部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特征導(dǎo)學(xué)案

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特色導(dǎo)教案部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特色導(dǎo)教案部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特色導(dǎo)教案寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特色導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀開(kāi)篇詞一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子憂(yōu)如差不多，但認(rèn)真觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完好相同的。這件事告訴我們，即即是十分相似的事物也是有差其他，它們各有各的特色。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，固然都是筆，卻不完好相同。這就告訴我們?cè)诿枋鲆粋€(gè)事物時(shí)，要注意抓住事物的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解什么是事物特色和怎樣抓住事物特色。能抓住特色對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。授課過(guò)程一、文題顯現(xiàn)你所在地方的建筑特色是什么？或許，有沒(méi)有給你留下深刻印象的建筑？圍繞家鄉(xiāng)的建筑特色或許某個(gè)特色建筑，自擬題目，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。很多于500字。二、寫(xiě)作導(dǎo)航要想清楚地說(shuō)明一個(gè)事物，就必定正確掌握它的特色。比方，《中國(guó)石拱橋》重點(diǎn)抓住了我國(guó)石拱橋的兩個(gè)特色：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；歷史悠久?！短K州園林》則突出蘇州園林“務(wù)必使旅游者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅圓滿(mǎn)的圖畫(huà)”的整體特色，給讀者留下了深刻印象，從而達(dá)到寫(xiě)作的目的。一篇說(shuō)明文寫(xiě)得好不好，主要看它有沒(méi)有抓住事物的特色，是不是使讀者獲取了詳盡而明確的認(rèn)識(shí)。那么，怎樣抓住事物的特色呢？第一，認(rèn)真觀(guān)察。只有深入認(rèn)真地觀(guān)察，才能將事物認(rèn)識(shí)得清楚。其次，查閱資料。我們不可以能事事親身經(jīng)歷，而說(shuō)明文又要求特色正確、資料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠先人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證。最后，學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬(wàn)別，不相同的事物有不相同特色，即即是同一類(lèi)事物，也各具特色。世界上沒(méi)有絕對(duì)相同的兩片樹(shù)葉。抓住事物的特色，就是抓住這個(gè)事物差別于其他事物的不相同特色，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特別。事物的特色常常是在同其他事物對(duì)照較中顯示出來(lái)的。如采用“比較”的方法來(lái)說(shuō)明中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，可以將中國(guó)與法國(guó)比，有17個(gè)法國(guó)大；與日本比，有25個(gè)日本大；相當(dāng)于整個(gè)歐洲這樣一比較，既詳盡生動(dòng)，又有說(shuō)服力?？傊?，要抓住說(shuō)明對(duì)象的特色，一方面靠親身實(shí)踐、認(rèn)真觀(guān)察，另一方面又要善于向書(shū)本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思慮。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說(shuō)明的事物。三、例文領(lǐng)路家鄉(xiāng)的橋橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋——清河橋，它是水上的虹。從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國(guó)建立前，橋上有座木頭做的橋。新中國(guó)建立后，1970年時(shí)，這座橋才建成。清河橋建成大體40年了。橋長(zhǎng)約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱，約35米，拱肩上各有兩個(gè)小拱。與趙州橋有幾分相似，既節(jié)約了石料，又減少了橋身的重量。橋的欄桿上多雕琢獅子、虎等獸類(lèi)，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之變化無(wú)常，但也有其特色。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對(duì)稱(chēng)，互相響應(yīng)的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對(duì)形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，表現(xiàn)出一幅圓滿(mǎn)的圖畫(huà)。清河橋不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。家鄉(xiāng)地處南方濕潤(rùn)地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響，降水好多。特別在7、8月份，臺(tái)風(fēng)流行，惹起的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù)，所以，清河也常常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，仍舊穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是為什么呢？原來(lái)是橋自己的特色：橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過(guò)，還有一部分從兩個(gè)小拱流過(guò)，這樣，減少了對(duì)橋身的沖擊，橋自然安然無(wú)事。清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來(lái)了豐饒。橋的承受力好，卡車(chē)可以經(jīng)過(guò)，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱地運(yùn)了出去，每個(gè)農(nóng)戶(hù)現(xiàn)在的年收入或很多了，這都是清河橋的偉績(jī)?。∏搴訕?，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！【名師議論】這篇說(shuō)明文抓住了清河橋的主要特色：“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，介紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，如：“橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹”。借鑒了《中國(guó)石拱橋》的寫(xiě)作方法，達(dá)到了活學(xué)活用的收效。四、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)真觀(guān)察說(shuō)明事物要抓住特色查閱資料學(xué)會(huì)比較內(nèi)容總結(jié)

（1）寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特色導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)秀開(kāi)篇詞

一棵樹(shù)上的葉子，看上去樣子憂(yōu)如差不多，但認(rèn)真觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有兩片樹(shù)葉是完好相同的

（2）《蘇州園林》則突出蘇州園林“務(wù)必使旅游者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總