教師體適能護照實施的理念與策略

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教師體適能護照實施的

理念與策略國立臺灣師範大學體育學系

卓俊辰壹、實施教師體適能護照的理念一、普遍的健康威脅二、與學生體適能護照實施同步併行三、學校環(huán)境最有利一、普遍的健康威脅1.坐式生活型態(tài)(SedentaryLifestyle)2.運動不足癥(HypokineticDiseases)

心血管疾病/肥胖癥/糖尿病/頸肩背痛/骨質(zhì)疏鬆/癌癥二、與學生體適能護照實施

同步併行1.以身作則2.瞭解體適能護照實作情況三、學校環(huán)境最有利1.場地2.指導3.時間4.友伴5.支援條件貳、策略應用一、成立校內(nèi)工作推動小組二、學校主管階層的參與和鼓勵三、營造支持性的環(huán)境（Supportive

Environment）四、重視特殊族群需要一、成立校內(nèi)工作推動小組1.行政事務2.教育宣導二、學校主管階層的參與和鼓勵政策性宣示與示範的影響效果大三、營造支持性的環(huán)境

（SupportiveEnvironment）環(huán)境是影響運動行為的重要因素1.硬體：場地/設施/器材2.軟體：人員/活動/營運/制度/經(jīng)費3.全校運動文化營造四、重視特殊族群需要1.女性2.中老年人/失能者3.

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