湖北省恩施土家族苗族自治州事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學(xué)理論》國考真題

湖北省恩施土家族苗族自治州事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學(xué)理論》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教師運用英雄人物的形象對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種方法屬于（

）。A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】B2.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對某對象做出某種反應(yīng)的（

）。A、行為方式B、意向或意圖C、行為習(xí)慣D、語言或行為【參考答案】B3.1995年，美國的兩位學(xué)者是利用直徑為26米的射電望遠(yuǎn)鏡尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在。“未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號特征的電波源”這句話的意思是（

）。A．不知道已經(jīng)接收到的訊號有沒有電波源B．已經(jīng)接收到訊號但不能確定其電波源C．不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號D．已接收到訊號但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征【參考答案】A4.條件反射形成后由條件刺激引起的反應(yīng)稱為（

）。

"/>A、無條件刺激B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)【參考答案】D5.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自（

）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A6.下列屬于連續(xù)操作技能的活動是（

）。A、打開收音機(jī)B、練字C、實彈射擊D、開車【參考答案】B7.在我們的黨員干部中，有的群眾觀念淡薄，

做群眾工作；有的對群眾沒有感情，

做群眾工作，有的缺乏基層經(jīng)驗，

做群眾工作；有的明哲保身，

做群眾工作，甚至還有一些人漠視群眾疾苦，違背群眾意愿，侵害群眾利益，站到了群眾的對立面。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．不會

不屑

不敢

不愿

B．不會

不屑

不愿

不敢C．不屑

不愿

不會

不敢D．不屑

不愿

不敢

不會【參考答案】C8.（

）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學(xué)》【參考答案】B9.對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（

）。A、遺傳因素B、社會環(huán)境C、教育活動D、自然環(huán)境【參考答案】C10.在一個段落或一門課結(jié)束后,教師會編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況,這種測驗是（

）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【參考答案】D11.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（

）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A、動機(jī)B、強(qiáng)化C、誘因D、需要【參考答案】B12.對于一個經(jīng)歷過貧困童年的富翁來說，他的消費行為有時顯得_______。對于大金額的支出，他會隨隨便便，甚至顯得有些鋪張浪費;而對于小金額的支出，他則不得不與自己_______的吝嗇性作斗爭。A．變幻莫測

積重難返B．出人意料

與生俱來C．反復(fù)無常

根深蒂固D．不可思議

始終如一【參考答案】C13.我國學(xué)校的教學(xué)以（

）為基本組織形式。A、個別授課B、個別輔導(dǎo)C、班級授課D、講座【參考答案】C14.班主任與學(xué)生基同確定班級總體目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總目標(biāo)融為一體，以此推進(jìn)班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方式，稱為班級（

）。A、民主管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、松散管理【參考答案】B15.根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個人意義將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)與無意義學(xué)習(xí)，這是（

）的學(xué)習(xí)觀。A、人本主義B、建構(gòu)主義C、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D、行為學(xué)習(xí)理論【參考答案】A16.首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（

）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【參考答案】D17.我們說儒家是道德至上或者道德決定論的時候，是一種宏觀上的總體定性和評價。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民;并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（

）。A．儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時期有不同的含義B．儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本C．儒家認(rèn)為道德與民生并不對立，而是相互促進(jìn)D．在民生問題上，儒家倡導(dǎo)道德至上【參考答案】B18.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校（

）。A、教育的形成B、教育的類別C、教育的層次D、教育的歷史【參考答案】B19.十幾歲的孩子就其身體發(fā)育來看，已經(jīng)很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。這體現(xiàn)了兒童個體發(fā)展的什么特點（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性【參考答案】B20.高中階段品德的發(fā)展趨向于（

）。A、自律B、獨立C、成熟D、自主【參考答案】C21.以下不屬于班主任對本班團(tuán)、隊的工作要求是（

）。A、指導(dǎo)團(tuán)、隊組織，要從本班的具體情況出發(fā)，完成上級團(tuán)隊早知道基本任務(wù)B、班主任要盡可能參加本班的團(tuán)、隊會議C、任免團(tuán)、隊干部，提高思想覺悟和工作能力D、班主任要指導(dǎo)超齡隊員積極入團(tuán)，指導(dǎo)超齡團(tuán)員努力入黨，幫助他們樹立正確的人生觀【參考答案】C22.長期以來，由于我國奉行防御性國防政策，在戰(zhàn)區(qū)空間劃設(shè)上基本立足本土與近海防御，依

照“守疆衛(wèi)土”模式而建，軍事觸角很少延伸到疆土之外。但未來，我國所面臨的發(fā)展危機(jī)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生存危機(jī)，要適應(yīng)維護(hù)國家安全與發(fā)展利益新要求，應(yīng)將周邊、海外以及新型安全領(lǐng)域納入戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍，進(jìn)一步拓展戰(zhàn)區(qū)任務(wù)職能，使其更具外向性、開放性、積極性。尤其是隨著多極化、全球化與信息化的飛速發(fā)展，國家傳統(tǒng)安全領(lǐng)域開始向太空、網(wǎng)絡(luò)、信息、電磁等領(lǐng)域拓展，未來戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略范圍應(yīng)進(jìn)一步向太空及臨近空間拓展延伸，著力形成強(qiáng)而有力的多維立體戰(zhàn)區(qū)空間態(tài)勢。這段文字意在表明，我國（

）。A．應(yīng)拓展國防防御的范圍

"/>B．國防面臨嚴(yán)峻的發(fā)展危機(jī)C．傳統(tǒng)安全領(lǐng)域受到新的挑戰(zhàn)D．國防戰(zhàn)區(qū)經(jīng)略要順應(yīng)時代要求【參考答案】D23.可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（

）。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時記憶【參考答案】D24.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班，這是（

）。A、外部分組B、內(nèi)部分組C、設(shè)計教學(xué)法D、道爾頓制【參考答案】A25.日?？疾榫唧w形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（

）。A、小測驗B、考試C、練習(xí)D、成長記錄袋【參考答案】A26.班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（

）。A、操作性條件反射理論B、認(rèn)知建構(gòu)理論C、社會學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論【參考答案】C27.從嚴(yán)格的意義上說，中國的改革并不是一個純粹的經(jīng)濟(jì)問題，只不過在經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化這個大系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)的改革走在了前列。但隨著改革的深入，隨著改革走入中期，經(jīng)濟(jì)改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會心理和社會道德的差異，已經(jīng)開始教育我們了。這段話主要是為了闡明（

）。A．中國的改革不純粹是一個經(jīng)濟(jì)問題B．經(jīng)濟(jì)改革走在各項改革的前列C．經(jīng)濟(jì)改革給我們帶來了問題D．經(jīng)濟(jì)改革和其他各方面的改革的不平衡已經(jīng)開始給我們的社會帶來了值得重視的問題【參考答案】D28.與學(xué)生主體性內(nèi)涵不一致的特點是（

）。A、自主性B、長期性C、主動性D、創(chuàng)造性【參考答案】B29.《紅樓夢》一書人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表。這種方式屬于（

）。A、流程表B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖D、雙向表【參考答案】D30.（

）標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。A、教案B、課時計劃C、教學(xué)方法D、課題計劃【參考答案】B31.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的是（

）。A、紐厄爾B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【參考答案】B32.汶川地震一開始測定是

7.8級，過了兩三天之后，修訂為8.0級，這是因為隨著地震以后我們獲取的地震記錄資料的增多，不光是國內(nèi)的，包括國際上的各方面地震資料增多以后，得到進(jìn)一步準(zhǔn)確的結(jié)果。至于各個國家測定的震級有差別，是由于各個國家所用的地震臺網(wǎng)觀測資料的差別。另外一個原因，地震震級還有很多

"/>不同的類型，我們現(xiàn)在測的里氏8.0級是面波震級，還有利用破裂的錯動量和破裂長度等來測定的，產(chǎn)生地震波測定的，叫矩陣級，類型不同，給出的數(shù)字也有一些差別。這也是經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同的國家對同一個地震給出的震級有差別的原因。根據(jù)以上文字，汶川地震修定為8.0級的主要原因（

）。A．各個國家所用的地震臺網(wǎng)觀測資料的差別B．利用破裂的錯動量和破裂長度等來不測定的C．我國地震的測量技術(shù)逐步與國際先進(jìn)技術(shù)相接軌D．我們獲取的地震記錄資料的增多，使得測定更準(zhǔn)確【參考答案】D33.我國古代性惡論的代表人物（

）認(rèn)為對于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子

"/>D、孟子【參考答案】C34.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個國家的教育特征（

）。A、古代印度B、古代中國C、古代希臘D、古代埃及【參考答案】D35.以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的選項是（

）。A、教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合B、教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展C、教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D、教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想【參考答案】C36.青少年異性交往的原則是（

）。A、自然適度B、克服羞怯C、真實坦誠D、互相接納【參考答案】A37.光場對于原子或分子運動狀態(tài)的影響一直是人們關(guān)注的問題。由于光子具有動量，因此原子在吸收和發(fā)射光子的過程中，動量會發(fā)生改變，從而使原子或分子運動學(xué)行為發(fā)生變化。因為普通光源的光強(qiáng)很弱，它對于原子運動學(xué)行為的影響可以忽略，而激光場的光強(qiáng)很大，所以它對原子運動學(xué)行為的影響顯著。在激光場中運動的原子運動的方向相反，那么輻射力將阻礙原子的運動并使其減速。分子速度的減小，意味著分子平均動能的減小，也就是物質(zhì)溫度降低了。利用激光場減速原子的運動是冷卻原子的一種有效方法，稱為激光制冷。文中畫橫線句子的含義的解釋，正確的一項是（

）。A．分子平均動能決定分子速度B．物體溫度決定于分子平均動能C．物體溫度直接決定分子運動速度D．分子速度受分子平均動能的牽制【參考答案】B38.具有一定的研究能力屬于教師的（

）。A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B、知識素養(yǎng)C、能力素養(yǎng)D、人格素養(yǎng)【參考答案】C39.聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（

）。A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年【參考答案】C40.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于

1981

年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實驗是（

）。A、六三制B、雙軌制C、分支型D、五四制【參考答案】D41.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過程中如何有效地給學(xué)生提供（

）。A、學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)計劃C、學(xué)習(xí)方法D、學(xué)習(xí)內(nèi)容【參考答案】D42.在結(jié)構(gòu)主義盛行的文化背景下，在功利取向為主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)中，人們?nèi)狈硇韵虻赖峦讌f(xié)的意識，迷信于理性計算，從而使得信仰與道德日漸荒漠化，信仰的缺乏必然造成人無法對生活及生命的意義進(jìn)行完整解讀，缺乏對規(guī)則的敬畏，從而信仰被理性“殺死”。作者通過這段文字表達(dá)的主要意思是（

）。A．理性和信仰的相互對立是現(xiàn)代社會的一個標(biāo)志B．在現(xiàn)代社會，理性需要向道德妥協(xié)，人需要有信仰C．迷信理性，會導(dǎo)致信仰缺失、道德淪喪D．在現(xiàn)代社會，道德和信仰的形成非常困難【參考答案】C43.（

）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金納D、杜威【參考答案】D44.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應(yīng)

"/>C、圖式D、反射【參考答案】D45.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（

）A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A46.在這個萬物互通互聯(lián)的時代，單個企業(yè)是無法

的，只有人人安全、合作伙伴都安全、整個環(huán)境都安全，才能最大限度地保障自己的網(wǎng)絡(luò)安全，這也是網(wǎng)絡(luò)安全的更高等級——生態(tài)安全。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．明哲保身

B．自力更生C．獨善其身D．自給自足【參考答案】C47.人本主義心理學(xué)的代表人物是（

）。A、華生B、馬斯洛C、霍爾D、杜威【參考答案】B48.體育是以（

）為目標(biāo)的教育活動。A、提升教育對象智慧B、健全品德素養(yǎng)C、發(fā)展體能，鍛煉體魄D、追求人生情趣和理想境界【參考答案】C49.1944

年出版的（

）被認(rèn)為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【參考答案】C50.把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（

）。A、常規(guī)管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、民主管理【參考答案】C二、多選題51.學(xué)校教育的基本途徑有（

）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD52.古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產(chǎn)實踐C、個別教育D、間接經(jīng)驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE53.中國古代的教育專著有（

）A、學(xué)記B、論語C、大學(xué)D、師說E、雄辯術(shù)【參考答案】ACD54.50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE55.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD56.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD57.教學(xué)計劃在基本內(nèi)容上主要是指（

）。A、學(xué)科目的設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時分配及學(xué)年編制D、學(xué)周安排【參考答案】ABCD58.根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學(xué)習(xí)分為（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE59.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀(jì)律

"/>【參考答案】ABCDE60.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD61.《論語》中記述孔子教育思想的觀點有（

）。A、“教學(xué)相長”B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD62.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE63.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC64.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE65.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE66.關(guān)于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校的圍墻之內(nèi)”C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會【參考答案】BDE67.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE68.墨家認(rèn)為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE69.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會的聯(lián)系B、教育內(nèi)容與社會的聯(lián)系C、教的主體與學(xué)的主體間的聯(lián)系D、學(xué)生與社會的聯(lián)系E、教育活動之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE70.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC71.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD72.普通中學(xué)在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE73.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（

）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE74.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE75.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCD76.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE77.教育心理學(xué)的研究對象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC78.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC79.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標(biāo)D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE80.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD81.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯(lián)系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE82.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE83.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE84.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD85.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（

）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD86.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（

）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD87.衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟(jì)地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE88.分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE89.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應(yīng)使每個人認(rèn)識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會獨立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD90.下列對目標(biāo)評價模式，說法正確的是（

）。A、20世紀(jì)

50年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD91.布魯納在

1994

年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80

年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD92.以下屬于個體差異性的是（

）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內(nèi)部差異D、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】ACDE93.重視科研對教學(xué)的影響有(

)。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進(jìn)自己的感情B、有助于教師對問題的深入分析C、促進(jìn)教師激勵學(xué)生的探索精神D、改善教師的教育教學(xué)工作E、促進(jìn)教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD94.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC95.制定教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD96.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC97.泰勒認(rèn)為課程資源的類型有（

）。A、目標(biāo)資源B、素材性資源C、教學(xué)活動資源D、組織教學(xué)活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE98.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE99.人的本質(zhì)特點在于（

）。A、自然性與社會性的統(tǒng)一B、受動性與能動性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個性的統(tǒng)一【參考答案】ABE100.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識E、道德觀【參考答案】BC判斷題101.亞里士多德是古希臘著名學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進(jìn)行分階段教學(xué)。（

）【參考答案】正確102.綜合實踐課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（

）【參考答案】正確103.教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測。（

）【參考答案】錯誤104.德育目標(biāo)決定德育內(nèi)容，不隨時代的發(fā)展而變化。（

）【參考答案】錯誤105.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確106.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20

世紀(jì)

30－60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤107.在我國中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤108.在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤109.教育目的具有歷史性、時代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。（

）【參考答案】正確110.簡答式試題屬于試題類型的選答型試題。（

）【參考答案】錯誤111.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤112.我國古代學(xué)校教育重在“四書”、“五經(jīng)”，輕視生產(chǎn)知識的傳授。（

）【參考答案】正確113.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，他將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用在教學(xué)上。（

）【參考答案】正確114.個人本位的教育目的論的人性假設(shè)是人性本善。（

）【參考答案】正確115.就學(xué)生來說，他們有發(fā)展個人興趣愛好的權(quán)利。（

）【參考答案】正確116.練習(xí)法的優(yōu)點在于，可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確117.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為權(quán)威型、民主型、制度型。（

）【參考答案】錯誤118.由學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)，但卻不是一種高效的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】錯誤119.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。（

）【參考答案】正確120.智育是教學(xué)的一個重要組成部分，主要通過教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行。（

）【參考答案】錯誤121.上課拖延時間說明教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤122.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤123.主題班會的組織：確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實施，效果深化等幾個階段。（

）【參考答案】正確124.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學(xué)生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，此類型的測驗為常模參照性測驗。（

）【參考答案】正確125.成熟時期三個學(xué)派的分歧是日趨縮小。（

）【參考答案】錯誤126.現(xiàn)代的學(xué)校