中心小學(xué)四年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

中心小學(xué)四年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人中心小學(xué)四年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)劃

學(xué)生狀況分析

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)根底較好，在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

存在問(wèn)題：

1、各班繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、局部學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞力量，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)力量。

2、進(jìn)一步使學(xué)生把握美術(shù)根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)（如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)展作品展評(píng)。

教材分析

【造型.表現(xiàn)】初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設(shè)計(jì).應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

【觀賞.評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合.探究】采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等根底學(xué)問(wèn)，透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制作。

3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美術(shù)學(xué)問(wèn)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問(wèn)，構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力量。

6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)展工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

實(shí)行的詳細(xì)措施

1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)力量布滿(mǎn)信念。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫(huà)的力量和敢畫(huà)、敢做的決心。

3、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生實(shí)行自己喜愛(ài)的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次/日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

第一周（3.2—3.6）茶香四溢2課時(shí)

其次周（3.9—3.13）年年有余2課時(shí)

第三周（3.16—3.20）節(jié)日的徽標(biāo)2課時(shí)

第四周（3.23—3.27）安全標(biāo)識(shí)2課時(shí)

第五周（3.30—4.3）時(shí)鐘造型設(shè)計(jì)2課時(shí)

第六周（4.6—4.10）家鄉(xiāng)的橋1課時(shí)

第七周（4.13—4.17）生長(zhǎng)的植物2課時(shí)

第八周（4.20—4.24）愛(ài)書(shū)藏書(shū)2課時(shí)

第九周（4.27—5.1）奇異的點(diǎn)彩1課時(shí)

第十周（5.4—5.8）落日2課時(shí)

第十一周（5.11—5.15）夜色2課時(shí)

第十二周（5.18—5.22）亭子2課時(shí)

第十三周（5.25—5.29）房間的一角2課時(shí)

第十四周（6.1—6.5）線(xiàn)條的魅力2課時(shí)

第十五周（