研究性學習報告

研究性學習報告課題：關于網(wǎng)絡游戲對中學生的影響小組成員：組長：魏凱記錄員：阮小揚龔智明問卷調查：方寧張航童振東資料收集：祝建江周瀟鐘振指導老師：張敏

現(xiàn)在科技發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡技術也日益發(fā)展。許多青少年對網(wǎng)絡游戲非常癡迷，甚至上癮。而脫離了現(xiàn)實的生活，從而導致網(wǎng)癮的產(chǎn)生。幫助青少年擺脫網(wǎng)癮已經(jīng)成為當今社會的熱點。通過本課題的研究，我們試圖找出一種有效和有利的克服的方案。幫助青少年免受網(wǎng)絡游戲的危害。使青少年健康的成長。課題研究背景課題研究目的1.通過調查研究了解身邊青少年網(wǎng)隱比例所在地區(qū)2.分析身邊青少年迷上網(wǎng)絡游戲的原因一二.第二階段訪問個別上網(wǎng)青少年對網(wǎng)絡游戲的認識活動的，我們寫了一份調查報告，并打印了100份分別發(fā)給不同的班級，讓他們填寫。（2009年1月份）三.確立目標對資料進行分析（2009年2月份）四.初步總結出結果（2009年3月份）第一階段鎖定幾家網(wǎng)吧為調查目標,向網(wǎng)吧老板了解青少年上網(wǎng)人數(shù)的情況及上網(wǎng)內容（2008年12月份）.調查步驟1你的父母會支持你玩網(wǎng)絡游戲嗎？（）A是（20%）B不是（70%）C不清楚（10%）2您是通常玩網(wǎng)絡游戲的地點是哪里？（）A家（15%）B網(wǎng)吧（65%）C其它（20%）3您通常玩網(wǎng)絡游戲的時間（）A1—2小時（80%）B2—3小時（5%）C3小時以上（15%）4您通常玩什么類型的網(wǎng)絡游戲（）A恐怖類（30%）B休閑類（20%）C其它（50%）5你認為玩網(wǎng)絡游戲會影響學習嗎？（）A不（60%）B會（30%）C一點（10%）6你玩網(wǎng)絡游戲會控制自己的時間嗎？（）A會（40%）B不會（20%）C有時（40%）7你通常多久玩一次網(wǎng)絡游戲？（）A1—3天（1%）B一個星期（20%）C其它（79%）調查結果

四、我們的建議

現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲正在迅速發(fā)展，與此同時網(wǎng)絡游戲給中學生帶來的負面影響也在與日俱增，為此我們提出以下建議：

1、規(guī)范網(wǎng)絡市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境當前應發(fā)展我國自己的電子游戲業(yè)，在國民經(jīng)濟中給予其恰當定位。當務之急，是大力組織開發(fā)具有我國文化特色、主題積極、內容健康而又情節(jié)生動的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品，這是阻止不健康進口游戲泛濫的最佳辦法。

2、開展對未成年人“網(wǎng)絡成癮癥”預防防和救助行動。

通過各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識，開設未成年人“網(wǎng)絡成癮癥”的心理咨詢熱線；建立“未成年人心理健康咨詢與指導中心”，聘請專業(yè)心理工作者進行咨詢指導；建立救助網(wǎng)站；加強心理咨詢和心理治療人員的培養(yǎng)，以盡快在數(shù)量和質量上滿足社會需求。

3、加強家庭教育指導，提高家庭教育水平。

建立“家庭教育指導中心”，提高家庭教育工作者的業(yè)務素質和指導能力，提高家庭教育工作指導水平；拓展家長學校辦學渠道，鼓勵社會力量創(chuàng)辦家庭教育培訓指導機構，逐步建立多元化的家長學校辦學體制；通過傳媒普及家庭教育知識，提高家庭教育水平。

4、增加對未成年人的教育投入。

擴大未成年人的課余活動空間，加速少年宮、科技館等活動場所的建設

三、研究成果

（一）、原因分析

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲設計都是根據(jù)學生好奇冒險的心理特點設計的，場面驚險刺激，游戲一關接著一關，引著你要玩下去，要想“通關”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對煙、酒、毒品等物質的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會感受到在現(xiàn)實世界體會不到的快感，隨著樂趣不斷增強，就會欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學生普遍感到學習壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡游戲

對于中學生來說雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學生普遍感到學習壓力大，有著強烈的厭學情緒，一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折，特別當無法解決在學習生活中遇到的問題時，就會開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡游戲恰

恰能給他們作為強者的愉悅感。

網(wǎng)絡游戲對中學生的影響！

1、模糊了道德認知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異

2、由于目前的網(wǎng)絡游戲大多是收費游戲，不斷發(fā)展和完善的同時，也暴露出一個弊端——“金錢問題”

3、國外不良文化的入侵

4、對身心健康的危害

5，對身體健康的危害

6，對學習的影響。

據(jù)調查，在大多數(shù)中學生網(wǎng)絡游戲玩家中，有80%的同學成績處于中下水平，在這80%中有超過一半的同學是因為玩網(wǎng)絡游戲而成績下降。

通過采訪，我們得知，這些同學之所以成績下降是因為太過于沉迷于游戲中，幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號等，長期地不思學習，以至于成績下滑。

本次活動使我的社會實踐能力提高了許多，使我的學校生活與社會生活聯(lián)系了起來。使我的社會生活能力有所提高。我覺得這次活動十分有意義。社會是一個復雜的環(huán)境，如果提早進入這個社會就憑我們的知識是不能在社會上生存的。所以，我應該更加努力學習。張航通過這次研究性學習，我學到了許多。我覺得這非常有意義，人際交往能力提高了，也讓我更加成熟。童振東在這次活動中，我認為這非常有意義。它把學校中的生活與社會聯(lián)系起來。在制作PPT和實地考查時，也讓我深深認識到理論和實際的不同。學習任何詢問，如何與其它人交流，在這過程中也體會和汲取了許多經(jīng)驗。這是一件非常有意義的事。祝建江

我們的感想在這次的活動中，我認識了許多，也懂得了許多道理。玩電腦可以說是中學生普遍的愿望。但是反對中學生晚電腦的家長也是占了所有家長的絕大部分。他們怕就怕在我們沉迷網(wǎng)絡游戲。如果能夠做到不沉迷網(wǎng)絡游戲并將自己的學業(yè)保持好或更進一步，那絕大多數(shù)開明的家長會同意的。我們中學生若將電腦的好處進行利用對學習`生活大有好處。小揚在這次研究性學習中，我知道很多。不僅在學習關于研究性學習方面的一些方法`經(jīng)驗，也學習了在我們研究的課題懂得了中很多。上網(wǎng)在我們家長的眼中就是一件不好的事。但是對于我們也是有好處的。我們可以上網(wǎng)查資料，可以聽音樂，放松心情。也可以玩玩游戲，雖然玩游戲可以讓我們上癮。但如果我們把握一個度就可以避免一個事情的發(fā)生。聽外國的有關專家說，玩游戲可以益智益腦。不過也要適當?shù)娜グ才艜r間，在這次活動中，我深有感受。鐘振通過這次活動，我感受到了研究性學習這門課程的樂趣。將校園生活與社會生活相結合，增強了我與人溝通的能力，開拓了我的視野。同時也發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏，還需努力學習各門學科。在這次課中了解了當今網(wǎng)絡對我們的重要性，增進我的知識。方寧通過這次深入的調查，我深刻的認識到越來越的中學生被網(wǎng)絡游戲所吸引，也有越來越多的學生沉迷網(wǎng)絡游戲不能自拔。我覺得中學生應該加強自己各方面的培養(yǎng)，磨練自己的意志，在誘惑面前不為所動。魏凱在這次研究性學習中，我知道很多。不僅在學習關于研究性學習方面的一些方法`經(jīng)驗，也學習了在我們研究的課題懂得了中很多。上網(wǎng)在我們家長的眼中就是一件不好的事。但是對于我們也是有好處的。

周瀟

致謝在本課題研究過程中我、們得到老師的指導和幫助，在此對指導老師張敏和，協(xié)作我們調查和的訪問的朋友們表示感謝。/question/8494563.html/showtree.php?area=22&aid=2975相關網(wǎng)站謝謝觀看7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3$RHwla+YNCrh6*UJync1!QFuj8)WLBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5&UJync1#PEuj8)WLApe4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3$RHwla+YNCrh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5&UJync1#PEuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZOEti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4&TIxmb0ZOEti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHxmb0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UKzod2!QFuk9-XMBqf4&TIxmb0ZOEti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*UJync2!QFuj8)XMBqf4%SHxmb0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLAqf4%SHwla0ZODsh6*UKzod2!QFuk9-XMBqf4&TIxmb0ZOEti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNDsh6*UJynd2!QFuj8)XMBqf4%SHxmb0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmf4%SHwla0ZODsh6*UKzod2!QFuk9-XMBqf5&TIxmb0ZPEti7(VKzpe3$RGvk9+YNCrg5&TJync1#PEtj8)WLApe3%SHwla+YNDsh6*UJynd2!QFuj8)XMBqf4%SHxmb0ZODsi7+YNCrh6*UJync1!QFuj8)WLBqf4%SHwlb0ZODsh6*VKzod2!QFvk9-XMBqf5&TIxmb0ZPEti7(VKzpe3$RGvk9+YNCrg5&TJync1#PEuj8)WLApe4%SHwla+YODsh6*UJyod2!QFuj8-XMBqf4%SIxmb0ZODsi7(VKzod2$RGvk9-XMCrg5&TIxmc1%SHwlb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5&UJync1#PEuj8)WLApe4%SHwla+YODsh6*UJyod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla0ZODsh6*UKzod2!QFuk9-XMBqf4&TIxmb0ZOEti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEtib0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMCrg5&TIxmc1#PEti7(WLApe3$RGwla+YNCrg6*UJync1#QFuj8)WLAqf4%SHwla0ZODsh6*UKzog5&TJync1#PEtj8)WLApe3%SHwla+YODsh6*UJyod2!QFuj8-XMBqf4%SIxmb0ZODsi7(VKzod2$RGvk9-XMCrg5&TIxmc1#PEti7(WLApe3$RGwla+YNCrh6*UJync1!QFuj80#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5&UJync1#PEuj8)WLApe4%SHwla+YODsh6*UJyod2!QFuj8-XMBqf4%SIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod6*UJync2!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLApf4%SHwla+ZODsh6*UNCrg5&TJync1#PEtj8)WLApe3%SHwla+YNDsh6*UJynd2!QFuj8)XMBqf4%SHxmb0ZODsh7(VKzod2!RGvk9-XMBrg5&TIxmb1#PEti7(WLApe3$RGwla+!QFvk9-XMBqf5&TIxmb0ZPEti7(VKzpe3$RGvk9+YNCrg5&TJync1#PEtj8)WLApe3%SHwla+YNDsh6*UJynd2!QFuj8-XMBqf4%SIxmb0ZODsi7(VNCrh6*UJync1!QFuj8)WLBqf4%SHwlb0ZODsh6*VKzod2!QFvk9-XMBqf5&TIxmb0ZPEti7(VKApe3$RGvka+YNCrg9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNCrg5&TIxnc1#PEti7)WLApe3$RHwla+YNCrh6*UJync1!QFuj8)WMBqf4%SHwmb0ZODsh6(VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIApf4%SHwla+ZODsh6*UJzod2!QFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzoe3$RGvk9-YNCrg5&TIync1#PEti8)WLApe3$SHwla+YNCsh6*XMBrg5&TIxmb1#PEti7(VLApe3$RGvla+YNCrg5*UJync1#PFuj8)WLAqf4%SHwla0ZODsh6*UKzod2!QFuk9-XMBqf4&TIxmb0ZOEwla+YNDsh6*UJynd2!QFuj8)XMBqf4%SHxmb0ZODsh7(VKzod2$RGvk9-XMCrg5&TIxmc1#PEti7(WLApe3$RGwla+YNCrg6*UJBqf5&TIxmb0ZPEti7(VKzpe3$RGvk9+YNCrg5&TJync1#PEtj8)WLApe4%SHwla+YODsh6*UJyod2!QFuj8-XMBqf4%SIxmb0$RHwla+YNCrh6*UJync1!QFuj8)WLBqf4%SHwlb0ZODsh6*VKzod2!QGvk9-XMBqg5&TIxmb0#PEti7(VKApe3$RGvka+YQFuj9-XMBqf4%TIxmb0ZODti7(VKzod3$RGvk9-XNC