小學(xué)六年級書法教案

小學(xué)六年級書法教案【篇一：六年級下冊寫字課教案】六年級寫字課教學(xué)計劃學(xué)生基本情況分析：通過前面的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能熟練地用鋼筆寫字，而且一尺、一寸、一拳的三個一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。學(xué)生寫毛筆字能大體了解筆畫的書寫要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但臨摹時字的間架結(jié)構(gòu)安排不夠緊湊，本學(xué)期寫字課，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的能力，并在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，在原來用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的能力。寫字課的教學(xué)目標(biāo)：寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)，六年級寫字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度；練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。教學(xué)重點、難點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)措施：1．教師對學(xué)生要嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。2．在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的興趣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法和運筆方法，并練習(xí)有一定的速度。3．要重視鋼筆字的教學(xué)，切實加強書寫的指導(dǎo)，保證寫字的正常進行。4．對寫字好的學(xué)生加以鼓勵，對愛好書法的同學(xué)或有書法特長的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。六年級寫字課教學(xué)教案第一課書寫的格式（）第一課時教學(xué)目的：掌握豎式書寫的幾種形式，能進行規(guī)范的臨寫。教學(xué)重點：臨寫好豎式的字。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1．書寫的形式有哪幾種？2．在作業(yè)本上用你知道的形式寫詩。二、新授：1．自學(xué)：自己閱讀書寫的格式（）中的教材內(nèi)容，說說豎式的要求有哪些？在古代中國，人們的書寫一般以豎式為主。這種書寫格式以豎為行，由上往下書寫，并自右向左的順序逐行排列，大多不使用標(biāo)點符號。舒適書寫或有行有列或有行無列等不同的形式。三、學(xué)生觀察宋詞片段和杜甫詩，說說它們在書寫上的區(qū)別。四、練習(xí)臨寫：1．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）。2．生品評。五、作業(yè)：用豎式形式書寫兩首詩。第二課時教學(xué)目的：學(xué)生能進行規(guī)范的臨寫。教學(xué)重點：臨寫好豎式的詞語和句子。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1．書寫的豎式有哪幾種形式？2．在作業(yè)本上用豎式臨寫一首詩。二、新授：1．自由閱讀詞語和句子。2．仔細觀察詞語和句子在書寫上有什么特點。3．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）4．生品評。5．老師評價。三、欣賞。四、作業(yè)：臨寫兩首古詩。第二課書寫的格式（）第一課時教學(xué)目的：掌握橫式書寫的幾種形式，能進行規(guī)范的臨寫。教學(xué)重點：臨寫好橫式的字。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1．書寫的豎式有哪幾種形式？2．在作業(yè)本上用豎式臨寫一首詩。二、新授：1．自學(xué)：自己閱讀書寫的格式（）中的教材內(nèi)容，說說橫式的要求有哪些？2．指名回答。．教師講解：現(xiàn)在的書刊印刷和日常書寫，多疑橫式為主。文字的排列從左到右，以橫為行，以豎為列。書寫時，標(biāo)題一般要居中，占一行，作者的姓名另起一行居中或稍靠右，正文每自然段開頭空兩格，使用標(biāo)點符號。橫式書寫一般有有行有列、有行無列等幾種形式。a有行有列：字字上下左右對齊，均勻分布，字距和行距基本相等。b有行無列：橫向成行，豎向不成行。這種書寫形式一般字距小于行距，行與行之間分割清晰，每行的字與字之間比較緊湊，前后氣息貫通，脈絡(luò)分明。三、學(xué)生觀察《匆匆》選段和蘇軾的詞，說說它們在書寫上的區(qū)別。四、練習(xí)臨寫：2．生品評。五、作業(yè)：用兩種形式書寫兩首詩。1．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）第二課時教學(xué)目的：學(xué)生能進行規(guī)范的臨寫，并了解初唐楷書四大家的一些常識。教學(xué)重點：臨寫好橫式的詞語和句子。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1．書寫的橫式有哪幾種形式？．在作業(yè)本上用橫式臨寫一首詩。二、新授：1．自由閱讀詞語和句子。2．仔細觀察詞語和句子在書寫上有什么特點。3．學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）4．生品評。三、欣賞：1．閱讀書法文化常識（1），了解初唐楷書四大家的有關(guān)知識。2．說說初唐楷書四大家書法的不同特點。3．欣賞初唐楷書四大家的書法作品。（碑文）4．說說了解了初唐四大家的故事后，你有什么感受？四、作業(yè)：臨寫兩首古詩?！酒盒W(xué)六年級下冊書法教案】小學(xué)書法六年級（下冊）1/6小學(xué)書法六年級（下冊）2/6小學(xué)書法六年級（下冊）3/6小學(xué)書法六年級（下冊）4/6小學(xué)書法六年級（下冊）5/6【篇三：蘇教版六年級下冊寫字與書法教案(全冊)】六年級下冊《寫字與書法》教案第1課變形（一）教學(xué)目的：掌握“土”“山做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。教學(xué)重點：寫好帶這些部件的字。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：１、鋼筆的正確執(zhí)筆姿勢？２、上一學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了什么？二、新授：１、自學(xué)：土山”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？２、指名回答：a：“土”在字左時形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提?！巴痢痹谧钟視r形態(tài)較窄，位置偏下?！巴痢痹谧诸^時形態(tài)較扁寬，長橫籠罩下半部。土”在字底時形態(tài)較扁寬，長橫托住上半部。b：“山”在字左時形態(tài)短小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上?！吧健痹谧钟視r形態(tài)較窄，位置偏下?！吧健痹谧诸^時形態(tài)較扁，位置居中?！吧健痹谧值讜r形態(tài)較扁，位置居中。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫“坤、社、去、堅、屹、仙、崖、岳”第2課變形（二）教學(xué)目的：掌握“田”“又做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。教學(xué)重點：寫好帶這些部件的字。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：寫坤、社、去、堅、屹、仙、崖、岳”二、新授：１、自學(xué)：“田又”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？２、指名回答：a：“田”在字左時形態(tài)短小，位置偏上?！疤铩痹谧钟視r形態(tài)較獨體字田小，位置偏下。田”在字頭時形態(tài)略扁小，位置居中?！疤铩痹谧值讜r形態(tài)略小，位置居中。b：“又”在字左時形態(tài)窄長，捺改為點，位置偏上。又”在字右時形態(tài)略窄，撇縮捺伸。又在字頭時形態(tài)寬大，撇捺開張?！坝帧痹谧值讜r形態(tài)略窄扁，撇捺稍舒展。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫“畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變”第3課變形（三）教學(xué)目的：掌握日”“石”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。教學(xué)重點：寫好帶這些部件的字。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：寫畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變”二、新授：１、自學(xué)：日石”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？２、指名回答：a：“日”在字左時形態(tài)短小，位置偏上，?！叭铡痹谧钟視r形態(tài)較獨體字日稍窄，位置偏下。日”在字頭時形態(tài)略扁小，位置居中。日在字底時形態(tài)略窄，位置居中。：石”在字左時形態(tài)窄長，位置偏上?！笆痹谧钟視r形態(tài)較大，位置偏下?！笆痹谧诸^時形態(tài)短小，位置居中。“石”在字底時形態(tài)扁寬，位置居中。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫“明、陽、星、普、砂、拓、泵、碧”第4課應(yīng)用（一）教學(xué)目的：掌握詩詞抄寫的橫寫和豎寫形式并練習(xí)書寫。教學(xué)重點：掌握橫寫和豎寫形式并練習(xí)書寫。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：寫明、陽、星、普、砂、拓、泵、碧”二、新授：１、自學(xué)：詩詞抄寫的形式哪些？２、指名回答：橫寫和豎寫。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫《村居》詩第5課應(yīng)用（二）教學(xué)目的：掌握留言條、賀卡抄寫的形式并練習(xí)書寫。教學(xué)重點：掌握留言條、賀卡抄寫的形式并練習(xí)書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：寫《村居》詩二、新授：１、自學(xué)：留言條、賀卡怎樣抄寫？２、指名回答：三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫一段話。第6課應(yīng)用（三）教學(xué)目的：掌握書信抄寫的形式并練習(xí)書寫。教學(xué)重點：掌握書信抄寫的形式并練習(xí)書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：寫一小段話二、新授：１、自學(xué)：書信怎樣抄寫？２、指名回答：三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫一段話。第７課綜合練習(xí)（一）教學(xué)目的：按要求寫好小主人，是非明”，明白道理。教學(xué)重點：按要求寫好“小主人，是非明”教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、墨教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：１、毛筆的正確執(zhí)筆姿勢？２、上一學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了什么？二、新授：１、自學(xué)：你認為怎樣寫好小主人”三個字？２、指名回答：a：“小”字是對稱型的獨體字，為了求變化，可將左點寫得稍低些，右點寫得稍高些。：主”字是對稱型的獨體字，為了求變化，上點可斜頓，三橫的長短、粗細要有變化。c：人”字是對稱型的獨體字，要把撇寫得高一點、短一點、輕一點，把捺寫得低一點、長一點、重一點。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫小主人”第8課綜合練習(xí)（二）教學(xué)目的：按要求寫好言必信利于行，明白道理。教學(xué)重點：按要求寫好言必信利于行”教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：你認為怎樣寫好小主人是非明”六個字？二、新授：１、自學(xué)：你認為怎樣寫好言必信利于行”六個字？２、指名回答：a：“言”是左右平衡的獨體字，容易寫得呆板，因此三橫的長短形態(tài)要有變化，使字形整齊中有變化。：“必”的長撇是字的主筆，要寫得粗長有力。長撇與臥鉤的交叉點略低并偏左；鉤的出鋒方向以及三個點畫要相互呼應(yīng)，布局均勻。c：“信”左窄右寬，單人旁的豎要撐住撇畫，“言部左邊略收斂，以便與單人旁協(xié)調(diào)配合。d：“行”字雙人旁的起筆位置與方向要正確，“亍的兩橫長短要有差別，豎鉤要略向右斜，并寫得粗壯有力。Ｅ：利字的“禾”部要寫得略寬一點、短一點，立刀旁則要寫得略窄一點、長一點，這樣，字就顯得有高低變化了。Ｆ：“于”字的筆畫雖少，但書寫難度較大，兩橫要略向上斜，彎鉤要壯實有力，彎鉤伴的位置在中間稍偏右處。、說說“言必信，利于行告訴我們什么道理？三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫言必信利于行”第9課綜合練習(xí)（三）教學(xué)目的：按要求寫好“英雄志海岳情，明白道理。教學(xué)重點：按要求寫好“英雄志海岳情”教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、墨教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：１、你認為怎樣寫好言必信利于行”六個字？二、新授：１、自學(xué)：你認為怎樣寫好英雄志海岳情”六個字？２、指名回答：a：“英”字是上下結(jié)構(gòu)中的上窄下寬型的字，其草頭應(yīng)寫得短而窄，“央的長橫呈拱形。b：“雄”字是左右結(jié)構(gòu)中的左右相等型的字，“”部寬舒，“”部緊湊。不可把雄”字當(dāng)成左中右結(jié)構(gòu)的字來寫。：志字是上窄下寬型的字，上部緊湊凝重，下部寬舒均勻。要注意心”部筆畫之間的呼肖關(guān)系。?！睂儆谧笥医Y(jié)構(gòu)中的左窄右寬型的字，三點水作弧形排列，“每”部以鉤為支撐點，所以鉤的位置是關(guān)鍵。：岳是上下結(jié)構(gòu)中的上寬下窄型的字，“丘”部的長橫要寫得寬舒，“山”部要寫得短波穩(wěn)重。f：“情”字左窄右寬，豎心旁青部略短，以求參差變化。要注意“青部的長橫與豎心旁的穿插避讓關(guān)系。三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、作業(yè)：寫“英雄志海岳情”第10課綜合練習(xí)（四）教學(xué)目的：按要求寫好強智慧重品德，明白道理。教學(xué)重點：按要求寫好強智慧重品德”教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、墨教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：你認為怎樣寫好英雄志海岳情六個字？二、新授：１、自學(xué)：你認為怎樣寫好“強智慧重品德”六個字？２、指名回答：a：“強”字的弓部下半截略偏左，以讓右部，雖部上窄下寬，“蟲正好安置于弓”所讓出的空位。：智上寬下窄，知部要寫得扁寬，“日部短波緊湊，左右兩豎要垂直，以穩(wěn)定整個字形。c：“慧”屬于上中下結(jié)構(gòu)中的中窄型的字，中部要比上下兩部窄一些。寫此字要注意上密下疏，布白均勻。d：“重”字上寬下窄，注意第一橫最長，橫貫左右，七個橫向筆畫要間距相等，中豎要正直粗壯。e：“品”字呈三角形分布，上口要扁寬一些，左“口要略斜，右“口要端正平穩(wěn)，特別是最后一橫要平正。f：“德”的字形很大，書寫時注意雙人旁的兩撇要錯開，“”部的筆畫要略細，布白要，不要把字寫得過大。、說說強智慧重品德告訴我們什么道理？三、范寫：四、練寫：1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等）2、生品評。五、學(xué)習(xí)“讀一讀”了解我國歷代書法作品簡介(二）北魏時代楷書、晉代王曦之行書、晉代王獻之楷書。六、作業(yè)：寫“強智慧重品德”第11課綜合練習(xí)（五）教學(xué)目的：按要求寫好求真理澄心靈，明白道理。教學(xué)重點：按要求寫好求真理澄心靈”教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程教學(xué)過程：一、復(fù)