資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立

科目歷史授課人:高丹丹授課時間：課題第9講資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立1課時教學(xué)目標了解孫中山早年的革命活動，知道孫中山是中國民主革命的先行者；了解無武昌起義和中華民國成立的史實，認識辛亥革命的歷史意義；比照孫中山與華盛頓、拿破侖，培養(yǎng)學(xué)生的分析比照能力；通過練習(xí)及時穩(wěn)固所學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力；教材分析重點：辛亥革命；難點：辛亥革命的影響；板書設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計〔師生活動〕備注創(chuàng)設(shè)情境概念解釋：資產(chǎn)階級民主革命：指資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反對封建地主階級統(tǒng)治和封建專制制度并建立民主制度的暴力革命。廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派，為推翻清王朝和封建帝制，建立資產(chǎn)階級民主共和國進行的一系列斗爭。狹義的辛亥革命是指武昌起義。因為它發(fā)生于舊歷辛亥年，所以人們把武昌起義稱為辛亥革命。武昌起義是辛亥革命的首義。時空坐標：考點呈現(xiàn)：二、協(xié)同探索1.知識梳理，核對填空答案。2.考點突破：考點一：孫中山早年革命活動〔白皮書55頁〕圖片：孫中山孫中山，名文，號逸仙。原行醫(yī)救人，后棄醫(yī)從政，走上革新政治、反清革命的道路。學(xué)生：歸納孫中山早年的革命活動都有哪些？?辛丑條約?簽訂后，民族危機加劇，資產(chǎn)階級革命思想得到迅速傳播。章炳麟、陳天華、鄒容等資產(chǎn)階級革命派通過著書寫文章宣傳資產(chǎn)階級革命思想，號召人們起來推翻清政府的統(tǒng)治，建立民主共和國。各種革命團體也紛紛成立，但各個團體各自為戰(zhàn)，起義也均以失敗而結(jié)束。學(xué)生：完成中國同盟會的知識表格。在?民報?的發(fā)刊詞上，孫中山將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義，即民族〔驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華〕、民權(quán)〔創(chuàng)立民國〕和民生〔平均地權(quán)〕三個主義。其中民族主義是前提，民權(quán)主義是核心，民生主義是補充。實戰(zhàn)演練：1．〔2022·山東濰坊·9〕1901年，“建設(shè)新中國〞一詞在報刊上頻繁出現(xiàn)，有人倡言“推翻舊政府〞“立黨救國〞。這反映了〔〕A．維新變法影響深遠 B．中國同盟會力量壯大C．革命思想迅速傳播D．國民黨政權(quán)風(fēng)雨飄搖2．〔2022·內(nèi)蒙包頭·4〕孫中山將民族主義放在了三民主義的首位，把推翻清王朝同建立統(tǒng)一民族國家及共和制度相結(jié)合。這反映出三民主義〔〕A．適應(yīng)了救亡圖存的需要B．提出了明確的反帝口號C．推動新文化運動的開展D．代表維新派的思想要求拓展延伸：孫中山、華盛頓、拿破侖比擬考點二：辛亥革命〔白皮書55頁〕學(xué)生：完成辛亥革命的知識表格辛亥革命后，取得了兩大重要成果，分別是中華民國的成立和?中華民國臨時約法?的公布。學(xué)生：梳理中華民國的成立和?中華民國臨時約法?的根本內(nèi)容。實戰(zhàn)演練：3．〔2022·山東青島·18〕歷史漫畫以一種獨特的方式詮釋歷史，讓人在輕松活潑的氣氛中引發(fā)對歷史的思考。與右圖漫畫反映的歷史事件不相符的是〔〕A．宣告了中國君主專制制度的終結(jié)B．領(lǐng)導(dǎo)者是孫中山C．結(jié)束了中國半殖民地半封建社會D．推翻了清王朝的反動統(tǒng)治4.〔2022·福建〕圖6所示為實業(yè)家張謇所辦公司發(fā)行的股票。票據(jù)發(fā)行的年份應(yīng)是公元〔〕A．1933年B．1934年C．1935年D．1936年材料展示：材料一：“在那時的中國，不把皇帝拉下馬，歷史就不能前進。封建制度是社會進步的最大障礙，而帝制又是這種制度最直接的表達者。革命派以鏟除帝制為己任，固然代表了中國社會的客觀要求……〞——陳旭麓著?近代中國社會的新陳代謝?材料二：民國初年，全國報紙總數(shù)高達500余家，不少報紙以“民主〞“民權(quán)〞“民國〞“國民〞命名；全國報紙發(fā)行總數(shù)達4200萬份，“讀者雖限于少數(shù)人，但報紙發(fā)表之意見，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳〞。材料三：1912年3月5日，?時報?上刊載了一篇題為?新陳代謝?的文章，文中描述民初中國社會的革故鼎新說：“共和政體成，專制政體滅；……新禮服興，翎頂補服滅；剪發(fā)興，辮子滅；鞠躬禮興，拜跪禮滅……〞學(xué)生：根據(jù)材料，分析辛亥革命的影響評價辛亥革命：性質(zhì)：是一次完全意義上的近代民族民主革命。歷史意義：①政治：推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它建立了資產(chǎn)階級共和國，推動了近代政治民主化的進程②經(jīng)濟：一系列法律及措施促進了近代民族工業(yè)的開展③思想：極大推動了中華民族的思想解放，翻開了中國進步潮流的閘門，使民主共和觀念深入人心④社會：促進了中國風(fēng)俗習(xí)慣和社會生活的改變。局限性：①辛亥革命的果實被袁世凱竊??；②由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。實戰(zhàn)演練：5.(2022·湖南長沙)有人認為，從洋務(wù)運動到戊戌變法是革新道路上的“量變〞，辛亥革命是個“飛躍〞。這里的“飛躍〞指的是辛亥革命〔〕A.推翻了封建制度 B.推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治C.結(jié)束了兩千多年的封建帝制 D.完成了反帝反封建的革命任務(wù)6．〔2022·河南省·5〕有學(xué)者指出：帝制的覆滅意味著對儒學(xué)三綱之首和傳統(tǒng)等級制的徹底否認，意味著蕓蕓眾生那些整天忙于磕頭的腦袋和應(yīng)酬跪拜的雙腳同時得到解放，讓它們有更多的時間用于思考和走路。該學(xué)者認為辛亥革命〔〕A．改變了社會性質(zhì)B．鏟除了社會陋習(xí)C．廢除了封建制度D．推動了思想解放7．〔2022·湖北孝感〕7．魯迅曾說，辛亥革命后，“我到街上走了一通，滿眼都是白旗。然而貌雖如此，內(nèi)骨子里是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府。〞材料反映的實質(zhì)是辛亥革命〔〕A．反封建不徹底B．沒有喚醒民眾C．沒有推翻封建專制制度D．果實被袁世凱所竊取8．〔2022·湖南長沙〕所謂近代化是指政治上的民主化和法制化、經(jīng)濟上的工業(yè)化和市場化，思想文化上的理性化和科學(xué)化。閱讀材料，完成以下要求?！?0分〕材料二“我們革命的目的，是為眾生謀幸福。因不愿少數(shù)滿洲人專利，故要民族革命。；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專利，故要社會革命。〞辛亥革命一度成功、中華民國臨時政府建立后，孫中山認為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實現(xiàn)，惟有民生主義尚未著手?！躁斑\祜?20世紀的中國與世界?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明“孫中山認為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實現(xiàn)〞的理由。(4分)9．閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一(資產(chǎn)階級)革命派認為，中國不是“國民惡劣〞，而是“政府惡劣〞。……中國國民有建立民主共和的能力，只有“興民權(quán)、改民主〞才是唯一出路?！幾灾熘久?中國近現(xiàn)代史綱要?材料二革命把自古以來神圣不可侵犯的天子打倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱“大老爺〞“老爺〞“大人〞，而改稱為“先生〞“君〞“同志〞等，不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國革命成功了，我要做一個新中國的新人。〞——改編自人教版高中教材?歷史(選修4)?請答復(fù)：依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，資產(chǎn)階級革命派為“興民權(quán)、改民主〞不懈努力，取得了哪些重要成果？(2分)(2)你認為材料中“中國革命成功了〞的觀點