中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)4篇

中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)4篇“書香潤(rùn)澤人生，閱讀伴我成長(zhǎng)”，本學(xué)期我校進(jìn)行了第三屆書香校園活動(dòng)。

始終以來(lái)，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純潔空曠的少年時(shí)期，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對(duì)文化的憧憬。我們努力營(yíng)造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富學(xué)問(wèn)，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處，創(chuàng)立了具有星光特色的書香班級(jí)。

一、前期活動(dòng)

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書角”

班級(jí)圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；書籍分組擺放、整齊美觀、小組治理；有書籍借閱評(píng)比嘉獎(jiǎng)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行。

2、“精致書簽伴我讀書”書簽制作活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用。

二、詳細(xì)活動(dòng)安排

活動(dòng)一：開展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》，在班級(jí)內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會(huì)，并告知他們讀什么書、把握正確的讀書方法，以培育良好的讀書習(xí)慣。

活動(dòng)二：“圖書交易活動(dòng)”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營(yíng)造良好的讀書氣氛，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，培育力量。給學(xué)生供應(yīng)圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)溝通、合作、關(guān)懷他人、幫忙伙伴；培育了學(xué)生的表達(dá)力量、組織力量、應(yīng)變力量、理財(cái)力量，并提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)力量。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展現(xiàn)，我們初二學(xué)生分別進(jìn)展了詩(shī)配畫展現(xiàn)和故事競(jìng)賽?！霸?shī)配畫”展現(xiàn)為人人制作，詩(shī)詞為學(xué)校必背詩(shī)詞的內(nèi)容，學(xué)生都完成的很好，后來(lái)我們班出展板展現(xiàn)學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品?！肮适赂?jìng)賽”班級(jí)內(nèi)部進(jìn)展了初賽，人人參加，推選出一名學(xué)生參與年級(jí)的總決賽。最終在會(huì)議室進(jìn)展決賽，初二學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看。

活動(dòng)四：“書香家庭”、“書香班級(jí)”“書香少年”的評(píng)比。我們班評(píng)比出了一位喜愛(ài)讀書，有良好的閱讀習(xí)慣，有較廣的閱讀視野，閱讀量大的書香少年。我們班還評(píng)比出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間，家庭堅(jiān)持開展親子閱讀，有規(guī)劃化的共讀一本書。家庭成員愛(ài)書藏書，家庭依據(jù)各自的狀況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少于100冊(cè)的藏書量，家庭堅(jiān)持每年購(gòu)新書，有適合孩子的書籍和報(bào)刊雜志。家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。孩子品德表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)篇2

為了進(jìn)一步活潑我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，促進(jìn)校園文化建立，我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營(yíng)造書香校園文化活動(dòng)。

此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展：

第一，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國(guó)旗儀式完畢之后，學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召，說(shuō)明白開展這一活動(dòng)的目的，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參加，共同營(yíng)造深厚的書香校園文化氣氛。

其次，詳細(xì)實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建立。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴，安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“好書來(lái)共享”的圖書收集治理活動(dòng)，充實(shí)圖書數(shù)量，健全班級(jí)圖書治理制度，豐富班級(jí)圖書角。同時(shí)，各班制造性地開展讀書活動(dòng)，晨誦、午讀場(chǎng)面熱鬧，同學(xué)們親近書本，博覽群書，熱忱高漲。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次，全校開展硬筆書法競(jìng)賽。本著“富強(qiáng)中華民族文化，進(jìn)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華，畫書香班級(jí)之精魂。”的宗旨，各班主任和語(yǔ)文教師于星期二下午自習(xí)，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法競(jìng)賽。然后，各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開頭，各班學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書資料，細(xì)心排版布局，創(chuàng)作出了一幅幅顏色明麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。

第三，展現(xiàn)評(píng)比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)展檢查，對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展現(xiàn)進(jìn)展參觀，并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品，又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審，從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”、10個(gè)“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

通過(guò)此次營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建立，營(yíng)造了書香校園的氣氛，到達(dá)了活動(dòng)的目的。

中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)篇3

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有進(jìn)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有盼望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，在全校師生的共同努力下，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)通過(guò)分年級(jí)做如下總結(jié)。

一、班級(jí)閱讀成果靜態(tài)展現(xiàn)

一年級(jí)：

篇目一、精致手抄報(bào)

篇目二、各種各樣精致的書簽

篇目三、匯智學(xué)問(wèn)樹

篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)的匯總和好段的摘錄

篇目五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片。

二一班：

篇目一、“美讀”，每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展現(xiàn)讀書語(yǔ)音、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡，每月評(píng)比“閱讀之星”。

篇目二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。

篇目三、“美文”以每單元寫話為主題，進(jìn)展溝通和習(xí)作展評(píng)。

篇目四、“美畫”進(jìn)展閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作，把閱讀的學(xué)問(wèn)以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。

二二班：

篇目一、閱讀悅樂(lè)之才智手抄報(bào)。

篇目二、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì)。

篇目三、新型讀書會(huì)之睡前夜讀共享。

篇目四、甜美的相遇之書簽的旅行。

篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六、學(xué)生個(gè)人甜美蜜本之根底學(xué)問(wèn)積存。

三年級(jí)：

篇目一、建立班級(jí)讀書群，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，次日班級(jí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

篇目二、要求每天讀書30分鐘，在讀書記錄卡上記錄讀書時(shí)間，家長(zhǎng)簽字。

篇目三、每周一評(píng)比閱讀之星，發(fā)獎(jiǎng)狀。

四年級(jí)：

篇目一、走遍千山萬(wàn)水手抄報(bào)。

篇目二、以誠(chéng)待人手抄報(bào)。

篇目三、大自然的啟發(fā)閱讀卡。

篇目四、戰(zhàn)斗與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里。

五年級(jí)：

篇目一、學(xué)生每天晚上在班級(jí)群里發(fā)讀書語(yǔ)音，相互學(xué)習(xí)。

篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文三遍。

篇目三、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。

六年級(jí)靜態(tài)閱讀展現(xiàn)：

篇目一、讀書手抄報(bào)。

篇目二、讀一篇美文后感。

篇目三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展現(xiàn)自己的閱讀內(nèi)容。

每個(gè)班級(jí)都把閱讀落到實(shí)處，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

二、開展讀書活動(dòng)，培育學(xué)閱讀情趣

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書治理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任教師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書治理員負(fù)責(zé)治理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)展教師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己寵愛(ài)的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)展圖書溝通。

我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓舞學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到熬煉。

三、讀經(jīng)典書，寫標(biāo)準(zhǔn)字

學(xué)校專設(shè)書法課程，書法社團(tuán)，從閱讀延長(zhǎng)到寫字，在校園營(yíng)造深厚的“讀好書，寫好字”的氣氛，形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣，讓校園到處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

在4月20日參與了中心校舉辦的讀書成果展現(xiàn)活動(dòng)后，看到各校的靜態(tài)展現(xiàn)，覺(jué)得我校的`讀書活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開展讀書活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書等進(jìn)展呈現(xiàn)，更直觀。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動(dòng)，張寨小學(xué)的校本課程、王莊小學(xué)的讀書晉級(jí)活動(dòng)，都值得我校學(xué)習(xí)借鑒。另外，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳，學(xué)生講解員兩項(xiàng)工作上做的都不到位，今后肯定改良！

書香飄溢的校園，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中，我校將連續(xù)抓好讀書活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

中學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)篇4

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建立書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造深厚的讀書氣氛，不斷增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推動(dòng)校園文化建立，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氣氛，切實(shí)落實(shí)讀書規(guī)劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書規(guī)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程規(guī)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的根底工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的建議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書規(guī)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書規(guī)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持;

(2)鼓舞學(xué)生購(gòu)置自己喜愛(ài)的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氣氛。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書治理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建立，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(4)利用學(xué)校播送站，搞好“好書我推舉”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文教師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng)，催促帶動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽