠整改的，及時進(jìn)行整改；對于因條件限制或時機(jī)不成熟的，制訂出整改計劃或向教職工進(jìn)行解釋、說明。

1．堅決貫徹落實，提高自身能力素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中始終堅持服從區(qū)委、區(qū)教育局黨委管理，堅決執(zhí)行區(qū)委、區(qū)教育局黨委的各項規(guī)章制度，努力把全體干部員工的思想統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)教育局黨委的各項部署決定上來。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，扎實開展實踐活動。

成員認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求。特別在此次深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，堅決按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委黨委的部署，緊緊圍繞“抓隊伍建設(shè)促質(zhì)量提升，抓學(xué)校發(fā)展促品牌樹立，建設(shè)和諧西路學(xué)?！钡哪繕?biāo)任務(wù)，突出科學(xué)發(fā)展主題，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平為目的，認(rèn)真扎實地開展學(xué)習(xí)實踐活動，基本達(dá)到了統(tǒng)一認(rèn)識、提高能力、解決問題的目的，學(xué)習(xí)實踐活動正在有序推進(jìn)。

3．改進(jìn)管理機(jī)制，提高管理效率。

根據(jù)教師的心理特點和教師工作的特點，學(xué)校注意了對管理機(jī)制的改進(jìn)。將制度管理與情感管理有機(jī)結(jié)合，“典剛情柔”，注意目標(biāo)導(dǎo)向與過程的協(xié)調(diào)。特別注意執(zhí)行力與落實的問題，使計劃能夠得到有效的實施，使管理效率不斷得到提高。

4．加強(qiáng)校本研培，提升教師水平。

（1）認(rèn)真剖析自我，認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)校整體、各教研組、備課組，特別是教師個體，均運(yùn)用現(xiàn)代教育分析手段，認(rèn)真分析自己優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇與面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)真剖析自我，準(zhǔn)確定位，充分尋找可以利用的資源，促進(jìn)發(fā)展。

（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，務(wù)實學(xué)習(xí)。

根據(jù)存在的問題和自學(xué)目標(biāo)，結(jié)合自己所掌控的信息來源渠道，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容——教育政策法規(guī)、新時期師德、現(xiàn)代教育思想、教育基礎(chǔ)理論（心理學(xué)、教育學(xué)、管理、課改等）、課程改革的新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及其新教材的把握、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)（包括諸如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的基本理論及模式等）、學(xué)科教學(xué)和教科研發(fā)展最新動態(tài)、教育組織與管理知識、學(xué)科專業(yè)知識、他人教學(xué)經(jīng)驗與心得體會（同行的經(jīng)驗介紹、論文、相關(guān)科研成果、報告）、教育科研知識、專門技能（如現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)基本功）等。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、購買相關(guān)書籍、訂閱專業(yè)雜志、各種研討活動交流學(xué)習(xí)材料、編印《江陽西路學(xué)校簡訊》、網(wǎng)站交流教師論文、印制教師論文集、專題選編優(yōu)秀經(jīng)驗集等，通過學(xué)校的各類教學(xué)研討活動，構(gòu)建各層次各類型的學(xué)習(xí)型組織，如研習(xí)組、沙龍等，促進(jìn)學(xué)習(xí)、研討活動的有效開展。最關(guān)鍵也是最有效的，是帶著問題的學(xué)習(xí)。

（3）規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展。

為進(jìn)一步調(diào)動教師工作的積極性，增強(qiáng)教師的歸屬感，全體教師在認(rèn)真剖析自己的基礎(chǔ)上，確立自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行針對實際情況制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對自身專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃，具體內(nèi)容包括：教師對職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計，對成長階段的設(shè)計，以及所采取的措施等。使老師們能有效地調(diào)整自主發(fā)展軌跡，掌握自主發(fā)展主動權(quán)，從而對自己的人生目標(biāo)進(jìn)行高質(zhì)量的定位。

（4）強(qiáng)化教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進(jìn)教學(xué)能力發(fā)展的實踐活動。學(xué)校建立了“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——確立假設(shè)——驗證假設(shè)”的反思機(jī)制。其具體形式包括個體反思和群體反思兩類。

（5）認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。

充分挖掘校本經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)、專家、雜志、書籍、本校及他校優(yōu)秀教師等培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，重點在于促進(jìn)教師的內(nèi)化，主要有自學(xué)、正式與非正式學(xué)術(shù)組織的構(gòu)建、專題講座、交流與研討、觀摩互動等形式。

主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以專題講座的形式，或全體、或分層分類地進(jìn)行專題培訓(xùn)。學(xué)校采用訂單式培訓(xùn)，以適合不同學(xué)科組、年級組各類人員的需要。開展了“中層干部角色定位與執(zhí)行力”、“如何開展教育科研”、“教師如何進(jìn)行swot分析”、“教師專業(yè)化成長與校本研修”、“科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與實質(zhì)”、“如何觀課議課”、“畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流”……等專題培訓(xùn)。

（6）積極組織和參與交流與研討。

積極組織、參加各類教育教學(xué)研討活動。可分為正式組織的和非正式組織的活動，或上級安排的自發(fā)組織的。對于上級安排的活動，認(rèn)真組織相關(guān)人員積極參加，按規(guī)定創(chuàng)造性地完成任務(wù)。重點是認(rèn)真分析學(xué)校存在的問題，根據(jù)學(xué)校或個體發(fā)展需要自發(fā)組織的活動，真正做到了充分準(zhǔn)備、有的放矢、高效務(wù)實。

5．提高教學(xué)效率，提升辦學(xué)質(zhì)量。

開展了對有效課堂的專題研究。首先邀請專家、組織學(xué)校相關(guān)人員開展提高教學(xué)效率的專題講座，使大家進(jìn)一步認(rèn)識和感受什么是高效教學(xué)；其次，組織對高效課堂的專題研討，查找目前課堂教學(xué)中的“浪費(fèi)”現(xiàn)象及其原因，尋求整改措施；第三，組織實施對高效課堂的專題觀摩和交流，通過真實的課堂環(huán)境，務(wù)實地尋求提高效率的有效舉措；第四，在反復(fù)實踐的基礎(chǔ)上，組織研討、提煉，形成相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗并推廣應(yīng)用；第五，始終以教學(xué)質(zhì)量的提升貫穿改革與創(chuàng)新的全過程，在切實減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

6．加強(qiáng)教育科研，尋求新的突破。

樹立科研意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教職工進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化科研意識，將教育科研與自身的工作實際有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)會用研究的視角去發(fā)現(xiàn)和研究工作中存在的問題，科學(xué)地歸納整理和提煉，形成課題，規(guī)范地開展研究，解決存在的問題，形成相應(yīng)的成果，并不斷地在實踐中深化和運(yùn)用。

營造科研氛圍。通過學(xué)習(xí)研討、宣傳引導(dǎo)、機(jī)制構(gòu)建、活動開展、評價導(dǎo)向等方式，營造積極健康的校園教育科研氛圍，促進(jìn)教育科研活動的開展。

落實科研實效。將教育科研與學(xué)校工作的實際問題有機(jī)結(jié)合起來，明確科研是為更好地解決工作中存在的問題的觀點，通過教育科研，促進(jìn)教師的深層學(xué)習(xí)與反思、研究，進(jìn)而，促進(jìn)對自己工作的新的突破，促進(jìn)對學(xué)校管理、文化、機(jī)制的創(chuàng)新。

7．堅持力所能及，改善師生福利。

堅持“以人為本”理念，在不違背上級相關(guān)規(guī)定的前提下，開源節(jié)流，增收節(jié)支，不斷改善師生福利。在開學(xué)之前，爭取專項資金，對教室、辦公室進(jìn)行了粉刷，對存在安全隱患的側(cè)校門進(jìn)行了改造，督促學(xué)生食堂進(jìn)行整改并完善監(jiān)控機(jī)制。對教職工，盡可能減輕不必要的心理和工作負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的文體活動，使大家多一些交流與溝通，以快樂的心態(tài)面對工作。同時，加大對師培經(jīng)費(fèi)的投入，積極地將大量的優(yōu)秀教師送到成都等地參加高規(guī)格的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。

五、正面引領(lǐng)，展示形象，宣傳工作有了新的突破

學(xué)校有宣傳工作組織機(jī)構(gòu)，做到人員落實、責(zé)任明確。將教育宣傳工作納入全年工作計劃，召開了專門的宣傳工作會議，進(jìn)一步修訂完善宣傳工作工作制度和獎勵辦法，加在激勵力度，圓滿地完成了區(qū)教育局年初下達(dá)的宣傳工作目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真完成了黨報黨刊和教育報刊的征訂任務(wù)。全年無違反計劃生育法律、法規(guī)現(xiàn)象。各類文書檔案、財務(wù)檔案資料管理規(guī)范、齊全。

及時報道先進(jìn)人物事跡和黨建活動，黨員教師xx等的事跡在《瀘州日報》（2022.12.17）等處進(jìn)行了報道。本學(xué)年共在教育網(wǎng)站、《瀘州日報》、《瀘州晚報》等媒體上，學(xué)校相關(guān)報道共計200余則。

創(chuàng)辦了校刊——《xx學(xué)校簡訊》，一月兩期，定期出刊，就學(xué)校的教育改革、教師專業(yè)化成長、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等作全方位的宣傳，同時，作為學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗交流的平臺，熱點問題研討的載體，信息交流的中轉(zhuǎn)站。受到區(qū)教育局、區(qū)師培中心的高度肯定，也贏得家長和社會各界人士的贊賞，既推動了學(xué)校宣傳工作，也全面展示了學(xué)校新形象。

六、積極支持，熱情幫助，加強(qiáng)對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)

黨組織積極主動地指導(dǎo)群團(tuán)工作，做好工會、教代會、婦聯(lián)、共青團(tuán)、少先隊工作，支持、配合他們在遵守各自《章程》的前提下，以學(xué)校發(fā)展為核心，積極地開展形式多樣的活動。

重視工會工作。工會繼續(xù)認(rèn)真開展“崗位爭先、崗位創(chuàng)新、我為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)”活動，今年獲省市區(qū)等各級的教學(xué)技能競賽、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號及論文、科研課題獲獎的教職工共計300余人次。

落實團(tuán)隊工作。團(tuán)、隊根據(jù)自身的章程，結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，以抓學(xué)生思想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以“告別不文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”系列主題活動為突破口，開展豐富多彩的活動，促進(jìn)了學(xué)校健康文化的形成，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在工作中，注意掌控“度”，既注意把握方向，又放手讓這些群團(tuán)組織開展活動，保證群團(tuán)組織沿著正確的方向而又生動活潑地開展活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，活躍了校園文化，更增進(jìn)了教職工之間的溝通、交流與合作，有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。

七、關(guān)注弱勢群體，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建

1．結(jié)對幫扶弱勢群體。

圍繞“扶貧濟(jì)困解難事，溫馨關(guān)懷構(gòu)和諧”這個主題，通過多種渠道調(diào)查摸底，弄清結(jié)對幫扶的況場鎮(zhèn)盤灣村貧困黨員和分困戶的基本情況。在此基礎(chǔ)上，于12月11日上午，由學(xué)校校長xx，黨支部副書記、副校長xx，副校長xx等組成慰問組，踏著泥濘的小路，來到?jīng)r場鎮(zhèn)盤灣村，慰問特困黨員和困難戶，給結(jié)對幫扶的困難戶羅學(xué)軍送上每年XX元的慰問金及慰問品，還為7名特困黨員送上食用油和面等慰問品。在盤灣村羅學(xué)軍家，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與況場鎮(zhèn)、盤灣村村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切的交談，詳細(xì)了解了他們的工作和生活情況，并表示雖然學(xué)校目前也非常的困難，但將盡最大努力對盤灣村的發(fā)展予以盡可能的支持和幫助，也希望盤灣村、況場鎮(zhèn)對江陽西路學(xué)校的工作提出積極的意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們還深入老黨員和貧困戶家中，和他們促膝談心，詳細(xì)地了解他們的身體、生活情況，對他們噓寒問暖，鼓勵他們增強(qiáng)信心、同心協(xié)力克服眼前困難，江陽西路學(xué)校支部將盡可能地幫助大家解決一些困難和問題，做一些實事。況場鎮(zhèn)和盤灣村的領(lǐng)導(dǎo)、老黨員等對江陽西路學(xué)校的關(guān)心表示衷心的感謝，并表示，一定認(rèn)真做好工作，積極地想辦法、找路子，帶領(lǐng)村民們積極地脫貧致富！

在條件比較困難的情況下，堅持在盤灣村辦好新農(nóng)村建設(shè)的宣傳墻報，并定期更換。

同時，學(xué)校與結(jié)對聯(lián)系的江北學(xué)校多次開展教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動，派出黨支部副書記羅洪彬、黨員伍朝君等同志先后多次到江北學(xué)校開展專題講座、示范課展示、教學(xué)研討等活動。

2．關(guān)愛貧困學(xué)生。

通過多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，千方百計為貧困學(xué)生排憂解難，使他們能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。本學(xué)年，共向本校貧困學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)6000余元。

3．建立校園關(guān)懷制度。

學(xué)校構(gòu)建了校園關(guān)懷制度，以制度的方式保證學(xué)校的人本關(guān)懷有序地開展。對遭遇天災(zāi)人禍及家中父母逝世等不幸的教職工及時送去組織的關(guān)懷和溫暖，支部組織全體黨員同志及時熱情地予以幫助。

八、存在的問題

1．思想解放不夠，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子在思想解放的力度上還不夠大，大膽改革的措施和辦法還不夠。特別是在用人機(jī)制和評價激勵機(jī)制構(gòu)建上，特別是對教職工工作業(yè)績的科學(xué)考核方面，還未能找到特別有效的辦法。目前，教師的心理壓力、工作壓力還比較大，職業(yè)倦怠現(xiàn)象也比較突出。雖然這是一個普遍的社會性問題，我們也在努力地著手研究和解決，但目前來看，成效還不太顯著，還有部分教職工對學(xué)校的管理工作有意見，缺乏工作激情，工作積極性不高。

2．學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。

班子成員從整體上來說，平時雖然都比較注重學(xué)習(xí)，都按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行了自學(xué)和集中討論，但做得仍然不夠，特別是在基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)深度上還不夠，達(dá)不到較好效果，運(yùn)用理論解決實際問題的能力還不強(qiáng)。

一是對待學(xué)習(xí)實踐活動的認(rèn)識不夠，二是學(xué)習(xí)實踐活動的廣度和深度不夠，三是學(xué)習(xí)實踐活動的方法有待改進(jìn)，效果有待提高。

3．工作作風(fēng)不夠扎實，調(diào)查研究不夠全面。

班子成員有時對部門、對員工要求得不夠嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)不高，抓得不細(xì)，造成工作有時浮于表面，落實執(zhí)行力度不夠。在深入基層調(diào)查研究時對分管工作相對調(diào)查研究較多，對其他工作不夠了解，不夠全面，指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。

溝通還存在一定問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于工作量太大、工作太繁雜等原因，對教職工的工作心態(tài)、心理需要，對教師的生活、家庭深入了解不夠；教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間溝通不夠，造成部分教師與領(lǐng)導(dǎo)漸行漸遠(yuǎn)，進(jìn)而邊緣化。

4．部門協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動作用發(fā)揮不強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子在總攬全局、協(xié)調(diào)各方、調(diào)動職工