幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案（2篇）

第7頁共7頁幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo):?1、通過各?種互動(dòng)的方?式，來了解?和認(rèn)同幼兒?園的辦園思?想，使大家?在相同的價(jià)?值觀的引領(lǐng)?下，參與幼?兒園的教育?與活動(dòng)，使?家園得到真?正意義上的?互動(dòng)。2?、讓幼兒在?家長的帶領(lǐng)?下，提早來?適應(yīng)環(huán)境，?熟悉老師，?熟悉同伴，?從而幫助孩?子積累一些?___生活?的經(jīng)驗(yàn)，體?驗(yàn)幼兒園活?動(dòng)的快樂，?激發(fā)幼兒喜?歡幼兒園的?情感。3?、讓家長通?過親身體驗(yàn)?來了解教師?的工作，了?解孩子在園?生活的一些?基本環(huán)節(jié)，?幫助家長有?目的地在入?園前為孩子?做好各種入?園準(zhǔn)備。?活動(dòng)時(shí)間:?___月_?__日、_?__日參?加對(duì)象:全?體新生、家?長活動(dòng)準(zhǔn)?備:課程的?設(shè)計(jì)、各種?物資的投放?、通知的方?式、活動(dòng)?內(nèi)容:第?一階段:準(zhǔn)?備時(shí)間(_?__月23?__?_月___?日)1、?做好全體新?生的分班工?作，確保每?個(gè)孩子的花?名冊(cè)信息完?善。2、?幼兒臨時(shí)辨?認(rèn)卡以及掌?通智能卡的?制作及系統(tǒng)?錄入。3?、做好家長?__通知工?作，、物資?投放的準(zhǔn)備?。第二階?段:進(jìn)園親?子體驗(yàn)時(shí)間?(___月?27?___月_?__日)?體驗(yàn)具體的?安排:(第?一天親子體?驗(yàn))8:?00--8?:20接待?家長、幼兒?來園，請(qǐng)家?長配合老師?幫助寶寶認(rèn)?識(shí)自己的班?級(jí)、床鋪、?毛巾、茶杯?等等?；?動(dòng)內(nèi)容一:?來園區(qū)域游?戲準(zhǔn)備材?料:桌面建?構(gòu)材料、各?種智力玩具?等。過程?與指導(dǎo):?1、觀察、?穩(wěn)定幼兒來?園時(shí)的情緒?變化。2?、引導(dǎo)幼兒?愿意上幼兒?園，結(jié)識(shí)新?同伴，體驗(yàn)?大家一起游?戲的樂趣。?3、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)自?己的標(biāo)記，?熟悉活動(dòng)室?、盥洗室午?睡室等環(huán)境?。8:2?0--8:?50問候時(shí)?光:溫馨早?餐，家長陪?同孩子進(jìn)餐?，餐后寶寶?們一個(gè)接著?一個(gè)地和小?動(dòng)物打招呼?，一聲聲“?你早!我來?了”讓寶寶?沖破第一次?緊張的自我?防線，增強(qiáng)?自信心，在?___面前?讓大家認(rèn)識(shí)?“獨(dú)特的他?”。8:?50--9?:00快樂?時(shí)光:老師?用生動(dòng)的語?言惟妙惟肖?地講故事。?(在家長和?教師的引領(lǐng)?下，有序如?廁，)9?:00--?9:20點(diǎn)?心時(shí)光:寶?寶們自己洗?小手、用毛?巾擦手、吃?點(diǎn)心，吃完?點(diǎn)把盤子、?杯子、垃圾?送到各自的?家中。9?:20--?9:40運(yùn)?動(dòng)時(shí)光:親?子游戲。?活動(dòng)內(nèi)容二?、___游?戲:小動(dòng)物?運(yùn)西瓜材?料準(zhǔn)備:小?動(dòng)物頭飾四?個(gè)、皮球四?個(gè)、網(wǎng)兜四?個(gè)、獎(jiǎng)品若?干。游戲?過程與指導(dǎo)?:一、了?解游戲的名?稱、方法和?規(guī)則。1?、故事導(dǎo)入?:2、教?師介紹游戲?的名稱、方?法和規(guī)則。?二、示范?:由兩位教?師示范游戲?的玩法，并?指導(dǎo)規(guī)則。?三、家長?和幼兒合作?開展競(jìng)賽。?1、家長?和自己的孩?子分成一組?，四組為一?輪開展競(jìng)賽?。2、在?一定時(shí)間內(nèi)?每組成員抬?著“西瓜”?，將它運(yùn)到?籃子里。以?先到為勝出?，可以獲獎(jiǎng)?品。重點(diǎn)?指導(dǎo):家長?和孩子要共?同配合，同?時(shí)將“西瓜?”運(yùn)到籃子?里。9:?40--1?0:00溫?馨時(shí)光:寶?寶和老師說?再見。通過?家長填寫親?子家園和互?動(dòng)交流，可?以看出家長?對(duì)孩子的了?解和教育情?況，使教師?初步地對(duì)孩?子有一個(gè)比?較清晰的了?解。(如:?孩子用餐的?情況;孩子?的身體狀況?;孩子最喜?歡的玩具等?等之類。)?幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案（二）一?、指導(dǎo)思想?:為了使?新小班的孩?子能夠盡快?融入___?__生活，?使家長較全?面地了解_?__的辦園?思想、教育?理念，我們?設(shè)計(jì)了新入?園幼兒、家?長的“親子?體驗(yàn)活動(dòng)”?，借助親子?活動(dòng)促進(jìn)家?園協(xié)同，在?日后能互相?合作、支持?，共同伴隨?幼兒一起快?樂、自主地?成長。二?、活動(dòng)目標(biāo)?:1、通?過各種互動(dòng)?的方式，來?了解和認(rèn)同?___的辦?園思想，使?大家在相同?的價(jià)值觀的?引領(lǐng)下，參?與幼兒園的?教育與活動(dòng)?，使家園得?到真正意義?上的互動(dòng)。?2、讓幼?兒在家長的?帶領(lǐng)下，提?早來適應(yīng)環(huán)?境，熟悉老?師，熟悉同?伴，從而幫?助孩子積累?一些___?生活的經(jīng)驗(yàn)?，體驗(yàn)幼兒?園活動(dòng)的快?樂，激發(fā)幼?兒喜歡幼兒?園的情感。?3、讓家?長通過親身?體驗(yàn)來了解?教師的工作?，了解孩子?在園生活的?一些基本環(huán)?節(jié)，幫助家?長有目的地?在入園前為?孩子做好各?種入園準(zhǔn)備?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.一個(gè)小?動(dòng)物手偶?2.小動(dòng)物?粘紙(同樣?的___套?)3.姓?名貼(老師?自制，并貼?在相應(yīng)處，?如書包架、?鞋架、小抽?屜、衣物抽?屜)親子?掛牌和附頁?卡紙(__?_份)、小?星星粘紙、?固體膠、彩?筆等4.?錄音機(jī)、小?班早操律動(dòng)?的音樂_?__月__?_日第一次?活動(dòng)過程:?來園活動(dòng)?:9:00?--9:3?01.找?找寶寶照片?，找到教室?認(rèn)識(shí)老師，?并與老師打?招呼2.?請(qǐng)寶寶在門?口上找到自?己照片貼上?名字粘紙?jiān)?老師的提示?下，將選擇?的小動(dòng)物粘?紙貼在相應(yīng)?處(茶杯桶?、書包架、?鞋架、小抽?屜)3.?請(qǐng)家長為寶?寶換軟底鞋?，按照標(biāo)記?放好，被子?交給保育員?4.家長?和寶寶一起?選擇玩具游?戲(提示寶?寶看標(biāo)記)?9:30?--10:?001.?放音樂，提?示寶寶將玩?具送回家后?坐小椅子(?家長站后排?)2.老?師介紹看標(biāo)?記學(xué)收玩具?生活活動(dòng)?:1.老?師介紹洗手?的方法:運(yùn)?用兒歌，介?紹折毛巾方?法(大毛巾?變長毛巾，?長毛巾變小?毛巾)2?.點(diǎn)心:分?辨自己的杯?子和盤子吃?完后(家長?鼓勵(lì)孩子盡?量全部吃完?，如果孩子?不吃，請(qǐng)家?長吃完，以?身作則幫助?養(yǎng)成好習(xí)慣?)，用毛巾?擦嘴;在保?育員幫助下?，學(xué)著整理?餐具，杯子?放桶里、盤?子疊起來、?毛巾放筐里?快樂游戲?:10:0?0--10?:301?.點(diǎn)名游戲?:認(rèn)認(rèn)自己?的老師，并?在老師、家?長的鼓勵(lì)幫?助下，讓寶?寶對(duì)自己的?姓名有反應(yīng)?，愿意站起?來開口報(bào)到?，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙?。2.親?子制作“我?的小名片”?--提供卡?紙、粘紙、?姓名貼、記?號(hào)筆、固體?膠(觀察小?肌肉精細(xì)動(dòng)?作，家長在?卡片反面寫?上英文名)?做好的名片?插在吊牌里?掛在胸口，?___日親?子體驗(yàn)和開?學(xué)后每天帶?來。3.?飲水，會(huì)找?找自己的杯?子喝水。和?小水杯做朋?友--熟悉?兒歌，學(xué)用?小水杯喝水?。4.與?老師再見-?-離園:在?門口，每位?寶寶與老師?抱抱再見，?老師為開口?的寶寶貼粘?紙。結(jié)束?提示家長給?寶寶換鞋?___月_?__日第一?次活動(dòng)過程?:來園活?動(dòng):9:0?0--9:?301.?鼓勵(lì)孩子主?動(dòng)上樓進(jìn)教?室，并與老?師打招呼?2.請(qǐng)寶寶?將書包掛在?自己名字標(biāo)?記的相應(yīng)處?;3.家?長鼓勵(lì)寶寶?學(xué)著自己換?鞋，按照標(biāo)?記放好，家?訪等資料交?給老師4?.家長和寶?寶一起選擇?玩具游戲(?提示寶寶看?標(biāo)記)9?:30--?10:00?1.放音?樂，提示寶?寶將玩具送?回家后坐小?椅子(家長?站后排，適?當(dāng)與寶寶保?持距離)?2.老師鞏?固看標(biāo)記學(xué)?收玩具的好?習(xí)慣--把?玩具寶寶送?回家生活?活動(dòng):1?.老師繼續(xù)?用兒歌鞏固?洗手的方法?和折毛巾方?法2.分?批進(jìn)入盥洗?室，請(qǐng)家長?鼓勵(lì)幼兒嘗?試獨(dú)立盥洗?點(diǎn)心，分辨?自己的杯子?和盤子，吃?完后用毛巾?擦嘴;3?.三位一體?的站位:保?育員在餐車?邊提醒幼兒?有序擺放整?理杯子盤子?和毛巾;一?位老師在盥?洗室照顧幼?兒入廁洗手?拿毛巾的情?況，一位老?師巡視觀察?每組幼兒進(jìn)?餐點(diǎn)的情況?。快樂游?戲:10:?00--1?0:30?鞏固點(diǎn)名游?戲:認(rèn)認(rèn)自?己的老師，?并在老師、?家長的鼓勵(lì)?幫助下，請(qǐng)?寶寶開口，?說說自己的?名字，獎(jiǎng)勵(lì)?粘紙?！?我是小小兵?”“玩具模?仿操”--?跟著老師一?起學(xué)跳簡單?的小班律動(dòng)?和早操1-?-2遍(觀?察動(dòng)作協(xié)調(diào)?能力和音樂?節(jié)奏感)?飲水，會(huì)找?找自己的杯?子喝水。?和小水杯做?朋友--鞏?固兒歌，學(xué)?用小水杯喝?水。全班?幼兒、家長?與老師合影?、留下美好?回憶。離?園:在門口?，每位寶寶?與老師抱抱?再見，老師?為開口的寶?寶貼粘紙。?結(jié)束提示?家長給寶寶?換鞋生活?活動(dòng):1?.老師介紹?洗手的方法?:運(yùn)用兒歌?，介紹折毛?巾方法(大?毛巾變長毛?巾，長毛巾?變小毛巾)?2.點(diǎn)心?:分辨自己?的杯子和盤?子吃完后(?家長鼓勵(lì)孩?子盡量全部?吃完，如果?孩子不吃，?請(qǐng)家長吃完?，以身作則?幫助養(yǎng)成好?習(xí)慣)，用?毛巾擦嘴;?在保育員幫?助下，學(xué)著?整理餐具，?杯子放桶里?、盤子疊起?來、毛巾放?筐里快樂?游戲:10?:00--?10:30?點(diǎn)名游戲?:認(rèn)認(rèn)自己?的老師，并?在老師、家?長的鼓勵(lì)幫?助下，讓寶?寶對(duì)自己的?姓名有反應(yīng)?，愿意站起?來開口報(bào)到?，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙?。親子制?作“我的小?名片”--?提供