2023初一美術(shù)書上冊教案

12/122023初一美術(shù)書上冊教案教師在寫教案時(shí),一定從實(shí)際出發(fā),要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。下面是小編給大家整理的2023初一美術(shù)書上冊教案，希望能給大家?guī)韼椭?023初一美術(shù)書上冊教案1教學(xué)目標(biāo)：1、了解面具的由來和演變開展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。3、了解現(xiàn)代面具的功能和作用。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。課前準(zhǔn)備(1)多媒體課件、圖表、面具光盤。(2)面具相關(guān)文字資料及圖片資料。(3)學(xué)生制作面具的海綿紙，膠水等。(4)學(xué)生表演節(jié)目用的道具和音樂。三、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動第一課時(shí)激發(fā)興趣與合作探究第二課時(shí)學(xué)習(xí)與制作第三課時(shí)展示、體驗(yàn)、交流。分組合作，討論節(jié)目，分配角色。搜集面具資料(圖片、實(shí)物、文字資料等)與同學(xué)交流自己對面具文化的了解。欣賞中外面具作品。學(xué)習(xí)面具的設(shè)計(jì)制作方法。設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的面具以小組為單位表演節(jié)目，評價(jià)自己與他人的面具及節(jié)目的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。組織學(xué)生分組，討論每位要演節(jié)目及角色，引導(dǎo)學(xué)生查找資料。講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。重點(diǎn)講面具對人物性格的刻畫。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出有個(gè)性、有創(chuàng)意的面具。正確引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)第一課時(shí)激發(fā)興趣與合作探索1、影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料2、教師總結(jié)：看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開一場聯(lián)歡會。要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目。3、教師提出問題請同學(xué)思考：a、你和誰一組?b、表演什么節(jié)目?c、我演誰?d、角色的性格是什么樣的?e、你如何給角色設(shè)計(jì)面具?4、請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。5、請同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實(shí)物等。(通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電影、錄像等)(二)第二課時(shí)：面具知識的講解與面具設(shè)計(jì)與制作1、面具知識的介紹引導(dǎo)學(xué)生把搜集的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學(xué)展示。交流對面具文化的了解。交流內(nèi)容應(yīng)包括：(1)古代面具的由來、意義、功能。(2)不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點(diǎn)及風(fēng)格。(3)面具的材料及色彩特點(diǎn)。(4)現(xiàn)在面具的功能：隨著社會的開展，面具的功能已不再是祭祀，驅(qū)鬼怪，除病魔。提問：現(xiàn)在社會中面具都運(yùn)用在哪些方面?學(xué)生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設(shè)計(jì)等。現(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對現(xiàn)代面具的了解。2、教師講解面具的設(shè)計(jì)制作方法，步驟。3、學(xué)生制作面具在教師介紹面具制作的根本原理和方法的根底上。學(xué)生展開設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生思考：(1)設(shè)計(jì)什么風(fēng)格的面具?(粗暴、奔放或細(xì)膩。寫實(shí)或抽象)(2)運(yùn)用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性?(色調(diào)統(tǒng)一、色彩比照強(qiáng)烈)(3)采用什么樣的制作方法?(平面或立體)要求：面具造型色彩夸張獨(dú)特，符合節(jié)目的角色。(三)第三課時(shí)展示、體驗(yàn)、交流根據(jù)上節(jié)課制作好的面具向全班同學(xué)展示、體驗(yàn)、交流。1、分別以組為單位，上臺表演本組設(shè)計(jì)好的節(jié)目。同時(shí)，體驗(yàn)角色的內(nèi)心情感。為了使節(jié)目更生動，可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等。2、發(fā)給每人一張?jiān)u價(jià)表。每組表演完節(jié)目后，給以評價(jià)。3、全班同學(xué)的面具貼在黑板上。教師引導(dǎo)同學(xué)評價(jià)。(從面具及表演兩方面評價(jià))教師提出問題：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計(jì)的面具?為什么?你最喜歡哪組同學(xué)表演的節(jié)目?為什么?4、學(xué)生交流體會，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人的成功。5、教師總結(jié)評價(jià)附：評價(jià)表第一組第二組第三組第四組第五組第六組面具造型30分色彩30分節(jié)目創(chuàng)意20分表演20分五、教學(xué)反思本課程屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注重學(xué)生的體驗(yàn)，由于學(xué)生知識、能力不同，在設(shè)計(jì)面具和表演節(jié)目上，教師要尊重學(xué)生自主興趣，情感的表達(dá)。節(jié)目的選擇應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分展示學(xué)生的所思所想，是學(xué)生內(nèi)心世界的一種真情流露。2023初一美術(shù)書上冊教案2教學(xué)目標(biāo)了解如何籌劃校園活動。了解怎樣結(jié)合校園活動進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查了解活動所涉及的部門與學(xué)科。跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的籌劃。教學(xué)重點(diǎn)如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校園生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動籌劃的結(jié)合點(diǎn)培養(yǎng)綜合解決問題和整體藝術(shù)籌劃的能力。教學(xué)準(zhǔn)備紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入每一年，我們學(xué)校都會組織很多活動，如藝術(shù)節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次歡樂的盛會，展示自己的舞臺。如果讓我們班來籌劃一次活動，我們有這個(gè)信心和能力嗎?板書課題：籌劃一次校園活動。二、新授在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例，請同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的籌劃知識，你是通過哪種途徑了解的?生答：專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談?，F(xiàn)在我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以出示題板的方式答復(fù)以下問題，比比誰的方案秀：(一)藝術(shù)節(jié)籌劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)?請各小組討論后出示題板，看哪一組同學(xué)想到的詳細(xì)：(活動時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣傳和準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、活動進(jìn)程、部門分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等)(二)藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些?開幕式、集體表演、歌舞晚會、朗誦會、猜謎大賽、繪畫比賽、演講天地、游戲比賽、圖書大餐、頒獎(jiǎng)晚會……(三)這么多的活動，應(yīng)該有哪方面的準(zhǔn)備?同學(xué)們出示：場地的租用、人員的安排、舞臺的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣傳品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。(四)要與哪些部門進(jìn)行溝通?學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。籌劃活動確實(shí)是一個(gè)即復(fù)雜又綜合的過程。(五)哪些內(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺形式來傳達(dá)?學(xué)生討論：籌劃圖、籌劃方案、舞臺布置、宣傳品：如海報(bào)、桔祥物、會標(biāo)、紀(jì)念冊、請柬、節(jié)目單、面具、簽到冊、標(biāo)語等等。老師總結(jié)：看來，美術(shù)的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然，獲得更隆重、成功的效果。(六)以上我們把校園活動涉及的各方面進(jìn)行了全方位的討論研究，我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)籌劃的內(nèi)容?用大屏幕顯示籌劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥瞰圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點(diǎn)。如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動流程;路線圖主要顯示各地點(diǎn)的順序;鳥瞰圖是俯視的直觀效果;圖表加說明更使籌劃圖文并茂，清楚明了。值得注意的如何使各圖統(tǒng)一和諧：可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。三、作業(yè)以組為單位，用所學(xué)的美術(shù)知識為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)方案，可用手繪或電腦等方法。評選標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題;設(shè)計(jì)整體、新穎、多樣;色彩和諧;圖文并茂。四、總結(jié)各組展示作品，集體評價(jià)，按標(biāo)準(zhǔn)選出秀的方案。老師總結(jié)：本節(jié)課我們了解了籌劃活動及籌劃的環(huán)節(jié)，通過集體的力量完成了一次有意義的探索，使我們對美術(shù)與生活有了更全新、全面的了解。希望同學(xué)們多運(yùn)用美術(shù)的方式表達(dá)思想，創(chuàng)造生活。五、評價(jià)這是一節(jié)與同學(xué)們生活密切相關(guān)的探索學(xué)習(xí)，是同學(xué)們主動把美術(shù)學(xué)習(xí)變成文化實(shí)踐的過程。老師要使學(xué)生在具體情景中把創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共通的原理，開展綜合實(shí)踐的能力。2023初一美術(shù)書上冊教案3一、教學(xué)目標(biāo)(一)通過本課學(xué)習(xí)，開掘?qū)W生思想深處蘊(yùn)藏的個(gè)性思維方式和藝術(shù)開展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力。(二)讓學(xué)生在實(shí)踐活動中，產(chǎn)生主動參與、抒發(fā)情感、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。從興趣入手，削弱既往由于根底、能力等因素形成的差異，主張學(xué)生彰顯個(gè)性，以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂無限為過程體驗(yàn)，感受藝術(shù)魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)在于教師要有較高水準(zhǔn)的示范、啟發(fā)和點(diǎn)撥，造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌，只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外，合理地、恰如其分地選擇和搭配素材，也是獲得意想不到效果的關(guān)鍵。不過，這個(gè)過程是要循序漸進(jìn)，要防止學(xué)生急于求成的焦躁心態(tài)。(二)教學(xué)難點(diǎn)在于兩個(gè)方面，一方面是課前素材的收集，來自于教師和學(xué)生、照片和插圖以及網(wǎng)絡(luò)信息資源。另一方面是計(jì)算機(jī)操作技法的傳授，教師必須讓學(xué)生熟練掌握最根本、最實(shí)用且效果明顯的圖像處理方法。這樣，才能有助于提高課堂教學(xué)效率。三、課前準(zhǔn)備(一)學(xué)生課前準(zhǔn)備創(chuàng)作用圖像素材,錄入軟盤。教師也可用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)集中采集，并圖像文件輸入硬盤下為教學(xué)而專門建立的子目錄。(二)教學(xué)器材準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作用電腦，是裝備有局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生能夠相互訪問，也可登陸教師提供的資源站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)討論的學(xué)習(xí)方式。(三)教師可使用《超越現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自我》教學(xué)課件進(jìn)行示范講解。課前要按照操作提示進(jìn)行安裝和調(diào)試。(分辨率為800×600dpi)(四)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖(在尚不完全具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的學(xué)校，以下圖形可按步驟排列為板書設(shè)計(jì)，并依次標(biāo)注序號。)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)美術(shù)教材13冊中第6節(jié)《未來的我》一直是學(xué)生特別關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容抱有極大的興趣和熱情。同時(shí)，這節(jié)課也融合了兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，相互補(bǔ)充、相互提攜，這就奠定了很好學(xué)習(xí)根底和條件。建議將課業(yè)標(biāo)題提升為《超越現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自我》，打破教材中僅限于“理想〞范疇的局限，只要是學(xué)生良好的愿望，都可以參與課堂實(shí)踐，使教學(xué)內(nèi)容更全面、更貼切，更容易引起學(xué)生的共鳴。(二)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首要任務(wù)是制作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，課件是本課教學(xué)中重要的組成局部。它帶給學(xué)生是直觀、生動、形象和意想不到的學(xué)習(xí)效果，我們將課件大致劃分為四個(gè)步驟，分別是“魂?duì)繅衾@〞、“驚奇感受〞、“意想不到〞和“原來如此〞。一步一步地把學(xué)生引進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，由于課件中引用學(xué)生熟知的社會科學(xué)、自然科學(xué)和文化娛樂的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，更在課件中出現(xiàn)了童話世界、科幻探索、璀璨明星(符合中學(xué)生的心理特征)、甚至是學(xué)生意想不到自己的形象也出現(xiàn)在“夢境〞當(dāng)中，自然是興趣盎然。設(shè)問導(dǎo)入：我們每個(gè)人都有過美麗的夢想，你的夢想是什么?課件演示：你夢想著有一天學(xué)業(yè)有成，頭頂博士帽、手持畢業(yè)證書站在同學(xué)們面前;你曾在夢中穿上威武的軍裝，莊重地敬上一個(gè)軍禮;或許你想駕駛屬于自己的豪華跑車周游世界;或許你想成為足球明星哪怕是和明星在一起合影留念，也會滿足你深藏心底的愿望;或許你想和“哈里?波特〞一起步入美麗而神秘的童話世界;也可能穿上宇航服遨游太空，成為中國第一太空人才是你真正的夢想……(三)學(xué)生的興趣產(chǎn)生之后，就會迫不及待地要求去嘗試實(shí)踐活動，這時(shí)是教師啟發(fā)引導(dǎo)和根本技能訓(xùn)練的時(shí)機(jī)。學(xué)生為“實(shí)現(xiàn)自我〞就會認(rèn)真地聽講識記，渴望盡快地掌握根本知識和根本技能。學(xué)生的實(shí)踐活動是教學(xué)過程中重要的落實(shí)和創(chuàng)新局部。但前提是要克服計(jì)算機(jī)操作實(shí)際水平和想象力發(fā)揮的局限，為此，將學(xué)生劃分為實(shí)踐組，可以互相學(xué)習(xí)、討論。以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮一局部學(xué)生的創(chuàng)造性思維和熟練的電腦操作技巧，帶動其他學(xué)生共同完成藝術(shù)創(chuàng)作。在活動中，學(xué)生根據(jù)自己想象的情景，進(jìn)行創(chuàng)意(設(shè)計(jì)方案)并尋找適宜素材，以美術(shù)創(chuàng)作的形式答復(fù)上面的問題，注意，教師在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，不能把制作技巧作為的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)揮，創(chuàng)作手段不要過分強(qiáng)調(diào)一致，使每個(gè)學(xué)生都有能力完成作業(yè)。然后分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。在沒有電腦創(chuàng)作的條件的學(xué)校，也可以進(jìn)行類似的教學(xué)。教師講解、創(chuàng)作方法和學(xué)生作業(yè)安排略有變化，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以衡量學(xué)生創(chuàng)意水平為主。(由教師靈活掌握)實(shí)踐的主要手段或說是創(chuàng)作途徑，是將學(xué)生自己的頭像進(jìn)行選擇剪切，然后粘貼入已經(jīng)過處理的主畫面中，可自由組合、拼接。從最后作品效果說，構(gòu)思巧妙、“天衣無縫〞是最完美的作業(yè)。在教學(xué)評價(jià)中，我們改變了過去單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生在實(shí)踐中的綜合能力和探究性學(xué)習(xí)作為評價(jià)的依據(jù)。評價(jià)的目的旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展，多級式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。五、教學(xué)點(diǎn)評教學(xué)效果總體是令人滿意的，學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)積極性被充分地調(diào)動起來，一局部學(xué)生作業(yè)成為教學(xué)范例。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了一些新問題：(一)教學(xué)課件中尚存缺陷，如在“魂?duì)繅衾@〞中，為學(xué)生展示的畫面需要不斷翻開/關(guān)閉窗口，容易造成學(xué)生認(rèn)知體驗(yàn)和思維過程的中斷，也耽誤教學(xué)時(shí)間。為此，在改版課件中“多彩夢幻〞是以電影逐幀放映的方式呈現(xiàn)的，既縮短了時(shí)間，又提高了教學(xué)效率。(二)局部教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容由于不符合學(xué)生的情趣，如學(xué)生關(guān)注的明星是新鮮而短暫的，他們的形象和觀念是不斷受到新鮮事物沖擊的，如果我們沒有與學(xué)生的新觀念、新思維同步，這節(jié)課就很難到達(dá)預(yù)想的效果。從理論角度講，就是在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價(jià)值觀的同時(shí)，還要提供應(yīng)學(xué)生創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。2023初一美術(shù)書上冊教案4教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的知識,了解黑體,微軟雅黑,仿微軟雅黑等根本美術(shù)字體的筆形特征和寫法;了解變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法.2.學(xué)習(xí)壁報(bào)版面設(shè)計(jì)的根本知識,了解版面設(shè)計(jì)的—般方法.教學(xué)評價(jià)建議:1.是否掌握了字體及壁報(bào)版面設(shè)計(jì)的——般方法.2.變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)構(gòu)思是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意.3.是否靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,進(jìn)行字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì).教學(xué)參考資料:《字體設(shè)計(jì)》《版面設(shè)計(jì)》相關(guān)教學(xué)研究課題提示:美術(shù)教學(xué)與校園壁報(bào)欄的編輯設(shè)計(jì)活動安排:學(xué)習(xí)與練習(xí):學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì),并做練習(xí).教學(xué)過程:1.課前準(zhǔn)備:◆教師準(zhǔn)備教具:美術(shù)字體根本筆畫和字例,版面設(shè)計(jì)圖例等的掛圖或多媒體演示設(shè)備.◆學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:畫紙;鉛筆,鋼筆或其他畫筆;電腦(如有條件).2.課堂教學(xué)第1課時(shí):(1)引導(dǎo)階段:①教師與學(xué)生交流討論,說一說在校園里各種場合能夠看到的各種美術(shù)字體,明確這些美術(shù)字體的名稱,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出字體的選擇與使用場合有什么關(guān)系——什么樣的場適宜用什么樣的字體.②利用掛圖或多媒體設(shè)備展示黑體,微軟雅黑,仿微軟雅黑,變體美術(shù)字的根本筆畫及字例,指導(dǎo)學(xué)生識別,區(qū)別不同的字體,并描述不同字體的筆畫造型特征.③采用多媒體設(shè)備進(jìn)行版面設(shè)計(jì)過程的演示,可使用AdobePageMaker軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)的排版演示.注意提示美術(shù)字字體,字形,字的大小與版面上圖,文的關(guān)系.注意提示版面圖文塊面安排及色彩搭配中均衡,比照的處理方式.(2)開展階段:①指導(dǎo)學(xué)生調(diào)出電腦字庫中的各種字體,對其字形,筆畫特征作比照認(rèn)識.②進(jìn)行黑體和微軟雅黑美術(shù)字書寫練習(xí),教師進(jìn)行書寫要點(diǎn)指導(dǎo):a打格.成篇文字,字與行之間應(yīng)留出適當(dāng)?shù)淖志嗯c行距.b書寫.字體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的幾個(gè)根本原那么:字形勻稱,大小統(tǒng)一.上緊下松,上大下小.有爭有讓,適當(dāng)穿插.筆畫統(tǒng)一,主次清楚.③指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變體美術(shù)字的書寫練習(xí).使學(xué)生了解變體美術(shù)字是通過各種變化和裝飾手段,到達(dá)字體和字形的多樣化,以滿足不同的實(shí)用要求;字體設(shè)計(jì)應(yīng)從文字的內(nèi)容和涵義出發(fā),對字形,筆形做出合理的夸張變異,使之既有藝術(shù)性,趣味性,又有適應(yīng)性,可讀性;舉例說明變體美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的一些規(guī)律如象形法,省略法,添加裝飾法,投影式,立體式,折帶式,連筆式等.第2課時(shí):(1)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行版面設(shè)計(jì)練習(xí).指導(dǎo)要點(diǎn):①版面的假設(shè)干構(gòu)成要素——版面是刊名,報(bào)頭,欄目,題花,文章,插圖等多種要素有機(jī)結(jié)合的綜合體.②版面設(shè)計(jì)的原那么——版面設(shè)計(jì)要遵循比照與調(diào)和,變化與統(tǒng)一的形式美法那么和形式服從內(nèi)容,局部服從整體的原那么,合理分割版面空間,精心安排文章和圖畫的位置,到達(dá)主題鮮明,重點(diǎn)突出,布局合理,塊面清晰的根本要求.③版面設(shè)計(jì)的一般步驟——a確定報(bào)頭和主題性大標(biāo)題的位置;b確定欄目的數(shù)量和形式,制定各欄目的塊面空間;c安排文章,插圖的位置,確定其所占塊面的形狀和大概面積;d進(jìn)行版面總體調(diào)整,裝飾美化邊角;e根據(jù)剩余空間,安排設(shè)計(jì)尾花和其他美化裝飾.(2)課題小結(jié):作業(yè)完成后進(jìn)行交流展示,師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)存在的共性問題,提出改良方法.3.課后拓展:(1)進(jìn)一步作美術(shù)字書寫練習(xí)和版面設(shè)計(jì)練習(xí).(2)搜集報(bào)頭,欄圖,題圖,尾花圖案并剪貼裝冊,作為辦壁報(bào)的參考資料.(3)組織字體設(shè)計(jì)和版面設(shè)計(jì)的小型展覽和評比活動.2023初一美術(shù)書上冊教案5教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生明確壁報(bào)編排設(shè)計(jì)的意義和作用,引發(fā)其設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣和愿望.2,使學(xué)生學(xué)會為辦壁報(bào)而進(jìn)行的資料信息的搜集,選擇,分析,整理,了解壁報(bào)總體設(shè)計(jì)構(gòu)思的過程.教學(xué)評價(jià)建議:1.能否有日的,有方案,有針對性地搜集,分析,整理信息資料.2.能否與同學(xué)協(xié)調(diào)合作進(jìn)行信息資料的交流和加工篩選.教學(xué)參考資料:有關(guān)信息及傳播媒體的書籍相關(guān)教