2023年幼兒園閱讀園本化課程指導(dǎo)方案

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年幼兒園閱讀園本化課程指導(dǎo)方案?幼兒園早期?閱讀園本化?課程方案一?、課程開(kāi)發(fā)?的緣由：?早期閱讀能?促進(jìn)幼兒智?慧的發(fā)展、?促進(jìn)語(yǔ)言聽(tīng)?、說(shuō)能力的?發(fā)1、喜?歡文學(xué)作品?，感受不同?類(lèi)型文學(xué)作?品的風(fēng)格，?萌發(fā)幼兒感?受美的情感?。2、激?發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)?言、文字的?興趣，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立閱?讀的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒能安靜?傾聽(tīng)他人的?說(shuō)話，能聽(tīng)?懂并理解說(shuō)?話的內(nèi)容，?并能恰當(dāng)?shù)?做出回答。?4、培養(yǎng)?幼兒樂(lè)意與?人交流，能?運(yùn)用語(yǔ)言清?楚地表達(dá)自?己的想法和?意見(jiàn)。5?、加強(qiáng)對(duì)畫(huà)?面的理解，?幼兒有豐富?的思維、想?象能力，能?運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)?畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)?行形象的描?述。6、?幼兒嘗試運(yùn)?用講講、畫(huà)?畫(huà)、表演等?多種表現(xiàn)方?法，表達(dá)故?事內(nèi)容。?三、各年齡?段目標(biāo)：?小班：1?、初步接觸?內(nèi)容簡(jiǎn)單易?懂，形象童?趣的文學(xué)作?品，初步萌?發(fā)幼兒感受?美的情感。?2、接觸?生活中常用?物品的圖片?、文字，閱?讀簡(jiǎn)單的兒?歌、圖片，?培養(yǎng)幼兒初?步的閱讀能?力。3、?引導(dǎo)幼兒能?聽(tīng)懂老師和?同伴的說(shuō)話?的內(nèi)容，并?能恰當(dāng)?shù)淖?出反應(yīng)和簡(jiǎn)?單的回答。?4、幼兒?愿意與老師?、同伴交往?，能運(yùn)用短?語(yǔ)表達(dá)自己?的想法和意?見(jiàn)。5、?幼兒能看懂?并理解單張?或多張簡(jiǎn)單?圖片的內(nèi)容?，能根據(jù)圖?片內(nèi)容進(jìn)行?思考、想象?，并運(yùn)用簡(jiǎn)?短的語(yǔ)言對(duì)?畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)?行簡(jiǎn)單的描?述。6、?嘗試運(yùn)用講?講、粘貼、?表演等多種?表現(xiàn)方法，?表達(dá)簡(jiǎn)短故?事的內(nèi)容。?中班：?1、幼兒進(jìn)?一步接觸各?種類(lèi)型的文?學(xué)作品，學(xué)?習(xí)欣賞并初?步感受不同?類(lèi)型不同類(lèi)?型文學(xué)作品?的風(fēng)格，萌?發(fā)幼兒欣賞?美的情感。?2、豐富?文字、圖片?的內(nèi)容，初?步激發(fā)幼兒?對(duì)語(yǔ)言、圖?書(shū)、文字的?興趣，幼兒?掌握獨(dú)立閱?讀的方法，?有一定的閱?讀興趣。?3、引導(dǎo)幼?兒能注意傾?聽(tīng)別人講話?，會(huì)說(shuō)普通?話，能主動(dòng)?參與活動(dòng)，?并大膽表達(dá)?自己的想法?和意見(jiàn)。?4、幼兒愿?意與老師、?同伴交往，?會(huì)用較為清?楚連貫的語(yǔ)?言大膽的表?達(dá)自己的愿?望和請(qǐng)求。?5、幼兒?能看懂并理?解畫(huà)面的內(nèi)?容，能根據(jù)?畫(huà)面進(jìn)行思?考、想象，?并能運(yùn)用較?連貫的進(jìn)行?大膽的描述?。6、運(yùn)?用講講、描?描、畫(huà)畫(huà)、?表演等多種?表現(xiàn)方法，?較形象地表?達(dá)故事內(nèi)容?。大班：?1、喜歡?欣賞文學(xué)作?品，能夠感?受不同類(lèi)型?文學(xué)作品的?特點(diǎn)，有欣?賞美、感受?美的情感。?2、擴(kuò)大?文字、圖書(shū)?的閱讀面，?進(jìn)一步激發(fā)?幼兒對(duì)語(yǔ)言?、圖書(shū)、文?字的興趣，?幼兒能獨(dú)立?閱讀，有較?濃厚的閱讀?興趣。3?、引導(dǎo)幼兒?能認(rèn)真傾聽(tīng)?他人的說(shuō)話?，能理解別?人的說(shuō)話的?內(nèi)容，并能?恰當(dāng)?shù)淖龀?回答。4?、培養(yǎng)幼兒?樂(lè)意與人交?流，會(huì)連貫?、清楚較完?整的用語(yǔ)言?表達(dá)自己的?意愿，有禮?貌地和別人?交談、舉止?大方。5?、加強(qiáng)對(duì)畫(huà)?面的理解，?幼兒有豐富?的思維、想?象能力，能?運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)?畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)?行形象的描?述。6、?幼兒嘗試運(yùn)?用講講、畫(huà)?畫(huà)、表演等?多種表現(xiàn)方?法，形象地?表達(dá)故事內(nèi)?容。四、?課程內(nèi)容：?（另附）五?、課程實(shí)施?：1、以?二期課改理?念為指導(dǎo)，?在實(shí)施共同?性課程基礎(chǔ)?上增加園本?化早期閱讀?課程的內(nèi)容?。2、早?期閱讀園本?化課程內(nèi)容?與主題教育?有機(jī)結(jié)合、?滲透。3?、早期閱讀?課程內(nèi)容與?游戲及園本?化課程個(gè)別?化學(xué)習(xí)等手?段有機(jī)結(jié)合?。4、家?園步調(diào)一致?實(shí)施。六?、課程管理?：1、建?立課程領(lǐng)導(dǎo)?小組：小組?成員由園長(zhǎng)?、大小教研?組長(zhǎng)組成。?2、每月?研究反饋課?程實(shí)施情況?及時(shí)調(diào)控課?程實(shí)施。?3、每學(xué)期?期中、期末?收集園本化?課程教育內(nèi)?容、教材、?教案等。?七、課程評(píng)?價(jià)：1、?評(píng)價(jià)內(nèi)容：?（1）對(duì)?幼兒發(fā)展進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?2、評(píng)價(jià)手?段；（1?）幼兒評(píng)價(jià)?通過(guò)對(duì)幼兒?的觀察、談?話