2023第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第56頁共56頁2023第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這一冊(cè)教材包括〔1〕混合運(yùn)算和應(yīng)用題；〔2〕整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算；〔3〕量的計(jì)量；〔4〕小數(shù)的意義和性質(zhì)；〔5〕小數(shù)的加法和減法；〔6〕平行四邊形和梯形二、分析^p本冊(cè)的重點(diǎn)?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四那么運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進(jìn)展復(fù)習(xí)、概括，整理和進(jìn)步。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的根底。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。三、這一冊(cè)的教學(xué)要求。1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步進(jìn)步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四那么混合運(yùn)算順序，會(huì)比擬純熟地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的文字題。7、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣，進(jìn)展愛祖國，愛社會(huì)的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。四、這一冊(cè)中口算，筆算和應(yīng)用題的分析^p階段要求初步擬訂如下表：單元完畢時(shí)期末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度整數(shù)四那么口算8%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題10%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題小數(shù)加減法口算15%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題兩步和比擬容易的三步應(yīng)用題25%以內(nèi)18%以內(nèi)五、課時(shí)安排。〔一〕混合運(yùn)算和應(yīng)用題〔15節(jié)〕〔1〕混合運(yùn)算2課時(shí)左右〔2〕兩、三步計(jì)算應(yīng)用題8課時(shí)左右〔3〕簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)3課時(shí)左右〔4〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右二、整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算〔16節(jié)〕〔1〕十進(jìn)制計(jì)數(shù)3課時(shí)左右〔2〕加法的意義和運(yùn)算定律2課時(shí)左右〔3〕減法的意義3課時(shí)左右〔4〕乘法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)左右〔5〕除法的意義2課時(shí)左右〔6〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右三、量的計(jì)量〔3課時(shí)〕〔1〕計(jì)量的產(chǎn)生、常用的計(jì)量單位2課時(shí)左右〔2〕名數(shù)的改寫2課時(shí)左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)〔14節(jié)〕〔1〕小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)左右〔2〕小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比擬2課時(shí)左右〔3〕小數(shù)點(diǎn)位置挪動(dòng)引起小數(shù)大小的變化3課時(shí)左右〔4〕小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)左右〔5〕求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2課時(shí)左右〔6〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右五、小數(shù)加法和減法〔6課時(shí)左右〕六、三角形、平行四邊形和梯形〔12節(jié)〕〔1〕角的度量4課時(shí)左右〔2〕垂直和平行2課時(shí)左右〔3〕三角形3課時(shí)左右〔4〕平行四邊形和梯形2課時(shí)左右〔5〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右七、總復(fù)習(xí)〔5節(jié)〕【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)方案班級(jí)根本情況分析^p：略。。。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)的教材包括以下內(nèi)容：混合運(yùn)算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算，量的計(jì)量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。三、教材分析^p：這一冊(cè)的內(nèi)容都很重要，但是重點(diǎn)在第一、二、四、五單元。混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進(jìn)展復(fù)習(xí)、概括、整理和進(jìn)步，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四那么運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的根底。在量的計(jì)量方面，也是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計(jì)量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。這一冊(cè)的幾何初步知識(shí)，主要是在已有的根底上，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認(rèn)識(shí)射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。四、教學(xué)要求：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫有三級(jí)的多位數(shù)。2.使學(xué)生理解整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3.使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算；進(jìn)一步進(jìn)步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4.使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5.使學(xué)生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。6.使學(xué)生進(jìn)一步掌握四那么混合運(yùn)算順序，會(huì)比擬純熟地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的文字題。7.使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)展愛祖國、愛社會(huì)的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。五、教學(xué)措施：1.加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反應(yīng)。4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，施行“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的分析^p、比擬和綜合才能。6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括才能。7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能。8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性。六、課時(shí)安排：單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次備注一混合運(yùn)算和應(yīng)用題151.混合運(yùn)算22.兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題83.簡單的數(shù)據(jù)處理和求平均數(shù)3整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)方案班級(jí)根本情況分析^p：略。。。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)的教材包括以下內(nèi)容：混合運(yùn)算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算，量的計(jì)量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。三、教材分析^p：這一冊(cè)的內(nèi)容都很重要，但是重點(diǎn)在第一、二、四、五單元?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技能和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進(jìn)展復(fù)習(xí)、概括、整理和進(jìn)步，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四那么運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)打下較好的根底。在量的計(jì)量方面，也是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計(jì)量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固，另一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。第四、五單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。這一冊(cè)的幾何初步知識(shí)，主要是在已有的根底上，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認(rèn)識(shí)射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。四、教學(xué)要求：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫有三級(jí)的多位數(shù)。2.使學(xué)生理解整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3.使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算；進(jìn)一步進(jìn)步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4.使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5.使學(xué)生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。6.使學(xué)生進(jìn)一步掌握四那么混合運(yùn)算順序，會(huì)比擬純熟地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的文字題。7.使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)展愛祖國、愛社會(huì)的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。五、教學(xué)措施：1.加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。3.重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反應(yīng)。4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，施行“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。5.培養(yǎng)學(xué)生的分析^p、比擬和綜合才能。6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括才能。7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能。8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性。六、課時(shí)安排：單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次備注一混合運(yùn)算和應(yīng)用題151.混合運(yùn)算22.兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題83.簡單的數(shù)據(jù)處理和求平均數(shù)3整理和復(fù)習(xí)2機(jī)動(dòng)時(shí)間3二整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算161.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法32.加法的意義和運(yùn)算定律23.減法的意義34.乘法的意義和運(yùn)算定律35.除法的意義3整理和復(fù)習(xí)3機(jī)動(dòng)時(shí)間3三量的計(jì)量31.計(jì)量的產(chǎn)生，常用的計(jì)量單位2第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案工作方案一、本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這一冊(cè)教材包括〔1〕混合運(yùn)算和應(yīng)用題；〔2〕整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算；〔3〕量的計(jì)量；〔4〕小數(shù)的意義和性質(zhì)；〔5〕小數(shù)的加法和減法；〔6〕平行四邊形和梯形二、分析^p本冊(cè)的重點(diǎn)。混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的才能，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四那么運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進(jìn)展復(fù)習(xí)、概括，整理和進(jìn)步。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的根底。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。三、這一冊(cè)的教學(xué)要求。1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四那么運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步進(jìn)步整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比擬純熟地進(jìn)展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù)。6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四那么混合運(yùn)算順序，會(huì)比擬純熟地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的文字題。7、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比擬容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣，進(jìn)展愛祖國，愛社會(huì)的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育。四、這一冊(cè)中口算，筆算和應(yīng)用題的分析^p階段要求初步擬訂如下表：單元完畢時(shí)期末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度整數(shù)四那么口算8%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題10%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題小數(shù)加減法口算15%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘4題兩步和比擬容易的三步應(yīng)用題25%以內(nèi)18%以內(nèi)五、課時(shí)安排?！惨弧郴旌线\(yùn)算和應(yīng)用題〔15節(jié)〕〔1〕混合運(yùn)算2課時(shí)左右〔2〕兩、三步計(jì)算應(yīng)用題8課時(shí)左右〔3〕簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)3課時(shí)左右〔4〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右二、整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算〔16節(jié)〕〔1〕十進(jìn)制計(jì)數(shù)3課時(shí)左右〔2〕加法的意義和運(yùn)算定律2課時(shí)左右〔3〕減法的意義3課時(shí)左右〔4〕乘法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)左右〔5〕除法的意義2課時(shí)左右〔6〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右三、量的計(jì)量〔3課時(shí)〕〔1〕計(jì)量的產(chǎn)生、常用的計(jì)量單位2課時(shí)左右〔2〕名數(shù)的改寫2課時(shí)左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)〔14節(jié)〕〔1〕小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)左右〔2〕小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比擬2課時(shí)左右〔3〕小數(shù)點(diǎn)位置挪動(dòng)引起小數(shù)大小的變化3課時(shí)左右〔4〕小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)左右〔5〕求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2課時(shí)左右〔6〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右五、小數(shù)加法和減法〔6課時(shí)左右〕六、三角形、平行四邊形和梯形〔12節(jié)〕〔1〕角的度量4課時(shí)左右〔2〕垂直和平行2課時(shí)左右〔3〕三角形3課時(shí)左右〔4〕平行四邊形和梯形2課時(shí)左右〔5〕整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右七、總復(fù)習(xí)〔5節(jié)〕第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案2023小學(xué)語文第八冊(cè)教學(xué)方案本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級(jí)兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊(cè)教學(xué)，余下的局部安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)展的。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生。教學(xué)進(jìn)度安排：〔略〕第八冊(cè)科學(xué)教學(xué)方案一、教材分析^p教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡單的科學(xué)知識(shí)和進(jìn)展科學(xué)探究的根本技能。這一冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，仍以認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和事物的互相關(guān)系為主。從探究程度上看，仍以引導(dǎo)探究為主，逐步過渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量、做定量觀察的實(shí)驗(yàn)上，學(xué)生還是第一次，需要老師更多的引導(dǎo)、以及詳細(xì)操作方法的指導(dǎo)。從過程與方法上看，學(xué)習(xí)運(yùn)用推理，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展預(yù)測(cè)。第一單元《骨骼和肌肉》主要是圍繞人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的――骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉三個(gè)主要方面、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健構(gòu)建而成，主要研究它們之間的互相關(guān)系。本單元教材設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生知道骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用，理解人體的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉以及身體其他局部互相作用的結(jié)果，懂得如何保護(hù)和鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。第二單元《養(yǎng)蠶》是以蠶一生的變化為觀察對(duì)象的一次親歷活動(dòng)，主要研究動(dòng)物的周期性變化。第三單元《物體的運(yùn)動(dòng)》還是研究事物的互相關(guān)系，通過教學(xué)讓學(xué)生意識(shí)到一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，總是相對(duì)于另外一個(gè)物體，即某個(gè)參照系〔參照物〕課文中稱為“參照物體”而言的，這就是“運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”，是物理學(xué)上的重要原理之一，本單元的教學(xué)內(nèi)容就是在這一知識(shí)背景下展開的。第四單元《無處不在的力》主要是通過認(rèn)識(shí)力的存在和幾種常見的力，來研究事物的性質(zhì)。學(xué)生在生活中已經(jīng)歷有關(guān)力的現(xiàn)象，但還沒有比擬系統(tǒng)和完好地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。第五單元《調(diào)查與預(yù)測(cè)》，調(diào)查是一種包容性比擬廣泛的搜集證據(jù)的方法；預(yù)測(cè)是一種根本科學(xué)過程技能，是一種對(duì)將來事物開展的推斷。二、教學(xué)建議1、在單元教學(xué)活動(dòng)框圖中有一些虛線方框，這些虛線方框它是讓教者即老師打破教材自己設(shè)計(jì)的一些探究內(nèi)容。這充分表達(dá)《科學(xué)》教材設(shè)計(jì)意圖中的一個(gè)明顯特點(diǎn)：淡化教材。2、在單元前待續(xù)的小詩，是讓學(xué)生感受到科學(xué)不是冷冰冰的，科學(xué)是有趣的。同時(shí)在學(xué)完這個(gè)單元以后可以讓學(xué)生們?cè)囍m(xù)寫一段。3、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表是學(xué)生過程性評(píng)價(jià)資料，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的回憶，可以從中得到成功的喜悅，也可能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，也是老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)成功或缺失的反應(yīng)表，不可馬虎，同時(shí)要對(duì)學(xué)生適時(shí)提出一些建議或鼓勵(lì)，必要時(shí)師生共同重新學(xué)習(xí)、探究。三、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排1期初準(zhǔn)備21.1骨骼1.2關(guān)節(jié)31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健42.1我們來養(yǎng)蠶2.2給蠶寶寶記日記52.2給蠶寶寶記日記2.3我們來抽絲62.4養(yǎng)蠶經(jīng)歷交流會(huì)〔2課時(shí)〕73.1一切都在運(yùn)動(dòng)中3.2運(yùn)動(dòng)的快慢語文第八冊(cè)教學(xué)方案小學(xué)語文第八冊(cè)教學(xué)方案一、班級(jí)情況：本班共有37位學(xué)生，其中轉(zhuǎn)入男生3名，都是跟讀生；本班男生20名，女生17名，優(yōu)秀學(xué)生生占2/5，后進(jìn)生占1/5.平時(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)，以及班級(jí)規(guī)章制度情況較好，其中俞超波、胡強(qiáng)強(qiáng)等學(xué)生，在校外的紀(jì)律觀念差，抑制才能弱，大局部學(xué)生思想積極上進(jìn)，有個(gè)別學(xué)生受家庭、社會(huì)影響，需要準(zhǔn)確引導(dǎo)。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還可以。二、教材分析^p本冊(cè)共8個(gè)單元。每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示?！皩W(xué)習(xí)提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文3篇。第一、三、五、七單元各有選學(xué)課文1篇，用△標(biāo)明。選學(xué)課文供學(xué)有余力的班級(jí)在學(xué)完必學(xué)課文的根底上選用，考試不作要求。每單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第一、三、五、七單元各有一次聽說訓(xùn)練。每單元還有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語言知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練8次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并能說說段落的意思。學(xué)生在第七冊(cè)已經(jīng)學(xué)過用自然段歸并的方法和按事情開展順序給課文分段，在此根底上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段〔第三單元〕和抓住重點(diǎn)段分段〔第五單元〕的方法。按事物的幾個(gè)方面分段的方法適用于狀物、寫景的記敘文以及一些說明文，教材中通過《威尼斯的小艇》、《海底世界》等課文來進(jìn)展訓(xùn)練。抓重點(diǎn)段分段的方法較多地用于重點(diǎn)局部明顯的記敘文，教材中通過《西門豹》、《參觀____》等課文來進(jìn)展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和段意結(jié)合起來，這樣才能真正理解進(jìn)展訓(xùn)練。分段還應(yīng)和講段意思結(jié)合起來，這梓才能真正理解文章各局部之間的聯(lián)絡(luò)。為此第七單元安排了說段落大意的練習(xí)。到這一冊(cè)學(xué)完，學(xué)生應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用幾種分段方法，結(jié)合說段落大意，初步學(xué)會(huì)給課文分段。此外，本冊(cè)還安排了有感情地朗讀課文、理解長句子的意思、做讀書記號(hào)、詳細(xì)述課文等訓(xùn)練工程，比擬全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀才能訓(xùn)練。特別要指出的是，本冊(cè)教材第六單元“讀懂說明書”的訓(xùn)練，是一項(xiàng)新的閱讀訓(xùn)練，它在科學(xué)技術(shù)迅速開展的現(xiàn)代化社會(huì)中已經(jīng)顯得越來越重要。安排這個(gè)單元，是為了讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代和將來社會(huì)生活、工作需要，要努力把這個(gè)單元教好。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是有條理比擬清楚地記一件事，包括活動(dòng)、參觀訪問等。跟閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，開場(chǎng)學(xué)寫簡單的狀物〔第三單元〕和寫出人〔第八單元〕的文章。應(yīng)用文方面，要學(xué)會(huì)寫通知。文章寫出好后要修改。本冊(cè)要使學(xué)生理解常見的修改符號(hào)，能修改自己的作文。聽說訓(xùn)練一方面根據(jù)日常生活的頊要安排，如聽播送說要點(diǎn)〔第一單元〕、看望長輩，有條理地答復(fù)問話〔第七單元〕，表達(dá)了語言的交際性、應(yīng)用性：另一方面跟寫作配合。如第三單元有條理地介紹學(xué)校的情況，跟本單元的讀、寫訓(xùn)練都有聯(lián)絡(luò)：第五單元聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?，為下一單元用符?hào)修改俄文作好準(zhǔn)備。本冊(cè)教村思想教育的內(nèi)容十豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等。語言學(xué)科的思想品德教育重在熏陶感染，潛移默化。三、教學(xué)目的1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字182個(gè)。能識(shí)別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法檢查難字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思；一局部能口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮。聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤剑荒苈牪ニ?，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。三、教學(xué)時(shí)間安排第一單元12課時(shí)第二單元11課時(shí)第三單元14課時(shí)第四單元10課時(shí)第五單元12課時(shí)第六單元10課時(shí)第七單元12課時(shí)第八單元11課時(shí)寫字17課時(shí)鄉(xiāng)土教材、機(jī)動(dòng)10課時(shí)2023第八冊(cè)語文教學(xué)方案2一朗讀課文，正確表達(dá)感情寫通知聽播送，說要點(diǎn)二理解長句子的意思看單幅圖，較詳細(xì)地寫一件事三按事物的幾個(gè)方面分段從幾個(gè)方面寫一種物品有條理地介紹學(xué)校的情況四做讀書記號(hào)有條理地寫動(dòng)物的外形和活動(dòng)五抓住重點(diǎn)段分段有重點(diǎn)地把參觀活動(dòng)的過程寫清楚聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤搅x懂說明書用符號(hào)修改作文七說說段落的意思給長輩寫信看望長輩，有條理地答復(fù)問話八詳細(xì)復(fù)述課文用一件事寫人本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)展的。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。2023第八冊(cè)語文教學(xué)方案1班級(jí)情況簡析：班級(jí)人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字1543個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)根本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會(huì)完好的講述一件事，條理比擬清楚，語句比擬連接；能聽寫一段話。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊考慮；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情開展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解主要內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘一件事，語句通順連接；初步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生理解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛慎重、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。全冊(cè)教材簡析：本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級(jí)兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊(cè)教學(xué)，余下的局部安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊(cè)教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練第八冊(cè)語文教學(xué)方案班級(jí)情況簡析：班級(jí)人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字1543個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)根本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會(huì)完好的講述一件事，條理比擬清楚，語句比擬連接；能聽寫一段話。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊考慮；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情開展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，理解主要內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘一件事，語句通順連接；初步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生理解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛慎重、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。全冊(cè)教材簡析：本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級(jí)兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊(cè)教學(xué)，余下的局部安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊(cè)教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一朗讀課文，正確表達(dá)感情寫通知聽播送，說要點(diǎn)二理解長句子的意思看單幅圖，較詳細(xì)地寫一件事三按事物的幾個(gè)方面分段從幾個(gè)方面寫一種物品有條理地介紹學(xué)校的情況四做讀書記號(hào)有條理地寫動(dòng)物的外形和活動(dòng)五抓住重點(diǎn)段分段有重點(diǎn)地把參觀活動(dòng)的過程寫清楚聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤搅x懂說明書用符號(hào)修改作文七說說段落的意思給長輩寫信看望長輩，有條理地答復(fù)問話八詳細(xì)復(fù)述課文用一件事寫人本冊(cè)課本共８?jìng)€(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練工程選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和才能訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)展的。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生。小學(xué)第八冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目的1、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固數(shù)概念。2、正確學(xué)會(huì)計(jì)算方法，包括四那么混合運(yùn)算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實(shí)際問題能正確的采用適宜的方法進(jìn)展計(jì)算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度。3、運(yùn)用自己的聰明才智分析^p題目，學(xué)會(huì)選擇處理材料，面對(duì)一些詳細(xì)情況能采用最簡便的方法，擇優(yōu)而選。4、能比擬靈敏地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。掌握數(shù)學(xué)廣角中的典型類型，解決問題。二、復(fù)習(xí)過程1、分單元復(fù)習(xí)，一、二、三、四、五、六、七、八2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)。分單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本冊(cè)教材的知識(shí)構(gòu)造，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識(shí)鏈。在這個(gè)根底上進(jìn)展有針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)可以得到必要的穩(wěn)固。三、復(fù)習(xí)措施1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評(píng)”的方法進(jìn)展復(fù)習(xí)?？矗凑n文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到穩(wěn)固知識(shí)。說，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評(píng)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展集中練習(xí)針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比擬集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到穩(wěn)固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。3、做綜合試卷，形成綜合處理才能。用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題才能，理解學(xué)生的缺乏，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。4、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，穩(wěn)固知識(shí)，縮小落后面。通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)目的，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)語文第八冊(cè)教學(xué)方案全冊(cè)教材簡析：本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級(jí)兒童身心開展的程度，一局部已安排在第七冊(cè)教學(xué)，余下的局部安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材思想教育的內(nèi)容非常豐富，有愛國教育、____傳統(tǒng)教育、熱愛社會(huì)的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)展的。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字257個(gè)。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一局部會(huì)口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊考慮，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽播送，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地答復(fù)問話。5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識(shí)省略號(hào)。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比擬清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連接。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長輩寫信。會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)____傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反應(yīng)和矯正，講務(wù)實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，進(jìn)步他們的語言表達(dá)才能。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析^p導(dǎo)向支訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)展閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力進(jìn)步中等生。教學(xué)進(jìn)度安排：〔略〕第八冊(cè)作文教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材共有這樣幾項(xiàng)作文內(nèi)容：《假設(shè)我是…》、寫一個(gè)星期天、寫一種喜歡的小動(dòng)物、選讀過的文章寫梗概、寫一個(gè)有意思的場(chǎng)景、自由作文、最難忘的第一次、寫科幻故事等想象作文與應(yīng)用文。二、教學(xué)目的寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方法修改作文。并主動(dòng)與別人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。三、訓(xùn)練措施要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察考慮和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和夢(mèng)想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。四、詳細(xì)安排周次作文內(nèi)容作文要求準(zhǔn)備過程2《假設(shè)我是…》想好要寫的內(nèi)容，有順序的寫下來，最后把題目補(bǔ)充完好。做到想象豐富、內(nèi)容詳細(xì)，寫完后認(rèn)真修改。啟發(fā)學(xué)生大膽想象。讓學(xué)生多說，在說的根底上，列出提綱再寫作文。4寫一個(gè)星期天寫一個(gè)和家人一起過的星期天，注意在敘事過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫詳細(xì)，語句要通順。布置學(xué)生仔細(xì)回憶與家