主題02 感悟類-2021年中考作文主題范文引領(lǐng)

真的不容易【真題回放】請(qǐng)以“真的不容易”為題目，寫一篇作文。要求：①寫出真情實(shí)感，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！绢}解】〖導(dǎo)語解析〗“真的不容易”這個(gè)文題盡管是全命題，但具有半命題的性質(zhì)與特點(diǎn)，即考生在審題的時(shí)候，要給文題添加上寫作對(duì)象或范圍的詞，如“我們真的不容易”“他真的不容易”“這樣做真的不容易”等。否則，因“真的不容易”的范圍太廣、內(nèi)容太多而難以“定向”“定位”，寫起來就很難有目標(biāo)與方向。這樣添加“專屬”的詞語后，便于考生選材、立意、構(gòu)思與行文。當(dāng)然，這并不是要改變文題，而是為考生在審題的時(shí)候帶來方便。至于文體，本題適合寫成記敘文，輔以必要的抒情、議論以及說明、描寫。通過上面對(duì)題型特點(diǎn)的分析，在此基礎(chǔ)上，再對(duì)文題的核心詞進(jìn)行仔細(xì)審讀、品析，就不難寫出符合要求、文質(zhì)兼美的上乘之作來。首先，不放過“真的”。顧名思義，所謂“真的”，與“假的”構(gòu)成反義詞，是指分量十足、實(shí)實(shí)在在、名副其實(shí)的。因而，要很好地表現(xiàn)出“真的”，就得讓閱卷老師看就能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠引發(fā)思想的共鳴、感情的共振。同時(shí)，“真的”，在語氣、語調(diào)上，還有感慨、抒情的意味，有種經(jīng)歷過后的“頓悟”“明白”“慶幸”之義。其次，是緊扣“不容易”。它隱含著艱難、艱辛的意思，說明事情不是輕而易舉就能做到，而是要全力以赴，費(fèi)九牛二虎之力的。同時(shí)，考生還應(yīng)把這種艱辛的歷程寫出來，包括把過程中的所思、所想、所悟表現(xiàn)出來。最后，將整個(gè)題目綜合起來分析，“真的不容易”包含了某件事做成之后的總結(jié)、梳理與回望，有艱難困苦，更有成功之后的喜悅、激動(dòng)、驕傲與自豪?！妓悸芬c(diǎn)〗.凡事要做好、做完美不容易可以寫自己、家人、朋友與名人等一些真實(shí)的例子。如袁隆平經(jīng)歷千辛萬苦，攻克雜交水稻產(chǎn)量的技術(shù)難題，成為“雜交水稻之父”；口吃的人不分春夏秋冬地苦練，還忍受了周圍人的冷嘲熱諷，最終成為演講名家；“我”為了在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)，不分晝夜地刻苦訓(xùn)練等。.讓別人理解、支持自己的想法與做法不容易如伽利略為了證實(shí)和傳播哥白尼的日心說，獻(xiàn)出了畢生精力，晚年還受到教會(huì)的迫害，并被終身監(jiān)禁。他的工作，為牛頓理論體系的建立奠定了基礎(chǔ)。他取得這樣卓越的成就，真的不容易。班干部在制定班級(jí)公約的時(shí)候，遇到不同的觀點(diǎn)與意見，要苦口婆心地解釋、說明，讓人贊同和理解，真的不容易。.改變自身與他人的陋習(xí)不容易這樣的事例應(yīng)該有不少，自身的，如懶散、不能按時(shí)完成作業(yè)或貪玩、脾氣暴躁等；身邊的朋友、同學(xué)的，不守時(shí)、不誠(chéng)實(shí)或愛搬弄是非、破壞團(tuán)結(jié)等。.取得些許進(jìn)步、榮譽(yù)不容易如學(xué)習(xí)成績(jī)方面，之前因生病請(qǐng)假而缺課很多，要想趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且在考試中取得理想分?jǐn)?shù)，實(shí)屬不易；在運(yùn)動(dòng)、繪畫、演講、寫作等方面，作為代表參加比賽，每一次的進(jìn)步都要付出百倍的努力。【滿分作文㈠】真的不容易演“課本劇”可是我們班的長(zhǎng)項(xiàng)，而作為一個(gè)積極分子，我經(jīng)常自告奮勇地“找麻煩”。就說上次，我們班準(zhǔn)備在公開課上演《愚公移山》中“山神告狀”這個(gè)片段，我就毛遂自薦當(dāng)課本劇的組長(zhǎng)。然而，當(dāng)上組長(zhǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并沒有想象的那樣簡(jiǎn)單。為了“課本劇”能順利上演，我可是“又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽”—一既要當(dāng)編劇，當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)演員，還要負(fù)責(zé)服裝、道具，這讓我感到真的不容易！首先，光是劇本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演員又出了問題。飾演太上老君的曹同學(xué)表示臺(tái)詞太多，想演天兵，結(jié)果遭到飾演天兵的夏同學(xué)的拒絕，他們因此吵了起來。作為組長(zhǎng)，我苦口婆心地勸了他們好久，可是并沒有用，只能請(qǐng)老師來調(diào)解。之后，曹同學(xué)只好不情不愿地演太上老君了。這就直接導(dǎo)致了后來排練過程中“太上老君”對(duì)臺(tái)詞的事一直耿耿于懷，排練更不認(rèn)真了。一會(huì)兒裝睡覺，一會(huì)兒搶臺(tái)詞，一會(huì)兒搗亂，總而言之就是不好好排練。作為組長(zhǎng)，我當(dāng)然要管。一開始，我好言相勸，叫他認(rèn)真排，他就一臉“關(guān)你什么事”地說：“我又不想演，是你們非得找我演的。"我只好先排別人的戲，然后再和他進(jìn)行溝通，最終說服了他。我這個(gè)小小的組長(zhǎng)真的不容易啊。排練中還有各種問題，其他同學(xué)的“串場(chǎng)”，我們組員的忘詞、缺席、打鬧、神……所有的事都需要我這個(gè)組長(zhǎng)來解決。我都快練就一種絕技一一“河?xùn)|獅吼”了。只要我一吼，所有人都乖乖地聽指揮了。不過，這代價(jià)就是嗓子都快吼啞了。這個(gè)“神功”，練得真的不容易。表演前，剛好是中午，我借的服裝和道具還沒拿到，老師又去吃飯了，還沒回來，我只好滿學(xué)校地找老師，這才拿到了道具和服裝。我這個(gè)“跑腿”，容易嗎？表演的時(shí)候，我神經(jīng)緊繃，生怕出錯(cuò)，后面可是坐著幾十個(gè)老師的謝天謝地，“課本劇”順利完成了，我們的表演還得到了老師們的一致好評(píng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣，還好還好，努力沒白費(fèi)。經(jīng)過這次當(dāng)“課本劇”的組長(zhǎng)，我得到了很多鍛煉。雖然在過程中麻煩重重，但是我樂在其中，因?yàn)榫褪沁@樣一次次的不容易，才讓我真正地學(xué)會(huì)了與人溝通，與人合作，也讓我學(xué)會(huì)了換位思考去體諒老師，關(guān)心同學(xué)，了解他人。所以，即使這次當(dāng)組長(zhǎng)是真的不容易，但是我仍希望這樣的機(jī)會(huì)能夠更多，這樣的經(jīng)歷能夠更豐富?！军c(diǎn)評(píng)】簡(jiǎn)述不易，開篇扣題。在首段，考生用“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”這一形象化的語言表達(dá)，為后文詳盡地?cái)憽罢娴牟蝗菀住弊隽吮匾匿亯|，也迅速引起了閱讀老師的興趣。事例典型，詳略得當(dāng)。為了體現(xiàn)出排演“課本劇”的不容易，考生列舉了過程中所遭遇的種種難題，具體真實(shí)。在對(duì)素材的選取與寫法上，做到了有詳有略，重點(diǎn)突出，顯示了考生較強(qiáng)的寫作能力。語言風(fēng)趣，明理悟道。文章運(yùn)用了一些幽默、詼諧的詞句，化抽象為具體，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。更重要的是，考生能夠從“真的不容易”中體悟到為人處世的道理，表現(xiàn)出一種積極進(jìn)取的精神，實(shí)在難能可貴。【滿分作文㈡】真的不容易人們常說，世間有三種苦差事：打鐵、捕魚和讀書。前兩種磨練身體，后一個(gè)考驗(yàn)意志。但是后來我發(fā)現(xiàn)，他們的苦，并不只是身體和精神之間，還在于數(shù)十年如一日的枯燥與堅(jiān)持。刻石碑，亦是如此。我生在碑碣雕琢之鄉(xiāng)，卻從未仔細(xì)看過石碑雕刻的過程，與溫習(xí)一段課文相比，我常覺得這種體力活，真的很容易?！爸灰阏罩厦娴臉幼樱辗e月累地去敲，不就行了?！蹦暧椎奈页３?duì)彎著腰刻石碑的父親說。父親卻從來不會(huì)對(duì)我多說什么，有時(shí)甚至連頭也不抬，只是讓我好好讀書。同村的阿秋成績(jī)不好，便早早退學(xué)在家，跟著他父親學(xué)刻石碑。村里人常常將我與他比較，以此來論證學(xué)習(xí)的重要性，以及困難與辛苦。但我知道，事情并非如此簡(jiǎn)單。數(shù)年后，我成績(jī)優(yōu)異，考入縣里的一所初中。每次回到家里，我都會(huì)聽到阿秋的消息，說十五六歲的他，已經(jīng)開了一間石碑鋪，給“有錢人”刻石碑。他的父親，也早早退休在家，每天拿著一桿煙，坐在石鋪的門口，跟過往的同鄉(xiāng)打招呼，而我的父親，卻依然彎著腰，在店里刻著石碑。我常常想，如果我也輟學(xué)刻石碑，父親會(huì)不會(huì)輕松些？日子會(huì)不會(huì)過得更容易些？然而，當(dāng)我確認(rèn)自己的這雙手，根本不適合與石塊生活在一起時(shí)，我開始明白這一切：人生的道路上，從來沒有輕松可言，日積月累的堅(jiān)持，其實(shí)真的不容易。剛十七歲的阿秋，已是滿手老繭?！皼]你那么幸福，跟石塊打交道才三五年，這手已經(jīng)不是一雙手了，它就是個(gè)工具?！边@是阿秋常說的一句話。但讀書真的容易嗎？也并不見得。小時(shí)候，我依偎在奶奶身旁，聽著戲里狀元的“高中”之路，早已對(duì)讀書有了不一樣的認(rèn)知：“讀書，就是涼餃子，熱板凳，一夜到天亮?！蔽椰F(xiàn)在的生活，也大抵如此。六點(diǎn)起床，溫習(xí)功課，八點(diǎn)開始上課，直到晚上十點(diǎn)，眼睛沒離開過課本和黑板。這世間似乎并沒有什么輕松可言，至少在一條通往成功的路上，必然布滿荊棘。這“荊棘”可能是讓你一蹶不振的困難，也可能是讓你迷失自我的誘惑，解決一個(gè)困難，或者抵擋住一次誘惑，對(duì)每一個(gè)人來說，都簡(jiǎn)單無比，但這一路走來，一如既往地去做，其實(shí)并不容易。難的不是你會(huì)不會(huì)做，而是你是否能一如既往得走下去。而這，也大抵是成功的開始。【點(diǎn)評(píng)】開頭第一節(jié)用的是側(cè)點(diǎn)題，“苦差事”和“不容易”有相同的內(nèi)涵。作為考試作文，要想讓閱卷老師一眼看到并理解，最好開頭用正點(diǎn)題，免得被誤判。“輕松”“容易”就是屬于反點(diǎn)題；“真的不容易”屬于正點(diǎn)題；正反相對(duì)點(diǎn)題，內(nèi)容也豐富，含義更透徹?！緷M分作文㈢】真的不容易我們的語文老師有一個(gè)特長(zhǎng)，他總是能夠把我們的字和生活中的物像準(zhǔn)確地關(guān)聯(lián)起來。因此，我們班既有“蝌蚪體”一一寫的字拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，也有“群山體”一一整個(gè)卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是“毛毛蟲體”一一蹙縮在一處，小不可視！這不，我的試卷又成為書寫規(guī)范的反面教材。語文老師借此讓大家寫字時(shí)把字寫開，不然寫出的是滿本子的毛毛蟲了。在教育我們的過程中，他還詼諧地補(bǔ)充道：“我們班上有很多毛毛蟲，希望這些小毛毛蟲能快速長(zhǎng)成大毛毛蟲，最終破繭成蝶。被當(dāng)作反面教材讓我的雙頰有些發(fā)燙。我看了其他同學(xué)的試卷，我和他們的答案一樣，卻因字體太小、模糊不清，輕則少三五分，重則讓老師沒法看下去，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低得出乎想象，這讓我后悔萬分。一個(gè)是考試成績(jī)，一個(gè)是毛毛蟲到蝴蝶的故事，它們素繞在我的腦海，讓我痛定思痛—一關(guān)于書寫，即使做不到被夸獎(jiǎng)，至少也要做到不被鄙夷。知恥而后勇。自打“毛毛蟲的故事”流傳開后我每天回家的第一件事，便是拿出練字本，對(duì)著字帖觀察每個(gè)字的偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)。每一個(gè)偏旁部首就是一個(gè)人，他們組合到一起就成了一個(gè)個(gè)漢字大家庭，他們有形態(tài)上的胖瘦高矮，也有關(guān)系上的遠(yuǎn)近親疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基礎(chǔ)上引申出來的內(nèi)涵也容易接受。就這樣，在每天一撇一捺的書寫中，我堅(jiān)持了兩年，和這些調(diào)皮的漢字打著交道。一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。如今，不敢說我的字寫得有多么漂亮，但是我可以說把最初最不喜歡，也很難做到的事，變成了自己的摯愛。曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事，現(xiàn)在做到了，并且做得很好，是真的不容易。都云作者癡，而我要說，能夠自解其中味亦足矣。【點(diǎn)評(píng)】思路清晰，角度新穎。文章以語文老師的調(diào)侃開篇，敘寫了“我”的“毛毛蟲體”進(jìn)化成蝴蝶的過程，而后水到渠成地表明觀點(diǎn)，思路清晰。語言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣。考生語言幽默風(fēng)趣，很容易引起許多書寫不規(guī)范的同學(xué)的共鳴。比如“我們班既有‘蝌蚪體’一一寫的字拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，也有“群山體”——整個(gè)卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是‘毛毛蟲體’一一蹙縮在一處，小不可視”一句，十分形象有趣【滿分作文㈣】真的不容易快樂的時(shí)光總是那么容易流逝，那些曾被我們認(rèn)為念念不忘的記憶卻在我們的念念不忘中被遺忘了。不想長(zhǎng)大，只是因?yàn)榱魬倌沁^去的時(shí)光。 題記“真的，小時(shí)候巴望真快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了卻又恨不能長(zhǎng)回去，人真是奇怪的動(dòng)物。”我對(duì)點(diǎn)子說。點(diǎn)字竟然沒有驚訝，她只是出乎意料地平靜地說：“你才知道啊?幾天不見，你的觀察力狂降啊!”我說：“我真的不想長(zhǎng)大，我只想做一個(gè)整天拿著芭比的單純小女孩?！秉c(diǎn)子說：“好啊，那我就做你媽媽，天天打你PP。”這一次，我竟沒有撲過去打她。不知道為什么，我的心里莫名其妙的難過，是為了點(diǎn)子還是那個(gè)遙不可及的夢(mèng)?不知道。我不是個(gè)快樂的孩子，也許那么說吧!我畢竟不老，可我以前的玩伴說我像一個(gè)滄桑的老太婆，有點(diǎn)多情善感。我雖然常常笑的很開心，可我的心里真的一點(diǎn)也不快樂，有時(shí)在我笑的很開心的時(shí)候，而我的心卻在滴血，但是，我喜歡別人對(duì)我笑，并且，不管我是否難過，我都會(huì)回贈(zèng)一個(gè)微笑。正因?yàn)槿绱?，很多人不了解我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)會(huì)在陽光中成長(zhǎng)，在黑暗中疼痛的人。雙魚座的雙重性格在我身上發(fā)揮得淋漓盡致。常想人要是不用長(zhǎng)大多好，不用死命讀書，不用去想和某某的友情是否還有救，不用在黑暗中一個(gè)人悲傷。如果不用長(zhǎng)大，那我就可以每天穿著漂亮的衣服，拿著同樣漂亮的芭比出去玩一天，不用擔(dān)心明天是否還有數(shù)學(xué)考試或是物理考試，可以滾得全身是泥巴，回家后指著臟臟的衣服和臟臟的芭比傻傻地笑，于是媽媽會(huì)心疼地給我換上剛曬干的衣服，上面還有陽光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流淚，大聲地哭，并且說：“我再也不和你玩了?！比缓蟮?天又開心地把自己的糖果分給她們吃。過著這樣單純而快樂的日子我就已經(jīng)很知足了。我是一個(gè)對(duì)顏色十分敏感的人。原來的我喜歡黑色，我認(rèn)為它是一收斂的，沉郁的。那時(shí)候的我好希望自己能夠快快長(zhǎng)大，那樣就可以自由了。黑的不容易讓別人看到自己的傷痛，我的心也穿著黑色，不希望自己?jiǎn)渭?，倒希望自己?fù)雜一點(diǎn)。而現(xiàn)在的我，喜歡上了白色，這不僅是和點(diǎn)子的約定，也是我對(duì)白色的情有獨(dú)鐘。我喜歡白色是因?yàn)樗駱O的一個(gè)受委屈的孩子，而且白色也是內(nèi)心的彷徨，流離失所，更是一種破碎?；蛟S，長(zhǎng)大了的孩子因?yàn)槌墒?，想的太多，與原來的想法截然不同。很多的人，說原來的我很深沉，但我不喜歡深沉，我喜歡孩子透明的笑容，就像彼得潘一樣，做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我想是值得疼惜的。所以，我不想長(zhǎng)大。我一直在回首，以至于時(shí)間仍下我，轟隆隆的前行，可我不知道，我到底在回首什么，直到寫出了《不想長(zhǎng)大》這個(gè)被點(diǎn)子稱做“很滄桑”的題目后，我忽然明白，原來我一只在回首的東西離我不遠(yuǎn)，只是和我隔了一道玻璃。我可以看到那時(shí)的一切一一人，事，物。但是我卻觸摸不到，而它們也無法穿越那道玻璃。因?yàn)槟堑啦ＡЫ幸灰粫r(shí)光?！军c(diǎn)評(píng)】本文用題記開篇，結(jié)尾予以回答，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練富有表現(xiàn)力?！拔沂且粋€(gè)會(huì)在陽光中成長(zhǎng)，在黑暗中疼痛的人”“長(zhǎng)大了的孩子因?yàn)槌墒欤氲奶?，與原來的想法截然不同”語義深刻。【滿分作文㈤】真的不容易他，并不魁梧，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗；他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料；他，并不博識(shí)，卻教懂了我最多做人的道理；他，并不細(xì)心，卻能在眉宇間透露出對(duì)兒女的絲絲愛意。他，只是一個(gè)平凡的人。然而，對(duì)我來說卻又是最特別的一一爸爸。從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性?；蛟S是因?yàn)榘职值膶W(xué)歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時(shí)候，東西太重搬不動(dòng)時(shí)候，才會(huì)想起爸爸。那時(shí)的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時(shí)的我不懂得爸爸眼里那關(guān)懷的神情，只覺得這一切都是理所當(dāng)然?，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當(dāng)我走在烈日下時(shí)，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發(fā)和涼爽的空調(diào)。我這才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候有多幸福，我這才發(fā)現(xiàn)我不能再任性。小時(shí)候，在我摔倒的時(shí)候，爸爸從來都不會(huì)伸出手扶我起來，而是站在遠(yuǎn)處，手里拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對(duì)我說：“寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！"我不知道是因?yàn)榘舭籼堑奈€是因?yàn)榘职盅壑衅笈蔚哪抗猓屛矣杏職庹酒饋恚屛矣袆?dòng)力向前走去。當(dāng)我終于走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道，原來我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。每當(dāng)爸爸工作到很晚才回家的時(shí)候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發(fā)，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護(hù)著我和媽媽。爸爸是一個(gè)堅(jiān)持自己愛好而且不屈服的人。他堅(jiān)持每天都洗冷水澡，他堅(jiān)持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅(jiān)持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲“痛”或“累”，他總是掛著這張堅(jiān)強(qiáng)的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經(jīng)告訴過我：“人，一定要堅(jiān)持自己的理想，不管有多苦，有多累?！睆拇耍也辉俸ε嘛L(fēng)，不再害怕雨，學(xué)會(huì)了做任何事都要堅(jiān)持到底。這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子里，讓我學(xué)會(huì)了懷念?！緷M分作文㈥】真的不容易俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”這句話一點(diǎn)都不假。只因自己親身體驗(yàn)了一次光彩，才知道那光彩外表背后的如此辛苦付出，豈是那樣容易。就在暑假即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)重大的消息瞬間把慵懶的我拽回了緊張的生活，此消息為一項(xiàng)任務(wù)，也亦是老師寄予對(duì)我的信任與厚望。我與其他幾位同學(xué)一起擔(dān)起了這一重任—一在教師節(jié)到來之際排練出一段舞蹈，并在偉大的教師節(jié)當(dāng)日也是全校開學(xué)典禮升旗儀式上獻(xiàn)給全校師生。接到這十萬火急的任務(wù)，我哪敢怠慢，趕緊組織起幾個(gè)同學(xué)一起加緊排練。有舞蹈基礎(chǔ)的我，當(dāng)然很是得意。便在舞蹈老師的指導(dǎo)和在家努力練習(xí)下編排出一段“炸場(chǎng)”的舞蹈，第一次自己編舞，心中不免會(huì)有成就感和驕傲感。我?guī)е@段舞蹈信心滿滿地來到學(xué)校，準(zhǔn)備交給我的搭檔，可誰知結(jié)果大大出乎我所預(yù)料，我竟忽略了一個(gè)重大問題，搭檔可是沒有機(jī)械舞基礎(chǔ)的，可是再改舞蹈肯定是來不及了。唉!沒辦法，我只能硬著頭皮現(xiàn)教他了，再加上我從來沒有過教別人跳舞的經(jīng)驗(yàn)，使整個(gè)排練過程變得十分僵硬而又尷尬。費(fèi)盡了心思來找音樂，又細(xì)心地聽音樂的高潮與低谷，鼓點(diǎn)與節(jié)奏的樂感，然后我們便開始了一周全天候的排練，每日從上午到中午，從下午到夜晚，每日如此一直在音樂教室里練習(xí)，重復(fù)著那熟悉的動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，在這段長(zhǎng)時(shí)間高壓排練下，我們也算有所收獲，動(dòng)作能在音樂的節(jié)拍下達(dá)到一致，規(guī)范。并在彩排時(shí)得到老師的認(rèn)可，此時(shí)離演出時(shí)間也即將來臨……日盼夜盼，做好了一切準(zhǔn)備，只待那一分鐘屬于我的光彩。可越是臨近表演，我的心里越是復(fù)雜而又矛盾，有份快樂，有份擔(dān)憂，有份自豪，有份緊張，內(nèi)心百感交集。終于盼到了那日的到來，站在候場(chǎng)區(qū)，望著臺(tái)下張張期待的面孔，我的腿在發(fā)軟，聽著熟悉的旋律響起，我只能超越一下自我了，隨著音樂我的每一個(gè)動(dòng)作都那么自如，每一個(gè)細(xì)節(jié)都那么嫻熟，頓時(shí)我感覺自己是那么星光閃閃。我想也許這就是付出努力的結(jié)果吧。自此以后，我才真正領(lǐng)悟了光彩的背后是真的那么不容易呀！如今，才知道【真題回放】時(shí)間是領(lǐng)悟最好的容器?？傄搅四硞€(gè)時(shí)刻，一些人才會(huì)被珍視，一些體驗(yàn)才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請(qǐng)以“如今，才知道"為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！绢}解】〖導(dǎo)語解析〗題目在引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，寫自己的真實(shí)故事，抒發(fā)真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，強(qiáng)調(diào)頓悟和決心，給考生想象的空間，應(yīng)該說審題難度不大?！叭缃瘛币辉~，就是今天、現(xiàn)在，限定了事件?！爸馈奔粗獣?、明白、懂得的意思?！安拧笔歉痹~，不可小看這個(gè)副詞，同它來修飾“知道”，表明知曉、明白、懂得的比較晚，原來并不知曉，并不明白，并不懂得。將三個(gè)詞語結(jié)合起來可知，“如今，才知道”要寫的內(nèi)容包括從不知曉、不明白、不懂得到知曉、明白、懂得的過程。而補(bǔ)寫的內(nèi)容，即“才知道”的對(duì)象是十分廣泛的，可以是哭、樂等情緒，可以是愛、恨等感情，可以是某一種價(jià)值或意義等等，諸如“如今，才知道父親對(duì)我的愛”“如今，才知道珍惜時(shí)間”“如今，才知道友誼的珍貴”都是很好的補(bǔ)題。半命題作文的補(bǔ)題和審題一樣，是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。只有題目補(bǔ)得恰當(dāng)、補(bǔ)得好，才可能寫出上乘的文章來，因此補(bǔ)題千萬不可掉以輕心。半命題作文的補(bǔ)題應(yīng)遵循兩個(gè)原則。一是熟悉性原則，即補(bǔ)上的詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的材料比較多的。這樣寫作中才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。二是新穎性原則，補(bǔ)充到題目上的詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是新鮮的，別人不曾寫甚至不會(huì)寫的，文章只有內(nèi)容新，才能寫出個(gè)性特征，才能吸引^讀^者?！紝懽魉悸贰?如今，才知道某種情感。情感類詞語較多，比如愛、恨、情、仇、感激等，從積極的角度來看，考生可以寫的主題有父愛、母愛、師愛、友情等。選定材料后，可以這樣安排：“我”過去認(rèn)為父母的某些行為平凡無奇，經(jīng)歷了一件或幾件事之后，如今才明白其中蘊(yùn)含的深意。.如今，才知道某種價(jià)值。以某種價(jià)值為主題來寫，如讀書的價(jià)值，奮斗的價(jià)值、夢(mèng)想的價(jià)值等。具體地說，可以寫對(duì)某一個(gè)人或某一類人的行為從不理解到理解的過程，“我”從經(jīng)歷中明白這個(gè)人或這類人這樣做的意義是什么。.如今，才知道某種道理。道理很多，大到哲理，小到生活常識(shí)。例如，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，量變才能引起質(zhì)變，沖動(dòng)是魔鬼，失敗是成功之母，生于憂患死于安樂，等等。寫作時(shí)可以這樣安排：選定某一道理作主題，敘寫自己從不懂到懂的過程，落實(shí)如今從知道。.如今，才知道某一知識(shí)?？梢詫懗梢黄破招晕恼?。比如，“我”過去一直認(rèn)為某個(gè)只是或生活經(jīng)驗(yàn)是正確的，如今經(jīng)過物理，或化學(xué)、生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，才知道原來的認(rèn)識(shí)是不正確的，不符合科學(xué)精神。寫清楚這個(gè)認(rèn)識(shí)過程即可。.如今，才知道自己或他人。西方有一句名言：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己?！比藗兂３Ｗ砸詾槭牵恢雷约菏钦l，不了解自己的性格，不知道自己的位置，不明白自己的責(zé)任，不明確自己應(yīng)該追求什么，不懂得人生的路該怎么走……以此為主題，寫出對(duì)自己或他人重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的過程即可?！緷M分作文㈠】如今，才知道是花終有凋零時(shí)這些天，我一直在聽《綠袖子》。有關(guān)這首民謠的解讀，相比亨利八世求而不得的愛情，我更傾向于綠袖姑娘與水手的縱使相逢不相識(shí)，塵滿面，鬢如霜。這頗有可能是由于對(duì)門的老人對(duì)我的影響?！爸▎　睂?duì)面的門開了，我終于又見到了她。這真的是她嗎？我不敢相信我的眼睛。一頭干枯雜亂的短發(fā)隱隱夾著雪色，條條魚鱗般的皺紋突兀地橫亙?cè)谒哪樕?，但最讓我不敢直視的是她的眼睛。不僅尺寸縮小了一倍，發(fā)紅的眼眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，讓人覺得看上一眼就會(huì)破碎，她的眼睛，觀者的心?；蛟S許多老人都是這種模樣，但長(zhǎng)在她的身上，真真是意外、心疼……每每看到她，我都會(huì)想到上海的時(shí)髦老太太。一米七的個(gè)子，挺直的脊背，風(fēng)姿綽約，這哪里是一個(gè)六七十歲老太太的樣子。再看正面，白皙的皮膚與圓潤(rùn)的珍珠項(xiàng)鏈更將她的氣質(zhì)拔高了一個(gè)層次。閑來侍弄花草，騎行漫步，日子好不自在。但是這樣的日子連老天也嫉妒一般，老伴離世，兒女不在身邊，自己也因白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)，變成了如今這副模樣。她靜佇屋前，看著自己種的花，目光渺遠(yuǎn)，莫名讓我想起詩經(jīng)版《綠袖子》中的人既永絕，心自飄零。佇立垅間，待伊歸鄉(xiāng)。于是不自覺地走進(jìn)了幾步，想驅(qū)散空氣里的幾分惆悵。她瞥見了我，感嘆道：“瞧，它們開得多好啊?！笨刹皇菃幔ǘ鋬捍T大豐腴，一株橘紅，一株明黃。還有一株，乳白色的，花瓣兒如凝脂。它們吹吹打打地開了，熱鬧無限。你站在身旁，仿佛就聽見它們的歡笑聲，丁丁當(dāng)當(dāng)，沒有什么不愉快再值得牽腸掛肚。她與我好像想到了一處，不等我回答，便笑了起來。夕陽的尾巴，拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，在她身上，在花兒身上，劃過一道一道金色光芒。這光芒掩散了她周身的愁云，也溫暖了《綠袖子》的旋律，溫暖了我的心。我終于知道，是花終有凋零時(shí)，她的可貴不在于艷麗，而在于芬芳，零落成泥碾作塵，唯有香如故?！军c(diǎn)評(píng)】以花寫人，構(gòu)思別致。老人青春已然不再，老伴離世，與“我”一同觀花，欣賞花的美麗，感受生活美好，努力留住夕陽的尾巴，以花寫人，構(gòu)思新穎別致，不落俗套?！毒G袖子》貫穿全文，更增添了些許文學(xué)情趣。描寫細(xì)膩，生動(dòng)傳神。如寫頭發(fā)，“干枯雜亂”“隱隱夾著雪色”；寫皺紋，“魚鱗般”“突兀地橫亙?cè)谒哪樕稀保粚懷劬?，“尺寸縮小了一倍，發(fā)紅的眼眶更是硬生生地把眼珠摁了下去，讓人覺得看上一眼就會(huì)破碎”。卒章顯志，主旨深刻。文章在生動(dòng)具體的敘述之后，借助議論寫道：“是花終有凋零時(shí)，她的可貴不在于艷麗，而在于芬芳，零落成泥碾作塵，唯有香如故?！彼角?，卒章顯志，充滿哲理意味，發(fā)人深省?！緷M分作文㈡】如今，才知道驅(qū)寒不唯茶入夜，捧一杯熱茶，一股暖流入喉，直滑入心底。漫漫長(zhǎng)夜?jié)u寒，沒有空調(diào)，如果不憑著熱茶取暖，該怎么忍受呢？躺在床上不禁多愁善感起來。哎呀，茶沒了，立刻爬起來穿上拖鞋向開水瓶奔去，一陣涼颼颼的風(fēng)將積聚的溫暖吹散。我不禁暗自咒罵“治標(biāo)不治本！”打著寒顫坐上床，突然瞥見旁邊雜志上的一個(gè)醒目的標(biāo)題：最溫暖外賣訂單?！奥闊┩赓u小哥一定送到，盡快！天冷不知道那個(gè)人有沒有吃飯，中午就看到他在那兒了！”2017年10月22日晚，云南昆明的一家米線店接到一份外賣訂單，上有如此備注。盡管此時(shí)外面依舊下著雨，降溫也十分厲害，但感受到暖意的米線店還是將訂單送出。這個(gè)最暖訂單背后，是一場(chǎng)29分鐘的溫暖接力賽：一名大學(xué)生看到一個(gè)流浪漢在雨夜睡在天橋上，為其訂餐，店家收到訂單后主動(dòng)加量，外賣小哥拿到餐后優(yōu)先配送。米線店負(fù)責(zé)人說：“我們?cè)谟唵蔚幕A(chǔ)上，又加了一份招牌豆面湯圓，豆花米線也加了雙倍的肉，份量也加了一倍。”那一刻，暖意在我的心頭彌漫開來。人間的溫情顯露于細(xì)小的事情。社會(huì)的正能量被不斷的傳遞開來。溫暖久久揮之不去，這是任何物質(zhì)都不能帶來的，真正的溫暖是精神上的，它引起你思想的共鳴，使你心中自生出暖意。凝視窗外深深的夜色，欣慰地溢出笑容，無論夜多么深多么寒，這世間總有一個(gè)角落，正在發(fā)生溫暖的事，任何人都可能成為這些事情的主體，給身處嚴(yán)寒的人帶去溫暖，而這樣的溫暖不斷地?cái)U(kuò)大、延伸，讓更多的人獲得同樣的享受。一頁頁紙被翻過，文字如蝴蝶一般從紙面上蹁躚而起飛入眼簾，那一刻，我心溫暖，寒意全消。原來以為沒有空調(diào)，只能靠熱茶取暖，如今才知道，驅(qū)寒不唯茶，被人世間各種小幸福感染著、雀躍著，相信這個(gè)社會(huì)能將溫暖不斷循環(huán)再生，充滿每一個(gè)角落，這才是熬過漫漫長(zhǎng)夜，保持永恒溫暖的治本之策啊！【點(diǎn)評(píng)】取材獨(dú)特，人無我有。一名大學(xué)生看到一個(gè)流浪漢在雨夜睡在天橋上，主動(dòng)為其訂餐，店家收到訂單后主動(dòng)加量，外賣小哥拿到餐后優(yōu)先配送，溫暖的感受不是來自現(xiàn)實(shí)生活，而是來自閱讀，材料獨(dú)特而又真實(shí)。結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理。先寫寒夜難熬，埋怨熱茶治標(biāo)不治本；再寫讀到“最溫暖外賣訂單”；最后寫自己的感受，被小幸福感染，相信社會(huì)能將溫暖不斷循環(huán)再生，這才是保持永恒溫暖的治本之策。首尾相顧，渾然一體。標(biāo)題蘊(yùn)藉，立意深刻。文章以“驅(qū)寒不唯茶”補(bǔ)題，不直接揭示文章內(nèi)容，劉讀者留下思考的空間。最后之處，感知人世間各種小幸福，相信社會(huì)最終之美好，這才是驅(qū)寒取暖的治本之策，感受獨(dú)特，主題深刻，立意高遠(yuǎn)。【滿分作文㈢】如今，才知道美在人間我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？是他日復(fù)一日地出現(xiàn)在我家樓下，徘徊在一個(gè)個(gè)綠色的垃圾箱旁。我曾經(jīng)是同情他的。當(dāng)我看見他在炎炎烈日下身著一件不合身的白色襯衫，他過于瘦削的身體藏在里面，那樣枯瘦，像是穿上衣服的稻草人。當(dāng)我在凜冽的寒風(fēng)中望見他，裹著一身起球的黑色長(zhǎng)褂，戴上一副藍(lán)色袖套，短短的褲筒下方，露出滑稽的黑色絲襪和破舊的拖鞋。我打心眼兒里，卻又是不喜歡他的。我不喜歡他身上散發(fā)的味道，我不喜歡他一路跟在業(yè)主身后，索要他們手中的紙盒或礦泉水瓶，甚至人家并未喝完；我更不喜歡他見縫插針地順走業(yè)主們放置在樓底下用來給流浪貓投食的碗。他在我的眼里，似乎秉性便是卑劣的。真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？那一天，我拿好鑰匙，背起小包，高高興興出門去，臨走前，還將手中順手帶下的垃圾對(duì)準(zhǔn)垃圾箱，拋出一個(gè)令人滿意的弧線。當(dāng)日落西山，我收拾好心情，踏上歸途，回到家門口時(shí)，我卻傻眼了一一我的鑰匙呢？我將小包翻了個(gè)底朝天，我沿著會(huì)來的路一路找，我打電話向先前逗留的店鋪的老板詢問，結(jié)果無不令我失望。我該怎么辦呢？父母下鄉(xiāng)探親，這下我連家都回不了了。我坐在單元口的臺(tái)階上，耷下腦袋，懊惱我這丟三落四的壞毛病。這時(shí)，我聽到一陣沉重的腳步聲，映入我眼簾的，是那雙我曾嗤之以鼻的腳。我抬頭，他伸出手，手上的溝壑，如同干枯的樹皮。他慢慢攤開手，掌心里，是我覓而無果的鑰匙。也許是迎上了我錯(cuò)愕的目光，他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱。我接過，竟無言以復(fù)，他似也不渴求什么感激什么報(bào)答，定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定。那一刻，我望著他漸漸消失的背影，想起自己追星的歷史，忽然明白，閃光的未必都是金子，卑微者未必卑下，美在底層，美在人間?！军c(diǎn)評(píng)】欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。文章從認(rèn)識(shí)“他”寫起，描繪其猥瑣的形象，突出自己對(duì)他的“卑劣”的印象；然后寫“他”為“我”送來鑰匙而不求感激和報(bào)答，突出自己的“羞愧”，欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏，給讀者留下深刻的印象。設(shè)問引路，節(jié)奏分明。文章多用設(shè)問句，如“我是如何認(rèn)識(shí)他的呢？”“真正讓我為我的這種想法感到羞愧又是什么時(shí)候呢？”“我的鑰匙呢？”“我該怎么辦呢？”這些設(shè)問句單獨(dú)成段，使文章脈絡(luò)清晰，節(jié)奏分明。細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩傳神。如寫他送鑰匙，“慢慢攤開手，掌心里，是我覓而無果的鑰匙”，“他也不吭聲，轉(zhuǎn)身，指了指那個(gè)綠色的垃圾箱”，“定定轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，步履蹣跚，又堅(jiān)定”，通過一連串動(dòng)作的描寫，再現(xiàn)了“他”的樸實(shí)善良的形象?！緷M分作文㈣】如今，才知道偏見“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒?！弊x白居易的《琵琶行》，商人在我眼里留下很深的印象，可一件小事改變了我的看法。我是一個(gè)復(fù)讀生，因?yàn)樯÷湎铝苏n，決定再讀一年。班里垃圾桶要壞了，老師建議我們?nèi)?duì)面零食店用小錢討一個(gè)紙箱。我那時(shí)仗著復(fù)讀，學(xué)習(xí)不甚緊張，于是這個(gè)任務(wù)便由最閑的我擔(dān)了下來。正值放學(xué)，有好幾個(gè)學(xué)生在零食店買東西。我這種需求古怪的客人，自然不好意思打擾人家，就只好很冏地站在一邊。等到其他客人都走了，憨厚的店主問我：“你想要什么？”說真的，我真的把店主的長(zhǎng)相忘記了，只記得他給我的感覺一一熱情、親切、和藹。我不好意思地說，想買一個(gè)他裝貨的紙箱。店主“呀”了一聲，懊惱地說：“早說嘛，唉，剛剛送給隔壁那大爺了。"我只好嘆息了一聲，“那沒辦法了，不好意思，麻煩你了?！钡曛魍蝗唤凶×苏郎?zhǔn)備離開的我，指著柜臺(tái)前面展出面包的箱子：“這種可以嗎？”“當(dāng)然可以了！”我感激地說?！俺?！”他很高興的樣子，從里面存貨的房間拖出一個(gè)大箱子，“這箱子有蓋沒底啊，你等等，我給你改造一下?！闭f著，他拿出一盤大膠帶，開始嘶啦嘶啦地裹起那個(gè)紙箱。慢慢地，我感覺有點(diǎn)奇怪—-他有種裹遍整個(gè)箱子的趨勢(shì)啊，哪要多少錢？我連忙叫停：“好了好了，裹幾道就可以了，不用全裹的……”他打斷了我：“不，這樣才結(jié)實(shí)?！蔽抑缓妹銖?qiáng)地說“謝謝啊謝謝”。隔了一會(huì)兒，我怕他瞎要錢，便堅(jiān)定地制止了他：“不用了，真的不用了?！彼麘賾俨簧岬厥掌鹉z帶，把箱子一倒，說：“拿去吧！”我伸手掏口袋，一邊問他：“請(qǐng)問多少錢？”他吃驚地對(duì)我說：“錢？這要什么錢？”這回輪到我吃驚了?！爸皇恰皇亲屇忝α税胩??！钡曛髡J(rèn)真地說：“不要錢，真不要，箱子扔著也是扔著。"我一向不喜那種爭(zhēng)搶著給錢的感覺，于是不再堅(jiān)持，要不，以后每次都到他店里買東西好了。原以為無商不奸，如今，才知道商人未必只認(rèn)錢，生意場(chǎng)上亦有詩，偏見比什么都可怕。【點(diǎn)評(píng)】詩句引用，文采斐然。文章開篇直接引用白居易的詩句，突出自己對(duì)商人的偏見，使文章頓生文采。文章最后一句中的“商人未必只認(rèn)錢，生意場(chǎng)上亦有詩”，雖非名家詩句，但緊湊蘊(yùn)藉，頗有詩句的韻味。運(yùn)用誤會(huì)，增加波瀾。店主認(rèn)真為“我”裹紙箱，“我”卻以為他趁機(jī)多收費(fèi)，在“我”問他要多少錢時(shí)，他吃驚地對(duì)我說：“錢？這要什么錢？”文章巧用誤會(huì)法，能使敘事波瀾起伏，人物形象生動(dòng)豐滿。立意獨(dú)特，不落俗套。帶著無商不奸的心理來找店主，店主的熱情和真誠(chéng)深深感動(dòng)了我，作者并沒有停留在感動(dòng)上，而是繼續(xù)深思，提煉出“偏見比什么都可怕”的主題，立意深刻，發(fā)人深省?！緷M分作文㈤】如今,才知道愛要大聲說出來夜色越來越深，天空仿佛濃墨一般，混濁難辨。鉛灰色的夜幕下，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯著，如鞭子一般抽打著路上蹣跚前行的路人。在路過平時(shí)吃飯的空教室時(shí)，我鬼使神差地向里看了看，是媽媽，她還是照常送飯來了。媽媽抖著雨傘上的雪，盡管有雨傘遮擋，她發(fā)絲上仍沾了幾粒雪花，臉頰也因這惡劣的溫度凍得紅里透紫，她一邊哈氣一邊搓動(dòng)著雙手，試圖想讓自己暖和些。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她原本就有凍瘡的手背更加駭人了，似乎皸裂了而且隱隱滲出了血絲。那一刻，我心里酸酸的。我深吸一口氣，推開門，媽媽看到我就一如既往地把幾個(gè)菜一字排開。我醞釀了好一會(huì)兒才開口道：“不是說讓你別來嗎？”語氣里滿滿是抱怨，一開口我就后悔了。不過她卻風(fēng)輕云淡地說：“我就走幾步就到了，你跑去食堂多冷呀！”是啊，多冷啊，門窗關(guān)得好好的還是感覺陣陣寒意襲來，跑去食堂多冷啊，可是你就不冷了嗎？我突然眼睛有點(diǎn)酸痛，只好低頭沉默扒拉著碗里的飯，溫?zé)岬难蛉鉁宋敢才诵模颈煅┑卦谶@一刻溫馨了起來。吃完，媽媽立刻開始收拾殘羹剩飯，仔細(xì)地擦拭了課桌。我沒有像往常一樣立即離開，乖乖坐著，嘴張了張想說些什么，卻最終什么都說不出來，站起來離開了教室。剛打開門，凜冽的風(fēng)便迫不及待地涌了起來，不禁讓我打了個(gè)寒噤，我立即關(guān)上門，小跑回了教室。雪下得越來越過分，銀白的雪浪與暗黑的的夜空立即打成一片，從食堂回來的同學(xué)們無不頂著一身的雪花，狼狽不堪。這時(shí)，我看著媽媽拎著飯盒從窗外匆