小學(xué)綜合實踐課案例 校園垃圾

小學(xué)綜合實踐課案例校園垃圾一、問題的提出：從同學(xué)入學(xué)的第一天，校內(nèi)垃圾就開頭伴隨著同學(xué)的校內(nèi)生活,它給班級、學(xué)校帶來的困擾也越來越大。我依據(jù)五班級同學(xué)自身的特點和學(xué)習(xí)生活，設(shè)計一系列的主題活動，通過調(diào)查小課題討論、成果展現(xiàn)等活動形式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中進行調(diào)查討論了解校內(nèi)垃圾的來源、危害、怎樣處理垃圾等，建議同學(xué)向?qū)W校提出建議，讓同學(xué)以真實的校內(nèi)生活為背景，在真實的生活中去發(fā)覺問題、探究問題、解決問題，激勵他們?nèi)酚^參加環(huán)保實踐活動，增加同學(xué)的環(huán)保意識。二、活動目的：.熟悉校內(nèi)垃圾也是一種社會資源，初步建立服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。.關(guān)注校內(nèi)日常生活及四周環(huán)境中的問題，激發(fā)同學(xué)探究問題的熱忱。.思索校內(nèi)內(nèi)存在的垃圾管理問題，找出削減垃圾的有效方法。.學(xué)會與他人合作，培育同學(xué)責(zé)任感、組織和策劃力量。三、活動預(yù)備：.讓同學(xué)觀看校內(nèi)環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解我們身邊的同學(xué)是如何處理垃圾的。.以小組合作學(xué)習(xí)的方式，制定活動主題及實施方案。.各小組全員參加策劃活動，并作好記錄。四、活動過程：.情境導(dǎo)入：同學(xué)們，最近無論是從電視上還是從絡(luò)上流行著一個詞語，這個詞可以說是家喻戶曉，它的呼聲也是響遍全球，這個詞語是什么呢？同學(xué)們，請看。（出示：“低碳”一詞），而且現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活？究竟什么是低碳呢？其實低碳的意思就是節(jié)能排減、綠色環(huán)保。隨著經(jīng)濟進展，人們生活水平的提高，環(huán)境污染也在不斷加劇。但是人們卻忽視了環(huán)境污染里的一個重要污染,那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同學(xué)們都特別了解它。它給班級、學(xué)校帶來的困擾也越來越大。那么，今日這節(jié)課，我們就來一起探討有關(guān)校內(nèi)垃圾的問題。.活動過程：首先，我們請信息組、調(diào)查組、追蹤組和探究組四個組的代表分別匯報一下他們收集信息，采訪調(diào)查的結(jié)果。有請信息組、調(diào)查組、追蹤組、探究組。同學(xué)們，聽完每個組同學(xué)代表的匯報后，我們知道了校內(nèi)垃圾產(chǎn)生的緣由、種類，還有同學(xué)們對待垃圾的態(tài)度，了解了我們應(yīng)當(dāng)如何正確的處理校內(nèi)垃圾等一系列的問題。我想同學(xué)們也有許多的感受和建議，為了同學(xué)們能有一個更美麗、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長，如何有效地削減校內(nèi)垃圾，我們現(xiàn)在開頭分組爭論，請同學(xué)們拿出《綜合實踐主題活動表》同學(xué)們，聽了你們的感受和建議后，我非常興奮，有人曾說“順手撿起的一片紙，純凈的是自己的精神”就從我們每一個人開頭,從一點一滴做起，呵護我們的校內(nèi)，不積蹉步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學(xué)一些簡潔的動作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很簡單的事，貴在堅持不