記敘文結構的幾種實用模式

關于記敘文結構的幾種實用模式第一頁，共55頁幻燈片記敘文結構的幾種實用模式第二頁，共55頁幻燈片記敘文的寫作必須圍繞中心敘事，因為中心思想是文章的靈魂,它貫穿全篇的始終。動筆之前，要先確立中心思想，然后圍繞中心思想選擇組織材料，文章的每一段、每一節(jié)都應緊扣中心。

1、把題目演繹成一個故事2、用故事表達出一種思想3、將思想蘊涵于細節(jié)描寫之中“三句口訣”--獲取高分的途徑第三頁，共55頁幻燈片

記敘文結構的幾種實用模式1．時序順進式

開頭(引出故事)→故事主體(對人物或事物主體進行細致刻畫)→結尾(抒情、議論)。

2．并列展開式。開頭（引出故事）→主體

→結尾（抒情、議論）故事①故事②3．對比映照式

開頭（引出故事）→主體

→結尾（抒情、議論）正面故事

反面故事

4．拼段法不同時間、不同地點的生活片段（生活畫面）巧妙的連接起來，所有片段都指向和表現(xiàn)同一個主題。第四頁，共55頁幻燈片名作舉例——臺灣作家余光中的《鄉(xiāng)愁》：小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭／后來呵／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭／而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭這首詩以時間為順序，用四組不同的意象表達了思鄉(xiāng)這一主題，顯得材料豐富，思路開闊。開頭(引出故事)→故事主體(對人物或事物主體進行細致刻畫)→結尾(抒情、議論)。

1．時序順進式

第五頁，共55頁幻燈片人與路

小時候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。

還記得么？那時的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過我說：“這孩子，瘦成這樣難養(yǎng)！”于是，你省吃儉用，把攢下來的錢給我買奶粉，買糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個勁地叫“奶奶，奶奶”。而你卻瘦了，村上人見了說：“老太婆怎么這么瘦??？”你笑呵呵地撫摸著我的腦袋說：“千金才買老來瘦??！”每到周末，你牽著我的手，走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接，把我“歸還”后你折身就走；奈不住我一再對你的呼喚，在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己的臉。那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過的腳印，早已不在了，可是，卻深深地刻在我的心里。例文1第六頁，共55頁幻燈片

再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠方。

就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開母親的懷抱，用雙翅開拓出屬于自己的藍天，－－我離開了家，去遠方念書，獨自一人。背著沉甸甸的書包和你早就準備好的大袋水果，還有現(xiàn)沉的，是你的千叮嚀萬囑咐。身處異地，成績的不理想，以及同學關系的難處，讓我屢次垂淚。于是打電話給你，向你傾訴，你的話語如涓涓細流，洗滌著我浮躁的、不安的心靈。慢慢的，我適應了環(huán)境，也很少想起你。偶爾打電話給你，聽你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體云云。我呢，總是用不在乎的口氣應和著，老忘了提醒你不要吃熱過幾遍的菜。我知道，你一直在攢錢，為我。我聽到你對隔壁的李嬸說過：“俺孫女聰明著，俺現(xiàn)在多攢點錢，供她上大學！”那根電話線，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最闊大的愛。第七頁，共55頁幻燈片

后來啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。

你說，你要等我回來再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一個禮拜，我還是沒回來?？吹侥銜r，你那雙在田間耕作了半個世紀的手涼了。我問自己，上哪找你？唯有借著這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情，問候天堂里的你……第八頁，共55頁幻燈片母親一生的謊言

兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊。

男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊。例文2第九頁，共55頁幻燈片

上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊。

高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時?？荚嚱Y束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第四個謊

。第十頁，共55頁幻燈片

父親病逝之后，母親又當?shù)之斈?，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！——母親撒的第五個謊

。

男孩和她的哥姐大學畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！——母親撒的第六個謊。

第十一頁，共55頁幻燈片

男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！——母親撒的第七個謊。

晚年，母親患了重病，住進了醫(yī)院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼?！赣H撒的最后一個謊！

希望母親長命百歲，一生平安！

第十二頁，共55頁幻燈片2．平列展開式。開頭（引出故事）→主體

→結尾（抒情、議論）故事1故事2故事3第十三頁，共55頁幻燈片【范文】

責任

人活在世界上，每個人都有著每個人的責任……

（開門見山。）

（一）

教室里。下課了。

“聽說ＸＸ老師病了，說是風濕病又犯了。今天風這么大，雪這么緊，他不找人代課才怪呢！?！?/p>

“他平時對我們那樣嚴厲，今天總算可以輕松輕松了?！?/p>

“就是?！?/p>

……

上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀發(fā)，只是分不清哪是白發(fā)，哪是白雪……

（細節(jié)烘托，渲染動情點）

例文1第十四頁，共55頁幻燈片（二）

他坐在沙發(fā)上，一支接著一支地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前……

（懸念一）

戰(zhàn)場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了?？稍谒砩线€壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里，他就……

（懸念二）

夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，（典型細節(jié)）然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現(xiàn)年……，因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……（大義滅親，其情可嘉）

第十五頁，共55頁幻燈片（三）

縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。（渲染氣氛）

縣長正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引?，F(xiàn)在有三個村符合條件：A村、B村和C村。請同志們發(fā)表一下意見，看看究竟炸哪個村？”

“我提議炸B村?！笨h委副書記首先發(fā)表意見，立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸C村?！笨h長也接著發(fā)表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。

“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意，我心領了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來做……”（道出端倪，舍家為民）

大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有每個人的責任，每個人都為了負起它而付出著。你的責任是什么？你是否在負起它……

（照應開頭，首尾圓合）第十六頁，共55頁幻燈片

感動

我生活在一個很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺出走過的那些日子里，有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動。

例文2第十七頁，共55頁幻燈片

春雨?折疊傘

年輕的春，動不動就掉眼淚，上午還春光明媚，到了中午偏偏下起了毛毛細雨。我與婷商量著到底是沖出去吃飯還是坐在教室里等雨停。

“我實在餓，反正雨又不大，沖出去算了?！蔽易龀鲎詈蟮臎Q定。

我的聲音不大，但坐在前排的男生還是聽到了，轉(zhuǎn)過身來很滑稽地看了我和婷一眼，慢悠悠地說：“女孩子淋雨容易生病容易老，老了就……這樣好了，本人這里暫時有一把折疊傘供你們租用，先拿去吧，租金全免!”

我與婷相視而笑：“你呢?”

“哎，淋回家唄!”他說完真的抓起書包沖下樓去了，只剩下我和婷，還有那把黑色的折疊傘。

“其實，我們班的男生蠻可愛的?！背燥垥r，婷突然對我說了這樣一句。

我點點頭，詭秘地問她：“感動了?”

第十八頁，共55頁幻燈片

暑假?電話鈴

酷熱的天，烤得我心情煩躁。悶在家里聽知了無盡的喧囂，想想已過三分之一的暑假，即將步入高三的我卻還在懵懂中。

晚上，一家人正在看電視，電話鈴聲驟然響起，媽媽很嚴肅地接完了電話。我有所察覺，小心翼翼地問：“是誰的?”“是你的班主任!”——果不出所料。

媽媽仍舊看她的電視，我試探地問：“老班說了啥?”

“他說你這次期末考試有進步，要你暑假抓緊時間，還說你很有后勁兒?！?/p>

我悄悄走回了自己的房間，扭開桌上的臺燈，淡淡的橘黃的光灑在書上。我拿起筆，心中有些許感動，我想：“沖媽媽的話，不學好就不姓趙了!”媽媽在客廳里詫異地喊：“你不看電視了？”“嗯，不看了?！?/p>

第十九頁，共55頁幻燈片

秋?風鈴

秋的腳步近了，我把風鈴掛在門上，聆聽秋風走后留下的清脆聲響。

某夜，我擁毯而眠，到半夜竟被凍醒了，伸手一摸，原來身上的毛毯不翼而飛。正待起來尋找，突然聽見風鈴微響——門開了。我趕忙擺個姿勢假裝熟睡。

一會兒，我聽見是媽媽的嘆息，既而身上一陣暖和——毯子又回來了。我偷偷把眼睛瞇成一條縫，只見媽媽拉開門又走了出去，留下風鈴微弱的響聲。

“睡了嗎?”爸爸問。

“睡了，毯子又踹到地上了，這孩子，連睡覺都不老實?！?/p>

我緊緊地抱著毯子，心里暖洋洋的。許久，爸媽都睡了吧，風鈴靜悄悄……

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進靈魂深處，你會發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)，每個角落都有愛，有美，有平凡的感動。第二十頁，共55頁幻燈片3．對比映照式

開頭（引出故事）→主體

→結尾（抒情、議論）正面材料

反面材料

第二十一頁，共55頁幻燈片【范文】

這就是幸福

什么是幸福？對于這個問題，每個人都有不同的答案。而我，也有屬于自己對于幸福的理解?！鹃_篇點題，簡潔?！?/p>

我曾經(jīng)以為自己是不幸的。沒有父親的家庭，沒有溫柔的母親，沒有出色的外表，沒有優(yōu)秀的能力，沒有傲人的成績，沒有可以交心的朋友……我努力著，使自己變得引人注目，想讓自己不淡出身邊人的視線。哪怕是壞印象也好，我這樣想著，想讓自己成為焦點。但事與愿違，我的行為卻越發(fā)讓身邊的人疏遠我。

我茫然了。也因此更加封閉自己。同學問我：“為什么你看起來總那么憂傷？你不幸福嗎？”淡淡的笑，沒回答。是，我是不幸福，可說了又如何？還是沒有人愿意將注意力放在我身上，我還是一樣的孤單罷了?！痉疵娌牧?，“我”認為自己不幸福。略寫】

第二十二頁，共55頁幻燈片

直到有一天，我看見一篇與這篇文章同題的作文。好奇驅(qū)使我閱讀了那篇文章。作者從他母親為他父親打領帶，他父親為他母親系鞋帶這些平凡的小事都感覺出了幸福。而我，又怎么會沒有幸福呢？【從反面轉(zhuǎn)到正面的過渡段，一篇文章成為“我”的轉(zhuǎn)變契機?！?/p>

沉浸在回想中的我，被耳畔的一聲輕響驚醒。睜眼，看見母親正輕手輕腳地為我端上一杯熱奶茶?！袄哿税?？天氣冷了，喝點熱奶茶吧，暖暖身體，記得早點休息?！笨匆娢冶犙?，母親笑著對我說。不耐煩的搖搖頭，正想開口說些什么，眼角的余光卻有一絲白色一閃而逝。定睛一看，原來是母親鬢角的白發(fā)。微微一愣，母親何時有白發(fā)了，我怎么沒發(fā)現(xiàn)？好似從上初三開始，每天被沉重的作業(yè)壓著，每次與母親說話都不耐煩，都不怎么看著母親回話。我，有多少次對母親黯然的眼神視而不見？有多久沒認真的看過母親了？——不知道。然而，母親還是一如既往地關愛我，甚至怕我冷，為我送上一杯熱奶茶。視線漸漸朦朧，這，難道不是我一直所想要追求的幸福嗎？“謝謝?！遍_口，卻令母親微微一愣，繼而一笑。一個小小的舉動，沒有過多的花飾，卻讓人感覺到暖暖的親情與幸福。朦朦白汽中，空氣里彌漫著幸福的甜味……

第二十三頁，共55頁幻燈片

沒有父親的家庭，讓我學會了獨立；沒有溫柔的母親，卻讓我學會了堅強；沒有出色的外表，讓我學會了自信；沒有傲人的成績，讓我學會了努力。生活中，家人們的悉心關照；課堂上，老師們的悉心教導；身體不舒服時，同學們的噓寒問暖；逆境中，陌生人的一抹微笑……這些，不都是我所能擁有的幸福嗎？其實，我早已比世界上炮火連天，失去家人的孩子，幸福太多了??！【正面材料，詳細寫了生活中的細節(jié)，表現(xiàn)“我”體會到了幸福所在。詳寫?！?/p>

幸福是什么？幸福不是轟轟烈烈的盛世煙火；幸福不是欲生欲死的罌粟之迷；幸福，僅僅是平淡生活中的一點甜，僅僅是風霜大雪中炭火的溫暖……幸福，其實，唾手可得！【排比議論結尾】

第二十四頁，共55頁幻燈片

4、作文拼段法考場快速作文技巧第二十五頁，共55頁幻燈片懷想天空

倉皇飛過的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。

優(yōu)秀作文欣賞第二十六頁，共55頁幻燈片

一個人的天空

在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光?！钡?，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

第二十七頁，共55頁幻燈片

三個人的天空

你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動?！笔堑?，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。第二十八頁，共55頁幻燈片

一群人的天空

為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，

卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。

第二十九頁，共55頁幻燈片

一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。

第三十頁，共55頁幻燈片

在一篇考場作文中，如果用例超過兩個，就應當學習此文的構思和技巧。

閱讀啟示：第三十一頁，共55頁幻燈片

此文在結構形式方面有何特點？

作文方法：拼段法

此文以“敘”帶“議”，情感深沉。作者精選三幅畫面，層層推進，將“愛的天空”拓展到了極致，組合成一篇優(yōu)秀作文。第三十二頁，共55頁幻燈片

何為拼段法作文拼段法是老師根據(jù)你們畏懼作文的心理自己命名的一種簡單易學作文方法。實際上它是作文的一種結構創(chuàng)新，它的理論依據(jù)是：⑴從技巧上講就是電影蒙太奇手法（剪輯和組合）在作文中的具體運用；⑵從結構上講就是議論文的層進式或并列式結構等；記敘文的片斷組合式或雙線并進式結構等；

⑶從形式上講就是采取板塊式，每一板塊的情節(jié)要求基本相似，以起到相互映襯的效果。

第三十三頁，共55頁幻燈片

拼段法優(yōu)點：取材廣泛自由，不受時空約束，可以迅速構思，快速成文。免受傳統(tǒng)作文結構形式“起承轉(zhuǎn)合或承上啟下”的束縛,表達更自由、靈活。片斷相對獨立，又可以從不同側(cè)面來表現(xiàn)主題，豐富了文章內(nèi)容。吸引閱卷者，讓閱卷者產(chǎn)生耳目一新的感覺。第三十四頁，共55頁幻燈片

拼段法須牢記：各段相互獨立，但必須統(tǒng)領于一個主題，圍繞一個中心。各段內(nèi)容要相關，情節(jié)要類似，以起到相互映襯的效果。各段材料之間必須按照一定的順序,如時間、空間、邏輯順序來安排，前后要連貫、首尾要完整。第三十五頁，共55頁幻燈片文章擷選幾個（一般為三個，也有更多）片斷，連綴成篇。那么該如何呈現(xiàn)這些片斷呢？不同的考生有不同的處理方式，顯示出各自的審美觀和寫作機智。概括起來，主要有以下幾種：⑴用小標題，概括畫面內(nèi)容；⑵用首括句，概括文段內(nèi)容；⑶用“一、二、三”的形式排列；⑷用時間、地點、標志等；⑸綜合式，即或用序號+小標題，或用第x幕+小標題。

拼段法的段落呈現(xiàn)：第三十六頁，共55頁幻燈片

請以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

第三十七頁，共55頁幻燈片你聽，多美

聽雨，是一種享受。淅淅瀝瀝的小雨，劈劈啪啪的中雨，嘩啦啦的大雨，雨是天生的音樂家，這世界萬物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉樹便邁著沉悶悶的步伐跳起舞來。詩人們也愛聽雨，《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒?！崩盍x山更是極愛雨聲的，他喜歡“留得殘荷聽雨聲?！?/p>

例文一第三十八頁，共55頁幻燈片聽琴，是一種體驗。我極愛聽古箏，坐定箏前撫一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心寧靜起來。手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、顫無不意韻十足。音樂從指間流出，時緩時急，時悲時喜，于是心也體驗著悲喜?！断沐鷾I》中幾聲“滴淚”琴弦“啪啪”，我的心也像在流淚一般，彈著彈著，我的淚也會滴在琴弦上，砸出悠遠的聲響?！按笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！薄稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！币磺靡?，司馬春衫濕。音樂里有人生，生命中有音律。第三十九頁，共55頁幻燈片

聽生命，是一種寧靜。從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日里有寒鴨戲水，冬季里有雪橇狗的長嗥。還有每天清晨打鳴的公雞，每天傍晚咕咕鳴叫的青蛙。生命的生機與可愛把大自然裝點得更加迷人。還有醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠。一個嬰兒的啼哭，可以拯救一個生命，屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但是就在他閉上眼時，聽到了曠野中嬰兒的哭聲，這讓他停住了腳步，本向生命的懷抱。第四十頁，共55頁幻燈片

聽心靈，是一種美德。上帝給了我們兩只耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解；學會了聆聽，便少了許多爭辯。聽一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環(huán)繞著智慧的靈光。

大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！【點評】

本文采用層進的結構，由淺入深地表達了人類在傾聽自然、生命和心靈過程中的獨特感受，傾聽、感悟水乳交融。結構的整飭，體現(xiàn)了作者思維的嚴密。（58分）第四十一頁，共55頁幻燈片你聽，多美當四下變得安靜，人的心也歸于寧靜。或許像彩虹的七色光混合后變得無色透明，各種美妙的聲音匯合之后就成了安靜。安靜，是最美妙的聲音。你聽，安靜多美。

聽到安靜。安靜并不是悄無聲息，一片死寂，而應是有自然的聲音。王維的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”說的正是如此，分明是蟬聲與鳥鳴，但人卻能感受到安靜，這就是自然的聲音，沒有人的叨擾。在沒有旁人時，坐在大樹下，聽著微風拂動樹葉的聲音，就能感受到安靜，聽風聲和葉聲混在一起，仿佛是在聽大樹哼唱自己熟悉的童謠——童年的一切是那么美好。泉水叮咚作響，響聲在山谷中回蕩，也能讓人感受到安靜，側(cè)耳傾聽，也像是在聽一支歌，一支動人的歌，訴說著山里的傳說。所以，不要曲解安靜，用耳朵帶上心靈去聽，去感受安靜中的聲音。聽到安靜，安靜真美。例文二第四十二頁，共55頁幻燈片

聽懂安靜。安靜偶爾也會在我們的身邊出現(xiàn)，但又有幾人能聽出其中的真諦。在和平年代，我們的人民軍隊總堅守著一種安靜。站崗值勤時，無論嚴寒酷暑，戰(zhàn)士們都不會發(fā)出絲毫聲音，年輕的戰(zhàn)士把自己融入了周圍的環(huán)境，仔細去聽，你能聽到執(zhí)著與堅定；軍隊行軍時，戰(zhàn)士們腳步輕盈，步伐一致，只能聽到像風一樣的聲音，仔細去聽，你能聽到紀律與默契；集體就餐時，食堂里卻很安靜，沒有那種碟盤相碰的響聲，只能聽到窸窸窣窣的聲音，那是不可避免的咀嚼聲，仔細去聽，你能聽到秩序與自律……安靜的背后有許多許多，在聽覺上是留下了一片空白，但在人的精神上卻十分豐富。當讀完“此時無聲勝有聲”時，你會更清楚地認識到，一段美妙樂曲后的安靜時刻甚至比音樂更具美感，讓人久久回味，這便是聽懂了安靜里的美。安靜是美的，感受這美，需要耳朵及心靈。聽懂安靜，安靜真美。

第四十三頁，共55頁幻燈片

守衛(wèi)安靜。人學會去聽，但似乎又沒有安靜可以去聽。喧囂的城市，一切都顯得那么嘈雜，聽得到安靜簡直成了一種奢望。所以，當節(jié)假日來臨時，人們紛紛離開城市，去別的地方尋找安靜，但到了向往的安靜之處時卻發(fā)現(xiàn)，那里已是人滿為患。守衛(wèi)安靜，已成了燃眉之急。當我們被喧囂與嘈雜吵得心煩意亂時，是否想過，這一切因誰而起？想聽大樹唱自己兒時的童謠，那就放下手中的電鋸；想聽泉水的歌聲，那就不要用污水去浸染他們的歌喉；想聽鳥兒的歌唱，那就還給他們藍天……想要聽到安靜，那就必須靠我們自己去守衛(wèi)安靜，留住安靜，讓已消失的安靜再回來。讓我們守衛(wèi)安靜，再去聽，安靜真美。

在浮躁的時代，安靜需要被聽到、被聽懂、被守衛(wèi)。讓我們一起守衛(wèi)安靜，讓我們的耳朵帶上心靈去聽到并聽懂安靜。

當心中和身邊都有那一份安靜，人人都會說：你聽，這世界如此美好。第四十四頁，共55頁幻燈片

點評：

《你聽，多美》在行文結構中，從“聽到安靜”到“聽懂安靜”再到“守衛(wèi)安靜”，層層遞進，符合議論文“層進式”的規(guī)范且思考較為深刻，這又是一處亮點，所以，獲得高分在情理之中，立意新穎，結構清晰，思考深刻是獲得高分的捷徑。

評分：56分第四十五頁，共55頁幻燈片

給我一雙翅膀

給我一雙翅膀，我要飛，我要遠眺！

——摘自水木年華《給我一雙翅膀》

小時候，望著漆黑夜空中那璀璨的群星，我夢想著自己能有一雙翅膀，展開雙翅飛向夜空，也能成為那璀璨的群星中的一顆……

例文三第四十六頁，共55頁幻燈片

我想飛

我在一張照片上結識了北大，那微波蕩漾的未名湖，拔地而起的圖書館，深深地吸引了我。媽媽告訴我：這，就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大讀書，就必須努力。那時我太小，不十分理解“北大”這個名詞的含義。從那時起，我就暗暗下了決心：我一定要考取北大，成為北大的學生。

請給我一雙翅膀吧！

我很想飛，多遠都不會累。

第四十七頁，共55頁幻燈片

我要飛

隨著年齡的增長和對北大逐漸深入的了解，我對北大也越來越向往了。我知道要靠努力奮斗，靠不斷的進取去贏得這個機會。在《挑戰(zhàn)主持人》中，我認識了三位北大女孩：諸叢瑜、喬喆沅和李思思?？赐旯?jié)目后，我不僅感嘆：北大女孩兒竟然如此有才華，如此冷靜，如此沉著。她們會微笑地面對一