提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案(最終版)

呼倫貝爾市嶺東高級(jí)中學(xué)“關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量”實(shí)施方案教育為本，質(zhì)量為魂，為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)“呼倫貝爾市關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的意見”，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以教育科研為主線，以形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重心，以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，全面提升我校教育教學(xué)工作。二、工作目標(biāo)1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，面向全體、全面發(fā)展。2、打造一支愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、開拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。3、提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，打造“精品高中、特色高中”。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：王文臣副組長(zhǎng)：孫文明成員：譚興偉孫海民李紅心張玉香徐國(guó)芳四、具體實(shí)施辦法（一）高度重視素質(zhì)教育并將其作為教育的主旋律。1、完善我?！端刭|(zhì)教育實(shí)施方案》，落實(shí)好素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求。2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本宗旨，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。3、通過各種特長(zhǎng)展示活動(dòng)如大合唱、體育競(jìng)技比賽、美術(shù)作品展、文藝匯演及評(píng)教、聽課、教案檢查等形式督導(dǎo)并推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。（二）樹立全面正確的質(zhì)量觀1、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體教師要牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?，樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的典范。2、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，落實(shí)新課改理念。教育要面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生，尤其音體美專業(yè)生的教學(xué)，更要降低重心，切合學(xué)生的實(shí)際開展教學(xué)。當(dāng)然，質(zhì)量的高低離不開考試，但考試的分?jǐn)?shù)只能從一個(gè)角度反映教學(xué)質(zhì)量的高低，新課程理念下的質(zhì)量觀應(yīng)全面提高學(xué)生生存和發(fā)展能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理1、健全日常教學(xué)管理制度，根據(jù)教育發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)原各項(xiàng)制度進(jìn)行修訂和完善，并匯編成冊(cè)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的基本保障，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有序的開展教學(xué)常規(guī)工作，尤其重點(diǎn)抓好備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。①備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量。要求教師做到：實(shí)行超前備課，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教法要科學(xué)，符合本班學(xué)生實(shí)際，有課后反思，同時(shí)備課組要做到堅(jiān)持集體備課，共同提高備課的質(zhì)量和水平。教務(wù)科嚴(yán)格落實(shí)教師教案抽查和檢查制度，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。每學(xué)期進(jìn)行兩次全面的質(zhì)量檢查，學(xué)期末開展優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)教師教案進(jìn)行不定期抽查和督導(dǎo)。②講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，努力提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教師要力爭(zhēng)做到“三不講”，講授精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。注重學(xué)法指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位。同時(shí)加強(qiáng)課后反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到因材施教，構(gòu)建高效課堂。學(xué)校高度重視對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控。成立“教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并強(qiáng)化其職責(zé)，要求每天至少兩次對(duì)課堂常規(guī)進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以督導(dǎo)，每周及時(shí)將檢查結(jié)果在全校教職工大會(huì)上公示，加大推動(dòng)教育教學(xué)管理的力度。學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)，教務(wù)科長(zhǎng)、教科室主任及教研員每學(xué)期深入課堂聽課，每學(xué)期開展二次評(píng)教活動(dòng)、學(xué)生座談會(huì)、每位教師一節(jié)錄像課、三年以內(nèi)年輕教師的匯報(bào)課及優(yōu)秀教師的公開課等活動(dòng)，通過以上多種渠道的活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)，使每位教師牢固樹立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，以課堂為突破口，全力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。③作業(yè)布置和批改：作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜，批改及時(shí)，意圖要明確，形式可多樣。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)，年級(jí)組及備課組長(zhǎng)做好作業(yè)量的階段統(tǒng)計(jì)（每月一次）工作，教務(wù)科每學(xué)期對(duì)學(xué)生作業(yè)量與批改做一次評(píng)定工作。④輔導(dǎo)：加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)，積極采取“兩頭抓、促中間”，要突出對(duì)優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，教師可根據(jù)學(xué)生需求，利用業(yè)余時(shí)間或自習(xí)期間有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人或集體輔導(dǎo)，使優(yōu)秀生更優(yōu)，學(xué)困生走出學(xué)習(xí)的困境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。當(dāng)然鼓勵(lì)教師為學(xué)生無償補(bǔ)課。⑤考試：考試是檢測(cè)師生教與學(xué)效果的一種重要方法。要求教務(wù)科每學(xué)期組織月考、期中、期末3次大考，并充分利用呼盟名?；蚪柚珖?guó)教育資源這一平臺(tái)實(shí)施聯(lián)考，聯(lián)考采取統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。通過聯(lián)考，進(jìn)行成績(jī)的對(duì)比分析，從而客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)我校教與學(xué)的效果和在呼盟教育中所處的位置。年級(jí)組要求平時(shí)不定期的進(jìn)行學(xué)科單元測(cè)試和周考活動(dòng)。通過考試掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況，以查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行反饋矯正。學(xué)校設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，對(duì)在每次大考中超越自己最好成績(jī)的進(jìn)步學(xué)生和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、深入開展校本教研活動(dòng)學(xué)校大力倡導(dǎo)并鼓勵(lì)教師深入挖掘我校的教育資源，開設(shè)校本課程，以適應(yīng)新課程的要求。要求各教研室在原有校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，不斷完善，使之更加成熟。對(duì)還沒有開設(shè)校本課程的學(xué)科要至少開發(fā)一門課程，供學(xué)生自由選擇，從而擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、加強(qiáng)學(xué)科教師研修，提升教學(xué)專業(yè)水平。1.組織全體教師進(jìn)行網(wǎng)上研修活動(dòng)①、3月—5月份在“簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)”上進(jìn)行了視頻學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，高一高二教師跟蹤視頻了學(xué)科新課標(biāo)同步課堂教學(xué)活動(dòng)過程，進(jìn)一步了解新課標(biāo)，熟悉新課標(biāo)，明晰新課程理念下的教學(xué)方法，高三教師除視頻同步課堂教學(xué)活動(dòng)外，重點(diǎn)放在迎考、備考策略，各階段復(fù)習(xí)、模擬考試策略學(xué)習(xí)上。②、2011年1月份利用“金太陽”網(wǎng)站為平臺(tái)，參與了“七校聯(lián)考”、“十校聯(lián)考”活動(dòng)，促進(jìn)了校際間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（聯(lián)考采取統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間，第三方金太陽網(wǎng)站出題的形式進(jìn)行）。③、組織高一和高二全體教師參加了教培中心組織的新課標(biāo)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)活動(dòng)。2.加強(qiáng)學(xué)科研修，提升教師的專業(yè)水平①、2010年開始，我們分別組織了高中各年段教師到牙克石一中進(jìn)行了聽課、和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過聽課、參觀和交流，讓我們的教師親身感受到了老校的豐厚底蘊(yùn)和積淀，體會(huì)到我們的不足，及改進(jìn)和努力的方向。②、高中各年段按學(xué)科成立了集體備課組，集體備課按要求要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并做好記錄，使備課制度化和規(guī)范化。每周三第七節(jié)為全校教師的集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都要有一名教師為主講人，主講內(nèi)容可是精心準(zhǔn)備的1--2節(jié)課或一個(gè)小單元的課，可以是一個(gè)學(xué)段以來師生教與學(xué)過程中存在的問題，也可以是教研室或年段主持的考試成績(jī)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，迎考、備考、學(xué)情診斷會(huì)，主講后，備課成員進(jìn)行討論，相互補(bǔ)充和完善，匯總后，拿出相應(yīng)的實(shí)施方案和應(yīng)對(duì)策略付諸實(shí)施。每次教研活動(dòng)教研室和教務(wù)科都要聯(lián)合進(jìn)行檢查，記錄活動(dòng)情況，出勤情況，主講內(nèi)容，交主講材料，并活動(dòng)進(jìn)行錄像存檔。3.修改制定了“教師進(jìn)修實(shí)施方案”。六、積極開展教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)1.組織匯報(bào)課、公開課、講座等系列活動(dòng)①、繼上學(xué)期開展“新理念下的青年教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)”后，本學(xué)期5月—6月份又組織了22名青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)青年教師教育教學(xué)基本內(nèi)涵的提升，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師之間和老中青年教師之間的學(xué)習(xí)交流，為青年教師提供發(fā)展和展示的平臺(tái)，收到了很好的效果。②、組織了在自治區(qū)和呼倫貝市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)教師的公開課活動(dòng)，通過這些教師的引領(lǐng)和示范，達(dá)到以老促新，以老帶新，提高青年教師的教育教學(xué)或駕馭課堂的能力。2、從上學(xué)期開始，針對(duì)青年教師教學(xué)基本功上的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的開展了書法講座活動(dòng)。請(qǐng)校內(nèi)書法教師利用每周四第7節(jié)時(shí)間，為青年教師連續(xù)進(jìn)行了鋼筆字、粉筆字講座活動(dòng)，有力地提升了青年教師的教育教學(xué)基本功或基本能力。4.制定了我校“名師實(shí)施方案”、“骨干教師實(shí)施方案”、“教學(xué)新星實(shí)施方案”結(jié)合“呼倫貝爾市61324人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案”，制定和擬定出臺(tái)我?！懊麕煂?shí)施方案”、“骨干教師實(shí)施方案”、“教學(xué)新星實(shí)施方案”，擬定了校內(nèi)名師、骨干教師和教學(xué)新星人選。為打造一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬和勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍做好了鋪墊。七、科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量1、修訂并完善《教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》2、提高教師規(guī)范命題的能力。要求教師研究新課標(biāo)，研究高考試題，研究學(xué)生能力現(xiàn)狀，每學(xué)期命一套高質(zhì)量的試題進(jìn)入學(xué)校的試題庫。3、科學(xué)評(píng)價(jià)考試成績(jī)，定期召開學(xué)情分析會(huì)，并形成《教務(wù)通報(bào)》。建立學(xué)科考試的評(píng)價(jià)機(jī)制。階段性的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)其重點(diǎn)診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，教師在教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的措施。要求年級(jí)組每次大考后，經(jīng)認(rèn)真總結(jié)分析后，每位教師要上交書面成績(jī)分析材料，召開學(xué)情分析會(huì)，從教與學(xué)方面全面進(jìn)行分析和總結(jié)，教務(wù)科、年級(jí)組共同完成《教務(wù)科通報(bào)》，并下發(fā)到每一位任課教師，以便自我分析及落實(shí)下一步教學(xué)策略。4、加強(qiáng)音體美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等必修課及選修活動(dòng)課學(xué)業(yè)成績(jī)的過程性評(píng)價(jià)，不斷完善《學(xué)科過程性評(píng)價(jià)方案》。5、提高作業(yè)的科學(xué)性和有效性。作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜，批改及時(shí)及學(xué)科間的協(xié)調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，通過作業(yè)中存在的問題不斷調(diào)整下一步的教學(xué)。八、認(rèn)真執(zhí)行新課程方案，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。（1）建立新課程實(shí)施方案組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)組織監(jiān)督管理的力度。（2）完善“新課程實(shí)施方案”，明確工作目標(biāo)。（3）開齊課程，開足課時(shí)，開好課，包括通用技術(shù)、音體美課、理化生實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等，不斷加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，注重學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面得到發(fā)展。（4）開展“陽光體育活動(dòng)”，大力提倡“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，快樂學(xué)習(xí)十五年，幸福生活一輩子”。①堅(jiān)持全校以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。②開展體育的模塊教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性和主動(dòng)性。③加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)和投入，如體育館、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)的建設(shè)和修善，給學(xué)生體育活動(dòng)提供了充足和優(yōu)良的活動(dòng)場(chǎng)所。④每年舉辦一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期開展各類體育競(jìng)技比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。⑤每學(xué)年做好一次體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)。（5）音樂、美術(shù)學(xué)科通過大合唱、美術(shù)作品展等活動(dòng)展示學(xué)生技能，并做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，尤其是過程性評(píng)價(jià)。九、抓好高三的教學(xué)工作（1）做好高三后一階段的五次?？脊ぷ?，對(duì)每次模考進(jìn)行認(rèn)真的成績(jī)分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。（2）做好考前動(dòng)員及學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。（3