幼兒園教師舞蹈教學總結(5篇)

幼兒園教師舞蹈講課總結（通用5篇）幼兒園教師舞蹈講課總結（通用5篇）時間象奔跑洶涌的急湍，它一去無返，絕不流連，回眸過去這段時間的成就，必定承載著我們很多的心血和汗水，何不連忙對過去工作做一個總結，過去后的工作做參照。終歸應如何做自我談論和自我總結呢？以下是為大家的幼兒園教師舞蹈講課總結（通用5篇），歡送大家分享。本學期，我擔中間班舞蹈教師，為培育幼兒對音樂的喜好，調換幼兒學習舞蹈的踴躍性，并對孩子進行音樂教育的基礎，我做了這樣一些工作，以下是我在實質講課工作中的一些意會：第一在制定方案的過程中，要考慮孩子的年紀特色，要調換她們學習音樂的夢想和踴躍性，選擇合適幼兒年紀特色的音樂。本學期訓練以上肢動作為主，如基礎訓練是我就選擇了合適幼兒年紀特色的音樂如《小花貓》、《小星星》等，舞蹈組合我便選擇幼兒感興趣的舞蹈如《紅星閃閃》、《勞動最光榮》等，提升孩子們學習踴躍性。在詳細講課過程中，我依據(jù)方案和活動目標進行講課，以集體講課為主，再依據(jù)幼兒的實質狀況進行個別指導，在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的狀況，我就會調整內容，從頭編排幼兒簡單掌握的動作，有時，教幼兒跳飛舞作時，啟迪幼兒的想象力，依據(jù)小動物的動作來模擬，直到幼兒學會為止，保證每個孩子在課上都能真實學到本事，其余，我每周二下午，進行舞蹈陪練，提升幼兒舞蹈動作的協(xié)調性并牢固舞蹈動作，對感覺好的孩子隨時炫耀，對有進步的孩子進行激勵，這樣不只大大提升了幼兒學習舞蹈的踴躍性，進而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。在學期核查中，孩子的參加性很高，在舞蹈過程中心情歡欣，奏效較好，看到每個孩子的勇敢表現(xiàn)我感覺很寬慰，因為經(jīng)過一學期的學習，每個孩子都有不一樣樣程度的進步和提升，但我的工作和講課也存在著缺少之處，我會在此后的講課中，增強動作的優(yōu)美性，保證動作到位，并針對每個幼兒的水平進行指導，提升孩子舞蹈的踴躍，培育幼兒自信、勇敢以及表現(xiàn)美、創(chuàng)辦美的能力。跟著社會的張開和生活的改良，人們廣泛的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中遇到美的教育，對開發(fā)少兒智力，培育孩子的崇高情操擁有十分重要的意義。幼兒園的教育包含保，教兩個方面，而教的方面也是愈來愈科學，不只包含智力方面，生活方面，還有美育方面，跟著社會的張開和生活的改良，人們廣泛的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中遇到美的教育，對開發(fā)少兒智力，培育孩子的崇高情操擁有十分重要的意義，而幼兒園舞蹈是美育所必不可以少的。幼兒學舞蹈愈來愈受家長和幼兒的接受，為此我園開設了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結：本班是由一群開朗可愛，豐饒表現(xiàn)力的孩子們構成的，孩子是由我從小班帶上來的，她們經(jīng)過一年的訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度在不一樣樣程度的提升，并對舞蹈有了必定的認識和認識，在我的帶著下勤苦練習各項根本功，仔細學習各樣風格的舞蹈，在這個過程中，她們真實懂得了什么叫"美"，如何用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提升了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；在這個過程中，她們感覺到了學習舞蹈的辛苦。從本來的不會聽音樂到此刻的會跳舞，她們的進步仍是看得見的，也得到了園領導認同和家長的一致好評。家長都以為參加興趣班對他們得益非淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培育音樂、舞蹈的興趣有不一樣樣程度的提升，這對他們一世的張開都起著不可以估計的作用。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化據(jù)有重要的地點。舞蹈教育自古以來就被祖先所重視，我在教幼兒舞蹈的時候特別重視培育幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模擬力和想象力以及他們的創(chuàng)辦力。對舞蹈的方向、手型、手臂地點、腳的地點等等這些根本的舞蹈知識，我都用興趣性的練習讓幼兒在玩樂中學到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作，提升幼兒對學習舞蹈的踴躍性。經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不一樣樣程度的提升。以上是我對幼兒園舞蹈的總結，在工作中，我也有些缺少的地方，我會不停提升自己的舞蹈水平易文化涵養(yǎng)以及舞蹈知識。讓幼兒從小愛學舞蹈，會學舞蹈，讓舞蹈成為幼兒的樂趣。舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達必定的思想感情的動向的、表情的、表現(xiàn)性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，包含著孩子們關于“美”的感覺與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力張開、道德養(yǎng)成、意志質量的培育、身體素質的提升、審美能力的培育等，擁有講堂教育所沒法取代的踴躍作用。我聯(lián)合自己的講課實踐，現(xiàn)將這學期的講課工作總結以下，以便此后更好的展動工作，填補缺少，千錘百煉。一、舞蹈基礎訓練局部。第一，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低局部訓練難度，使本來較為無聊的基礎增強訓練變得更為輕松開朗，及更為適用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采納一些少兒律動性較強的音樂，使學生對此后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感覺和理解。其次，為了從整體上訓練學生戰(zhàn)勝身體的自然狀態(tài)，獲取正確的直立感，張開舞姿動作的協(xié)調性、靈巧性、節(jié)奏感。在過去較為單調，更為重視學生動作達成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方向、節(jié)奏變化的訓練，來增強學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了增強學生的自學能力，增強學生學習的踴躍主動性，改變傳統(tǒng)講課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化講課，在講課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提升學生的舞蹈實質接受能力，又增強了講堂的講課互動性。使講課奏效有了顯然的提升。二、民族民間舞局部。有選擇的對幾種擁有代表性的民族民間舞的根本動律及其民族韻律特色進行編排、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提升學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為此后的舞蹈講課和幼兒舞蹈創(chuàng)編廣闊思路。同時，除了重視民間舞課程難易和適用的選擇外，在對學生優(yōu)秀氣質的培育上也加進了對學生不一樣樣氣質舞蹈的訓練，經(jīng)過學習感覺擁有不一樣樣氣質特色和代表性的民族民間舞，如經(jīng)過粗暴豪邁的藏族和；細膩柔美的傣族；熱忱豪邁，快樂開朗的族等不一樣樣舞蹈氣質特色的學習、掌握，來改變自己氣質的缺少一面。最大限度地發(fā)揮自己所擁有的潛能，使學生能有一個健康優(yōu)秀的氣質。三、課后作業(yè)監(jiān)察舉措。在本學期中，我采納了作業(yè)監(jiān)察舉措。比較重視監(jiān)察學生復習的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、要點要乞降組合次序記成筆錄，并嫻熟的掌握講堂作業(yè)，規(guī)定每禮拜全班同學的復習次數(shù)不可以少于兩次。我在講堂上也會不按期進行抽查和小測，以此敦促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的講課進度。畢竟講堂的講課時間有限，學生掌握的嫻熟程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。所以這些講課舉措的實行，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟標準，講堂的“教”與“學”互相促使，良性的次序漸進，收到了較好奏效。舞蹈是綜合藝術，因為五彩繽紛，千姿萬態(tài)而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的'自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈講課工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定全部！時間過的真快，片晌間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤勞，扎實，看到他們一個個能隨音樂一同像蝴蝶般的載歌載舞，我感覺特其余寬慰，同時我也發(fā)自內心的喜愛上了這群開朗可愛的小精靈，我也深信他們是最棒的。本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多半幼兒根本功較弱，家長們?yōu)榱藦堥_幼兒動作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的主要目的。經(jīng)過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作張開方面都有不一樣樣程度的提升。在一些班級老師那里認識到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作顯然協(xié)調，并且有的更為喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了。在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和喜好。個個神氣實足，踴躍參加每次活動，出勤率很高。在活動張開中，主要分三個局部進行講課：一、根本功訓練；二、韻律組合；三、成品舞。此中，根本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培育幼兒有必定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是聯(lián)合根本功進行練習，逐漸訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調能力，最后，聯(lián)合各樣舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指引幼兒感覺音樂的美好，并增強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。因為幼兒的年紀不在一個階段，教材不是很好選，講課上稍稍難一點，年紀小的不簡單接受；相反，年紀大的又感覺太簡單。下期應依據(jù)幼兒的年紀，將幼兒分紅大班組和小班組，便于講課?？傊?，孩子們經(jīng)過一學期的勤苦訓練，有了顯然的進步和提升。同時，也讓我從中累積了很多講課經(jīng)驗，知道如何當好一名舞蹈老師，要做到耐心、仔細、專心。自然，在講課中，我也意識到自己還有一些缺少之處，我會不停的改良，不停的圓滿自我，不停的充分我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不停的張開。在這里，并要感謝園領導和各位家長向來以來對我工作的配合、支持和相信，從中使我不停的長。本學期由我擔當大班舞蹈興趣班的講課工作。本班是由一群開朗可愛、豐饒表現(xiàn)力的孩子們構成的，班額比較大，跟著社會的張開和生活的改良，人們廣泛的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中遇到美的教育，對開發(fā)少兒智力，培育孩子的崇高情操擁有十分重要的意義。為此我園向來開設了中、大班舞蹈興趣班講課。本學期由我擔當大班舞蹈興趣班的講課工作。本班是由一群活潑可愛、豐饒表現(xiàn)力的孩子們構成的，班額比較大，總合30人，其中包含中班的2名幼兒。孩子們的基礎條件的差距也特別大，有的是昨年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了必定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識；有的在幼兒園也經(jīng)過了必定的舞蹈培訓的，也有了相當?shù)奈璧富A；有的倒是從沒有接觸過舞蹈的，由我從擔當舞蹈興趣班講課開始，把她們分別進行訓練。經(jīng)過兩個多月的訓練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不一樣樣程度的提升，并對舞蹈有了必定的認識和認識，在我的帶著下勤苦練習各項根本功，仔細學習各樣風格的舞蹈，在這個過程中，她們真實懂得了什么叫“美”，如何用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提升了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個過程中，她們感覺到了學習舞蹈的辛苦。從本來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到此刻的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進步仍是看得見的，家長都以為參加興趣班對她們得益非淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培育音樂、舞蹈的興趣有不一樣樣程度的提升，這對她們一世的張開都起著不可以估計的作用。本學期，我們第一練習了形體訓練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動組合《哈達獻給》、勁舞《動感清晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在講堂上不只學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培育。小朋友在學