德育工作計(jì)劃范文例文六篇

【熱門】德育工作計(jì)劃范文六篇德育工作計(jì)劃篇1本學(xué)期我校德育工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，結(jié)合市教育局統(tǒng)一部署，圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學(xué)生德育與激勵(lì)教育教育方案》，積極改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。一、指導(dǎo)思想：以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。積極開(kāi)展班主任工作培訓(xùn)，促進(jìn)其建設(shè)文化班級(jí)，提高學(xué)校品位；想方設(shè)法提高小干部素質(zhì)，讓其參與學(xué)校的建設(shè)管理。2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)抓好興趣團(tuán)隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育和安全教育。4、以少年軍校為載體，抓好紀(jì)律、國(guó)防教育。三、主要工作措施：1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。開(kāi)展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評(píng)比表彰活動(dòng)，采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的工作積極性和管理班級(jí)能力。定期組織班隊(duì)干部管理培訓(xùn)，提高小干部素質(zhì)。2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學(xué)生學(xué)生與激勵(lì)教育方案》為參照，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活等方面的養(yǎng)成教育；繼續(xù)實(shí)施實(shí)踐周班制度，加大檢查力度，及時(shí)公布結(jié)果，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。3、豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。抓好少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展；確定每月主題，結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展有意義的活動(dòng)；開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。4、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化升旗儀式，讓更多學(xué)生在國(guó)旗下的舞臺(tái)得到展示；利用宣傳欄、LED電子屏等德育陣地，展示師生風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。5、切實(shí)抓好少年軍校建設(shè)。積極協(xié)調(diào)教官、班主任，注重少年軍校文明禮儀、紀(jì)律行為、國(guó)防意識(shí)方面的強(qiáng)化教育。德育工作計(jì)劃篇2指導(dǎo)思想：全面貫徹中央、市、區(qū)"若干意見(jiàn)"精神，落實(shí)區(qū)教委中、職教科200x年下半年德育工作思路、工作計(jì)劃；落實(shí)李淑芬校長(zhǎng)《求真務(wù)實(shí)》200x--200x學(xué)年度第一學(xué)期工作設(shè)想中對(duì)德育工作的八項(xiàng)要求，將我校的德育工作做好。一、重點(diǎn)工作的思路和安排1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神及市區(qū)實(shí)施意見(jiàn)精神。通過(guò)報(bào)告、講座、座談等形式把握"實(shí)施意見(jiàn)"思想內(nèi)涵，求真務(wù)實(shí)，在轉(zhuǎn)變觀念、解決問(wèn)題上下功夫；在落實(shí)重點(diǎn)工作上下功夫；切實(shí)把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。2、深入貫徹兩委關(guān)于《若干意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)精神，學(xué)校制定相應(yīng)實(shí)施意見(jiàn)。要求德育工作者（年級(jí)主任、班主任老師、教導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)干部）學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在開(kāi)學(xué)初制訂計(jì)劃時(shí)，提出一個(gè)研究課題，要有針對(duì)性、要具體、題目要小，第一學(xué)期末拿出實(shí)施過(guò)程、體會(huì)及進(jìn)一步完善的措施，學(xué)年末完成論文或總結(jié)。3、深入學(xué)習(xí)《宣武區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任老師工作的意見(jiàn)》精神，切實(shí)做好我校班主任老師培訓(xùn)工作。培訓(xùn)分兩個(gè)層面：校級(jí)和年級(jí)。培訓(xùn)內(nèi)容：a。新形勢(shì)下班主任老師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。b。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。c。主題班會(huì)的組織、實(shí)施。d。特殊群體的工作：心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、不完整家庭。培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、交流研討。4、繼續(xù)開(kāi)展以"弘揚(yáng)民族精神"為重點(diǎn)內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。a。9月弘揚(yáng)民族精神教育月，開(kāi)展"唱響國(guó)歌"主題系列教育活動(dòng)。b。10月開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)。c。11月結(jié)合期中考試總結(jié)，交流學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，建立學(xué)習(xí)型班級(jí)體。d。12月開(kāi)展迎新年，中外文化交流活動(dòng)；接受督導(dǎo)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校一日學(xué)習(xí)、生活要求。內(nèi)容另附6、發(fā)揮五項(xiàng)評(píng)比的激勵(lì)功能，在不斷完善的基礎(chǔ)上，搞好月評(píng)、初評(píng)工作，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用。7、貫徹"一規(guī)"、"一則"結(jié)合外語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，在行為習(xí)慣養(yǎng)成，交際往來(lái)，涉外禮儀有所側(cè)重，安排講座、觀看影像資料。8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項(xiàng)常規(guī)性工作。9、配合其他部門，完成相應(yīng)工作。二、各月的主要工作八月：1、初一年級(jí)銜接教育。2、初二年級(jí)軍訓(xùn)、參加宣武區(qū)少年軍校匯報(bào)表演。3、開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。九月：1、落實(shí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。2、弘揚(yáng)主旋律，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，開(kāi)展教育活動(dòng)"唱響國(guó)歌"。3、召開(kāi)主題班會(huì)。三個(gè)年級(jí)各有一個(gè)主題。十月：1、科學(xué)月活動(dòng)--小發(fā)明、小制作、小論文、科技講座等。2、初一、初二年級(jí)外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、參加宣武區(qū)"瞭望杯"中學(xué)生時(shí)事競(jìng)賽。十一月：期中總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)型班集體。十二月：1、迎接督導(dǎo)，（校風(fēng)、校容、校紀(jì)、主題班會(huì)等）2、迎新年、中外文化交流活動(dòng)。（圣誕節(jié)）元月：1、期末總結(jié)、各項(xiàng)評(píng)比的初評(píng)。2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃篇3一、班級(jí)幼兒情況分析：我們班有二十一個(gè)幼兒。由于幼兒的年紀(jì)偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊，需要成人的細(xì)心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣，如：有的幼兒以自我為中心，任性、霸道、打人、搶玩具等；有的`幼兒缺乏集體活動(dòng)的意識(shí)，自由散漫、不愛(ài)參加活動(dòng)；有的幼兒對(duì)玩具、圖書(shū)等物品不愛(ài)護(hù)，缺乏歸類的意識(shí)。在幼兒自己動(dòng)手方面還不夠完善，要加強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的能力，所以在德育方面最為重要，是不容忽視的。二、班級(jí)德育工作：根據(jù)幼兒園的《綱要》精神，遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真按照本學(xué)期制定的計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。教師首先以身作則，注意自己的一言一行，為幼兒作好榜樣，為幼兒努力營(yíng)造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中滲透德育工作，注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)講故事、大家來(lái)討論和看動(dòng)畫(huà)片等多種形式，即使進(jìn)行品德教育。孩子年紀(jì)小，語(yǔ)言表達(dá)能力差，不善于向人表達(dá)自己的要求，容易發(fā)生矛盾。例如掙搶玩具的現(xiàn)象，會(huì)引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”，什么東西都是自己的，誰(shuí)也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩，學(xué)習(xí)和人分享玩具，難免會(huì)有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對(duì)孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)和感受發(fā)生掙搶玩具的過(guò)程，讓孩子知道要愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)會(huì)互相謙讓。我們通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)例如“我愛(ài)幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等，激發(fā)幼兒的來(lái)園的興趣，在活動(dòng)中給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)和集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起，必須堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)。我們班這學(xué)期要開(kāi)展蒙特梭利教學(xué)活動(dòng)，班組成員協(xié)調(diào)一致，教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品，堅(jiān)持要求孩子按要求收拾物品，并有針對(duì)性組織“送玩具寶寶回家”等活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和秩序感讓幼兒自我練習(xí)、自我調(diào)整、自我修正和自我教育，學(xué)習(xí)一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時(shí)我們還注重對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理，隨天氣和活動(dòng)量的變化及時(shí)增減衣服，及時(shí)給孩子擦汗，提醒孩子多喝水和入廁，耐心細(xì)致的照顧他們的生活。注重對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育和挫折教育。針對(duì)幼兒存在的一些不良生活習(xí)慣如挑食、浪費(fèi)飯菜、亂扔?xùn)|西等，通過(guò)讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動(dòng)，讓他們知道學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)。教育幼兒從小不浪費(fèi)東西，知道尊重別人、珍惜別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，遇到困難勇于面對(duì)，克服畏難的情緒，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。教師要細(xì)心觀察幼兒的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予他們及時(shí)的引導(dǎo)和幫助，滿足他們的合理要求。定期通過(guò)家園?？?、談話或調(diào)查等形式讓家長(zhǎng)了解我們的教育目標(biāo)，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合教育孩子，提高家庭教育質(zhì)量。了解家長(zhǎng)的特長(zhǎng)和愛(ài)好，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極的參與到教育活動(dòng)中來(lái)，到班里當(dāng)“義工”，努力發(fā)掘周圍的教育資源，做好家園互動(dòng)工作。這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和秩序感，初步學(xué)會(huì)有序的收放物品，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。尊重和關(guān)心周圍的人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，學(xué)會(huì)與人分享。我們將堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)和生活能力，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德教育，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、長(zhǎng)輩和周圍的人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在這學(xué)期表現(xiàn)都很好，進(jìn)步很多，相信幼兒在這個(gè)大家庭里會(huì)越做越好，都能做個(gè)聽(tīng)話，懂事的乖寶寶。你們是最棒的。德育工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃和德育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以“綠色指標(biāo)”為指導(dǎo)，以節(jié)慶、紀(jì)念活動(dòng)為抓手。網(wǎng)聚全校師生、家庭、社區(qū)的育德力量，運(yùn)用生活化、體驗(yàn)式的育德模式，推進(jìn)與優(yōu)化“學(xué)生健康教育促進(jìn)、劇課程、傳統(tǒng)民俗文化教育”等德育創(chuàng)新課程和德育探究學(xué)習(xí)。師生合力營(yíng)造“積極的心理體驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的家庭教育、實(shí)效的德育模式、實(shí)干的德育隊(duì)伍”的育德氛圍，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、基礎(chǔ)行規(guī)教育提升學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力，促進(jìn)自律意識(shí)和自我教育能力的提升。2、德育探究型學(xué)習(xí)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，分級(jí)逐步形成市區(qū)有影響力的傳統(tǒng)民俗文化教育精品課程。3、優(yōu)化“三位一體”德育平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)獲得區(qū)家庭教育指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。4、提升教師團(tuán)隊(duì)的育德能力，形成骨干班主任培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制。三、工作要點(diǎn)1、以微型主題教育入手，加強(qiáng)師生基礎(chǔ)行為規(guī)范教育、健康促進(jìn)教育，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員、干部的表率作用。2、繼續(xù)推進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校心理健康教育工作，培育學(xué)生的積極人生觀；加強(qiáng)法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。3、以“紅色經(jīng)典，豐厚生命”為主題，開(kāi)展德育探究學(xué)習(xí)。以“民俗節(jié)慶教育”實(shí)踐為載體，凸顯與提升學(xué)生德育探究型學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。4、整合資源，發(fā)揮家庭、社會(huì)合力育人的優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)推進(jìn)富有區(qū)域特點(diǎn)的“民俗文化與藝術(shù)修養(yǎng)”等德育課程以及“行游天下”等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍育德能力的培養(yǎng)，開(kāi)展專題實(shí)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，共享育德資源。6、以爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，完善檔案管理，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。四、工作舉措1、行為規(guī)范教育（1）分年級(jí)討論修訂班級(jí)、年級(jí)文明公約。以激勵(lì)人心、生動(dòng)精妙的話語(yǔ)，形象概括師生的共同價(jià)值取向。（2）落實(shí)各項(xiàng)行規(guī)教育評(píng)督工作，尤其要和教務(wù)部門共同關(guān)注好學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成與鞏固。做好行為規(guī)范“日反饋，周小結(jié)，月總結(jié)”。（3）繼續(xù)推進(jìn)行規(guī)教育品牌項(xiàng)目：“誠(chéng)信試場(chǎng)”、中華美文誦讀活動(dòng)、影視教育。（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，青年志愿者、雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展孝親敬老、弘揚(yáng)中華美德活動(dòng)。以儀式教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)化與優(yōu)化。2、德育探究學(xué)習(xí)（1）在研究性、拓展性課程中，融合“學(xué)生健康促進(jìn)”等德育課程方案。（2）鼓勵(lì)自主管理和探究，以節(jié)慶、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，利用微型班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)展示、青年志愿者服務(wù)、雛鷹假日小隊(duì)多種形式，形成學(xué)期學(xué)習(xí)成果匯編。（3）積極推進(jìn)新“三進(jìn)”德育探究學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、走進(jìn)場(chǎng)館、走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐落實(shí)“兩綱”教育。（4）進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生德育活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的評(píng)測(cè)。在集體評(píng)優(yōu)中加強(qiáng)班級(jí)德育探究學(xué)習(xí)的考量指標(biāo)權(quán)重。3、合力育人平臺(tái)（1）繼續(xù)加強(qiáng)與關(guān)工委合作，做好“小升初、初升高”兩個(gè)銜接的家庭教育問(wèn)卷調(diào)查和分析。以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，做好心理健康教育在家庭教育指導(dǎo)中的滲透。優(yōu)化家校互動(dòng)平臺(tái)工作，做好初、高三畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。（2）在“班級(jí)、年級(jí)、學(xué)?！比?jí)制的家委會(huì)組建完成的基礎(chǔ)上。分年級(jí)召開(kāi)家委會(huì)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的提案。開(kāi)展“親子溝通、共同約定”的主題活動(dòng)。（3）加強(qiáng)與五角場(chǎng)鎮(zhèn)街道的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)積極參與學(xué)習(xí)型社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。4、德育隊(duì)伍建設(shè)（1）以案例宣講、班主任經(jīng)驗(yàn)分享等形式加強(qiáng)班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注育德能力的培養(yǎng)。做好班主任帶教、師徒結(jié)對(duì)工作。（2）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)骨干班主任班的研修工作，激勵(lì)德育資源共享與合作。力爭(zhēng)在區(qū)域德育中心組成員中有本校教師的一席之地。（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，以年級(jí)組為單位確立子課題，分階段開(kāi)展德育課題研究。（4）關(guān)注全員育德觀的落實(shí)。進(jìn)一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類考評(píng)中給予教師“育德指標(biāo)”評(píng)測(cè)。五、工作安排2月：開(kāi)學(xué)工作；學(xué)生行為規(guī)范教育；個(gè)人、集體評(píng)優(yōu)。3月：高一年級(jí)國(guó)防教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；德育校本課程開(kāi)設(shè)；感恩——孝親敬老活動(dòng)；微型主題教育4月：誠(chéng)信教育；學(xué)生春季社會(huì)考察活動(dòng);班主任研訓(xùn)；家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育研討；微型主題教育5月：紅五月主題教育月：紅色經(jīng)典課本劇大賽；法制教育宣傳周；微型主題教育6月：誠(chéng)信教育；初、高三學(xué)生人生導(dǎo)航（畢業(yè)典禮）；微型主題教育德育工作計(jì)劃篇5德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。二、具體實(shí)施1、加強(qiáng)班級(jí)管理1）開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。2）制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》3）加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育1）進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。a、能主動(dòng)地遵守本班的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。b、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。2）有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)a、培養(yǎng)對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)心小朋友，b、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、。c、相信自己的力量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。d、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。3）愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體a、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母，愿意幫助父母做些事。b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。c、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。4）培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格a、積極主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。b、積極愉快參加班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。c、教育學(xué)生能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不恥笑別人。5）向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。a、"三月十四"植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪，不摘花的教育。結(jié)合4月2日世界地球日"、"6月5日世界環(huán)保日"進(jìn)行環(huán)保主題教育活動(dòng)，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)"環(huán)保不衛(wèi)士"。b、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步